教师民情日记

教师民情日记

　　教师可以根据自身的性格特点，选择有效的教学方法、形式，充分发挥自己的潜能、特长，并与所教学科结合，是上好课的关键所在。接下来要给大家提供的是教师民情日记，希望你认真看完，会对你有帮助的!

　　教师民情日记1

　　随着社会的进步，时代向前迈进的步伐不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。尤其是作为贫困县的现状，更是如此??

　　2**年11月13日 晴 星期三

　　为了给本次活动的开展奠定坚实的基础，我以班级为单位，了解我班现有16名留守孩子，从在校表现来看，这些留守孩子生活自理方面的表现令师生称赞，但“留守孩子”的整体状况令人堪忧，其表现形式多种多样。主要表现为：

　　不思进取，人生理想普遍不明;学习成绩普遍较差，缺乏关爱，性格内向、自卑;儿童自律能力差，纪律散漫，上网吧;作为独生子女，是祖辈的掌上明珠，可呼风唤雨??

　　面对如此的情况，作为教育工作者，我们该怎么办?

　　2**年11月29日 晴 星期五

　　要获取更具体真实的第一手材料，必须和这些留守孩子谈谈心，理解他们的具体情况，掌握必要信息，为我的下一步工作提供有力的保证。

　　今晚我利用晚自习第三节时间，同这些孩子召开了一次座谈会。了解到王婷同学的父母、哥哥在深圳打工，哥哥同妈妈在一起打工，父亲却在另外的厂里做事，家里只有七十多岁的爷爷无人照料。父母、哥哥很少回家，只是偶尔打个电话。但年迈的爷爷经常生病，王婷同学不得不经常请假回家照顾爷爷。由于缺乏父母的关爱，王婷同学自尊心较强，也很自卑，还有一定的攀比心。在校总体表现还可以，就是在上课时经常走神，学习动力不足，目标也不明确。我经常鼓励她要好好学习，和同学们多比比成绩，或者跟老师谈谈心里的想法，想爸爸妈妈就打电话，通过交谈，她也

　　开始重拾学习的自信，在专业的背诵中有较大的进步。

　　夜深了，走在回家的路上，我想，对这样的.孩子，作为教师，的确需要给他们更多的关爱。我常常思考：“留守孩子”仅仅需要物质上的填补吗?答案是肯定的：不。他们所需要的只是——心灵的关爱。

　　2**年12月18日 晴 星期三

　　为了掌握更多的信息，了解“留守孩子”监护人的意见和建议，我常常利用空余时间，给留守孩子的父母进行多次电话家访。针对“留守孩子”问题，家长们多数也感觉很无奈，生活的压力，让他们不得不背井离乡、抛老弃幼。家长们认为，孩子交给学校，就希望学校全权照顾孩子的学习及做人的道理。他们认为自己是个打工者，既没有教育的时间和距离，也缺乏教育的能力，所以对学校是寄予了一切。他们心里认为，终年没能陪伴孩子，总觉心里有愧，所以在平时的生活中，只要能满足孩子的，就一定满足，尤其是金钱的满足。有家长透露，每个月给孩子的费用达1400元。这样的家庭教育必然使部分&

　　ldquo;留守学生”形成了不思进取，自由散漫的坏习惯，养成从小花钱如流水，造成坏习惯。加上孩子自律能力差，监护人管不上，这样就造成留守孩子纪律散漫，不听老师的话，说谎，上网吧，做些违法乱纪的事。尤其是高中女生，心里感觉孤独，无处倾诉，渐渐走向了“早恋”的道路。

　　听着一个个家长的深情嘱托，我心情沉重。作为家庭，他们如何面对生活的压力，作为学校，我们如何帮助他们，让他们在为社会创造财富又能解决温饱问题的同时，又没有后顾之忧。

　　我想，我们能做的就是——关爱学生。老师，只有用爱的行为和举止，才会叩响留守孩子心灵深处的琴弦，才会引起学生情感的共鸣，才会使留守孩子懂得和接受老师的教诲，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有这样做，才能为家长们解除后顾之忧。

　　教师民情日记2

　　访问过程：

　　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几

　　方面。孩子很内向，虽然是男孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有他并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，他可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的`学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　　家访体会：

　　作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

　　教师民情日记3

　　10月16日 周五 晴

　　今天上午听了三位英语老师的课，虽然她们准备的时间很短，虽然没有过多的教育技术运用，但是，课却上得比较好。有比以前进步的，有比想像中好的。正是由老师们的辛勤工作，学校英语学科成绩乃至整体成绩，在过去的区级、市级检测中有了很大的进步和提高。

　　听了校内的这三节英语课，加上继续教育这学期的主题是上好课，因此，听了课，阅读了相关的书籍，产生了一些感想，记录下来，与大家共同讨论。

　　小学英语课有着鲜明的特点，上好英语课，除了要有比较扎实的学科知识基础外，对教师的课堂组织、教学手段、教育技术的`运用、以及形体语言、表情等都有着较高的要求。一堂生动活泼的英语课，老师、学生是在互动中、在游戏中、在欢乐中渡过的。当然根据不同的教学内容，教学形态是不一样的。活泼、游戏只是小学英语课堂教学的一种类型。

　　我们每位教师可以根据自身的性格特点，选择有效的教学方法、形式，充分发挥自己的潜能、特长，并与所教学科结合，是上好课的关键所在。也就是说，上好课没有统一的绝对的一个标准，适合自己的就是最好的，取得有效教学效果的就是最好的!

　　10月19日 周一 晴

　　今天下午行政会上，我给全体班子成员上了一节党课，不仅是配合学习实践科学发展观活动，更主要地是想解决一些实际问题，不断提高班子成员的能力、素质，形成有力的团队。讲的主要内容是“工作中的执行力、细节、服从力”。

　　学习科学发展观，使我们的头脑更清醒，眼光看得更远、更细。在我们的日常工作中，我们常常忙忙碌碌，常常没有时间静下心来思考，常常不能冷静下来看看书，常常不能谦虚地回头审视自己。现在的学习实践科学发展观活动，给我们大家提供了一个契机，给了我们一个理论，我们应该充分利用这个理论，反省自己，不断提高自己。为此，我讲三个小故事，我们身边发生的真实的事情，其中所折射出的道理，希望能给大家一个启发。

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