精选蚂蚁日记作文汇编七篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，需要认真地为此写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的蚂蚁日记作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蚂蚁日记作文 篇1
早上8点钟，妈妈就送我到了学校。
“上学时间是9点，怎么我8点钟来了？”我不满的说。
“你可以提前复习一下功课呀！”
“不！”我说，一想起抖肩，仍然心有余悸，“昨天我练习了一个下午，到现在肩膀还酸酸的呢！”
“那你先在操场上玩一会儿吧！”
妈妈说的其实就是我想的，嘿嘿，计谋成功！
连蹦带跳的，我玩的大汗淋漓。只感觉不一会儿上课铃就响了。
仍然是昨天的老师，我们都胆战心惊的看着他。讲台上摆着很多大大小小的五颜六色的物体，远远的看得不是很清楚。只听老师说：“这节课我们来学习使用触角辨别东西，我用布包住一个物体，你们用触角来辨别，说出物体的名称”说罢，他迅速的用布包住讲台上的一个物体，再叫了一位同学到讲台上辨认。教室里静静的，连灰尘飘散到地上的声音也感觉的到，大家都紧张的看着他怎样用触角辨认。五分钟过去了，十分钟过去了，他还没有辨认出来。看来辨认物体确实有难度，触角不仅要有相当的灵敏度，还要有判断力。每个人心里都像踹了一只小兔，忐忑不安。老师换了一个人，继续辨认。
一个人下来了，两个人下来了……老师点了我的名字，一上去我的触角就感觉到了一种强烈的'气味，“那是椅子！”我脱口而出。老师赞许的点了点头，顿时，全班响起了雷鸣般的掌声，我也在掌声中用力的点头……
蚂蚁日记作文 篇2
今天是我写蚂蚁日记的第一天。在今天，我有极大的发现。
过去经常听说蚂蚁生命力强，但我没想到它们能强到这种地步。下午2时许，我把七只同类蚂蚁关进了新的天地。前不久，妈妈的一位朋友从新加坡回来，给我带来了一份有趣的礼物——ANT LEGENO，也就是“蚂蚁设计师”的意思。这里面的淡蓝色固体可供蚂蚁食用，并可通过四周透明的“墙壁”和内配的放大镜，观察蚂蚁的一举一动和它挖出的如迷宫般奇妙的洞穴。
一开始，我小心翼翼地拿着玻璃棍就直直地把一只蚂蚁朝洞中按去。结果用力过猛，蚂蚁不动了。“呀，糟了！”我不由失声叫了起来。唉，可怜的蚂蚁呀！这么快就英勇就义了！“算了吧，科学总会有失败，这只蚂蚁全当是试验品吧！”我阿Q似的自我解嘲。
而其他蚂蚁呢？被流放到这里之后，就如同地球人来到外星球，一副惊慌失措地样子，但仍不忘奋力向上爬，欲要逃离这恐怖的牢笼。当它们发现同伴掉进“陷阱”后，还跑到其身边欲将其拉出……那样子好像出了什么大事似的。它们始终不愿进一下那些洞，好像底下有什么怪物似的。看见它们畏畏缩缩、停滞不前的样子，我不禁摇头叹息：“唉，真是一群笨蚁！：
我无意间瞅了一眼表：“哦，该上课了。”我只能丢下观察一半的蚂蚁去上课。晚上回到家，我怀着忐忑的心情去看蚂蚁，并想把那只死去的蚂蚁挑出去。结果一看，每一只蚂蚁都是生龙活虎的。我揉揉眼睛，简直不敢相信。再一清点蚁数——一、二、三、四、五、六、七，正好七只！可是，不是死了一只么？难道，它是诈死？还是被我弄晕失去意识了？不得而知。高！实在是高！
另外的蚂蚁也不再惊慌，一个个非常从容地在洞穴中进进出出，不时还互相碰碰触角传递信息，甚至有几只已经在洞穴中游刃有余地开拓新的天地了。它们锯形的嘴一下一下地啃着洞壁，用比头发丝还细的六条腿拨拉着清理杂物，长长的隧道弯曲着，如同长长的火车轨道，而蚂蚁们就是轨道上的列车，开啊开啊，不知开到何方……
蚂蚁日记作文 篇3
今天，我在超市里买了一盒“蚂蚁世界”。它是一个透明的方形小盒，淡绿的水晶泥巴，这里就是蚂蚁的家了。
回到家后，我和爸爸一起小心翼翼地把十几只蚂蚁放进盒子里，然后用一根小棒在盒子上戳了几个小洞，以防蚂蚁们没有空气而死去，最后困一根小棒在泥土上戳了几十个小小的洞，做好了准备工作，我就拿起放大镜，仔细观察蚂蚁们怎样打洞。
这几十只蚂蚁又顽皮又懒惰，它们在泥巴的表面爬来爬去，有时候还聚在一起打架呢，根本就没有打洞的念头，真急人！我只好耐着性子，屏息凝视等着。差不多半个小时过去了，终于，我看到几只蚂蚁爬到了洞口。我高兴得欢蹦乱跳。
这几只蚂蚁慢慢地挖着洞，而其他八只蚂蚁顽皮的蚂蚁真顽皮呀！只见他们东碰碰，西摸摸，好像寻找出口。他们找了好久都没找到出口。好像在对我们立身叫骂：“喂，出口道底在哪？”我登了他们一眼，说：“我评什么告诉你们，谁让你们那么懒惰呢。”他们没有办法，只好继续寻找出口。
别小看这些小小的蚂蚁，他们可有趣了。
蚂蚁日记作文 篇4
星期五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。
“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有很多种颜色：褐色的、白色的、黑色的、浅灰色…。我心生好奇，于是，我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。
星期天，秋高气爽，晴空万里无云，早饭后，我带着一把小锄头，邀请奶奶一起去观察蚂蚁。
我们来到离家不远操场上找蚂蚁。我们顺着墙脚找蚂蚁，突然，，我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑，好象迷失了方向似的，我仔细观察了一阵子却发现，它们是在找食物和运食物呢！
忽然，一只蚂蚁停了下来，我低下头目不转睛的仔细观察，发现它额头上长着一对小触角，在那个像食物样的东西面前微微摇晃，原来它是在用自己的触角“闻”，看看那个东西是不是食物，他闻了闻确定那是自己要找的食物，可那食物太重了，它怎么也拖不动，于是它飞快的往回跑。一会儿，他就回来了，还带着几个兄弟，他们齐心协力，一起来搬运食物，他们费了九牛二虎之力，终于把食物搬回了家。
蚂蚁搬食物的过程，让我明白了——众人合伙，力量大！
蚂蚁日记作文 篇5
蚂蚁是一种十分很常见的动物，我在楼下的花坛中经常看到它们。他们常常为了生存，成群结队的出去寻找食物。可是他们是如何找到家的呢？于是，我打算捉几只蚂蚁来研究研究。
我捉住一只掉了队的蚂蚁，把它放在了一个不透光的纸杯里面，只是让它看见天空。“拘留”了一个小时后，把它放在了泥地上。它居然还认得路！这对它来说可是一个人生地不熟的地方呀！我想。于是，我立刻又把它捉了回来，又把它拘留了一个小时。不过这一次，我是在杯口上蒙了一层黑布。等把它放出来的时候，它居然有一些不知所措了。从这个事实说明，蚂蚁是靠阳光来认路的。
蚂蚁还有什么方法来认路呢？我又做了一个试验。我跟着一只去找食物的蚂蚁走，在它走过的路后面，我撒上了许多黄沙。然后，用一根小树枝不停地骚扰蚂蚁。蚂蚁被突如其来的树枝吓坏了，转过身来就向家里逃。一转过身，它就愣住了，然后就像无头苍蝇一样四处乱爬，回家的路找不到了！最后，本人不得不亲自把它送回了家。看来，蚂蚁除了靠阳光来认路，还靠一个好记性呀！
这小小的蚂蚁，居然还有这么多的学问。我以后，可不敢再小看蚂蚁了。
蚂蚁日记作文 篇6
我们班去观察了蚂蚁。我们小组分别带了苹果、冰糖、米饭、喷水壶。我们先讨论了一下，蚂蚁喜欢吃什么呢？我很期待。
我们兴高采烈的去观察蚂蚁，叶容瀚抓了很多蚂蚁到操场上，我们把它们放在一张纸上，在周围放上了苹果、冰糖、米饭等，可是它们好像都不饿，有一半在我们不注意的情况下跑了，而另一半我们用喷水壶假装下雨的时候，水力太大了，所以冲死了！我们觉得好可惜，我想到小蚂蚁多么可爱呀！可是我们却在假装下雨的时候冲死了！我想：如果我们抓的是小蚂蚁，那它们的爸爸妈妈多伤心呀！
后来，我们想了一个办法，我们用一张纸折了一个简易的盒子，把我们之后抓的两只大蚂蚁放在了里面，还把食物放了进去，滴了两滴水，就用放大镜观察那两只蚂蚁了！那两只大蚂蚁把盒子的裂缝当作了走廊，在里面穿来穿去，一下就把这个盒子当成家了，就算他们爬到了盒子的顶端，也像得了恐高症一样，不敢下去。
我们也对蚂蚁有了了解，我们的总结是：蚂蚁喜欢吃带糖分、更的食物。 蚂蚁是用触角来传递信息的。如果是多一点蚂蚁的话，它们是会成群结队的来搬食物。小蚂蚁没有我们想象的那么弱小，我以后再也不敢小看小蚂蚁了！
蚂蚁日记作文 篇7
一打开窗户，就看见外面已经白雪皑皑。
倒霉！这么冷的天还得去上课。
一到教室，嗨！我还是第一个到校呢！
铃声响过后，老师照例开始上课：“由于今天的雪很大，我们今天来上理论课。”
下面响起一声声叹息，老师把眼睛稍稍一瞪，教室里立刻安静了下来。
“翅膀的挥动是飞行的关键。”老师开始侃侃而谈：“我们只要能控制好翅膀，就能自由的飞翔。例如你只要拍左面的翅膀，就会向右转，拍右面的翅膀，就会向左转，适当拍翼，就能进行翻转飞行……”我们听的一愣一愣的。
好不容易过了一小时，终于下课了。临走前。老师说：“明天不上课了，从这以后每上四天课放假一天。”我非常高兴，终于能够好好玩上一天了！
今天睡得早，晚上洗个澡，清晨做个操，明天会更好！
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