二年级日记常用【10篇】
忙碌而又充实的一天又过去了,我们对人和事情也有了新的看法,让我们一起认真地写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的二年级日记10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级日记 篇1
今天下午的体育课,老师准备带领我们参加跳绳比赛。
比赛前,老师把比赛的方法和规则做了一下交代。我们在操场上站成四排,老师说:“队与队分开,一队数数,另一队跳。”我们按照规则都做好了赛前准备,个个严阵以待,只等老师的一声令下了。
比赛开始了,跳绳的同学像欢快的兔子一样,绳子在同学的头上飞快的'荡来荡去,跳跃的脚步是那么的轻快敏捷,像小鸡在啄米,不停的踏着地面。跳的同学汗流满面,我们数数的同学都如坐针毡,个个目不转睛地盯着飞来飞去的绳子,操场上一片紧张的数数声,第一组的同学时间到了,老师一声令下:“停!”跳绳的同学都气喘吁吁,听完老师的报数,有的高兴地跳了起来,有的垂头丧气。
接下来轮到数数的同学跳了,我是其中之一,因为我们都很紧张,所以只跳了三十多下就停住了。显而易见第一组成了名副其实的冠军,我们就像败下阵来的士兵,显得无精打采。
今天虽然我们打了败仗,从这次比赛中我们却领悟出了一个道理:失败乃是成功之母啊!这次的失败就是我们下次必胜的动力。
二年级日记 篇2
今天我去了长风公园,看到了海狮和小白鲸表演。
小的海狮叫小宝,大的海狮叫大宝,小白鲸叫“君君”,大宝会用头顶球。小宝有250斤,大宝不知道有多少斤,小白鲸有1250斤。我还去了长风海洋世界,有很多鱼,有大鱼,有小鱼,还有鲨鱼,多么精彩的'海洋世界啊。
二年级日记 篇3
今天下午,风越刮越大,我连忙叫上爸爸妈妈去人民广场放风筝。
广场上已经有人把风筝放得高高的,我真羡慕啊!我们连忙动手。爸爸妈妈举着风筝,我拉着线,逆着风飞快地向前跑去。哈哈!风筝一下子就飞了上去。可当我低头弄线,风筝就掉了下来。我不灰心,又开始跑了。这回,我边跑边放线,眼睛还盯着风筝,让它好像飞机一样一直朝前朝上飞。不一会儿,我的.风筝居高临下成了冠军。
我看看天上的风筝,又看看爸爸妈妈的笑脸,仿佛觉得自己也好像一只风筝,在天上自由地飞翔。
二年级日记 篇4
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程,记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系,让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦,在妈妈的影响下,变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义,根据这一特点,在教学时要结合生活现实,提高学生的感性认识。这样,学生在阅读时,能够看到自己平时的影子,能够想起自己平时的思想与行为,也许还能够让学生从学习这篇课文开始,学会多想想别人,少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记,多数学生能够按要求去写,个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学,学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
【教法、学法】
教法:情境教学法、评价激励法等。
学法:自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字;懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识;始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语:小朋友,我们每天都会发生许多事情,有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的.一些事记下来呢?我们今天要学的课文,是日记两则。(板书)“两则”就是“两篇”的意思,体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习,能谈谈对日记的了解吗?
二、初读感知。
1.自由读课文,要求:画出自己不认识的字词,把字音读正确,同桌互相检查。
2.了解日记的格式,让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同,明白日记的格式。
3.出示生字词,指名读、开火车读,检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记,思考:“我”做了一个什么梦,梦想成真了吗?
三、朗读感悟第一则日记。
过渡:在两则日记中,我的梦想都没有实现,我的心情有什么不一样呢?让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读,指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢?(联系第一自然段,理解“羡慕”。)
指导:“我”的梦想没有实现,要把“我”不高兴的语气读出来,还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来,而不是像流水帐一样,把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示:同偏旁:昨、晴
同部件:份、粉
1.认读要写的字,教师重点正音。
2.观察字形,发现规律,分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写,重点指导。日字旁:写的瘦长一些,折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字,复习引入。
“一字多词”:“粉、料、套、贵、费”等字,让学生找朋友,看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文,大家评议。
2.自由朗读课文,思考:“我”又做了一个梦,又梦见了那条心爱的白纱裙,这回“我”有没有得到这条白纱裙呢?
3.反馈:体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文,感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活,举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段,要把“我”梦中开心的事,高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人?
三、指导书写。
出示:同偏旁字:姑、娘、妹
1.重点指导:女字旁:撇点的撇要写的长一些,第三笔不要超过右边的撇。
妹:右边的部件上横短,下横长。
读:第五笔是横钩,不是横折钩;最后一笔是点,不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计:
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴)
二年级日记 篇5
妈妈可疼我了,我以前光出事,上了好几次医院。
中秋节的时候,我吃月饼吃到一根铁丝,中午吃饭时,我就吃不下去,妈妈看了看我的嘴,最里面发现一个东西恰在里面,妈妈就没吃饭,把我送到了医院,在医院的几天,我几天都没有学习了,有点想同学们了,在几天的日子里,不能玩,也不能干什么事,就只好躺在床上。
妈妈来的'时候,没吃饭就来送了,妈妈都会做饭给我吃,妈妈做了很多,特别香,妈妈一口一口的喂我,我细细品尝这汤,那时候我还不喜欢喝米汤,但是经过这一次,我就爱喝米汤了,这碗米汤不止好喝,而且还装着爱的味道呢!
晚上,我迷迷糊糊的睡着了,妈妈喊我起床,说:”洋洋,回家睡觉吧,这里不舒服,“我睁开朦胧的睡眼,站都站不稳,妈妈背着我下楼,我到那时候才睁开眼,看见妈妈已经累得精疲力尽,我赶紧下来,自己站着走,可是脚不听使唤了,随便乱走,妈妈赶紧过来扶我,把我弄回了家,我在路途中,我让妈妈别扶我,让我自己走试试,可是妈妈还是扶我,在这时候,我感到了爱的味道。这个中秋节充满了浓浓的爱意!
二年级日记 篇6
“春天在哪里呀,春天在哪里?”今天我和爸爸去植物园找春天。
最近几天广州都是回南天,雾蒙蒙的,走在雨雾弥漫的小路上,我把小手伸进雾里,雾里的小水珠亲切地缠绕着我的手,我想这应该和摸云彩的感觉是一样的,因为云彩和雾的形成原理相同。
不一会儿我们就到了植物园。首先,我们来到了一片草坪,小草从地下探出头来,无处不在。白色的玉兰花含苞待放着,真像个害羞的小姑娘。
接着,我们来到竹园,我看见了小小的绿芽到处破土而出,许多竹笋一个接一个地从地下冒出来。
然后,我们来到了木兰园,五颜六色的木兰花盛开着,有红的,有紫的,有粉红的',还有白的,我上前闻了闻,啊真香!小蜜蜂们呼朋引伴的,从这一丛飞到那一丛,从那一丛飞到这一丛,可忙了。鸟儿呢?正在树上开音乐会呢!
万物复苏,柳绿花红,春雨细密,春风轻暖,这就是春天的气息啦!
点评:在日记里我们看到了一片春意盎然的景色!“雾里的小水珠亲切地缠绕着我的手”,多么生动的描写!君烨的语言运用能力越来越好了,这真是一个好的开端,为三年级的作文打下了坚实的基础。
二年级日记 篇7
早晨,金灿灿的阳光洒在嫩绿的草地上、洒在茂密树林里、也洒在丰收的果园中。在果园中,有一只小山羊在一条小路上走着,脸上露出生气得表情。原来呀,他今天早上非常倒霉,走路不是被石头绊倒,就是头碰到低一点的树枝。瞧,他现在还在生闷气儿呢!
一直想吃苹果的小刺猬,在一棵大苹果树下急得团团转。正巧小刺猬看见小山羊走来,心想:这只小山羊长的那么的壮,只要它往树上一撞,苹果树上的苹果想不落下来都不行。于是,小刺猬跑到小山羊面前,对它说:“山羊哥哥,我想吃那棵树上的苹果,你能帮帮我吗?”小山羊凶巴巴的说:“我凭什么要帮你的忙!”小刺猬看不行,于是眼珠子一转,说:“山羊哥哥,你怎么那么生气啊,要不你去向那棵苹果树发泄一番!”小刺猬的话音刚落,小山羊便向那棵苹果树撞去。小山羊这一撞可不得了,苹果“哗”的掉了下来,立刻堆成了一座小山,小山羊也晕了过去。
过了很久很久,小山羊才醒过来,当它醒来的.时候,发现那只小刺猬正在它旁边,担忧的望着他。等小山羊站起来以后,小刺猬说:“对不起,山羊哥哥,我为了吃到苹果,就骗你撞树,结果让你晕了过去。”小山羊这才清醒过来,说:“没关系,其是也是我不好,对你刚才那么凶。”小刺猬立刻激动地说:“这么说你原谅我了?”小山羊认真的点了点头。从此,小山羊和小刺猬成了最要好的朋友!
通过这件事情,让小刺猬明白了一个道理,就是不能只想着自己的利益,而不考虑朋友的辛苦。而这件事情,也让小山羊明白了一个道理,就是对待什么事情都要乐观,对待朋友要宽容,不要因为一点小事而让自己生气,这样才能交到更多的好朋友!
二年级日记 篇8
x月x日星期x天气x
早上我和爸爸妈妈、姑姑叔叔,还有小弟弟一起回老家和爷爷奶奶团聚,一路上我逗弟弟玩的很开心。回到家我跟爷爷和姐姐到白石崖村看望舅奶奶,舅奶奶家有一个枣树园,她给我们摘了很多鲜枣,有青的、有红的,个个又大又圆,吃起来又脆又甜。下午,我们带着枣回到爷爷家,姑姑叔叔都争着抢着吃,姑姑还抱怨我带的`太少,怎么不把袋子装满呢。看他们那样子,我很高兴。叔叔又带我到房顶摘石榴、摘柿子,奶奶还给我们包了饺子,一家人坐在院子里吃水果、吃月饼、吃饺子逗小弟弟玩共享天伦之乐。爷爷、奶奶很高兴,我们大家都很开心。
多么快乐的一个中秋节啊!
二年级日记 篇9
今天,老师带领我们玩了一个叫你追我赶的游戏。
游戏规则是:两个人一组,如果一个人抓住了另一个人,那就是抓到的那个人,要反过来抓到抓住 他的那个人。
第一轮是两个女生玩。游戏一开始,跑的那个人和追的那个人都风驰电掣的'。
第二轮第三轮。总是女生玩。终于,第四轮轮到男生玩了。刘爱益是第一个举手的。可是老师没有看见。可是被老师选到的那个人。没有,过几秒钟就摔倒啦。老师边说,安全第一!安全第一!边把那个摔倒的人扶了起来。
看来以后玩游戏要注意安全啊!
二年级日记 篇10
我们拿完药水,就去看爷爷了!在路上,妈妈对我说:“到三姑那儿,也不能玩电脑、手机,知道吗?”我使劲的点点头。
到了药店,妈妈给我滴了眼药水,让我躺在床上,我休息了一会儿,妈妈就喊我起来,上楼去看爷爷。
我和爷爷还相互出题目考问呢!爷爷给我出来3道题目。
第一题是:“日月一起来,莫把明明猜,昌冒都不是,要把谁来猜?”我想啊想,想了半天也想不出来。
后来,还是妈妈说:“这道题对他来说有点难,他们课本上还没学过这个字,虽然他会,但是不一定能想起来。”
然后,妈妈就给我讲思路:“‘日月一起来’,说明这个字有‘日’、有‘月’,但又不是‘明’、‘昌’、‘冒’,日月可以怎么搭配呢?上下结构是不是不太可能,我们可以把‘日’放在左边,也可以把‘月’放在左边试试,你写写看,能组成什么字?”最后,我们拼出来一个“胆”!原来是它啊!
第二道题,“头戴两朵花,夫人回娘家,待了一月整,骑马把家还。猜一个字。”我还是没猜出来。
妈妈说:“这道题不好猜,但是我知道答案。是‘腾’字。”
第三道题呢,是猜一件物品,一种文具,“四四方方一座城,城里住着一营兵,只见城里兵打仗,不见城外兵出城。”
这一次,我和妈妈冥思苦想,都没能猜出来。妈妈猜是“文具盒”,我猜是“橡皮”,结果都不对!还是爷爷公布了答案,原来是“算盘”!
我最后出了一道题,也把爷爷给难倒了!“外面不知是多少,里面还是未知数。”打一字。
爷爷猜不出来,我们提示他是一种自然现象。爷爷说:“是‘闪’吗?是这个吗?是那个吗?”
最后,妈妈说:“就是‘风雨雷电’其中的一个字。”这下,爷爷猜中了!
【二年级日记】相关文章:
小学二年级日记日记06-13
日记范文: 二年级的快乐日记06-13
二年级的日记(精选)08-24
[精选]二年级的日记08-24
二年级的日记【经典】09-08
二年级日记(经典)08-11
(精选)二年级日记09-03
(精选)二年级的日记08-06
(经典)二年级日记09-16
二年级日记[精选]11-08