优秀日记

时间：2023-11-28 10:29:48 日记作文我要投稿

实用的优秀日记必备（7篇）

　　一天的生活不知不觉间结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的优秀日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的优秀日记必备（7篇）

优秀日记篇1

　　今天妈妈买了一袋花生大小的东西，这东西呈咖啡色，满身皱巴巴的，妈妈告诉我这叫胖大海。胖大海？他瘦瘦的怎么叫胖大海呢？我仔细观察起它来。只见胖大海的表面凹凸不平，布满细纹，像老人脸上的'皱纹，它的形状是两头尖，中间鼓起像一个“营养不良”的橄榄。

　　妈妈把胖大海放入杯中，往杯中倒水，不一会儿，胖大海开始活动了，它像一个勇者，左一拳右一脚撑破了凹凸不平的外壳，接着长出毛茸茸的小手和小脚，变成了一个可爱的小绒球。又过了一会这个小绒球越变越大，像一朵盛开的水中花，长满了大半个杯子，在水中漂浮着，让我惊讶不已。

　　我奏近杯子，深深洗了一口气，顿时一股独特的清香扑鼻而来，我尝了一小口，觉得它淡淡的，没有味道，就像是白开水一样，可喝完之后，却留有余香，还有些甘甜，喉咙也舒畅了不少呢！

　　妈妈告诉我胖大海可以治上火、便秘、喉咙痛······原来其貌不扬的小东西也有怎么大的用处啊！

优秀日记篇2

　　爸爸近几个月不知哪里来的兴趣，一有时间就坐在我的写字台前练书法，每当我问爸爸为什么练毛笔字时，爸爸就会说：“现在有许多像你这样大的孩子比我也会写！”听了爸爸的话，我觉得爸爸那么大了还要学练书法，心里很佩服，觉得自己更加应该学本事了，就跟着每天练一会儿。

　　毛笔没有识别力，但我和爸爸却分得很清楚。每当他被紧握在我手中时，总会使我的手发颤，写起来颠颠倒倒，总是写不匀称，该粗的细了，该细的粗了，改正的斜了，该短的长了，我的劲好像被毛笔吸引了去，就算使出最大的`力气也无济于事，常常因为练毛笔字把我的脸憋得通红。

　　而毛笔在爸爸手里时，好想爸爸没拿毛笔似的，写起来是那样轻松，笔画是那样匀称，横就是横，竖就是竖，弯就是弯，该折就折，爸爸身上仿佛有一种奇异功能使毛笔听话。

　　我前后一比较，就觉得有些泄气了，不想再练了。但转念一想：古今中外哪个出了名的人不是经过千万次努力，千百次挫折后出了成绩，我跟爸爸比较后应该努力学习，而不该泄气呀！如果因为一点微小的挫折就永远杜绝练毛笔字，我还像个有志气的人吗？

　　思考完，我不再犹豫了，继续练习写毛笔字。

优秀日记篇3

　　20xx年9月29号星期天晴

　　今天下午，老师发给我们一颗绿豆，说要布置一项作业。老师这句话立刻让我们丈二和尚摸不着头脑，到底是一项怎样的作业呢?啊哈!原来是泡绿豆!我们都兴奋极了。下课时大家都在讨论这事，别提有多高兴了!放学了，我飞快地冲回家，连鞋都没脱就跑进厨房，精心挑选了几个绿油油、亮晶晶的绿豆宝宝和一个瓶子，装完水，我便把绿豆宝宝轻轻地放入瓶中边去做作业了。可是我可没那心思在那做作业，我幻想着有一天，我的绿豆宝宝长出了又粗又壮的嫩芽，那该有多好呀!

　　20xx年10月1号星期二晴

　　今天是种豆子的第二天了，绿豆宝宝怎么样了，请随我去看看吧!瞧!我的绿豆宝宝的模样可是各式各样啊!有的把绿油油的“衣服”，全脱了光溜溜的.，我都替它害臊呢!还有的只露一点点缝，好像还不肯把它的“将军肚”露出来给我们看呢!有的不仅脱，光“衣服”还扎起了“小辫子”正臭美呢!看着这些绿豆宝宝，我不禁祈祷起来：“绿豆宝宝，你一定要坚强地活下去!”

　　20xx年10月3号星期三晴

　　又过了两天绿豆宝宝到底怎样了呢?我怀着好奇的心情迫不及待地来到阳台，观察起来。呀!前两天才长出“小辫子”呢，现在都长出了长长的“小尾巴”呢!还有的原先就只先脱，光了“衣服”现在也扎上了“小辫子”了!有的当时就只露出了那白白嫩嫩的“将军肚”现在都把“衣服”给脱了。妈妈说：“等这些绿豆宝宝都长出了长长的”小尾巴”就是我们美味可口的豆芽菜了!“听了妈妈的话，我暗下决心，一定要把这些可爱的绿豆宝宝照顾好!

优秀日记篇4

　　一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

　　在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的`记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗?新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗?

　　也许你的目标是考上自己理想的初中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难*!

　　那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!

　　弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入初中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!

　　同学们，让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的中学航行中，也许会有坎坷艰险但我坚信：在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下，我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!!!我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的!

优秀日记篇5

　　（事情是这样的，我捡到一只小鸟）小鸟来家里的第一日~喵~

　　被我吃了~舔嘴~

　　好，

　　写完了~~~!

　　骗人哒……(图下面还有....)

　　每个父母都有一个等待羽翼丰满自由翱翔的孩子，而我，客串一下小鸟的老爹，等待他羽翼丰满….不过,真的要飞走吗….(泪奔)….好吧,暂且不想小鸟的将来，

　　来讲一讲他的过去。

　　其实我们是昨天才认识，准确的来说还是在“卫干院折边的.石室附中”的后校门附近的街道上认识的。当时惠风和畅，天朗气清~我们就这样华丽丽的相遇了~真是一段幸福的回忆~哈哈哈哈哈~

　　然后附带决定它的名字——小灰~

　　小灰超傲娇~！食物要喂的才吃，水要放到嘴边的才喝…也不怪人家，人家小，饭都不会吃….

　　小灰也超乖~！放在手上也不飞，我今天早上带它去河边遛。回头率百分之两百，都说它乖，不飞走~（话说人家连饭都不会吃更别说会飞了…..）

　　小灰也多功能啊~！我平时一觉睡到自然醒，灰酱免费帮我上闹钟，七点钟准时！灰酱饿了…然后频率整齐划一的叫声就来了…我那个去！（难道你忘了昨天半夜被它吵醒的那次….）。

　　于是，平生第一次的遛鸟活动就这样华丽丽的展开了。简单的来说就是沿着波光粼粼的河边走着走…然后被关注。无视路人~给小灰拍照，真是上镜的家伙…恩，没什么说的了，看照片照片

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优秀日记篇6

　　今天是元月二十九日星期六。妈妈有空才带我去xx商场买我的.童鞋和衣服。一跨进商场大门，只见商场里人流如潮，商品琳琅满目。有些人拎着大包小包高高兴兴地回家去了，还有些人在商场里转来转去，挑来挑去，不知道选哪样好呢。

　　我和妈妈坐电梯到了五楼。这里的商品更是数不胜数，让我看得眼花缭乱。我们先到了买童鞋区域，看了好几个童鞋柜台，最后选了明璐牌童鞋。营业员阿姨先后拿了几双鞋，可都不合适，她又找一双，这双很合适，我也喜欢。阿姨还帮我们交了钱，真是一位好阿姨。此外，妈妈还给我买一件风衣，这是快过年才买的。

　　下楼后，我们走出了热闹的商场，新街口的大道上车水马龙，灯火辉煌。

优秀日记篇7

　　教学要求：

　　1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。

　　2．朗读课文，了解日记的格式。

　　3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。

　　教学重难点：

　　通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。

　　教学方法： 集中识字、表演朗读

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　一、板书课题，激发兴趣。

　　1．齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？

　　2．学习日记的格式。

　　写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。

　　3．作者的这篇日记格式是怎样的，请学生谈论。

　　4．作者在日记里写了些什么内容呢？

　　二、学习第一则日记。

　　1．齐读。

　　2．理解“羡慕”的意思，再说一句话。

　　3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？

　　（理解“迫不及待”）

　　4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？

　　5．同桌交流讨论。

　　三、学习第二则日记。

　　1．小声说说这则日记的日期、星期、天气。

　　2．第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？

　　（勤快、好学）

　　3．我又做了个梦，我梦到了什么？

　　4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？

　　5．梦境说明了什么？

　　6．交流讨论。

　　四、扩展练习。

　　1．说说你周围的.助人为乐的故事。

　　2．练习写一则日记。

　　第二课时

　　一、复述课文。

　　二、指导学生字。

　　1．出示生字、新词。同桌互认，自由认读，指名读，齐读。

　　2．扩词，造句。

　　3．分析各字字形，指导写字。

　　4．重点学习：

　　读：左右结构。

　　粉、昨、晴、姑、娘可与份、作、猜、故、粮进行区分。

　　三、引导观察字在田字格中的位置。

　　l．看“我会写”中田字格中的字，观察这些字在田字格中的位置。

　　2．仔细观察每个字的关键笔画的位置。

　　四、练习认读，书写。

　　五、指导完成课后“看看写写”内容，并读读。

　　昨天妹妹学校书包

　　帮助读书少年儿童

　　六、布置作业。

　　回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

　　板书设计:

　　24 日记两则

　　我

　　梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

　　（喜欢）（生气）（高兴）

　　课后反思:

　　课堂上，我对日记的格式强调的还是不够详细。教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自己的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。

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