五年级日记

时间：2023-10-24 11:32:41 日记作文我要投稿

【精选】五年级日记7篇

　　不知不觉中一天又要结束了，一定有不少感想，是时候写好总结，写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的五年级日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】五年级日记7篇

五年级日记篇1

　　今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

　　有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的.积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

　　正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

　　棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

　　最后，我得到结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算这道题，结果一模一样。

　　解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白一个道理：数学充满奥秘，等待着我们去探求。

五年级日记篇2

　　在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。

　　说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。

　　起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的.小书架上由全班同学传阅。

　　由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。

　　随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。

　　流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。

五年级日记篇3

　　今年冬天来得很迟，而且来得一点寒意都没有。可我心中的冬天早就来了，它是那么的冰冷，无情。都说冬天来了，春天还会远吗？可是对我来说，春天的来临，也不会给我带来活力与生机的。寒风不冷，可我心已被冰封。万物还是那么的有生气，可我的心已死。一次次的挫折，一次次的失败，已把我打的遍体磷伤了。对于我的付出，我不期望会得到回报，可也总不能的到伤害吧？我总是能替别人着想，可是又有谁替我想过呢？我总以为，你对别人好，别人就会对你好。可是，真的是这样的吗？你能保证你对他好的那个人不伤害你吗？

　　今年冬天，我就被两个我自认为是对他们还比对自己还要好的人伤害，一颗受了伤的心就从此无法恢复原样。所以有人说我变了，说我的性格变了，说我性情也变了。我也承认我的确实变了，试问一个受了伤的人还会想以前那样吗？我的性格不再像以前那样开朗，我的脾气也没以前那么好了。现在的'我动不动就发脾气，以前我总是被人用来开玩笑我也觉得无所谓的。现在的我总是很忧郁，动不动就锁眉深思。换成是以前，你是可以无时无刻都看到我在笑的。因为难过，因为痛苦，所以才有的“要对别人狠心，首先要对自己狠心”的信念。

　　我相信，今年冬天是我过的最深刻的一个冬天，在这个冬天了我体会到了人世间所谓的无情与自私，以及我所受到的伤害，也是无法弥补的。

五年级日记篇4

　　前几天，爸爸妈妈带我回家乡玩。

　　不久，我们就来到了阔别已久的家乡。这时，我看见村前的小河十分脏，河边漂浮着许多树叶、垃圾。河里的'鱼儿都不明白躲到哪里去了，水草也奄奄一息，我看了都不敢相信自我的眼睛。你明白吗?这条小河原先是那么的美丽。那时，河里的水清亮透明，像一块水晶，鱼儿们成群结队地围在一齐玩游戏。每次回家乡，我都会陶醉在那美丽的画面中。什么时候起，小河里有了那么多的垃圾呢?我似乎听到小河在说:“快救救我吧!”

　　爸爸从叔叔家拿来两把火钳和一个垃圾袋，对我说:“琪琪，你想不想当一名环保小卫士呀?”我兴奋地点点头，立刻行动起来。我和爸爸弯下腰把这些垃圾用火钳夹进了垃圾袋。不一会儿，垃圾袋里就装满了各种各样的垃圾:有牛奶盒、塑料袋……

　　我看着身后干净的小河，心想:只要我们都行动起来，不乱扔垃圾，爱护环境，我们的家乡必须会更加美丽!我高兴地望着爸爸笑了，爸爸摸着我的头，对我说:“你真是个环保小卫士!”

五年级日记篇5

　　以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。

　　那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的'这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来．此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3×5=15），所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。”耶。听了爷爷的话。我高兴地举起双手。

　　这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

五年级日记篇6

　　有的人活泼好动;有的人文静腼腆;有的人天真可爱......每一个人都是独一无二的，都有属于自己的个性与特长。而我却是一个时而文静内向，时而又有些调皮的女孩子。听妈妈说就因为我的名字里有个”雯“，所以我就变得非常文静，面对有些陌生的亲戚我甚至都不怎么说话。

　　面对老师我就是典型的”乖乖女“;面对父母我变得能言善道，爸爸总说以后我能去当一个”相声演员“;面对同学我荣幸地成为了他们眼中的”暴力女“....

　　当然，我也有自己的兴趣爱好。看书就是我的爱好之一。古人说”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“，在我看来却不止这些，书中还有人生哲理，还有古今中外的种种文化等等......当我看到书中人物的故事时，也会思考自己，想想如何改正自己，让自己更上一层楼。我还喜欢游泳。我从游泳中深刻体会到”风雨过后才能见彩虹“的道理，记得刚开始学的时候，我很害怕，才学几天就想放弃，但我知道不能半途而废，所以就咬紧牙关坚持了很久，终于在我的努力下，我学会了游泳，能在水自由地游泳了，那时我尝到了成功的喜悦。

　　或许别人希望成为受人尊敬的老师;希望成为救死扶伤的.医生;希望成为坚强勇敢的警察......而我希望成为儿童文学作家。因为最近我读了作家秦文君写的短篇小说《穷女孩心香富女孩可人》，小说当中精彩的故事令我流连忘返，让我更爱看小说，更加因为秦文君奶奶从这一故事中慢慢的抒发一个道理”生活不仅有爱，还有难堪和躲不掉的误解“，非常发人深省。

　　这就是我，一个与众不同的我，还记得一位伯伯说的一句话”是我要学习，不是要我学习“，我将尽力把要我学习变为我要学习。