日记优秀作文

时间：2021-09-26 11:29:53 日记作文我要投稿

【实用】日记优秀作文六篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的日记优秀作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】日记优秀作文六篇

日记优秀作文篇1

　　在一个阳光明媚的上午，我们去电脑房上课，发生了一件事情

　　我们静静的坐在教室里，等待着老师打开电源。与往常不同的是，老师那张写满严肃的脸上难得的露出了笑容：今天学校举办了一个电子手抄报兴趣小组，，你们有谁要参加？学校不收费，只要星期四下午阳光体育课时上一节兴趣课，半小时左右，有要去的赶快报名，名额有限啊。老师的话刚落地，我就打起了小算盘：不要钱，又可以学东西，还可以玩电脑，这样的好事可是打着灯笼都难找呀！想到这，我唰地一下站起来了，直到大班长把我的名字记下来。

　　时间像一支飞速的箭，一眨眼，星期四来到了。好不容易熬到阳光体育课时间，我拿好脚套和本子，一溜烟就跑得无影无踪了---去了电脑房。我观察了一下，迅速占领了有利地形，第一排靠窗户的坐位。老师熟练地打开电脑，开始为我们讲解制做手抄报的步骤，第一步该这样我们拿着笔飞快地记下要领，不时用电脑演练一下。不知不觉中，兴趣小组的第一节课就结束了。

　　今天，我上了兴趣小组的第一节课，也开始了求知路上一次新的探索。

日记优秀作文篇2

　　今天，我上课的内容是“相遇问题”的应用题。

　　在练习设计环节，我照样安排了一些具有层次性的练习，以破学生的思维定势。有一题是这样的：“两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出。甲车平均每小时行44.5千米，乙车平均每小时行38.5千米。经过3小时，两车相距多少千米？”其中有一部分同学受“方向相反”条件的影响，做成了44.5×3-38.5×3。

　　学生出现这样一个错误，说真的我开始在备课时没有想到。如果仅仅简单地让学生订正了答案就完事，学生肯定不会理解得很透彻。所以我临时改变继续做下一个练习题的决定。组织全班学生进行讨论：为什么不是44.5×3-38.5×3，而是44.5×3+38.5×3？首先，请2名学生上台表演，明确两辆汽车的运动状态。通过实际观察，真正懂得其中的道理，运动方向虽然相反，但实际是求两车的路程之和。接着，我让学生探讨：假如算式是44.5×3-38.5×3，题目应如何改变？经过讨论得出方案：①问题改变，改成“甲车比乙车多行多少千米？”②改变条件，改成“两辆汽车同时从一个地方向相同的方向开出。”这样的改变，就变成了求两车的路程之差。

　　经过这样的辨析，不少学生都会心地点了点头。巧妙运用学生的错误，会收到意想不到的效果。

　　精彩源于生成！

日记优秀作文篇3

　　20xx。9。1至9。5是我一生中难忘的五天，在那五天，我接受了最严酷的军训。

　　今天是我初入初中的日子，我既开心又难过——我既可以见到我小学的同学，又要接受军训。

　　八点钟后，一位严肃的教官走了进来：“大家好，我是你们军训的教官。现在不要动，坐好，挺胸，手是怎么放的？不要乱动。”大家皱着眉，趁教官没注意，就动一下。“谁再动，就加一分钟。还有一分钟。”

　　一分钟后……

　　”好，时间到。走，去军训。“

　　军训一开始，教官就叫我们站军姿。“挺胸，收腹，中指紧贴裤缝线，五指紧闭，贴紧了！双眼正视前方……”教官一遍遍地将目光扫在我们身上时，我们倒吸一口凉气，生怕惹怒了教官。

　　之后，我们又学了向右看齐，“摆头要迅速，小碎步的声音要响！听到了没！””听到了～“”大声点，我听不到！“”听到了！“

　　中午午休后，我们又开始了军训。

　　几十分钟后，我们参加了开学典礼。

　　军训完后，一天军训终于结束了。我相信，我们只要努力，军训一定会更轻松的。

日记优秀作文篇4

　　鄙人不才，本在作文兴趣班听到中国少年作家最高的荣誉——“中国少年作家杯”正在火热征文中，闲得无聊集众家之写法写了一篇文章寄了过去。后来，以为不会有什么回音，加之期末考试来临，便忘了此时，谁知，竟收到邀请函一封，实在令我这初涉文坛的小卒又惊又喜。以下是鄙人在北京面授小记。

　　踏进中华文化都,初进人民大会堂

　　带着几分兴奋，下几分疲乏和几分紧张，我和妈妈了火车，便受到了中国少年作家班的大哥哥，大姐姐们的热情接待。漱洗完毕之后，我们参加了为明天而准备的预备会议，然后安稳的睡觉了。

　　次日，我们排着整齐的队伍，迎着明媚的春光，到了人民大会堂三楼的小礼堂参加了“中国少年作家杯第七届颁奖大会”。进了人民大会堂，只见这里装修得豪华而不庸俗，看上去既有声有色也处处环绕着现代化的气息……，天花板上的五星灯与地上几乎能照出人影的地板交相辉映，似乎在告诉人们这里是一个庄严而神圣的地方。不一会，颁奖大会开始了，首先是放国歌奏国乐，伴随着强劲有力的国歌，老师们一一登场了。在各位老师简洁而又振奋人心的发言后，老师们开始为各位获奖者颁奖了。不一会，轮到我了，我兴奋的登上领奖台，为我颁奖的是关登瀛老师。关老师握着我的手说道：“小朋友，恭喜你，愿你下次再登颁奖台！”我听后甚是激动的接过奖杯和证书……

　　讲课老师各显神威,感受中华文化魅力。

　　在随后的几天里，我们正式开始面授学习，聆听各位名作家与老师的讲课。在听取角度不同，体裁不同的讲座中，我基本上认识了各位老师：“干练的`张天芒老师，和蔼可亲的孟翔勇老师，宝刀不老的关登瀛老师，后勤部主任赵老师，以及著名的儿童心理学教授谭振东老师，著名诗人雷抒燕老师还有带病坚持讲课的董老师。其中最有特色的要属谭振东老师了，他在课堂上将深奥的文学写作方法与他儿时的几个范例结合起来，逗得学生们哈哈大笑，与学生们产生了互动，因此谭老师的课上得可谓生动有趣。最令人感动的要数董胜老师了，他带病在身却仍孜孜不倦的给我们讲课。在进行面授学习中，即使咳嗽得很剧烈，声音嘶哑，但仍然坚持把课上完。

　　众学子北京许愿,明年再游紫禁城

　　不知不觉的到了最后一天了，同学们都向天许愿：“北京，明年我们会再来！”而这时我心中暗想：“北京，等着我，我们明年再见！”。