精选我的日记作文锦集五篇
时间过得真快，一天又将结束了，想必大家都学习了不少新知识，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的我的日记作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的日记作文 篇1
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。我养成的好习惯就是坚持写日记。
坚持写日记可以提高写作水平，因此，从三年级开始，它就和我成了形影不离的“好朋友”。当我做作业到月亮高挂空中时，我会向它倾诉我的心声；当我外出旅游时，我会带着它游遍祖国的大好河山；甚至当我生病时，我也会和它“聊天”。
有一年暑假，我和高大的爸爸、严厉的妈妈四点钟去东海边看海上日出。我们开着车来到海边，天空还是灰蒙蒙的一片。慢慢地，天空出现了淡黄色的彩霞。随着彩霞慢慢谈去，露出了太阳公公的眉毛，接着它把自己的脸给露了出来，开始了一天的“工作”。我第一次看到海上日出，欣喜若狂。当时，回到旅馆的时候，已经是七点多钟了，爸爸回到房间去补眠了。而我却去写日记了。大家都知道，第一时间回去写，印象是最深刻的，就最好写。因此，我立马拿出日记本，可是，心里却有两个小人在打架。一个说：“你那么困就别写了，睡完觉再写不是一样的吗？”而另一个说：“你现在写，印象最深刻，呆会儿写就会记不清楚了。”我犹豫不决，，我还是决定现在写。于是，我忍着困意，手中的笔不停地挥动着，终于写完了《海上日出》这篇文章，我就上床睡觉去了。等我起来，妈妈和我一起修改后，这篇文章就被无锡教育网录取了。
养成一身好习惯可以收益终生。是啊，的确要养成好习惯，它可以提高我们的学习效率，成长得更优秀。
我的日记作文 篇2
我最喜欢的动物就是金鱼了。在我家的一个玻璃鱼缸里住着几条金鱼，我非常喜欢它们。
最大的那条是黑色的，身上披着一件“黑盔甲”，且它的身体是最强壮的，于是我给它取了个名字叫“黑将军”。
最美的那条是金色的，鱼鳍也是金色的，它的尾巴像一件黄纱裙，又像件金袍子在闪闪发光。它的突出特点就是贪吃。每当我拿着鱼食走近鱼缸的时候，它都会第一个游过来，兴奋地不得了。一边吐泡泡，一边甩尾巴，好像在说：“我是最漂亮的，我是最漂亮的，快把你手中的食物给我吃吧！”因此，我给它取了个名字叫“小馋猫”。
眼睛最大的那条是艳红色的，它长着一双凸出的大眼睛，嘴巴总是一张一张的，很是可爱。我为它取了个名字叫“红玫瑰”。
它们都很怕见生人，每当家里有客人时，它们都会比较安静得躲在鱼缸地角落，似乎那里才是最安全的。
我经常被这些金鱼们逗得哈哈大笑，我十分喜爱它们。 作者：王欣怡
我的'日记作文 篇3
今天我很开心，因为今天是我的生日，爸爸妈妈带我去了兴庆公园玩，在兴庆公园里玩了我能玩的所有项目，有些很刺激，但我不害怕，兴庆公园里的项目可真多呀!
接着，我们又去唱歌了，那里有很多人，我们排队等了一会，终于到我们了，我好开心，我唱了好多的歌，有稍息立正、爸爸妈妈听我说、雪绒花、猪之歌、最炫民族风、还有最好听的荷塘月色，这些歌很好听，而且我也都会唱，爸爸妈妈又给我唱了一首生日快乐歌，爸爸妈妈又亲我了一下，我感觉好幸福啊!
晚上爸爸妈妈约上好朋友一起给我庆祝生日，还买了一个大蛋糕呢!我和我的好朋友一起玩游戏，我们玩的好开心，该走了，我们挥手告别，我今天的快乐旅程就这样结束了。
从明天开始，我就是七岁的大孩子了，我要做一个更加懂事的好孩子。
我的日记作文 篇4
我敬佩的一个人，是一位辛勤劳作，尽职尽责的清洁工。
记得那是一个夏日的中午，阳光火辣辣地烤着大地，来往的行人都大汗淋漓。我正从超市匆匆往家赶。突然，街道旁边一个红色的小点引起了我的注意，我忍不住走过去一看，哦，原来是一位清洁工叔叔在扫垃圾，叔叔的脸上有很多皱纹，有三四十岁的样子，汗水湿了他的衣服，他却连擦都没有擦。看到这里，泪水模糊了我的视线，我走过去对叔叔说：“叔叔，不要扫了，天这么热，等太阳没有了在扫吧！”叔叔看了看我，笑着对我说：“小朋友，谢谢你的心意，可是，如果哦不扫，咱们的城市就会变得很脏，所以，我不能不扫。”输完，叔叔就走向旁边扫地了，看着太阳下那个辛勤的身影，泪水，又一次打湿了我的眼眶， 回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听完了对我说：“宝贝，这个清洁工叔叔不忘人民，每天辛勤地为人民服务，我们要向他学习。”
这就是我最敬佩的人，一个善良、尽职尽责的平凡清洁工，他是我一生学习的榜样。
我的日记作文 篇5
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
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