小学日记范文合集8篇
一天终于结束了，相信你会领悟到不少东西，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的小学日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学日记 篇1
昨天是元旦。学校放假一天，真是太开心了！可以不用早起，我可以去新华书店看书啦！睡了个懒觉，起床吃了个慢吐吐的早饭，我一向吃饭都比较慢，所以每次都要被妈妈像催命一样的催个不停，今天早晨因为不用赶着上学，妈妈没有催我，所以早饭吃的挺高兴。
吃过早饭妈妈就骑着电动车带我去书店了，书店里的书特别多，五花八门什么书都有，我非常喜欢到书店看书，以前不认识字我就看图片，现在认识的.字也不多，所以我只能看一些带拼音的字。我今天在书店看了《三国演义》，《英雄大集合》都是我喜欢的。
今天是我觉得我过的挺开心挺有意义的，因为这是我出生以来第一次写日记，第一次把自己做的事情通过文字记录下来，我觉得特别有意义，当然这篇日记妈妈也帮忙修改的，里面的好多内容都是在妈妈的提示下写出来的，但是我很满意，以为这是我出生以来的第一篇日记。妈妈说我写的很棒！一般一年级的小朋友都很少有写日记的，但是我做到了。妈妈说我是她的骄傲！我以后会继续努力加油！
小学日记 篇2
今天妈妈带我和弟弟去姥姥家玩，姥姥家门前就是一片绿油油的麦地，吃过饭妈妈带我和弟弟一起去麦地里玩，地头有好多姥姥家的邻居家种的果树。我和弟弟捡了好多果树的'叶子，有梨树的叶子·有柿子树的叶子·还有别的树叶好多好多，我们玩了好一会，我觉得有点冷，秋天的风还是有点凉，让我有点想感冒，我们看着绿油油的麦地好漂亮啊！妈妈给我们照了好多的照片，我们又玩了一会就带着满满的收获回了家。
小学日记 篇3
今天下午，我们三年级同学到南湖公园去春游。到了学校后，同学们在操场上集合，大家排着整齐的队伍来到了南湖公园
一进南湖公园，老师就带我们来到了“体能乐园”。同学们狂奔过去，我也跟着跑过去。进去后，我和好朋友董蕊一起去玩。我们首先玩的是“勇攀高峰”，刚开始，我有点儿害怕，可是，在同学们的.鼓励下，我终于到达了“峰顶”。
后来，我们玩起了“走钢丝”。两只手搭在上面的绳上，再用两条腿踩在下面的绳上，小心翼翼地走过去。
我们三（4）班和三（3）班一起走上山去，只走了一会儿，我们就看见了一座银白色的塔，听老师说，它叫“柏字塔”。柏字塔被绿油油的松树围绕着，美丽极了！看了一会儿，我们怀着高兴的心情向前走去，来到了南湖公园的“彩虹乐园”。
我们纷纷奔向“彩虹乐园”，玩了一会儿后，老师叫我们到南湖公园门口集合，舒老师为我们照完相后，我们就回家了。
这一次，我们玩地很开心！这次春游真有趣呀！
小学日记 篇4
我家好好
星期一，我早上6：30起了床，大声的把妈妈爸爸叫了起来，妈妈马上就开起煤气做早饭。吃了早饭我就去上学了。然后第二节课的时候，老师的课上得好好的，突然，老师的手机响了，我们吓了一跳啊!
再然后，老师大叫一声：“胡湘杭，你爸爸叫你回去。”我一跑到家，我吓了一跳，设计师叔叔来我家做改装。后来我又下了一跳，后面，妈妈在叫我："过来!”妈妈告诉我：“我们家要变样了。”
设计师来计费了，谁知到，整整花了673元啊!!!妈妈后来给我钥匙，叫我去开门。门一开开，“啊”，我大叫一声，：“妈妈，过来看!”妈妈爸爸一过来，也大叫一声：“哇塞”今天真好，我家好好!
清晨插曲
今天早晨，我要刷牙，妈妈说：“孩子，先别刷牙了，时间不早了，先去吃饭吧。”
“不，”我拿起了牙刷，“我要刷牙，我和张月老师拉勾了，我们约定每天早晨都洗脸刷牙。”
“赵艺浩淼，张月老师是谁，是你的音乐老师吗?”妈妈一看时间不早了，就先吃了起来，边吃边问道。
“不是我音乐老师，我音乐老师是卢静。”我刷着牙，牙膏沫都从嘴里流出来了。
“琳琳，我问你，你说是你王立民老师教得好呀，还是你卢静老师教得好呀?”妈妈边洗脸，边提问题。
“我老师都教的很好，我哪能说自己的老师教的不好呢，俗话说‘儿不嫌母丑’，孩子没有认为自己的母亲丑的。老师也一样。”我吐着牙膏沫说。
“哈哈哈……”妈妈都笑了起来。我用的这词太准确了，小脑袋瓜反应的太快呀!看书多是真管事呀!
吃炒冰
在南昌，晚上，我吃好饭，跟随着爸爸妈妈到广场散步。
在广场那里人山人海。伴着音乐，有的人在跳舞，有的人在打羽毛球，还有的在散步，热闹极了!
我们走到马路边来散步。在旁边我看见“炒冰”两个字，我非常好奇，也很奇怪，冰怎么能炒呢?我带着疑问去吃吃看。
我们点好了喜欢的`品种就去看她是怎么炒的。开始的时候把饮料倒进去，下一步就是炒了。带着我的疑问继续思考，忽然我灵机一动知道了答案。原来炒分冷炒和热炒。而炒冰是在0度以下冷炒，这样，饮料自然就变成了冰。
这次收获可大了，吃到炒冰又知道了一个科学知识，真是一举两得啊!
明天的成绩单
明天就要拿成绩单了，还记得前几天舅舅邀我出去玩，不想让我等成绩单了，虽然我早就知道自己考的成绩，不过，还是觉得去吧，也是有意义的，毕竟是最后一次同学见面了嘛!所以推辞了，惹得暴脾气舅舅大骂，没吃多少亏，哎!
也和大家分享一下我拿不出手的成绩：语文全县最高分94，我考90，还算可以了，不过这数学就难看了，全县最高分100，我呢?本以为考97，也不知哪里出了错，考了90，全县总分最高分193，我呢，考了个180，全县排名约140左右，直到现在，我只能冷笑了：呵呵，呵呵......
小学日记 篇5
盼望已久的春节最后到来了。今年我们就是回湖熟老家过春节。
大年三十那天，我们每个人都忙得不亦乐乎。奶奶就是晚上要吃的年夜饭;爷爷忙着帮忙奶奶烧大锅;妈妈和婶婶则在打扫卫生;爸爸和叔叔忙着贴对联;而我和妹妹，此时此刻也成了他们的好帮手，不停的往春联、福字上刷糯米胶。
香喷喷的年夜饭摆上了桌。而我们也早已忙完手上的工作，等着开饭。看，酱牛肉的绯红、青菜炒香菇的清透、闻，糖醋排骨的酸甜、腌香肠的油香......
在吃年夜饭的时候，边吃边聊，互相送着祝福语，我们一家人其乐融融的吃完年夜饭后，又有新的任务了------包饺子。同时春节文艺联欢晚会也开始了，我们一边包饺子一边看联欢晚会。真就是人多力量大，很快就把饺子包完了，联欢晚会也很有意思。
到了正月里，那就就是拜年走亲访友。每到一家，我都要说上一句吉祥话：“新年快乐”、“恭喜发财”等等，而爸爸妈妈准备了一份拜年时必备的礼品，
正月里的.前几天，我们基本都就是这样过的，丰盛的饭菜，天天吃我都长肉肉了。偶尔也抽一点时间看了几场电影。
我家的春节就就是这样过的。
小学日记 篇6
（一）
我捂着额头，用牙一下一下地咬着光滑的笔头，正想着该写些什么：发枯的叶片？卷在一团的藤条？还是……
忽然，“扑扑扑——”一阵鸟的扑翅声从窗外灵巧地跃进了屋子里。我把钢笔往桶里一抛，站了起来。近处的那条摇摇晃晃的蓝绳子上，正停着一只白额灰褐色的不知名的鸟儿。
那是一只多么老练的鸟儿啊！它随着晾衣绳上下摇动，竟没有一丝恐惧，反而俏皮地转转头，用长而尖的鸟爪挠挠肚皮。
（二）
它似乎是玩腻了，从疯狂摇动的绳子上纵身一跃，打开双翼，平稳地滑翔了一阵，才把自己优美的身段凌空一转，落在了一排满是小刺的铁栅栏上。
我倒吸一口凉气，心想这老鸟要死在铁栅栏的`手中了。可它却悠然地抬抬脚，准确地躲开了每一根小刺，还爱抚似地啄啄它们，仿佛在说：“喂！你们可别乱动哦！”
（三）
却说那鸟儿一伸小爪子跃到了墙上，用细长的小嘴揪住卷曲的藤蔓，一点一点地向上爬去，它或许也想体验一下攀岩的乐趣吧！
哦，我看清了，它是在啄食呢！只见它那机灵的小脑时不时有力地向前一啄，一颗紫色的小无花果便无声无息地消失了。
它就这样缓慢地向上爬着，一直爬到了最顶端。它仰着头，有滋有味地咀嚼着自己的战利品，眼睛一眨不眨，流露出一丝丝的王者气派。
（四）
那鸟的嘴终于停止了嚼动，凝住了脸上的自豪。
一阵“悉悉”的响动过后，它展开了歌喉，“叽——喳喳，叽——叽喳喳……”它的歌声如此独特，圆滑的嗓子抛出一个又一个动听的音符，它自己似乎也醉倒在了这歌声里，随着节奏扑扇着自己那有力的翅膀，小巧玲珑的尾巴一上一下地摇动，扇起阵阵清风。
树屏住了呼吸，静静聆听这美妙的歌声；昆虫们从幻想中惊醒，无声地感受着这动人的旋律……
（五）
一丝丝的扑翅声结束了这场别有用心的音乐会。鸟儿轻轻一跃，开始在天空展现自己的技艺。
它盘旋着，在天空画出一道优美的曲线，它逐渐上升，越来越高，越来越高。这时，它却把双翅一合，“呼”地俯冲了下去，随后又飞快地甩动翅膀，再次飞上天空。
它的身影化作一道抹不去的记忆，华丽丽地刻在天空。
呵，那鸟儿应该是玩累了吧，终于在几声欢快的鸟叫声中，飞进了树林里。
小学日记 篇7
今天，秋高气爽，我们学校举行了一年一度的秋游活动，我们的心情十分激动，因为这可是我梦寐以求的秋游啊！早上8点钟，大家怀着兴致勃勃的心情上路了。一路上，天气非常晴朗，太阳公公似乎知道我们要去秋游，所以送我们一个好天气，真是天助我也。路旁的花草好像在说：“小朋友，你们这是去哪儿？请带上我，可以吗？”
随着我们兴奋的步伐，大家很快就到了香樟公园。一进大门，微风就带着醉人心脾的花香来迎接我们的到来。接着，我又看到湖边挺立着的柳树，它们在秋风的吹拂下摆动着柔软的枝条，如同一位披着长发的少女在微风中翩翩起舞，美中不足的是叶尖有些枯黄了。
再看看那宽阔的'湖面，泛起层层涟漪，起伏不绝，在阳光的照射下，湖面闪着斑斑碎银的光芒，似乎湖底藏着银子，这多么像一副美丽的画啊！瞧瞧湖对面，一块块石头堆成的假山，是多么千奇百怪……不过，这里最美的还是要属枫树了。枫叶宛若喝醉了酒的孩子，红得那么鲜艳放肆，尽情地挥撒秋姑娘给她的生机，看到这情景，我不禁想起一句古诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这美丽的风景我们不能再三领略，我们要和它告别了，它的风景令我流连忘返！
小学日记 篇8
今天，林老师叫我们乘法的初步认识，上课的时候，老师拿出一张图，问：“图上有什么？”大家争先恐后的回答，有的.说是过山车，有的说是椅子，还有的说是气球??”“对，如果我们要计算这些东西一共有多少？要用什么方法？”同学们回答：“用加法。”老师又问：“如果要大家算出全校有多少个同学，你们用什么方法？”“加法。”老师说：“你们把一班一班的学生加起来要加到什么时候？”有没有简便的方法？”我们都说没有，老师说：“我们有其它的方法，你们信吗？今天，我们就来学习新的方法，那就是乘法。”
经过老师细心的讲解，我对乘法有了初步的的认识。
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