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三字经中孟母的故事11个
故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编整理的三字经中孟母的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三字经中孟母的故事 1
孟母三迁
昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi,两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
[白话]过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的`事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
三字经中孟母的故事 2
孟母断机
孟母姓仉(zhang)氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长，就学而归，母方织，问曰：“学何所至矣?”对曰：“自若也。”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。
[白话]孟母姓仉(zhang)氏，是孟子的母亲。丈夫死后，和儿子孟子生活在一起，为了教育儿子曾经三次搬家(见孟母三迁)。到孟子年龄大一点，放学回家，孟母正在织布，孟母问他：“读书学习是为了什么?”孟子说：“为了自己。”孟母非常气愤，用刀砍断织布机，说：“你慌废学业，就像我砍断这织布机。”孟子感到害怕，每天勤学苦读，后来成为仅次于孔子的'亚圣。
三字经中孟母的故事 3
在《孟母三迁》这个故事中，孟母屡次搬家是为了什么？我们传统文化里有《三字经》和《孟母三迁》的故事，都说到孟母为了孟子能有良好的教育环境，带着孟子进行了三次搬家。“昔孟母、择邻处”小孩子都能朗朗上口，那么，孟母到底三次搬家是在什么情况下，为什么般，怎么搬，搬了一次不行两次，两次不行三次，到底选择了什么样的邻居，才让孟母有了三迁的决定？请跟着我一起看下去。战国时期邹国，孟子三岁，其父离世，等于孟子是幼年丧父。孟子的母亲仉氏就带着孟子在丈夫坟前盖了座房子居住，因为这个地方是坟山，四里乡亲有死了人的都抬到这里埋葬。
孟子就在这种环境下逐渐成长着。有一天，孟子回到家就往地上一躺：我滴爹啊，你怎么死的这么早啊……孟子模仿埋葬亲人的哭喊声以及动作。孟母一看，就问：轲儿，你怎么会这个的呢？孟子就回答我天天能看到他们这样啊。孟母闻言一惊，孩子在这种环境下怎么能学会知书达理呢，于是就决定搬家。孟母就带着孟子离开坟山，搬到城里的闹市区，居所的旁边就是个菜市场，从早到晚做小买卖的.、卖菜卖肉的吆喝声不断。孟子出去玩没事就回来模仿集市商贩的吆喝声。
孟母一看，这也不是个事啊，虽然说做小买卖也是安身立命之本，也不能看起人家，可是孩子需要一个良好的环境，至少要能明事理啊。于是就决定搬离这个地方，寻找一个安静的地方。孟母带着孟子离开集市，又往城里搬了几条街，这次左右都是深宅大院，没有叫卖声了。可是，孟子居所的隔壁住着一个屠夫，整天杀猪屠狗。孟子晚上回来就拿把刀模仿屠夫来回比划。孟母吃惊就问：轲儿，为什么整天玩刀呢？
孟子回答说：我天天就看到屠夫杀猪，我就学他的样子啊，别的我也学不到啊。孟母这次又要搬家，在这种环境下，不等孟子长大，也被刀给伤着。这一次，孟母带着孟子搬到一处学宫的旁边。学宫就是古代的公办学校，私人办学的叫私塾，公家办学的地方叫学宫。学宫里整天都是一帮孩子摇头晃脑的读书声。孟子每天都到学宫听孩子们念书，晚上回来就念给孟母听，孟母一看孩子对念书有兴趣，就送到学宫跟其他孩子一起念书，最终成为和孔子齐名的“孔孟”一代儒家宗师，称之为“亚圣”。
孟母刚开始和孟子住在坟山，后来搬到集市旁边，这是“一迁”。又搬到屠户的隔壁，这是“二迁”。最后搬到学校旁边，这是“三迁”。这个传统文化故事告诉我们，当今的家长教育子女，给子女营造一个良好的环境是很有必要的，如果你家有读书氛围，孩子就爱读书，如果你家父母整天捧着个手机，那孩子肯定也有个爱玩手机的问题。所以，从“孟母三迁”的故事告诉我们，家长一定要言传身教，不让孩子做的事，父母自己首先不要做。不能自己随意妄为，而限制孩子的选择，那样你会害了孩子。
三字经中孟母的故事 4
孟轲，字子舆，在孔子的故乡曲阜城南的凫村诞生。他自幼丧父，与母亲相依为命，生活的重担全部压在孟母的肩上。尽管家境贫寒，孟母却性格刚毅，不向命运低头，她把所有的希望都寄托在儿子身上，省吃俭用，供孟子上学。
然而，少年孟子并非个省心的孩子，他爱和村里的孩子们玩耍，不是捉鸟就是钓鱼，有时甚至参与打斗，而这些孟母一无所知。孟子总是在该上学的时候去学校，到了吃饭的.时间又准时回家，孟母以为儿子很勤奋，心中满是欣慰。
一日，孟母从市集回来，途径村头，看到孩子们在玩耍，走近一看，竟发现是自己的孟子在模仿杀猪。有的孩子装成被杀的猪，有的拿木棍当刀，往地上孩子的肚子上刺，孩子们都玩得不亦乐乎。孟母见状，怒火中烧，立刻带走了孟子。
回到家中，孟母并未严厉责备孟子，因为她知道，孩子们天性爱玩。但为了儿子能够健康成长，她决定搬家到东村山头庄。可惜，即使搬了新家，孟子仍旧不思学业，他觉得离开了小伙伴，日子变得寂寞无聊，于是常常一个人去坟地里玩耍。
有一天，孟子在去学校的路上，经过坟地，看到人们在葬礼上哭泣，他觉得十分有趣，便停下来观看，完全忘记了自己的学业。他开始模仿人家哭泣，觉得这是一种新奇的游戏。孟母得知后，再次搬家，这次搬到了庙后营。
新邻居是打铁的，孟子又觉得打铁十分有趣，又开始跟人学习打铁，对读书依旧不上心。一天，孟子在铁匠铺前玩耍，被孟母发现，孟母十分生气，她剪断了织布机的杼，将篮子和拐棍扔在孟子面前，让孟子自己选择未来的道路。
孟子被母亲的愤怒吓到，连忙承认错误，孟母终于忍不住泪水，她告诉孟子，自己为他辛苦劳累，希望他能有出息，但孟子却不思进取。孟子悔过自新，孟母带着他搬到了邹县南关，与学堂为邻。孟子从此刻苦读书，后来成为儒家学派的一代宗师，被后人尊称为“亚圣”。
三字经中孟母的故事 5
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说： “你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
孟子三岁的时候，父亲就去世了,留下他们母子俩相依为命。为了给父亲守坟，就把家搬到坟墓附近。时间久了，孟子就和小朋友们学着哭坟，挖土，埋“死人”和办丧事。孟母看到了就摇摇头，心想: “不行，我不能让我的孩子住在这种地方了。”于是，孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫着买卖东西，孟子觉得很有趣,就跟邻居的小孩儿玩杀猪，宰羊，买卖肉的游戏，学猪羊死去的声音和讨价还价。孟母看到了，皱起了眉头，心想：“这种环境也不适合我的.孩子。”于是，又搬到了一所学校的旁边。这样，孟子天天都听到孩子们读书的声音，因此他就喜欢上了读书，然后跟母亲说：孟母听到了很高兴，心里想：“这里才是孩子应该走的正路!”就爽快地答应了。虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。有一次，孟子逃学跑回家，孟母正在织布，看到孟子这么早就回来，知道儿子是逃学回来的，就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了。然后命令孟子跪下，严肃地跟他说：“学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。”孟子开始只是吃惊，并不理解母亲的用意，听到这一席话，豁然开朗，再也不逃学了。从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。人们把他的学说和孔子的学说并称为“孔孟之学”。孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。
孟母三迁的启示：
一、关于人的发展问题。
教育的目的，就是要把自然的人通过教育使之成为社会的人，一个人从生下来，带成长为人类社会的一员，是一个相对较长的社会化过程。孩子在现实社会里学习社会的行为方式，同时参加各种和会集体活动，接受行动准则和价值体系，进而发展其社会性。因此，人的成长总是受环境的影响，一 是自然环境，二是社会环境。从而形成各种思想观念和行为习惯，获得一定的生活知识和社会经验，具有潜移默化的影响。从这一故事中，说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系。“近朱者赤，近墨者黑。”“蓬生麻中，不复自直；白沙在泥，与之俱黑。”
现代社会，是一个教育社会化的时代，而我们的学校教育也不应该，把学生关在教室里，读死书，死读书。有些知识、规范是社会要求他们而学校无法学到的，就需要他们到校外学习，所以教师的班级管理和班级活动，不能只限于学校的围墙之内。
二、是环境对学生的影响也是积极能动的。
人们总是在社会实践活动中接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自己。所以家庭、学校和社会环境对学生的影响对学生的将来有着深远的影响。一个家庭中，家长的生活习惯，语言、行为，思想观念对子女有着直接的影响；学校教师的言行举止，对学生也有直接的影响；社会上一些学生可见、可闻、可感的事物，对学生的价值观，人生观也有影响。
三、教育要有选择性与主导性
从孟子的母亲对他的教育，我们可知道择善而居，三迁而择邻，妙在选择。这种选择，体现了母亲教育子女的主导性。对于学校教育，对学生教育起主导作用的是教师，特别是班主任，学生的学习习惯、行为习惯、思想道德，人生观、价值观的形成和成长，取决于教师所把握的培养目标。因此，教师的主导作用的发挥，能促进学生身心健康的积极发展。总之，家庭教育和学校教育要适应社会的发展，符合发展中的道德规范，社会要求。要以发展的观念去展开丰富多彩的教育，促进学生全面发展，设不能不说是《孟母三迁》给我们的教育与学生成长方面的又一启迪。
三字经中孟母的故事 6
孟母搬家到学堂
尽管孟子的家搬到集市上也没有多大的改善，因为孟子又模仿集市上商人做生意和杀猪的游戏，孟母也意识到了这个集市的环境对儿子成长也不好，后来孟母就将家搬到了学堂旁边。也正因为孟子有着超强的模仿能力，所以孟子那就与学堂的学生们一起学习礼节和知识，孟母深知学习才对孩子的成长有着很大的帮助，心里非常的高兴，于是孟母就决定再也不搬家了。孟母三迁给我们的启迪就是环境对孩子的影响很大，为了孩子能够更好的成长，一定要为孩子选一个良好的成长环境。
孟子被后人称为亚圣
以上就是历史上较为有名的孟母三迁的.故事了，孟母平日里非常重视对孟子的教育，自己除了送他上学之后，自己还亲自监督孩子学习，有一天十分调皮的孟子逃学回家被正在织布的母亲发现了，孟母十分的生气，就拿起剪刀将好不容易织好的布给剪了，孟子看到母亲的举止非常的害怕，立刻跪在了地上闻母亲为何剪了布，孟母责备道：“你学习就和我织布一样，学习必须是通过日积月累才能有所收获，而我织布也是一样的道理，织布必须通过一线一线来织，你如果以后在偷懒，半途而废的话，就像这被剪了的布一样，好不价值”，孟子通过母亲的谆谆教诲深感惭愧，从此以后发愤图强，专心读书，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。所以我们不管在学习还是生活中，都不应该半途而废，贵在坚持。
三字经中孟母的故事 7
孟子是战国时邹国（今山东邹县）人，名轲，字子舆。他幼年丧父，家境贫困，母亲靠织布维持全家人的生计。
孟轲的母亲是一位十分有教养的妇女，她重视对孩子的教育，盼望他成为一个有作为的人。因此尽管家中生活贫苦，她仍设法把孟轲送入学宫读书。
初到学宫，孟轲对学习兴趣很浓，也很用功。但年幼的孟子并不懂得母亲望子成龙的良苦用心，他在学宫里读了一段时间后，便开始整天只知玩耍。他爱上了射鸟，并自制了一套非常精致的弓箭来射鸟。
有一日，孟轲正在上课，人在课堂，心思却早已不在了。他突然想起了村东湖中的天鹅，想射一只来玩玩，于是就再也坐不住了。趁老师不注意，他偷偷地溜出了学宫，跑回了家。
正在家中苦苦地织布的孟母见孟轲又逃学回来，随手抄起身旁的一把利刀，猛地几下把织机上已经织成的一块布拦腰割断了。
孟轲从未见过母亲如此生气，吓得不知如何是好。母亲严厉地问道：
“这布匹断了还能再接起来吗？”
“不能。”孟轲怯声答道。
孟母又说：“你不专心读书，半途而废，将来也会像这断了的布匹一样，成为没用的废物。”
孟母说罢，伤心痛哭。
孟轲看看伤心的'母亲，又看看被母亲割断的布，恍然大悟，一下跪在母亲面前，说：
“母亲，原谅孩儿吧，今后我一定不再逃学，好好念书。”
从此以后，孟轲发奋学习，长大以后，又著书立说，积极传播孔子的学说，对儒家学派的形成和发展起了重大作用。
后来，“孟母断织”这一典故，用来形容母亲对子女的有益的教育训导。
三字经中孟母的故事 8
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非所以居子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居。及孟子长，学六艺，成大儒。
——《列女传·母仪传》
孟轲的母亲，人称孟母。孟轲自幼丧父，跟着母亲长大。最初孟母带着孟轲住在墓地附近，附近常有丧葬之事。孟轲小时候在旁边，然后就模仿人家出殡、下葬、哭丧之类的事，还学着造墓埋坟。
孟母发现这个情况，自言自语道：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是她将家搬到一处集市旁，可这次孟轲又学起了商人那套叫卖、做生意的本事。孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的'地方。”
这次，她又将家搬到了一个学宫旁。于是，孟轲平时遇到的都是些有才学的人，所了解的都是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类学问了。孟母说：“这里才是可以让我孩子居住的地方。”
等到孟轲长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒，被尊称为孟子。后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境感染的方式教化孩子。
释义
旧时用以称颂贤母善于教子。
三字经中孟母的故事 9
良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里，在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。
环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的.故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
一个人的成长过程中, 母亲扮演着重要的角色。
家长是孩子的启蒙老师, 吃饱穿暖之外, 还要言传身教, 给孩子提供良好的成长环境,俗话说近朱者赤，近墨者黑,我们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响, 孩子在幼儿时期模仿力最强, 所以应该给他们良好的环境. 古人教导我们要与圣人为伍, 远离琐碎事和卑鄙小人, 才能有所成就, 说的也就是这个道理.
孟子学成, 他的母亲功不可抹。
三字经中孟母的故事 10
天下每一个母亲对自己的孩子的爱都是无私的，我的妈妈也不例外！
从我记事起，爸爸妈妈对我一直是饭来张口，衣来伸手。别的小朋友有的玩具我都有，他们没有的我也有。慢慢的，只要他们不满足我的要求，我就会很委屈。总觉得爸爸妈妈欠了我的一样，甚至还大哭大闹。时间久了，我有时候都可以听见妈妈无奈的叹息声……
有一天，妈妈带我去逛书店，看到书架上好多的漫画书，小人书，我兴奋的不行，马上让妈妈给我买那些我喜欢的.漫画，妈妈说：“你现在都是小学生了！尽量少看这些，妈妈给你买些国学经典故事的书看吧”！我马上不高兴了！我说：“我现在又看不懂这些，不要”！和她撒娇也不管用，妈妈匆匆买下了两本经典故事书拉着我离开了书店。
事后，我不高兴了好几天。过了一段时间，我慢慢忘记了这件事。有一天晚上睡觉前，妈妈看时间还早，就拿出了那本上次买的国学经典故事，走到床边，抚摸着我的头，问我想不想听妈妈给你读读这些发生在一千多年前的故事啊？我笑着点点头……故事一个接着一个，有古代学子为了出人头地在茅草屋里悬梁刺骨的学习、有母亲为了让孩子度过饥荒，能够活着，把自己的肉偷偷割下来给孩子吃、等等。特别是读到孟母三迁的故事的时候，我突然鼻子一酸，眼泪就掉了下来。从古到今，每个妈妈为孩子做的事情都是无私的，都是为了让孩子能够幸福的生活，长大后可以成为有用的人。她们不辞辛苦，宁愿自己受苦也不让孩子受苦的伟大的爱不因时间的流逝而变质，也不因地域的限制而有所不同。我现在的生活这么好，学习环境这么好，可是我却常常不满足，我知道是自己没有受过苦，以至于我觉得一切都是应该的。通过妈妈读的这些国学经典故事，我渐渐明白了，爸爸妈妈为了我付出了那么多，我唯有好好学习，以优异的学习成绩来回报他们，才不辜负他们的爱。
想到这些，我躺在妈妈的怀里望着她慈祥的脸，甜甜的笑了。
三字经中孟母的故事 11
原文
孟母三迁西汉·刘向《列女传·卷一·母仪》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”昔孟子少时，父早丧，母仉[zhǎng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。母曰：“此非所以处子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以处子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真能够处子也。”遂居于此。
译文
孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。但是，孟子又玩闹着学商人买卖的'事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。
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