（必备）二年级日记6篇
忙碌而充实的一天结束了，我们对人和事情也有了新的看法，请好好地记录下在日记里。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的二年级日记6篇，欢迎阅读与收藏。
二年级日记 篇1
今天是冬至，也就是一年四季最寒冷的天气，同学们开始穿棉衣。今天我就在我们班发玩了一件有趣的衣服，衣服的主人名字叫马腾燕，她是我们班比较瘦的女孩，全身搭配非常有趣。
先从前面看：表面都是白色，上面有着一顶帽子，边上是像刺猬身上的刺又黑又尖，口袋里面还印着黑色字母。
从后面看就变成黑色的像狗身上的毛，毛茸茸的。还有最有趣的地方是接近马腾燕屁股后面的大熊猫，大熊猫有着圆头圆脑的头，还有人们说的'熊猫眼，有一个笑呵呵的嘴巴，可爱极了，马腾燕的棉衣下面还配有一条黑红的裙子。我心里默默的说：‘’真像一位美丽的白雪公主”。
二年级日记 篇2
每天早晨，我高高兴兴地来到美丽的校园，开始了一天愉快的`学习。
语文课上，我们朗诵优美的课文，学写汉字；数学课上，我们认识了人民币，也学会了加减运算…… 学习让我懂得了很多道理，掌握了很多本领，我还养成了阅读的习惯，和好书交上了朋友。学习让我获得了更多快乐！
二年级日记 篇3
美丽的春天来了。春风轻抚着脸面，像母亲的`手抚摸着我。春雨连绵，沙沙沙像音乐家轻轻拨动琴弦。柳树抽出了嫩绿的芽，小草偷偷从泥土里钻出来，小燕子从南方飞回来了，布谷鸟催着农民伯伯赶快去播种。
各种花儿竞相开放，白的梨花如雪，粉的杏花如霞，红的桃花如少女羞红的脸。蜜蜂在花丛中飞来飞去，一派欣欣向荣的景象。
二年级日记 篇4
今天是20xx年的最后一天，我们将告别吉祥的鼠年，迎来喜气洋洋的鼠年。我们东海小学举行了元旦游艺活动。
游艺活动的节目可丰富多彩了，有快乐保龄、水中夹珠、速搭积木、百发百中……我觉得最精彩的是快乐保龄，同学们扔球的姿式五花八门，有趴着的、有半蹲的'、有站着的，只要三个瓶子扔倒算过关。我选得是半蹲式，一气呵成把球扔向目标，一下子扔倒了四个，我高兴得一蹦三尺高。最难的是定点投篮，我总是把握不准力量，太轻了投不到目标，太重了会弹回来，在这关中我失败了。虽然定点投篮没有成功，但是水中夹珠、好运连连等，我都顺利过关了。经过一轮轮游戏，我最终得到了十多颗糖果。
在这次游艺活动中，我学到了很多本领，还过了一个快乐的元旦。
二年级日记 篇5
今天学校举行了开学仪式，我们一年级的新学生在操场进行了队列展示，学校的`大哥哥和大姐姐们组成的乐队吹奏了国歌，在国歌声中升起了五星红旗。学校给许多大哥哥和大姐姐颁奖了，他们都敬了少先队礼。
回家我给妈妈讲了我们学校有趣的升旗仪式。
二年级日记 篇6
1、复习日记格式
2、出示生字词，多种方法认读。
开火车读、赛读、齐读。
3、指名分段朗读课文，其他学生评价。
学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而知新。拓展写话，不仅是激活学生的语言积累，而且是让学生进一步深入理解课文，促进学生情感的发展丰富学生的精神家园，捧出一颗关爱他人的心。
4老师对日记的格式再次作讲解
2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议
3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的.语气来读？
指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）（2）
学生回答。
5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论
6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
指名回答。
师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？
2、学生根据课文内容回答。
3、思考该用什么语气朗读。
4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？为什么？学习第二则日记重点在于体会“我”的心情变化，所以本环节设计了两则日记的情感比较，从而体会“我”的人品。1、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？
（1）阿英是个怎样的人？
（2）阿英妹妹告诉我些什么？
6、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？
7、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。
学生讨论、回答。
教师小结：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。
6、“我”是一个什么样的人？
讨论；日记要注意哪些问题
8、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
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