五年级日记集合【6篇】
一天终于结束了，相信大家一定感触颇深吧，这也意味着，又要开始写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的五年级日记7篇，希望能够帮助到大家。
五年级日记 篇1
4月27日，我们学校安排了一次富有意义的春游实践活动，这是我小学生涯中最后一次的春游活动了，这一天我过的非常的开心，非常的满足。
早晨的七点半我们全体学生在校园操场集合完毕，于是我们便听着小鸟的歌唱，嗅着鲜花的芬芳，看着小溪的流淌，一路走到了上车地点——仁川镇黄余田村综合楼广场。此时此刻，同学们大声地喊着“上车喽，上车哦”。于是大家有说有笑的走上了豪华大巴车。我们坐了四十多分钟的大巴车后，就来到了横店著名景区——圆明新园。
进入圆明新园，首先映入眼帘的便是那宏伟的古宫。紧接着，便是那不计其数的奇花异草，多美啊。
此时此刻，我们紧跟着导游走，一路上我们观赏到了皇上御用的书房、上朝龙椅、美味佳肴、鱼塘以及数不胜数的宫中庭院。如此美丽而又令人心旷神怡的'景色、古物，让许许多多的游客都叹为观止。
接下来我们又跟着导游去看表演喽。来到表演场所，等待了一会儿，我们便开始观看精彩的表演了。我们首先观看的是踩高跷表演。然后是杂技表演——跳钢丝、京剧大变脸、舞狮。表演者那婀娜的姿态与娴熟的技能，真可谓是惊心动魄呀！“午餐铃”响了，我们该去吃午饭了。于是，我们排着队来到就餐地点。找好了座位、拿到了盒饭，刚想动筷，就听见音乐声，接着是一波又一波的水珠惊人的出现在我们眼前。有的水珠高耸入云，有的水珠呈爱心形，有的水珠则伴随着音乐有节奏的一上一下，如同那钢琴上的琴键一般。此时此刻，我们一边观赏着水珠的美丽表演，一边吃着香喷喷的盒饭，啊！人生还有比这更美好的事吗？
吃完午饭，我们又去看——《皇上祭祖》的表演了。在去看表演的途中，我亲眼目睹了“飞流直下三千尺”的天池瀑布，那瀑布——美得简直无法形容。看完表演后，我们再玩了一会儿，就依依不舍地回家了。
今天的旅程，用一个字形容“爽”，两个字“很爽”，三个字“非常爽”哦。
五年级日记 篇2
还没到春天开始，柳树会长柳絮，而杨树就会有杨絮了，这个杨絮也叫杨树的花序。实际上那是杨树开花，是长树叶的`徵兆，就在每年春天的时候开，有人说像毛毛虫似的，北方常见，俗称之“树吊”或“杨吊吊”，大家对春天的杨树明白了吧!
五年级日记 篇3
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这一道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这一道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的`质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这一道题，结果一模一样。
解出这一道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
五年级日记 篇4
我家有条小狗，一身黑白相间的毛，一双圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，尖尖的耳朵，加上眼睛下面那只小小的鼻子，凑成了可爱的小狗。
小狗步态真可爱，右边腿先跑上去，左边腿又跟上来，右边的腿又跟上来，他有时慢慢悠悠，有时又飞快地跑着。
小狗的`吃相常使我发笑。我们家的狗是吃火腿肠和牛奶的。我们一般都是给它两个碗。每次它吃火腿肠时我都要切成一片片地给它吃，切大了怕它嘴巴包不下，切小了怕吃不出味道。所以要不大不小的切好，就为这点小事还浪费了我不少时间呢！它吃的时候先用牙齿咬住火腿肠在用舌头舔牛奶，此时我想它就应喝到牛奶了吧！
我家的小狗还是跑步高手呢！有一次，我和它比赛跑步，小狗对着我“汪汪汪”地叫着，好像在说“小主人你先跑”而且还摆出一副高傲的样貌，我也不示弱，先飞快地跑了出去，我想：哼，叫我先跑，你就等着跑最后吧！我心里暗暗的高兴，但是我一看旁边，“啊”！~小狗竟然在我旁边，我惊讶的很。之后小狗得了第一名。
我的生活自从有了它，就快乐了很多。
五年级日记 篇5
终于放学了，我迫不及待地收拾好书包，来到公交车站等车回家。
我和同学们一边等车，一边愉快地谈论着。时间在一分一秒地流逝，十分钟过去了，我感觉似乎有些异常，平时等公交车最多五分钟。往马路上看看结婚的车子一辆接一辆地开过去，不留一点空隙。我兴致勃勃地数起车子，一辆，两辆……不知不觉，20分钟又过去了，公交车仍然没有来，我有些不安起来。
等车的人越来越多。“来了！来了！”一位同学高兴地尖叫起来。我们循声望去，哇！真的是公交车耶，上面还清楚的写着101。我们大喜过望，准备上车。怎么回事？公交车还没有过来，公交车怎么不见了？原来是刚才那辆反方向行驶的车屁股。
抬起手看看手表——4时20分了，都等了半个小时，有些人就干脆走路回家了。但车站等车的人还是越来越多。
天色渐渐暗了下来，公交车还是没有影子。今天交了什么倒霉运啊！我气愤地想。也许，走路回家的同学已经坐在家里的.沙发上看电视了。
我再也无法等待了，走到附近的小店给爸爸打了个电话，让爸爸赶紧过来接我。刚放下电话机走出小店，顿时傻了眼，公交车一辆接一辆“刷，刷，刷”地从我眼前开过，后面几辆还是空车呢，真有点像国庆大阅兵的车队，壮观！
我撒开脚丫子，狂追公交车，可是两只脚毕竟跑不过四个轮子。等我气喘吁吁地追到下一个公交车站，这些公交车早和我“拜拜”了。我只好回到小店等待爸爸接我。
回到家，都快五点了，赶紧做作业！
五年级日记 篇6
这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。
上课铃响了，我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的'表情，微笑地说：“这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。”听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。
只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。他说是3.4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少？有的同学说：“应该是1毫米。”
而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说：“其实1毫升等于0.7毫米，接下来我们进入正题。”陆老师先教我们换算：1升＝1000毫升，升到毫升是3个零的进位……陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦！
这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：“上今天的数学课可真有趣啊！”
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