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天宫课堂第二课日记
有趣的一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的天宫课堂第二课日记，欢迎阅读与收藏。
天宫课堂第二课日记1
“科技提升速度，创新彰显高度。”时隔一百零四天，天宫课堂第二课于20xx年三月二十三日下午三点三十分钟正是开讲。
三位航天员在天宫利用天空中的失重环境进行了一系列的科学实验，很多在地球上无法看到的神奇现象在天宫课堂得以呈现。让我不得不惊羡科学的神秘和祖国科技力量的'强大。
“勇于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰。”上完“天宫课堂”第二课，我仍然感到意犹未尽。通过学习，我知道不少科学知识，让我对浩瀚太空充满好奇。宇宙浩瀚，星光灿烂，那里蕴藏着无穷无尽的秘密和宝藏。作为当代的小学生，我要珍惜韶华，不负青春，努力学习科学知识，为人类更深更好地了解宇宙做出自己的贡献。
天宫课堂第二课日记2
我看完天宫课堂，强烈地感受到我国航天科学技术的发展之神速，三位宇航员坚强地克服了一切困难，这种精神值得我们学习。王亚平阿姨在航空上给我们又上了一堂生动的课，几个小实验让我体会到了地心引力在太空上的神奇魅力。滴出来的.一滴水，用东西碰一下，就变成了类似冰块的一个东西，但它摸上去却是热的，太空中有好多好多奇奇怪怪的现象与奥秘，让我们忍不住想要去探个究竟。
天宫课堂第二课日记3
观看了天宫课堂第二课后，我知道了许多有趣的小知识，例如：小苏打和白醋可以合成一种名叫醋酸钠的溶液，而这种溶液和过饱融合后将它们从容器中挤出后，就会形成一个像冰球但是表面是有热度的球。我和空间站里的.三名航天员们，一起做了很多的实验，也知道了在真空中抛物时，物体的运动线路是一条直线，物体并不会像地球上一样往地面上坠落，等等有关太空中的小秘密。我还知道了天宫一号空间站里有许多有意思的设备，三名航天员就是用他们来进行科学实验的等等。期待能了解更多有关太空中的科学知识。
天宫课堂第二课日记4
浩瀚的宇宙充满着无穷的想象，星光聚集在天空之外，似一块五彩的.布，把整个宇宙包裹起来，人们怀着一颗好奇之心，踏入这块布，去慢慢地摸索，来揭开宇宙的奥秘。天空之蓝，被红色的国旗渲染，由五星聚集而成的火箭冲出天际，去到一个陌生的世界，他们为我们来迈出第一步，这是历史性的一步，更是中华民族骄傲的一步。如今，神舟十三号在我们上空徘徊，我感到了一股安全，我们的国家强大起来了，我们可以被国家保护，不用再惧怕国外的强敌。我骄傲！我自豪！
天宫课堂第二课日记5
从“冰雪”实验到“液桥”最后到水油分离和太空抛物，天宫课堂领着我们又一次向宇宙这片未知领域进军！完全失重时重力并没有消失；空间站里，水油不会自然分层……在三位航天员的带领实验下，这些平常我们无法破解的奥秘被一一捅破。这次的天宫课堂不仅仅意在为学生们传播知识，更为了激发青少年去追求他们的.“科学梦”“航天梦”。让每一位青少年都能拥有他们的星辰大海！
天宫课堂第二课日记6
谢谢老师们给我们带来了一场精彩的太空科普课。其中，我最喜欢的是液桥演示实验。让我感到最神奇的是水倒在玻璃板上它不会掉到地上，而是由于水的张力把另一块玻璃板连成了水桥，这是我们在地面上做不出来的。当看到天地互动环节时，我好想成为电视里的小学生，向你们提问：在空间站里呼吸会像在我们地面上一样通畅吗？在空间站里能看到多少个不同的'星球？此刻，我心中好想像你们一样遨游太空，探索更多的宇宙奥秘。
天宫课堂第二课日记7
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的现象竟然消失了。王亚平老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！今天的'天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
天宫课堂第二课日记8
今天，我怀着无比期待的心情观看了《天宫课堂》，见到了在中国空间站太空舱中长期生活工作的宇航员们，第一次近距离感受到了太空生活，心情特别激动。宇航员们为我们带来了许多精彩的太空实验。其中，用可爱的`冰墩墩做的太空抛物实验给我留下了深刻印象，我第一次直观的感受到了在失重状态下物体漂浮的奇妙景象。通过这次天宫课堂的学习，我了解了很多太空知识，也对外太空的奇妙世界更加向往了。
天宫课堂第二课日记9
遥遥太空，神秘宇宙，人类对太空的探索从未止步。物转星移，岁月如诗，如今的中国已摇身一变，成为航天科技的`大国。中国航天的每一次发射，每一次飞行，每一次超越，皆向世人展现着我们从无到有，从有到优，从地球到太空的航天之路。航天再起步，科技代代传，中国的航天事业将会迈向新征程。星星之火，可以燎原。以老一代航天人为榜样，新一代航天工作者敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。身为中国航天事业的接班人，对宇宙的向往，科技的探索无一不激励我们迈着中国航天人的脚步再创辉煌。以“正青春”的奋斗姿态努力学习，进一步弘扬航天精神，勇攀中国航天科技新高峰！
天宫课堂第二课日记10
看完了天宫课堂，学习了许多有关航天的知识。我知道，在1992年确立了我国载人航天“三步走”的策略。在太空时会有失重的现象，但并不意味着重力完全消失，地球引力向空间站提供了向心力。同时，航天员王老师与叶老师向我们展示了太空“冰雪”实球、水油分离、太空抛物的`实验，我还知道了太空离心机。在这节课上，我了解到了许多航天知识，丰富了我的认知，让我对太空世界充满了好奇，而且还能学到许多科学知识。
天宫课堂第二课日记11
观感独特的失重条件下，不同于普通的'现象，液桥、水油分离、过饱和溶液等奇特实验，在科普授课的同时，尽管有些已是旧知，仍然有着极大的趣味。这平时所接触不到的条件，正如主持人所说，天宫课堂有效地将梦想与现实拉近，似乎理想就近在咫尺。当我沉浸于263惊叹时，也不免感慨科技发展之快，更赞于国家实力之飞跃。
钱学森教授曾说：“人的智慧是两大部分：量智和性智。缺一不成智慧！此为‘大成智慧学’。”这句话的意思就是就是我们不仅要学习不同的技术手段，还要能整体的去辩证地认识一个物体，才能全面的发展。
天宫课堂第二课日记12
今天收看了“天宫课堂”，让我了解了许多物理知识。例如：为什么太空站不会受到地球的影响。老师拿装水的水杯来模拟空间站和地球的.受力关系，生动形象的为我们解释了原因。航天员老师王亚平做了太空“冰雪”实验，她用醋酸钠溶液形成一个流体球，再用沾了结晶壳颗粒的毛杆接触液体球，液体球迅速结晶。老师为我们解释了原理，并且告诉我们液体球的外观为“冰球”而实为“热球”。这让我体会到了宇宙的奥妙无穷，也吸引了我为参加科学研究而努力。也许有一天，我们真的可以“手可摘星辰”！
天宫课堂第二课日记13
今天观看了《天宫课堂第二课》，这些新奇的事物让我对航天科学产生了浓厚的兴趣。课上首先提到的载人航天三步走，让我对我国在载人航天科技上的发展历史和未来规划有了细致的了解。当听到中国作为世界范围仅有的有能力把宇航员送入太空的三个国家之一，我的内心充满了自豪；而未来需要建立的空间站，更是让我对航天充满了无限的遐想。之后的失重实验、水油分离、太空冰雪等超乎寻常的实验、让我的思绪跟着宇航员老师一起飘到了太空，课程随着最后航天科技的`宣传片一同结束了，我的心却这因为这些科技感十足的事物久久不能平静，真希望可以通过努力学习为我国航天事业贡献自己的一份力量。
天宫课堂第二课日记14
天空课堂开讲了，这是在最高讲台上的课堂——太空。
在太空中，那些宇航员叔叔阿姨为我们解开了许多科学奥秘。如：在没有地心引力中的太空，如果弓腿，把手臂张开，就会慢速旋转，把手臂合拢，就会快速旋转。宇航员还在太空做了一些作品，比如中国文化遗产扎染作品，奥运五环制作。在太空做这些事多么有趣啊！我暗暗下决心：一定要努力学习，从小热爱科学，长大了也要当一名宇航员，遨游太空，为祖国建设做贡献！
天宫课堂第二课日记15
“天宫课堂”展示的是梦想，彰显的是国家实力。一堂科学课，无疑也是一堂爱国主义和理想信念教育课。“与一切尖端科技一样，航天事业从来不是金钱可以衡量的。”多次拒绝高薪聘请的火箭系统年轻的副总设计师张智说。正是凭着为国争光的信念，正是凭着敢于超越的意识，正是凭着脚踏实地的`作风，中国航天人用一系列科技奇迹告诉世界：中国人同样能够摘取高科技皇冠上那耀眼的明珠。同舟共济、团结协作，使我国的航天事业完成了一个又一个新的跨越，攀上了一个又一个新的高度。
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