六年级数学日记三篇
已到了一天的末尾，今天我们都做了什么了呢?不如趁现在好好写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的六年级数学日记3篇，希望能够帮助到大家。
六年级数学日记 篇1
上一次，我们拜访了老朋友“百分数”，这一次我们继续探索着“老朋友”百分数。
上一次，我们只探索了百分应用(1)的“第一扇智慧门”，是先求相差，再求相差除以单位“1”的应用;之后，我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧，你有勇气去陪我去探索吗有的就来吧!
一进去，看到有一道题我们要理解其中的意思，例：阳光超市一种电磁炉的.售价是320元，比原价便宜80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们慢慢去探索吧，张教师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种‘逆叙’，遇到这些题目，我们先要把重点句补充完整。”比如这一道题我们先在“比原价便宜80元”前面补上“售价20元”，这样一来，我们就好去探索了。我们就能够先算出单位“1”，原价：320+80=400元，我们已知了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20%了，我们拿到了第二小扇门的钥匙了，我们继续开了第二小扇门，只看到有一个公式“知相差先求单位“1”，再相差除以单位“1”。我们探索了百分数的“第二扇智慧门”，我学到了许许多多的知识。此刻我们来比较一下。
第一种我们不明白相差，第二种我们知相差;第一种我们知单位“1”，第二种我们不知单位“1“。第一种我们做起来简单一些，就之前求相差，再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧，但我们只要把句子补充完整，再求单位“1”，再用题目中的相差除以单位“1”就行了。
六年级数学日记 篇2
数学，是我最喜爱的一门功课，可四年级以前，我对它却兴趣淡薄，后来，是身边的老师和同学让我对它产生了浓厚的兴趣！
我原来的数学并不是很好，但后来，也就是五年级开始的时候，成绩几乎是直线上升！当然这除了我自己的努力之外有一个好的老师也是至关重要的，她就是从五年级接我们班的一个女老师——刘老师，她上课不是无谓的给我们讲书上的题，而是把题联系到生活当中的内容，调动们的积极性，我们听讲认真了！成绩自然也提高了！
有一个人，她比我们的进步还要大，甚至让我感觉有些敬佩她！
她，就是王嘉曦，她坐在我的左边，她是二年级转到美国的，五年级又转了回来，那边的教育比我们这边要简单很多，在美国，她的学习一直是顶尖的，但回来后，成绩却差了很多，但是她却从不气馁，成了我的.好榜样。有时遇到难的数学题，我不懂得去认真思考，只是盲目的去“参观”别人的答案，但当我看到她的时候，她却正在皱着眉头努力思考，尽管发下来后题目旁是醒目的红点，但其实那比我卷子上虚伪的对勾要光荣很多；有时遇到多位数的计算题，我没有在草稿本上认真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出刘老师不让用的计算器，但我看看王嘉曦，她也被此题困扰的时候，却是在草稿本上认认真真的计算，这时，我仿佛感觉那小小的计算器上有千万根针长出，让我又重新把它放回书包里；面对错题，我只是一句：“借我一下数学作业本！”就把题改了回来，而她却是虚心地问我，然而，有时我讲得不太清楚时，她没有就此罢休，又继续请教别的同学，她总是把每一道题都做得明明白白才行。而我……也许你看我们的成绩时会觉得我的学习比她好很多，但是我的认真态度却和她差的天壤之别……真的，我从她身上真的学到了很多，我不再抄同学我不会做的作业了，而是像她那样认真思考；我也不再用那“扎手”的计算器了，我把它给了当会计的小姨，我要像王嘉曦那样在草稿本上认真地计算那些繁琐的数字；面对做错的题，我会像她一样先认真思考，决不再说“借我一下数学作业本”而会学着她的样子虚心的说“请教我一下这道题好吗？”……
不止是她，像贾丽，李奥，诸正一等，这些在我身边的同学，他们带给我的启发都很多，他们是那么的热爱学习，热爱数学，把我这个对数学兴趣淡薄的人也带动起来了。现在，我不仅爱学习，爱数学，甚至把它当成了一个在我生活当中必不可少的好伙伴，我总是找一些课外的数学练习题来做，它总是时时刻刻形影不离地陪着我，就像我的孪生姐妹一样！数学，已不是原来一提到就令我头疼的词，现在，做数学题不再是煎熬，而是像游戏一样，像生活一样，它将陪我度过我童年的成长和一生……
六年级数学日记 篇3
今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的'啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。
数学日记400字篇六：数学考试
“叮铃铃”，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因为这节课要进行数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。
试卷发下来了，我们顾不上写自己的名字，先迫不及待地看了看题，教室里有了小小的骚动。“糟了，这道题我没复习上。”“我的妈呀，这也太难了吧。”“哈，太简单了，小菜一碟。”……
“开始答题。”老师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢！教室里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的冲锋号。就这样，一场激烈的纸上战争开始了。进攻一，第一大题，填空。哈哈，太简单了，我三下五除二把这道题攻下了。二题，三题，很顺利嘛，看来这次我一定会得高分了。第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，仔细地回忆老师的讲解。唉，谁让我上课没好好听呢？真是报应啊！唉，还是做下一题吧。
试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎么也高兴不起来。不过，“忘羊补牢，为时不晚。”下次考试，我一定能交一份满意的答卷。
【六年级数学日记】相关文章：
数学日记六年级的11-08
六年级的数学日记11-08
数学日记六年级03-20
数学日记小学六年级10-30
数学日记六年级范文11-08
六年级数学日记11-07
六年级上册的数学日记11-14
六年级数学日记10-16
数学日记六年级精彩01-05
六年级日记：数学伴我成长09-07