二年级日记(精)
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编收集整理的二年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
我家有五条很可爱的小金鱼，有两条红色和三条金色的小金鱼，我分别给它们取了名字：大红·小红·晶晶·金宝·小金。其中我最喜欢的是晶晶，它的眼睛大大的，嘴巴动的时候，鱼鳃也一动一动的很可爱。
晶晶最喜欢照镜子，整天对鱼缸看了又看，还不时摇摇尾巴，臭美一下。它还是一条调皮的小鱼，有时候，它喜欢用灵巧的'尾巴去拨一下水里的石头，然后一溜烟的游走，好像跟小石头做游戏。
鱼儿吃食时非常有趣，你瞧······我最喜欢的“晶晶”小小的嘴巴对准鱼食，猛地一吸，那鱼食瞬间就被吞了下去。看它那狼吞虎咽的样子，我真是又着急又心疼，生怕它噎着睡觉的小金鱼也很可爱，他们是睁着眼睛睡觉的，睡觉时身体不动。你只要轻轻地敲一下鱼缸，小金鱼就会惊醒。你瞧，鱼的感觉神经不比我们人类差吧！
我发现我家的小金鱼玩耍时天真可爱，就连吃食和睡觉也特别有趣。
点评：小作者不仅有细心观察的好习惯，而且能按一定的顺序观察，从小鱼的外形，到小鱼的玩耍、吃食、睡觉等几个方面，有序地进行介绍，不仅把金鱼的特点描写得形态逼真，而且字里行间流露出小作者对金鱼的喜爱之情。
二年级日记 篇2
星期天，我和妈妈一起去看赛龙舟。我们来到湖边。那里人山人海，可热闹了！我好不容易挤了进去，看见湖面上有帆船，龙舟，游艇。我们先看了帆船，帆船的`帆的形状就像鸟透明的翅膀一样，在湖面上扇动，漂亮极了！
一会儿，龙舟比赛开始了。随着一声令响，十来艘龙舟如离弦之箭，飞一般的在湖面上游动。只见3号龙舟，在健手们整齐划一的划桨中，令先一步了！其他几艘也紧追不舍。我们有些事，没看到比赛结果，但是我下次还要来看。
二年级日记 篇3
今天是元宵节，早上，嫲嫲对我说：“今天咱们包元宵，准备晚上吃，好吗？”我一听，乐了：“好！”
外公拿出早买好的糯米粉，芝麻豆沙馅，便和嫲嫲动手做了起来。只见嫲嫲把揉好的面团掰成一小块，放在手心搓成团，我按照嫲嫲说的要领，模仿嫲嫲的动作，把搓园的'面团压扁，成了一块薄薄的圆饼，再把馅儿放在中间，接着，慢慢收拢五指，并不断转动面饼，这样手里的面饼就渐渐拢成团，再把上端多余的面摘去，搓成圆，一个成形的元宵就做好了。
几遍下来，我的动作也熟练起来了，做好了够吃的元宵，下锅了！我把元宵丢进锅里，用锅铲一搅。不一会儿，水又滚了，一个个圆团漂浮起来，像乒乓球似的，不断翻滚，忽上忽下，忽沉忽浮。几分钟后，雪白的面皮渐渐变得透亮起来，嫲嫲说：“熟了，可以起锅了。”
望着碗里糯糯的，白白的元宵，我大口大口地吃了起来。一口咬下去，满口飘香—味道真不错！不知是太饿了，还是因为是自己亲手做的缘故，今天我的胃口也特别好，不知不觉吃了好几个！
忽然，外面响起了鞭炮声，从窗户往外看，夜幕中升起了一朵朵烟花，五彩缤纷，多姿多彩，不断盛开又渐渐消失，把天都映红了。我迫不及待的跑出去玩了。
今天真开心啊，真是难忘的一天！
二年级日记 篇4
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的`兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
二年级日记 篇5
期盼已久的寒假终于如期而至了，我兴高采烈地奔进外公家，准备舒舒服服地泡个澡，辞旧迎新。
谁知半路杀出个程咬金，小桃妹妹已先我一步“猫”在浴缸边。我十分不服气，“像我这么高级别的贵宾怎么能第二个洗呢？”正当我俩为先洗后洗吵翻天时，妈妈制住了争吵不休的`我俩。
妈妈准备了两个纸团，语重心长地对我们说；“为公平起见，抽签决定谁先洗吧。”话音刚落，妹妹就抢着抓了个纸团，打开一看；“第二个洗。”我扬扬得意起来，准备开始“大干一场”。
我哼着小调走向浴室，可妹妹那瘪着嘴、眯着眼的失落模样在眼前挥之不去，我猛得心中一动，快步走到妹妹身边，响亮地说；“张米朵同学，你先洗吧！”
妹妹欢呼雀跃地泡澡去了，我看着心里也甜滋滋的，为自己做了个好榜样而自豪。
洗完澡后，我俩靠着沙发看《马达加斯加》，妹妹甜甜地对我说：“璟璟哥哥你真好！”我笑着说：“谁让我是哥哥呢！”
妹妹灿烂地笑了，我也得意地笑了，一阵阵暖流在心中涌起，此刻，我深深体会到了作为哥哥的责任。
“外婆，我和妹妹明天还要来洗澡”，顿时，迎来了一片笑声……
二年级日记 篇6
今天的天气不错，我和爸爸、妈妈、哥哥一家人一起去爬阳明山，山上的空气真好，风景又美丽。路上有很多人，有的人在爬山，有的'人在卖小吃。爬呀爬！终于爬到了山顶，真是漂亮。这时坐下来休息，才感到有一点累。爸爸说：”吃点东西，准备回家了。”阳明山拜拜！下次再来。
二年级日记 篇7
过年了!过年了……
过年的趣事可多着呢!走亲戚，放鞭炮，得压岁钱，看春晚，看烟花……可好玩了!我最喜欢的就是大年三十的那个晚上。
我和爸爸，妈妈去看烟花，一路上我看到了各种各样，千姿百态的烟花，有红色的，有绿色的，有粉红色的，还有紫色的……漂亮极了!前方有一朵烟花带着哨声冲上天空，只听“轰隆”的一声烟花炸开，像星星一样的洒满了天空，照亮了整个大地!右边的天空上又放出一个烟花，好像一个红红的大苹果，我真想上去一口把它吃掉!
看，左前方的.天空上，又个烟花窜上天空，炸开来好像一朵盛开的菊花，周围的观众异口同声的大喊：“哇噻!好漂亮呀”!小朋友们跳起来，拍着小手，大声的嚷嚷——“过年好开心呀!”我也高兴的蹦起来了……
过年好开心呀!我想天天过年该有多好呀!
二年级日记 篇8
今天，刚好家人全都在，妈妈就说：“我们一起来包饺子吧！”
妈妈就到菜市场买来了*的肉馅，开始包饺子了。我就学着妈妈的样子，拿起一张*，放在自己的手掌上面，然后，我拿起一双筷子夹起一筷肉馅放在*上面的'中间。接着，把*翻过去，与对边合上，用手在边上捏了一捏，再在边沿折上几个角。这样一来，一只饺子就包好了。
就这样，我包好了许多的饺子。后来，我看到自己包的饺子有几个松开来了。我拿起这些饺子，我大力的捏了又捏，折了又折。可是，我看到这几个饺子还是张开来。于是，我就问妈妈。妈妈说：“你包的肉馅太多了，当然不行啦！”于是我就减少了一些肉馅，果然成功了！
等到妈妈烧好后，我吃了一只，似乎觉得这饺子特别鲜美。啊，因为我付出了劳动代价，得到了应有的回报。
二年级日记 篇9
今天中午，我吃饭的时候，送高低床的.人来了，我兴奋的不得了，吃一口饭就跑去看一下，吃一口饭就跑去看一下。我最想的就是睡上铺，读学前班和一年级我都是睡的下铺，现在终于可以睡上铺了，我好开心。高低床装好后，我第一个就爬到上铺躺了5分钟，我觉得好舒服啊!
二年级日记 篇10
早上起床后，我得眼睛有点不舒服，洗脸时，我就用毛巾仔细地擦眼睛，可是，那些眼屎都躲在眼睛里不肯出来。妈妈看了壹下我得眼睛，说：“别擦了，没有眼屎呀!”我撅了撅嘴，说：“你不知道，等我上课时，他们就会钻出来。可调皮了。”妈妈担心地问：“会不会眼睛要生病了?给你点滴眼药水吧。”说着，就往我眼里滴了几滴眼药水。眼药水真阉人，我连忙闭上眼睛，可是，它又偷偷从眼里溜出来，流到了我得嘴里，苦得我龇牙咧嘴得，连漱了几次口都没赶跑它得苦味。
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