四年级日记8篇【精选】
时间过得真快，一天又将结束了，相信大家都有不少体会吧，不如趁现在好好写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的四年级日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
你喜欢花，因为花的娇艳？你喜欢柳树，因为柳树的婀娜？我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，好像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又好像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的.一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间。那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容竹子好像岩石般坚强。
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起好像竹子一样为祖国奉献的很多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。
竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能够如竹子般屹立。
四年级日记 篇2
年级的时候，爸爸给我出了一道题：有30个苹果，平均分成5份，每份有几个苹果？
我想了又想，想了又想，还是想不出来，爸爸看见我想得那么辛苦，就叹了口气，说：“我来给你提个条件吧，这道题要用除法来计算，除法其实也很简单，你只要学好乘法就行了。”听了爸爸的话，我脑子里立刻出现了一道问题，5乘几等于30，5乘6等于30，改为除法算式：30除以5等于6，每份有6个苹果。
爸爸夸我是一个聪明的'孩子。
四年级日记 篇3
20xx年10月1日星期三天气：雨
我泡了小蒜瓣
今天，我向奶奶说：“奶奶，张老师让我们泡蒜瓣，今天可以泡蒜
吗？”“可以。”奶奶说。我端祥着蒜头，它外面沾着一些泥土，我小心翼翼地将外皮剥掉，七八个小蒜瓣穿着白底紫条的锦衣围在中间的柱子坐在其他小蒜瓣的之间。我又轻轻地把它们的锦衣脱掉，呀，它们还穿了一件半透明的小背心呢!奶奶说：“最里面那层可以不剥。”我便把它们交给奶奶，奶奶用木条把它们串成一个圆，放在一个容器里，我又浇了点水。
这些小蒜瓣在水中间泡澡，真是可爱极了！我好像看到它们在不停吸吮着水和水中的养料。我想：你们要快点长大。
20xx年10月4日星期三天气：雨
小蒜芽长高了
今天中午，我给它们换水时，我发现它们又长大了！1号下午它们头上只有一个小绿点，2号它们长出两三毫米的小芽，下面有一些“小胡子”长了出来；今天，小芽有的分成了两个叶瓣，有的依旧两三毫米高，它们的根须早已手拉手了。它们拼命地吸取水中的养分和水分，无私地奉献给蒜芽生长。
我想：它们在这种环境下，依然能茁壮成长，我们更应该努力学习！
20xx年10月7日星期三天气：雨
小蒜芽的结果
今天，当我再一次给它们换水时，它们都在向我招手致意。回想它们七天以来的变化和成长，真是让人有种难以忘记说不出的心情，它们的样子在我心中无法磨灭，但是——它们的母亲——蒜瓣，却随着小芽的成长而衰老，它们脸上长出了皱纹，长出小苗的周围有一圈紫晕。小苗最高的大约有14厘米了，最小的也已经从小膜里蹦了出来，大约有4厘米高了。我望着日渐衰弱的.蒜瓣，再看看那嫩绿、生气勃勃、可爱的小蒜芽们。我想：啊!蒜瓣真是一个称职的母亲！
啊！小蒜瓣，你带给你那么多的回忆与快乐!我爱你，小蒜瓣！你是一位多么慈爱的母亲！你为了自己的孩子，你不惜一切，甚至自身也不珍惜！啊！你是一位多么慈爱的母亲——蒜瓣！
四年级日记 篇4
周末我跟着妈妈去市场买菜，妈妈先去买了4块6毛钱的“藕”。可是妈妈没有我想象的那样交钱，他先给了卖菜的人5。00元，然后又给了卖菜的一毛钱，我奇怪的问妈妈：“为什么，要在给他1毛钱呢？直接找给你0。4不就行了吗”妈妈说：“你继续看下去。”卖菜的`又给了妈妈5毛，妈妈就和那个人成交了。
走的时候我问妈妈：“我还是看不懂，你能给我讲一下吗？”妈妈：“可以，这是因为那个人现去找4毛钱，很麻烦，我直接给他一个1毛，它在给我一个正好的五毛，不就行了吗。”他说完这句话后，我不觉为之一振，马上意识到自己刚才太疏忽了，原来是这样呀。
看来我自己的知识还不够，是呀，以后我得多多尝试这种方式。
四年级日记 篇5
星期日，我和几个小伙伴一起在院子里玩。我提议今天我们来进行跑步比赛，大家一致同意。
因为我的身体原因不能参加赛跑，所以由我当裁判，他们当参赛选手，规则是他们几个人站成一排，做好起跑准备，我喊到3就开始跑。我学着体育老师的'样子，喊道：“1…2…3…。”他们听到我的口令就飞快的向终点跑去，最后，刘秋明获得了冠军，彭翰轩获得了亚军，任巨安获得了季军。这时，沈明睿说：“刚才是我没发挥好，我还要再比一场。”于是，我们休息了一会儿，大家都恢复了体力，进行了第二场比赛，沈明睿这次虽然还是没有获得冠军，但有了明显的进步获得了亚军，我们都为他感到高兴，表示祝贺。
四年级日记 篇6
今天是开学的日子，我早早的起了床，搭乘上了三路公交车，就来到了学校。
一进班，便听到了同学们的玩耍吵闹声。仔细一听，同学们有的在讨论假期作业的完成情况;有的在讨论着自己假期都去了哪些好玩的地方;还有的在讨论着自己新学期的计划呢!
看他们聊得那么起劲，我也想加入他们的行列中。我和唐诗找了个地方坐了下来，也和前后桌讨论了起来，当我们讨论到新学期的计划时，我的计划就是：每天上课认真听讲，回家认真完成老师布置的作业。争取考试每次都上九十五分。不辜负老师和家长对我的期望。
其他同学的.计划也很合理，并且安排的井井有条。我相信，按照计划做下去，我们的学习都会有所进步的。
四年级日记 篇7
植物的观察实验
对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢？假设植物只有水能生长吗？假设植物没有阳光能生长吗？带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。
星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在阳台上，保证它有充足的阳光照耀，而另一盆则放在我的床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的`实验就从5月12日开始了。
首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在阳光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟阳光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。
根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气，吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量。而光合作用则是在有光
线的条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠阳光作为媒介来为自己提供养料——葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。
但是就具体的植物来说，也有喜光和喜阴的。一般的乔木（比较高大的树木），都是喜欢大量的光线的，从它们的生理特征也可以看出——长的高可以遇见更多的阳光;而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜阴的，光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。
经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界！我爱自然，爱我生活的地球！
四年级日记 篇8
自从龟兔赛跑比赛小乌龟成为冠军之后，许多动物和兔子疏远了，都和小乌龟交上了朋友。兔子为了洗清兔子家族的耻辱，发出了一份电报，请小乌龟来再比一场。
一个温暖的早晨，一大群动物簇拥着小乌龟来到一条直通城镇的田间小路上，小路旁是一条小河，河水清澈见底，美丽的鱼儿欢快地在荷花丛中穿来穿去。不一会儿，兔子独自朝他们走来，停下以后，兔子庄重地说：“小乌龟先生，我们今天再来一次比赛，一局定胜负。”“好啊！我奉陪！”小乌龟胸有成竹地回答。只见大象裁判拿出一把枪，放上子弹，对准天空，大喊：“预备，跑！”只听“砰”地一声，兔子立刻像立弦的箭一样冲了出去，可乌龟却在后面漫不经心地爬，他认定兔子还会像上次那样在中途睡大觉，自己胜券在握，所以他一边慢悠悠地向前爬着，一边欣赏着路边的.美景，实在太无聊了，就从口袋里拿出泡泡糖来吹，拿出巧克力来吃。再说兔子，他虽然已经跑得看不见乌龟了，可是，他觉得好像自己一旦停下来，小乌龟就会“嗖”地超过他去。于是，他跑得像一阵风一样，在路上行走的动物，都看见一个“怪物”在拼命奔跑——应该是兔子跑得太快，看不清楚的缘故。真是老天有眼，兔子以最快的速度取得了胜利，其实这是理所当然的。当乌龟爬到终点时，已是深夜，兔子早已回家庆祝了。乌龟看见没有人，还以为自己是第一名呢！他也高兴地回家去。
从此以后，兔子的名字又居在长跑冠军的位子上了。
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