日记风波作文

时间:2021-08-23 11:31:40 日记作文 我要投稿

日记风波作文合集五篇

  无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的日记风波作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

日记风波作文合集五篇

日记风波作文 篇1

  20xx.06.28 天气:阴 星期三

  有人说:友谊是什么?友谊就是你智障多年,我依旧不离不弃。此话说得不错,但我不信。就在昨天晚上,我去上晚自习,旭过来告诉我,她已经知道是谁拿了她的手机(前几天她手机被偷了),我惊讶的同时也很替她高兴,我好奇的要求她告诉我,她没说,只是说那人我们都很熟悉,我也没多想。可我没想到她怀疑的居然是涛。这是我绝对不能容忍的。她没有挑明,我们也就睁一只眼闭一只眼。可今天早上,她居然直接说了,当时我出去吃早点了。回来就听见她们吵,我就知道情况不对劲了。

  涛是我爸爸的干女儿,我自然不能让她受欺负。毕竟我知道她并没有拿旭的手机,因为每天我们都是一起走的。当然我说出来旭也不信,因为她知道我和涛关系好。于是我毫不犹豫的加入了这场斗争。不止是我,还有其它三个。于是我们就形成了五比四的对立关系,我们五个,她们四个。全班因为我们的争吵声而混乱不已。最后这场争斗以旭的道歉而告终。说实话,我挺难过的,毕竟我和旭初中就在一起读了,读完高中就六年了,并且关系不错。可现在因为手机的问题。其实她有告诉我不要参与,因为她不想牵连到我,可我也不能不帮涛。或许这就是我们朋友关系的尽头吧!因为我还是无法容忍任何人污赖涛。算了,以后再说。

日记风波作文 篇2

  符辉感到一阵眩晕,他命令自己冷静下来:“到底是谁想要拿我的日记本?"刚才发生的一幕幕又在脑海闪过:邢小芳的那一瞥,还有陈老师的目光。“难道是……”符辉突然感到一阵寒意,日记本上写下了他许多真实的但却只能是自己看的想法,如果陈老师读了.那……他真的不敢想象后果。

  (头引人入胜,设置了悬念。符辉失了日记本,猜测可能是陈老师拿了,这令符辉恐惧,因为这个日记本里有许多只能是自己看的想法,如果让老师看见后果不塂设想。同时也引起了读者的阅读兴趣。)

  下课铃响了。陈老师说:“符辉,到我办公室来一趟。”“哦,知道了。”符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉,她似乎早已经知道是什么事了,脸上似笑非笑的。在去办公室的路上.符辉心里像打翻了五味瓶!

  (老师的语言,邢小芳的眼神的表神更衬托了符辉内心的复杂。)

  终于进了办公室,符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师的办公桌上!没有等老师说什么,符辉已经哭了,愤怒里夹杂着失望。他说:“老师,您怎么可以看我的日记,这是我的隐私。”符辉的哭让陈老师有些措手不及,只好安慰说:“小辉,老师也是关心你。别哭了,好吗?"符辉拿起日记本就冲了出去,老师叫他也不回头。

  (看到桌上的日记本,让符 辉非常伤心,于是拿起日记本冲出去。描写生动。)

  放学了,符辉和邢小芳一起回家,一路上都是无精打采的。邢小芳关心地问道:“你怎么了,没事吧?,,“陈老师偷看我的日记的做法太让我失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气:“唉,谁不是这样?我的日记也常被老师和家长偷看,我们又能怎么办呢?"符辉疑惑地看了她一眼:“难道很多人都这样?"邢小芳答道:“对啊,所以以后写日记绝不能写真心话,这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊?那干脆不写算了。”符辉说,“国家法律都说日记是个人的隐私,受法律保护的,他们这?样做是犯法。”

  (邢小芳开导符辉,并告诉他以后写日记不能写真心话。这是符合生活的真实的,这些道理也已为学生所接受。那么接下来的事情会怎样呢?)

  回到家里,符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说:“真的吗?儿子,老师是多么关心你呀,太好了。”“唉!"符辉叹了一声。回到房间里,符辉心里想,父母和老师对我们关心是好心的,但他们却不知道这种做法侵犯了我们的隐私,对我们造成了伤害。不行,我必须制止,免得他们伤害到别人。

  (自己的妈妈听说后非常“惊喜”可见妈妈也是赞成老师的做法的。)

  于是符辉拿起笔写了一封信给老师,写下他的看法,告诉老师不经同意看别人日记属于违法行为;老师的这种做法是不能建立和谐师生关系的;还有,他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解……

  (尽管前面作了种种铺垫,但都没有改变符辉的想法。他写了一封信给老师,讲出了自己的`看法。)

  符辉抱着信睡了,他做了一个梦:梦里他的老师向他道歉,同学们向他鼓掌,老师说再也不偷看学生的日记了,他笑得好甜好甜……

  (最后用梦的形式实现了原望。)

日记风波作文 篇3

  符辉感到一阵眩晕,他命令自己冷静下来:“到底是谁想要拿我的日记本?"刚才发生的一幕幕又在脑海闪过:邢小芳的那一瞥,还有陈老师的目光。“难道是。”符辉突然感到一阵寒意,日记本上写下了他许多真实的但却只能是自己看的想法,如果陈老师读了。那。他真的不敢想象后果。

  下课铃响了。陈老师说:“符辉,到我办公室来一趟。洲噢,知道了。”符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉,她似乎早已经知道是什么事了,脸上似笑非笑的。在去办公室的路上。符辉心里像打翻了五味瓶!

  终于进了办公室,符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师的办公桌上!没有等老师说什么,符辉已经哭了,愤怒里夹杂着失望。他说:“老师,您怎么可以看我的日记,这是我的隐私。”符辉的哭让陈老师有些措手不及,只好安慰说:“小辉,老师也是关心你。别哭了,好吗?"符辉拿起日记本就冲了出去,老师叫他也不回头。

  放学了,符辉和邢小芳一起回家,一路上都是无精打采的。邢小芳关心地问道:“你怎么了,没事吧?,,“陈老师偷看我的日记的做法太让我失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气:“唉,谁不是这样?我的日记也常被老师和家长偷看,我们又能怎么办呢?"符辉疑惑地看了她一眼:“难道很多人都这样?"邢小芳答道:“对啊,所以以后写日记绝不能写真心话,这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊?那干脆不写算了。”符辉说,“国家法律都说日记是个人的隐私,受法律保护的,他们这样做是犯法。”

  回到家里,符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说:真的吗?儿子,老师是多么关心你呀,太好了。唉!符辉叹了一声。回到房间里,符辉心里想,父母和老师对我们关心是好心的,但他们却不知道这种做法侵犯了我们的隐私,对我们造成了伤害。不行,我必须制止,免得他们伤害到别人。

  于是符辉拿起笔写了一封信给老师,写下他的看法,告诉老师不经同意看别人日记属于违法行为;老师的这种做法是不能建立和谐师生关系的;还有,他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解。

  符辉抱着信人睡了,他做了一个梦:梦里他的老师向他道歉,同学们向他鼓掌,老师说再也不偷看学生的日记了,他笑得好甜好甜。

日记风波作文 篇4

  今天,我在小餐桌体验了一个非常惊险而又刺激的事情,现在,就让我来给你们讲讲吧:

  “快到走的时间了。”随着王皓霖的一声,我一看表,啊,真的快到1点半了,突然,屋里的低年级小孩冲了出来,冲了出来,撞的门“东倒西歪”的,不过还有一个门,他们是不可能出去的,除非小餐桌的娘娘给你开门!

  突然一个小孩撞了门一下,吓了我一大跳,我本来想出去教训他一下,可是,这个门怎么也打不开了,我使劲的开,可怎么也开不开,我说:“哎,大家快来帮帮忙,这个门打不开了!”不一会大家都到齐了,在外面的人幸灾乐祸,在里面的人非常想到外面,等了好长的时间,初娘娘终于从女生屋里出来了,我们在屋里求救,初娘娘终于肯信了我们的话,进来给我们开门,令我们失望的是:初娘娘也无能为力。初娘娘让我们踹几脚这个门,我踹了好几脚,也开不开,陈浚哲也踹了几脚,还是开不开。

  在“危机”的情况下,初娘娘一怒之下,把纱窗给撕了,我们从里面快速的跳的外面去,这一次,终于得救了!

  啊,这次“危机”终于解除了。怎么样,很刺激吧!

日记风波作文 篇5

  我记日记有两三个年头了。日记,伴随我走个多少个春夏秋冬。它记录着我生活的酸甜苦辣。可以这样说,日记已成为我的知己了。它为我平淡无味的生活增添了一道靓丽的风景线。

  可是,好景不长。刚上五年级时,成绩还算不错,经常受到邻居的夸奖。就这样,我对学习的态度有些飘飘然了。特别是日记退步较大,如:日记出现应付、抄写、仿写、字迹潦草等现象。但是,一件事改变了我对日记的态度。

  那是发生在四年级临近期末考试时的一件事。那天,我如往常一样,回到家,先把各科作业写完后,接着写日记。我拿起笔开始写日记,却不知如何动笔是好。于是,我拿起《满分作文》。翻开一看,这篇名为《音乐交响曲》的作文正好可以作为今天的日记。我没有多想,就三下五除二地把作文抄了下来。

  第二天,来到学校后,把日记交给了班长。我心里忐忑不安的,唯恐被老师识破。第一节平安度过了,第二、三节也同样如此。而到了第四节,其他同学的日记都发了,只有我和班长的日记没发。经询问才得知﹕我们的日记被别的班级拿去念了。我想事情马上就要“大曝光”了,我的好日子还能过多久呢?可是,没想到的是日记的等级竟然是优。而且在评语中,老师不仅没有批评我,还给予我一定的鼓励。这时,我才明白:日记,一定有用心观察生活中的每件事,写出自己的真情实感来,才称得上是好文章、好日记。而偷取别人劳动成果的人,不仅不道德,而且自己也不会进步。老师对我的鼓励,只是让我用自己的文笔写真实的生活。

  现在,我的日记还会出现仿写现象,但我对日记的态度早已大大改变。

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