教弟弟写作业周记

教弟弟写作业周记（精选6篇）

　　忙碌而又充实的一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，不如趁现在好好写一篇周记。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编整理的教弟弟写作业周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教弟弟写作业周记 1

　　暑假里，二叔交给我一个任务，在假期间教弟弟小牛一些知识。妈妈在旁边说：““温故而知新，可以为师矣。”你教弟弟学知识就等于自己又复习了一遍。”我听了妈妈的话，就高兴地答应了。

　　我为小牛制定了一个学习计划：早上学拼音，中午学数学，下午再背一首古诗。

　　刚开始，我认为教人是十分容易的，可是后来才发现不是那么简单。第一天早上，我教小牛读完拼音，就让他写字。等他写完，我一看就惊呆了，一个简单的`拼音竟然写得大小不一，难一点的字他就写得乱极了。我看了对小牛说：“字的大小要一致，不要超格，按我的要求再写一遍吧！”

　　写了几天后，小牛的字才写得好了一点，可是，背书时又出现了新的问题。一首简单的诗——《江南》他背了四个半小时还不会背。我就对他说：“你看，这首诗是有规律的，你只要找到它的规律，边思考边背就会了。”

　　经过一个月的努力，小牛终于会读一些拼音，认识了几十个汉字，还有一些简单的加法，我圆满完成了二叔交给我的任务。

　　通过教小牛我明白了：教一个人都那么不容易，那老师要教全班几十个学生该多不容易啊！我一定要好好学习，才对得起老师，对得起家长，对得起自己！

　　教弟弟写作业周记 2

　　在四年级上册寒假的一天，我到弟弟家，教弟弟写作业。

　　我一来到弟弟家，弟弟就非常热情的欢迎我。然后弟弟和我一起就到他的'房间里去了。我和弟弟在写作业的时候非常认真、仔细而且我们做作业的速度也非常快。我们先写语文、在写数学最后写英语。我们写语文的时候边说话，而且有时候他做到一半就去上个厕所，他每次都这样。他的语文作业上有一题我和他都不会。我们去问他妈妈，他妈妈也不会我们的深思熟虑终于想出来了，我们知道虑时间的重要性，最后我们在1个小时内把数学做完了。

　　今天我很开心，因为我知道了时间的重要性。从今天以后我一定要珍惜时间，爱惜时间不再浪费时间。大家也不要浪费时间。

　　教弟弟写作业周记 3

　　今天，读幼儿园的弟弟在家里写字怎么也写不好，有些字根本就写不来，拼音也不懂，笔顺也是写反的，有时他呆呆地坐在那里一动也不动，拿着笔在手里咬呀！咬呀！我便教他怎么写，怎样读。

　　我第一次当老师，就按老师在学校里教我写字的方法去做，从上到下从左到右从外到内弟弟慢慢地学会了，没过几天，弟弟又犯老毛病了，又写反了笔顺。我大发雷霆批评他，弟弟哭了，这时，外公来了外公语重心长的'说：弟弟年纪很小不能用粗暴的态度对待他。我细细回味外公说的话，我想到老师教我们的学习方法，老师又是那么平易近人，耐心、细致，我怎能粗暴地对待弟弟呢，因此我便像老师那样教弟弟，弟弟便很快学会了，懂得了。

　　现在我才知道当老师不容易，想当一名优秀的老师要有耐心，有良好的思想品德，才能教好学生。

　　教弟弟写作业周记 4

　　今天中午，妈妈上班前说：要帮弟弟写作业，我一想，什么还要我教他写，简直是厄运，比厄运还要恐怖。

　　一开始，我把弟弟叫了过来，说快点，在你的'书桌上写，弟弟把他的作业本拿了出来，开始写，你不知道中间这段时间他问了我多少题?但最后还是得教他，半个小时过去了，终于让弟弟写完全部的作业，哎!累死了。

　　教弟弟写作业周记 5

　　今天，一个弟弟来我家做作业，他今天看上去没有以前那么快乐了，很生气的样子，我问阿姨，知道了原来是弟弟撒谎了，是来我家让妈妈说说他的。

　　他先做作业，查查字典，我妈给我们一人一半的香瓜，我们全吃了。

　　妈妈等他写完了，就给他讲怎么诚实、不能撒谎的'道理了，讲完阿姨就带着弟弟走了。

　　教弟弟写作业周记 6

　　这个星期，我的生活因为一个小小的任务而变得既忙碌又充满乐趣——那就是教弟弟写作业。弟弟今年刚上小学二年级，对于他来说，每天的作业既是新鲜的知识探索，也是小小的挑战。作为他的哥哥（或姐姐），我自然义不容辞地承担起了这份“小老师”的责任。

　　周一的`晚上，当爸爸妈妈还在厨房忙碌时，我已经拉好了书桌旁的椅子，准备开始我们的“学习时光”。弟弟带着他的书包，一脸兴奋地坐在我对面，仿佛对即将开始的学习之旅充满了期待。我首先询问了他今天作业的大致内容，了解到主要是数学的基础运算和语文的生字抄写。

　　在数学作业上，弟弟遇到了不少难题，尤其是两位数加减法。我耐心地给他讲解了“凑十法”和“借位法”，还通过一些生动的例子，比如用苹果来代表数字，帮助他理解这些抽象的数学概念。弟弟听得津津有味，时不时还会提出自己的小疑问，我则一一解答，直到他露出恍然大悟的表情。看着他在练习本上一步步写出正确答案，我的心里也充满了成就感。

　　接下来的语文作业相对简单一些，主要是抄写生字和词语。我提醒弟弟要注意笔画的顺序和字体的工整，还教他如何通过观察字的结构来记忆字形。弟弟虽然偶尔会因为写错或写得不够好看而懊恼，但在我的鼓励下，他很快就调整好了心态，一笔一划地认真书写起来。看着他努力的样子，我不禁想起了自己小时候学习写字的情景，那份纯真与坚持，真是让人感动。

　　除了完成当天的作业外，我还给弟弟布置了一些额外的练习，比如口算题卡和课外阅读。我希望通过这些练习，能够巩固他的基础知识，同时激发他对学习的兴趣。弟弟虽然有时会有些抵触情绪，但在我耐心的引导和奖励机制下，他还是能够坚持下来，并且逐渐享受到了学习的乐趣。

　　这一周的时间里，我和弟弟一起度过了许多美好的学习时光。我见证了他在学习上的每一点进步和每一次努力尝试。更重要的是，我感受到了作为哥哥（或姐姐）的责任与担当。我相信，在未来的日子里，无论弟弟遇到什么困难和挑战，我都会像这周一样，陪伴在他身边，给予他最大的支持和鼓励。

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