【精品】蚂蚁日记作文汇编7篇
一天就要结束了，一定会有值得记录的想法吧，不如趁现在好好写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编帮大家整理的蚂蚁日记作文7篇，希望对大家有所帮助。
蚂蚁日记作文 篇1
我们班去观察了蚂蚁。我们小组分别带了苹果、冰糖、米饭、喷水壶。我们先讨论了一下，蚂蚁喜欢吃什么呢？我很期待。
我们兴高采烈的去观察蚂蚁，叶容瀚抓了很多蚂蚁到操场上，我们把它们放在一张纸上，在周围放上了苹果、冰糖、米饭等，可是它们好像都不饿，有一半在我们不注意的情况下跑了，而另一半我们用喷水壶假装下雨的时候，水力太大了，所以冲死了！我们觉得好可惜，我想到小蚂蚁多么可爱呀！可是我们却在假装下雨的时候冲死了！我想：如果我们抓的是小蚂蚁，那它们的爸爸妈妈多伤心呀！
后来，我们想了一个办法，我们用一张纸折了一个简易的盒子，把我们之后抓的两只大蚂蚁放在了里面，还把食物放了进去，滴了两滴水，就用放大镜观察那两只蚂蚁了！那两只大蚂蚁把盒子的裂缝当作了走廊，在里面穿来穿去，一下就把这个盒子当成家了，就算他们爬到了盒子的顶端，也像得了恐高症一样，不敢下去。
我们也对蚂蚁有了了解，我们的总结是：蚂蚁喜欢吃带糖分、更的食物。 蚂蚁是用触角来传递信息的。如果是多一点蚂蚁的话，它们是会成群结队的来搬食物。小蚂蚁没有我们想象的那么弱小，我以后再也不敢小看小蚂蚁了！
蚂蚁日记作文 篇2
由于昨天很累，我今天早上九点多才起床。可一起来就被妈妈勒令去写作业。唉，倒霉啊！写作业真的好无聊，每天都算啊算啊，画啊画啊，乏味，单调。有时老师布置作业多，写得天昏地暗的，自己都不知道自己在干什么。
我边漫不经心的写着，边看着窗外，可一直都没有看见大暴牙和熊猫蚁的身影，他们会在干什么呢？
好不容易草草完成了任务，终于能活动活动了。一出来，我就直奔向大暴牙家。
大暴牙住在十几层楼，可把我累坏了！我用触角敲了敲门。
大暴牙出来了，一看见我就说请进请进。
他的家里摆满了古董，有细菌的化石，细胞的化石，蚂蚁雕像……琳琅满目，数不胜数，这些东西，几乎摆满了他那一厘米大的储藏室。
大暴牙开始给我介绍，这是一万年前的细菌化石，是他爸爸在一次海水退潮时挖掘出来的；这是一个完美的透明的恐龙细胞化石，是他妈妈到邻国日本留学在草丛中休息时发现就带回来了……
这时我发现一块长着似乎有点像人类模样的金光闪闪的古董，连忙问大暴牙是什么。
“这你也不知道，太孤陋寡闻了！”大暴牙开始卖弄起来，“这是人类家喻户晓的好好先生??东郭先生。所谓人类就是长着两只巨脚的动物，经常用脚践踏我们蚂蚁。而东郭先生他走路的时候，非常小心翼翼，看到蚂蚁在前面就绕道而行，有时还经常带一些食物给蚂蚁吃。可惜他老人家最后被一只凶恶的狼咬死了，得知此消息后，全王国的蚂蚁都去追悼他，并请了王国里最最著名的雕刻家聚在一起为他设计雕刻了三尊金沙塑像，这是其中的一尊，这都是几千年前的事情了。”
哦，太神奇了！我好奇的问：“既然东郭先生是好好先生，为什么人类总是嘲笑他呢？”
大暴牙想了想说：“据我所知，东郭先生读了很多书，他的心肠特别好，从小就立志拯救天下之物，而有些动物就利用他的弱点，使他没有完成这个愿望，反而成了它们的腹中之食。”
原来古董里面还有这么多的故事，我简直听入迷了。在大暴牙的家里，我经历了一次展览并从中学了很多的知识。
蚂蚁日记作文 篇3
今天是我写蚂蚁日记的第一天。在今天，我有极大的发现。
过去经常听说蚂蚁生命力强，但我没想到它们能强到这种地步。下午2时许，我把七只同类蚂蚁关进了新的天地。前不久，妈妈的一位朋友从新加坡回来，给我带来了一份有趣的礼物——ANT LEGENO，也就是“蚂蚁设计师”的意思。这里面的淡蓝色固体可供蚂蚁食用，并可通过四周透明的“墙壁”和内配的放大镜，观察蚂蚁的一举一动和它挖出的如迷宫般奇妙的洞穴。
一开始，我小心翼翼地拿着玻璃棍就直直地把一只蚂蚁朝洞中按去。结果用力过猛，蚂蚁不动了。“呀，糟了！”我不由失声叫了起来。唉，可怜的蚂蚁呀！这么快就英勇就义了！“算了吧，科学总会有失败，这只蚂蚁全当是试验品吧！”我阿Q似的自我解嘲。
而其他蚂蚁呢？被流放到这里之后，就如同地球人来到外星球，一副惊慌失措地样子，但仍不忘奋力向上爬，欲要逃离这恐怖的牢笼。当它们发现同伴掉进“陷阱”后，还跑到其身边欲将其拉出……那样子好像出了什么大事似的。它们始终不愿进一下那些洞，好像底下有什么怪物似的。看见它们畏畏缩缩、停滞不前的样子，我不禁摇头叹息：“唉，真是一群笨蚁！：
我无意间瞅了一眼表：“哦，该上课了。”我只能丢下观察一半的蚂蚁去上课。晚上回到家，我怀着忐忑的心情去看蚂蚁，并想把那只死去的蚂蚁挑出去。结果一看，每一只蚂蚁都是生龙活虎的。我揉揉眼睛，简直不敢相信。再一清点蚁数——一、二、三、四、五、六、七，正好七只！可是，不是死了一只么？难道，它是诈死？还是被我弄晕失去意识了？不得而知。高！实在是高！
另外的蚂蚁也不再惊慌，一个个非常从容地在洞穴中进进出出，不时还互相碰碰触角传递信息，甚至有几只已经在洞穴中游刃有余地开拓新的天地了。它们锯形的嘴一下一下地啃着洞壁，用比头发丝还细的六条腿拨拉着清理杂物，长长的隧道弯曲着，如同长长的火车轨道，而蚂蚁们就是轨道上的列车，开啊开啊，不知开到何方……
蚂蚁日记作文 篇4
十月五日 星期四
天气：晴
在早上抓到蚂蚁后，我兴致勃勃地开始了我的第一次观察。
我发现，蚂蚁的身体分为：头、胸、腹三个部分，有三对足，两根触角，头上有一对口器，脚长在胸上。
为了方便观察，我将蚂蚁放在透明的玻璃杯里。但是它居然沿着平滑的杯壁爬了上去。
蚂蚁在爬的时候，一会儿转圈，一会儿又上又下，一会儿大蚂蚁把小蚂蚁踩在脚下，尽显“山大王”的`威风。
蚂蚁日记作文 篇5
蚂蚁喜欢群居，它们很团结，总是有福同享，有难同当。
今天，我去观察蚂蚁，看见蚂蚁的身体有三节，头大大的，嘴巴长着夹子，有六对足，头上还长着触角呢！
他们喜欢搬东西。我放了点面包屑在地上，来了一只“侦察兵”。它一看是食物，侦察兵马上就转身去和“队长”碰触角，好象在说：“队长，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群蚂蚁爬出洞来搬食物，有的蚂蚁用夹子夹，有的两只蚂蚁一起抬，还有的一群蚂蚁一起搬。我用小木棍把食物移动了一下，蚂蚁一看情况不妙，连忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，过了一会儿，一大群蚂蚁爬出来把食物搬走了。
拯救半死半活的伙伴
我捉来一只蚂蚁，将它捏得半死半活，放在地上，看它们会有什么反应。过了许久，一只蚂蚁不知要走到哪儿，一会朝东，一会朝北。几秒钟后，那一只蚂蚁往我们这儿爬来。它的触角和那只半死的蚂蚁对碰了一下，半死半活的蚂蚁也不知是怎么的，突然动了一下，又不动了。接着，也是一群蚂蚁跑过来，把它抬走了。
蚂蚁日记作文 篇6
蚂蚁是一种我们很常见的动物，花盆下、土地里、草地上……随处可以见到它们的身影。
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,三对足集中在胸部,一对天线似的触角长在头上。蚂蚁身体颜色各种各样，有的全身黑，有的腹部黄……
蚂蚁最显著的特征是它的大颚。如果遇到比较轻的食物，它就用大颚把食物夹住，然后飞快地跑回蚁巢。如果遇到比较重的食物，蚂蚁就会动用另一种“武器”—触角。它先用触角与周围的蚂蚁交流，好像在说：“嗨！伙计，叫大家过来帮把手。”没过多久，一大群蚂蚁就浩浩荡荡地排着队走了过来，齐心协力把食物搬走。我观察的时候发现，蚂蚁用触角与别人交流时，触角的活动各不相同，有时扭来扭去，有时持续很长时间，有时碰一下就分开，我想：这会不会是传递不同的讯号呢？我还观察到蚂蚁走路的样子，它先抬起一边的三条足，再抬起另一边的三条足。
你是否观察过蚂蚁成群结队走路时的样子，它们为什么排得那么笔直、整齐呢？原来蚂蚁的腹部会分泌一种“信息素”，如果我们有手划过蚂蚁的“行军”路线，就会破坏“信息素”，使后面的蚂蚁乱作一团，前面的蚂蚁也会因此而找不到家。
蚂蚁是一种团结的动物，我要学习蚂蚁的这种精神。
蚂蚁日记作文 篇7
一天，我在公园里喝水时，滴了一些水在地上，一只蚂蚁爬过来喝起了水，我就停下来观察它。
小蚂蚁尝到了果汁甜甜的味道，没有自己一个人吃而是回到洞里，用触须碰了一下另外的蚂蚁，好像在说：“兄弟们，我知道哪里有水，快跟我来！”所有蚂蚁一涌而出，爬向有果汁的地方，我发现，蚂蚁们爬的时候互相谦让，团结互助，没有争抢，队伍从洞口到有果汁的地方，像一条长龙。虽然每一只蚂蚁都非常忙碌，但它们还是很有秩序。
看到这种景象，我在心中想：这群小蚂蚁真可敬，因为它发现了果汁没有独吞，而是想着伙伴们，和伙伴们一起分享，这种团结友爱、心中有他人的精神值得我们学习。而在班级中呢？同学们有时候会为一些鸡毛蒜皮的小事闹矛盾，有时还会打架，我觉得这些同学应该向这群小蚂蚁多多学习！
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