[合集]四年级日记5篇
很快一天又过去了,相信大家一定感触颇深吧,这也意味着,又要开始写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的四年级日记5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级日记 篇1
小时候看到姥姥、姥爷在地里种菜,到了秋天就会接出很多很多的菜。
我心里想,既然姥姥、姥爷种菜,那我就种点棒棒糖吧,到了秋天我就会有很多棒棒棒糖吃了,于是我拿出棒棒糖种在了地里,转眼间到了秋天,我跑到我种棒棒糖的地方,发现我的棒棒糖不见了,就剩下杆了,我的棒棒糖呢?我焦急的找着,怎么找也找不到,妈妈看见了,问我怎么了。我把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“傻孩子,棒棒糖不是种子,种在地里也不会结果。”
我很伤心,原来不是什么都能种的.。这件事对我感触很深,生活中我不懂的事情还有很多,只有通过学习才能获得更多的知识,也不会闹出这样的笑话了。
四年级日记 篇2
今天天气晴朗,万里无云,很久很久没有清理,所以今天我们进行清理,一定要把家里一尘不染的清新。
首先,让我们分配一个工作:妈妈扫地,我拖地,爸爸擦玻璃。妈妈这边扫,那边扫,看看这里有没有灰尘,没有灰尘,没有地方被放过。妈妈正在做第二件事,洗衣服。我拿着拖把,拖着妈妈打扫过的地方。我环顾四周,发现眼睛里没有灰尘。我说完了。现在我要完成我的第二个任务,叠衣服。让我们看看我爸爸是怎么做的。哇,杯子真干净。爸爸给你竖起大拇指。爸爸的'第二项任务是擦干衣服。
现在家干净了,真干净了,家就像刚搬进来一样,虽然我们累了,但最快乐的工作我今天很快乐。
四年级日记 篇3
除夕到了,喜气洋洋,张灯结彩的,热闹极了!我和伙伴们盼望的除夕终于来临啦。
高兴得手舞足蹈!又可以和伙伴们还有家里人一起吃团圆饭啦!这样,就可以了解了解家里人的情况了。我们边吃边聊,吃完了,还在聊,由其是我和我的伙伴们聊的津津有味,大人们都说我和我的伙伴们不仅关系很好,而且也很爱聊天。我们觉得自己口干舌燥了,连忙跑去自己的房间里喝水,突然,有一个伙伴说,咱们喝完水,一起去买春联来贴,好不好,我们异口同声的.回答那个伙伴:“好。”买回来了,我们都把春联贴在自己家门口,大人们大吃一惊,问道:“这……这是谁贴的春联呢?”我和伙伴们回答道:“是我们贴的呀!”大人们知道后,拿起手鼓励我们,我和伙伴们心里甜滋滋的。
四年级日记 篇4
今天,我和史名扬一起到“世外陶园”做陶人。
一进入“世外陶园”我们就发现柜台上放着各色各样的陶人样品。在我和史名扬的商量之下,我们选择了愤怒的'小鸟陶人。等阿姨给我们发完颜料和工具,我们就找了一个座位做下来开始做陶人。我的陶人是这样做的,先用紫色做出底盘和灌木。再用红色、蓝色、绿色捏出愤怒小鸟的基本形状,然后给几个愤怒小鸟装上眼睛、嘴巴等部位。接着用各种颜色捏成各种各样的小球,把这些小球撒在底盘或者灌木上。再让阿姨烘烤将近两三分钟,这个作品就基本完成了。
做完陶人,我们还看了其他展品,就各自回家了。经过这次做陶人的体验,我对手工有了进一步的了解。虽然做得还有些粗糙,但好歹心用在上面了,再加上是第一次体验做陶人,以后再琢磨琢磨,相信会做得越来越好。
四年级日记 篇5
小年的前一天,快乐作文的老师和同学们一起外出送福。
我们三个一组,而我是组长,还提了一个又大又沉的袋子,袋子里装了很多“福”。我拿着福走在大街上,心儿怦怦直跳,心想:“哎呀!我不会送福啊!”老师仿佛猜出了我的想法,对我说:“加油啊!不要害怕。”我鼓足勇气拿着福装做镇静地走着。
“咦!那有阿姨。”我的同伴惊叫一声。
“阿姨,您好!我是快乐作文的学生,正在参加公益活动,这是我送您的福,祝您开开心心,万事如意!请在我这纸上写上名字吧!”
“哦哦!谢谢呀!那我收下了,也祝你学习进步!”阿姨笑着地说,然后拿起笔签好了名。
“耶!我终于送出了第一个福啦!”我高兴得一蹦三尺高,心中的石头也落下来了。
我趁热打铁,又把“福”送给了一位老奶奶,老奶奶收下后却说:“我没读书不会写名字。”“唉!我太难了。”接着,我把“福”送给了保安叔叔、前台小姐姐、警察,我还祝福他们新年快乐,身体健康!他们都高兴地收下了,我的信心也更足了。很快我们这组的“福”全部送完了。
在这次公益活动中,我懂得了“福”的含义。福的.左边“礻”是表示之意,右边的“一”是平安,右边的“口”是一口人,右边的“田”是四口人,就表示大家都要平安、幸福。
送福活动带给了更多的人欢乐、幸福,也让我的胆量变大了。这次活动真让我刻骨铭心啊!
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