暑期服务自闭症儿童日记

暑期服务自闭症儿童日记精选

　　范文一

　　今天是第三次去圣之爱自闭症康复中心，对这里的环境已经比较熟悉，工作起来更加方便、顺利。

　　上午我主要负责协助一位家长带着孩子做锻炼，这个孩子带他来的是他的姨妈，在这个康复中心里有很多孩子是奶奶、姥姥或者是家里的亲戚等等，我想孩子应该更想让父母带着自己过来做锻炼，我曾看见过孩子看见妈妈时欣喜的表情，这份亲情是其他人代替不了的，这也是增进父母亲和孩子之间情感的一个很好的机会。我不知道这样的家长为何没有亲自过来，我不能说他们把工作看得比孩子重要，但是这似乎说明了他们没有把孩子放在最最重要的位置上，因为在孩子最需要你们的时候你们没有陪在他们身边。今天上午的这个孩子锻炼时不是非常认真，他的姨妈说这几天孩子的情绪不是很好，容易烦躁。在做大滑道时，他一直不愿意做，甚至把滑板掀翻了，两个人带着他甚至会产生依赖，一个人训他他会寻求另一个人的帮助，后来，经过努力他还是勉强完成了锻炼。

　　下午我还带着昨天的那个孩子，之前做锻炼时，由于他的妈妈一直在他旁边，孩子依赖母亲不愿意做，后来康复中心的郭老师让我们带着他，孩子取得了很大的进步。记得第一次带他做蹲起的时候非常费劲，今天用了很短的时间就做了二百个，做翘翘板时也完全可以依靠自己的力量不用再扶着墙了。在接球时他也能自己接住几个球，然后再传出去。看到孩子的进步我们都非常欣慰。

　　临近下课的时候，郭老师给孩子们在纸上画了11个点，然后孩子们在家长的帮助下用折线把这些点连起来，连好后，再用剪刀沿着画的线把纸剪开。这个游戏培养了孩子们的动手能力和协调能力，对孩子的康复有很大帮助。

　　中午跟郭老师交流时，在谈起自闭症的症状这个问题是，郭老师说，这个问题现在还没有一个确切的定义，症状表现有很多，比如有些孩子摆积木时，正常的孩子可能摆一个圆形或者方形，但是这些孩子会摆一些别人看不懂的图案。

　　中午的时候，有个孩子不小心把以前的伤口又磕破了，兰老师在给他用酒精消毒时，很疼，但他没有哭，我们看了都很感动，这些孩子有他们自己的坚强和忍耐，是的，他们很棒!我相信，这样一群天真、可爱而坚强的孩子，在这么多人的关心下，在这么多爱心的包围下，一定能早日康复，健康成长!

　　范文二

　　准时到达，开始全新一天的工作。郭老师很高兴我能找来男生帮忙，很满意我的工作效率。

　　今天郭老师为我们安排新任务，让我负责帮助震震的阿姨做陪护训练，让曲育才同学负责小宇。这是我们来中心后老师第一次让我们做一对一全程陪训，我需要先将震震的训练计划铭记于心，然后按照计划让震震训练。震震小朋友虽然不怎么说话，却很听话，我和震震的阿姨相互配合，整个训练按计划准时完成。这其中真是有莫大的成就感、快乐感。

　　午饭是兰老师和曲育才同学做的，味道很好，很佩服曲同学下厨房的勇气。兰老师和郭老师，中心仅有的两位男老师，刚吃完午饭，就开始忙着检查训练器械、制作滑板，我和曲同学见状也忙上前帮忙。兰老师边制作滑板边给我们讲述中心成立的历程。最让我震撼的是兰老师身上所透露出的不断学习、不止奋斗的精神。兰老师曾学过美术、中医、汉语言文学……这些知识，为他创立圣之爱自闭症康复中心起到基奠作用。在资金有限的情况下，为建这个中心，兰老师能省就省：他自己为中心墙绘，胡老师帮忙粉刷;老师们一起给大厅的柱子刷漆;自建厨房，亲几下厨……从中，我感受到创业的艰辛与不易，感受到知识的基奠对于一个人成功的巨大作用。中心成立过程中真的有太多的不易，同时也受到社会各界的帮助，我真的庆幸可以来这献出自己的绵薄之力。

　　志远是郭老师给安排的下午需要陪训的宝宝。志远很依赖妈妈，郭老师让我陪护，就是要让孩子适应离开家人的怀抱。刚开始训练志远还很听话，可是没做两分钟他就失去耐心了，这是他主要的问题：没耐心，注意力易分散。郭老师说对待这种类型的小朋友，一定要有耐心，要做到恩威并施，既要温柔又要假装很凶恶，懂得运用教育策略，这样才能镇住孩子，让他们去做训练。可是我怕威吓过重怕吓着或者伤着孩子，而太温柔，只会使训练无法进行。这真的很难，其中的火候很难把握。在不断的调整后，最终志远终于被我“降服”，虽然难以克服懒惰，不情愿做训练，可还是按我的要求，尽全力完成训练计划。

　　第一天全程陪训，感觉比刚来时更有目的性，在教育孩子方面收获颇多。郭老师解释说刚来几天是让我们通过观察先熟悉环境，以及应对各种突发情况的方法，为今天这种全程陪护打基础。通过郭老师解释，我终于理解这几天来工作的重要意义。但这一天可能是一直在大声说话，嗓子有点疼，但比起和孩子们一起训练，这点疼又算得了什么，我要更用心，明天将是我实习的最后一天……

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