读三字经有感【精】
当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的读三字经有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读三字经有感1
中华民族拥有深厚的文化底蕴，而千百年来积累的精华在国学之中蕴含。古时垂髫小儿皆从《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》开始入门，故而，携子共读《三字经》成为小儿学习国学的开端。
《三字经》中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。所以教育要趁早，家长在一言一行之中，教他明事理、辨是非、知善恶，教他作一个勇敢的人、积极向上的人、充满爱心的人。
《三字经》中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”意思很清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂规矩。
这些诗句，给我们讲了教育子女的准则，让小儿在健康成长过程中养成优良的品质，它包括：善良淳朴、百折不挠、知书达理、尊师重道、孝敬父母。如果为人父母者都能以次为准则教育子女，那么未来的世界一定是充满爱和和谐的，而少了许多欺骗和不信任。让我们共同努力吧，未来我们孩子的未来!
读三字经有感2
我们读一本叫《三字经》的书。放学回家后，我迫不及待地翻开书读起来。书中那一个个故事深深地感染了我，也给了我很大的启发。前几天，我刚好读到了这几句：“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。”通过爸爸的讲解，我知道了这几句主要讲晋朝时有个叫孙敬的人学习十分刻苦，为了防止晚上读书打瞌睡，就将自己的头发扎住，用绳子吊在屋梁上；而战国时的苏秦在读书困倦时，则用锥子刺自己的大腿来提精神。他们都没有老师的监督，却能够自觉主动地学习。看到这些，我想起自己每到周末在家的时候，爸爸妈妈不在身边，我就总是想着看电视、玩电脑。跟古人刻苦学习的精神比起来，我觉得自己很不应该。“幼不学，老何为。”现在我们不知道努力学习，等到长大后，没有知识和本领，还能有什么作为呢？
《三字经》，它教育我们孝敬父母、团结友爱、礼貌待人、勤奋好学，这些都是中华民族的传统美德。读了《三字经》后，我懂得了许多做人的道理。
读三字经有感3
今天早上，爸爸忽然告诉我"今晚的八点半到九点半世界自然基金会的地球一小时活动将会在全球举行，全球有超过十亿人以熄灯一小时的方式参与到这次活动当中，而且参加的人员还会获赠一张电子版的参与证书。"我一听可乐了，忙嚷着问爸爸“爸爸，你是怎么知道的呀？是真的吗?我们也参加吧！”爸爸神秘地笑着说:"呵呵！互联网呀，一传十，十传百，除了你还有谁会不知道呢？"我一听，嘟着小嘴巴更乐了:"爸爸，拜托！别总是把我看做长不大的小不点嘛！以为我什么都不知道呀！不就是三字经里都有"知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万"的道理嘛！、、、、、、”
啊？瀚之爸一脸的茫然:"许瀚之，原来这就是你学三字经的精华呀？"呵呵！
读三字经有感4
随着钱文忠教授在《百家讲坛》节目中讲解《三字经》，学习国学的热潮也悄悄兴起。于是，我对照讲解，开始认真阅读起《三字经》这本古老却经典的著作。
《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，成书大约在九百多年前的宋朝。《三字经》一经问世，即广为流传，实际上成为全国通用的儿童教材，在和《百家姓》、《千字文》合称的“三百千”中，仅有《三字经》被尊称为“经”。三字经植根于传统文化，以中国历史为素材，讲述了学习和教育的重要性。今日学习《三字经》对于我们来说同样有着重要的意义，即学知识之前必先学道理。反映在今日的学习中，成绩固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字经》采用叙事和论理并举的方法，运用很多的历史典故，蕴涵了我国古代人伦道德的许多精华，是一本学习中华文化不可多得的书。这本读物共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，资料包含了教育、历史、天文、地物、伦理和道德，以及一些传说，广泛深动而又言简意赅。
《三字经》也启发了我们，当今家庭都仅有一个独生子女，很多青少年社会问题的出现都是家庭教育不良或不严而造成的，《三字经》中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”还有“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”等都说明了为人父母为人师的职责和严格要求学生的重要性。另外，此刻的独生子女有很多娇生惯养，以自我为中心，而《三字经》教导人们孝敬父母，友爱兄弟。书中说“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”。此刻好多家长只看重学习成绩，而忽视了教导孩子如何做人。如果我们能从小好好学习《三字经》，那么我们是否能更好地继承中华民族优秀的文化传统?
读了《三字经》，我对中国传统文化的认同感进一步加深了，进行中国经典文化的教育能够陶冶情操，提高修养，弘扬正气，继承中华民族的传统美德。
我觉得读《三字经》、习《三字经》，把《三字经》融入到我们的生活中、课堂中是十分有意义的，它既是民族知识的传承、又是民族精神的发扬。
读三字经有感5
我校将“六一”进行开展美文诵读比赛活动，借此机会静心学习我国流传千年之久古代蒙学著作《三字经》。它之所以有生命力，是因其在内容、形式、结构等方面有诸多优点，读后让人收益非浅。
《三字经》中列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚等人的；有颂扬勤劳节俭，清正廉洁的；有劝诫谨慎持身，悔过改错的；有爱国爱民的，弘扬正气的；有激励立志勤学，发愤图强的；这本书包含了历史、天文、地理、科学、生活等多方面的内容。
在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是人生路上的良师益友。虽然，不免有些封建色彩，但这些不足之处，不正是要我们这些现代开放意识的中国人去改变、探索吗？每看一篇文章，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。这篇文章给我印象最深的是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千年的好儿童，小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才。我们现代许多学生家境优越，整天过着衣来伸手，饭来张口的生活，却不懂知恩图报、孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这不满意，那不顺心，不把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。可以说，父母为养育儿女付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的受。反过来只要爱自已的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与人、人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。
“头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤苦。”“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习，发愤图强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千，在现在的社会，大多数的孩子都是独生子女，是家中的小皇帝，家庭条件优越，不愁吃穿，整天就沉迷网络游戏、电视，很多的孩子都成了荧屏儿童。有的小孩因为网络游戏逃学、厌学，荒废学业。更有的孩子走火入魔，因为网络游戏而跳楼自杀。现在的孩子很难理解典故中古人那奋发学习的决心。当今中国父母应让子女多读中国传统书籍，用传统蒙学著作引导、教育、培养孩子，充分利用经典诗文中的故事来教育孩子，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合孩子的实际，结合现代生活的实际，去教育孩子，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为家长，我们要积极为该子创设良好的学习氛围，让他们自主运用生活经验，解决学习中的困难，体会到学习的快乐，树立学习的自信心。同时也应培养孩子应用知识来解决问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母，择邻处。”一样吗？
列宁说过：榜样的力量是无穷的。《三字经》中的榜样比比皆是，从“黄香温席”到“孔融让梨”，从“八旬梁灏大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌”，这些榜样十分清楚的告诉我们：向榜样学习，就会有所作为。我们要领悟、吃透中国几千年的传统文化精髓，并加以发扬光大，不断提高自身素质，构建和谐社会。因此，作为教师的我们，任重而道远。在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
读三字经有感6
这个学期我们读了《三字经》，使我得到许多教育，让我明白很多，学会做人。虽然每一句都很短，可悟出的道理很深。《三字经》讲了很多做人的道理，也教育应该怎样去做人。
《三字经》让我知道许多东西，认识到许多。例如“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这句话的道理是玉石不经过精雕细琢，是不能变成美玉的。人不勤奋学习，就不会懂得知识和道理，这句话让我懂得为什么要勤奋学习，现在很难找工作，要没有知识和技术找不到好工作。还有一句讲“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”意思是一个人把萤火虫装进纱袋里，以此照明看书，家虽贫穷，但从来没有停止过读书。让我感受到他对读书的热爱，没有灯，用萤火虫当灯，家里贫困，也坚持读书，为了长大能成为有用的人才。还有一句“若梁灏，八十二。对大延，魁多士。”宋朝的梁灏到八十二岁才中状元，当他回答皇帝的问题时，他的言论远远胜过其他人。我从中悟出，他一直努力奋斗，有坚强的意志，八十二才中状元，那时他已读了好多书，回答的更深奥，更标准。
读完了《三字经》我懂得了很多，每句都悟出一个道理，让我对学习了解更深，更爱学习，也知道学习的乐趣，我刚开始不太爱学习，觉得太累，可当我读完《三字经》，才知道重要性。突然我想起一句话“学习的根是苦的结出的果实是甜的。”有了知识才能找到好工作，以后的时代，不会学习那是文盲，也许还会成为众人的笑柄。
我读完《三字经》让我理会很多，同时教育我很多，指给我一条光明大道!
读三字经有感7
这学期我读了《三字经》，书中的许多故事让我受益匪浅。在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不啄，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。这几句讲得非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。小时候不学习，将来长大想学也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”讲的是：从前，孟母为了给孟子创造一个良好的成长环境，曾三次搬家。孟子不好好学习，孟母生气地割断织布的纱线，告诉他要好好学习。它使我想到了爸爸妈妈，他们也像孟母一样，为了我的学习更上一层楼，又是给我买点读机，又是给我买写字桌。从前，我不理解爸爸妈妈的苦心，认为买给我的东西是理所当然的，所以也不知道珍惜，当我贪玩的时候，父母说一下我，我还会不服气，认为他们不该限制我的自由。学了《三字经》后，我终于明白父母为什么这样——是希望我好好学习，做一个对社会有用的人。
《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典。它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去读这本好书吧。
读三字经有感8
在我三岁的时候，妈妈就经常读《三字经》给我听，那时候的我记忆力特别的好，没用多长时间我就把三字经背诵下来。由于我太小了，在背到一半的时候就累的口水流到了我的下巴上，湿乎乎的，听我读的人们都夸我记性好，前途无量。
随着年龄的'增长，我不再喜爱背《三字经》，因为我觉得它枯燥乏味，所以渐渐的遗忘了它。
去年寒假，老师要求我们读《三字经》，我极不情愿的找出那本沉睡了六年的《三字经》，谁知拿起来竟一眼不眨的看了两个小时。
有一段“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”这几句话的意思是：战国的苏秦，读书时为防止瞌睡，把头发吊在房梁上，困倦时用利锥刺自己的大腿来提神。他没有老师教诲，而是靠自己勤奋刻苦。晋朝人车胤夏天抓萤火虫装入沙袋，晚上读书用来照明。孙康冬天夜晚借院子中雪反射出来的光看书。他们家里都非常贫穷，但从来没有放弃过和停顿过学习。我觉得古人的做法虽说有些不合科学道理，但这种自觉学习的精神影响了一代又一代的后人。从历代文学家。政治家和科学家的经历来看，没有任何一个有成就的人是不爱学习的。想想自己，家庭有能力支持我读书，而且拥有自己的学校和优秀的老师，可是自己却不够刻苦，甚至还厌恶过学习。这样一对比简直让我无地自容。
其中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”处我突然明白了母亲曾经放弃了一个生财之路的原因。我奶奶说过，姑姑搬家之前，家里经营着非常挣钱的麻将馆，让母亲来接手经营，可母亲拒绝了，她开了现在的课后辅导班，辅导留守儿童的学习。可是不但收入微薄，还特别操心，母亲以前明亮的嗓音已经变的沙哑，经常含草珊瑚含片来缓解。严重的咽炎让她经常干咳。我曾经暗暗的觉得母亲不够聪慧，是《三字经》让我知道了母亲的良苦用心。
我深深的赞叹和感激古人为我们留下这智慧的结晶，文学的宝藏，永不退色的经典。
读三字经有感9
自婚后，春节大多在山东度过，今年也不例外。对于孔孟之乡的儒家文化之根深蒂固深有感触，随便走到哪家，即便农家村落，孔子的书也是会有的，其中最多的就是《论语》和《三字经》了。虽然是信息科技教师，但我并不认为现在越来越多的网络阅读是件好事，我觉得有些东西只要看过就可以了，而有些东西必须满满的细读，甚至用一生的时间去品味。《论语》是我放在床头的书籍，《三字经》以前看得较少，寒假中乘着没有酒醉的时候看了两遍，看过之后认为，作为教师，应该是必读书籍之一。
《三字经》作为中国古代儿童启蒙教育读本之一，有着非常深远的影响，在山东，几乎每个幼儿园都把背诵《三字经》作为必修课目之一。它把我国古代的许多故事、知识，以三字经文的方式展示给我们，其中有教我们做人的，有教我们做事的，还有教我们学习的等等。
这些故事有着深刻的哲学道理，生动而有教育意义。比如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，讲得就是孟母三迁和孟子逃学后孟母剪布教子的故事，告诉我们学习不仅要有好的方法，而且要有好的环境，特别是要持之以恒，不能半途而废。又比如“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”。这段话讲得是黄香九岁时就懂得孝敬父亲，冬天把被窝捂热后再请父亲睡。
读书必须懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步”这些道路都是通过 求知无坦途，学问无捷径而得来的。“亲师友，习礼仪”是我们做人的基本道理。要知道尊敬亲人，老师和朋友就必须要敏而好学。
“玉不琢，不成器，”玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明了一个道理，就是要努力学习，不然长大后就不等成大器。
而古人学习方面的内容更应该将借给我们的孩子。如：昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。
《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧！
读三字经有感10
上学前背《三字经》时，其中很多话句的意思我都不懂，现在上学了，经过爸爸的讲解，我能理解书中的一些含义，特别是关于古人学习方面的内容：“昔中尼，师项橐；古圣贤，尚勤学，赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤，披勤编，削竹筒，彼无书，且知勉，头悬梁，锥刺骨，彼不教，自勤苦，如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍，如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。”
这六段的意思是这样的，大圣人孔子曾经把七岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能入此勤奋的学习；宋朝赵普读了一辈子的《论语》，做了宰相之后，扔勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上；公孙私削竹片来抄书，他没钱买书，却如此勤奋；孙普怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时没用锥子刺自己的大腿，他们都有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上捉萤火虫当作灯光看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫穷，却没有因为点不起灯就停止学习，汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。
读懂了这几段后，我非常感动，古人没有我们现在这样的优越条件，坐在明亮的教室里，有辛勤的老师教导我们，书本都是新的，爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具，这么好的学习条件，是古人所没有的，如果在这样的条件下，我们没有刻苦、努力的学习就辜负了父母、老师对我们的期望。我们要实现自己的理想吗，将来成为国家的栋梁，就必须从现在做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。
读三字经有感11
从小父母就告知我：中国是文化礼仪之邦，上下五千年的历史沉淀了太多的文化。《三字经》就是古人留给我们的优秀文化，它使我更懂了很多做人的道理。
“人之初，性本善”让我知道了人人都是好的，都有一颗善良的心，从而让我懂得要以一颗珍藏和善良的心去对待每一个人。
“昔孟母，择邻处”让我了解了我们的父母真是为我们操了很多的心，体现在生活、饮食、学习等各方面。真是可怜天下父母心，从而让我更加的知道要体贴和关爱父母。没有他们就没有我的未来。
“融四岁，能让梨”让我知道做人要懂得尊重和团结兄弟姐妹，要懂得血浓于水，兄弟情深。特别是作为我们小男子汉更要做到这点。
“稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食”让我知道了民以食为天，吃是第一等大事。同时更让我明白了要爱惜每一颗粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果，因为粒粒皆辛苦。
通过学习《三字经》，我知道了要孝敬父母，尊敬老师，团结同学，关爱手足、珍惜粮食。同时要珍惜时间，好好对待爱我和我爱的人。从小努力学习，长大报效祖国！
读三字经有感12
有一本书，它深深影响了我，让我从一个懵懂的小孩转变成一名有知识、有思想的小学生。那本书就是——三字经。
"人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。"别看这就短短的几句话，却蕴含着深刻的道理。它的意思是：人刚生下来都很善良，天赋也相近，只是后来个人所处的环境和所受的教育不同，才会使习性的差距变大，如果对孩子不严加管教，孩子就会不再善良了。妈妈就曾经给我讲过与这个有关的故事。
故事情节大概是这样的：有一个孩子，长得很可爱，妈妈总喜欢把他抱到邻居家去玩。而有一次，他无意中把邻居家的一根绣花针带回了自家，读后感《读三字经有感》。妈妈看了，说： "孩子，你真聪明，还知道把这个拿回来"孩子听了，很高兴。于是，他就养成了拿别人东西的习惯。长大后他成了一个小偷，还犯了大案，就要被处死。而在执行的前一天，小偷要求再见母亲一面，母亲泪流满面地跑过来，小偷说要亲一下母亲，母亲同意了。小偷凑上去，然后一口把母亲的耳朵咬了下来，母亲骂她不孝，他却说："妈妈，当我第一次拿别人家里绣花针的时候，你能告诉我那样做是不对的，今天，我就不会走到这个地步。妈妈，我恨你！"
我们小孩的本性都是善良的，但是，如果我们没有接受家长和老师好的引导，就有可能走上歪路，变成一个对社会有害的人。这就是三字经要告诉我们的道理，同学们要谨记啊！
读三字经有感13
寒假期间，我每天都会抽出时间读一遍《三字经》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都会有一些新感受，在反复诵读的同时，理解体会也在一点一点地加深。
《三字经》是中国传统启蒙读物，虽然只有200多句、1000多字，但所包含的内容却很广博。它里面的每三个字后面都包含着历史、故事、做人准则等，静下心来仔仔细细的琢磨品味每一字每一句，我发现它不但精辟，而且还非常“厚重”。经常诵读确实能够潜移默化的起到美化心灵、激励志向的作用，《三字经》值得我们每个同学来了解它、感悟它。
《三字经》前面的部分，讲了正确的教育方法及环境对人的影响，然后是学习、生活、社会交往当中必知的一些常识，中间部分是历史方面的内容，后面部分讲的是古代名人勤奋刻苦努力学习、学有所成的故事，最后以“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉励。”为结束句，勉励人们要刻苦勤奋！
其中的“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，这段话让我理解了父母和老师不断督促教育我的良苦用心。以前，爸爸妈妈经常督促我抓紧时间学习，我却满不在乎，有时甚至有点反感，嫌他们太唠叨。偶尔在学校犯了错老师批评自己，嘴上不说什么心里却有不服气的时候，觉着没什么大不了的，却没有想到“苟不教，性乃迁”的道理。正因为一个人如果得不到及时正确的教育指导，即使有善良的本性，也可能被改变。所以无论是老师还是父母，都好像雕刻师一样，在用他们的教导、督促努力让我们成为最精美的“成品”。
从“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”当中我真正懂得了什么叫不耻下问，什么叫学而不厌。孔子那么有学问了，还肯拜七岁小孩项橐为师，这样的勤奋，不放过任何一个求知的机会，确实为我们普普通通的人树立了榜样。想想以前自己有时遇到难题，马马虎虎不求甚解的态度，实在觉得有愧，真是太不应该了！
“披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦……”古代一个又一个学有成就的人的故事，让我知道了知识是靠勤学苦练、日积月累得到的，要想为国家有大的贡献，就必须勤奋！我决心今后一定加倍努力学习，争取将来能为祖国做出更大的贡献。
诵读《三字经》不但让我体会到了它语言韵律的精美，还扩大了知识面。我们中国人传统的道德规范、积极向上的精神，也促使我不断反思，激励我更加勤奋！
《三字经》是中国传统文化的一部分，我觉得不仅应该经常诵读，更重要的是取其“精华”，丰富我们的精神生活，促进我们健康成长。
同学们！让我们一起去感受传统文化的魅力吧！
读三字经有感14
今天，老师要我们去买《三字经》，我想这《三字经》有什么好看的，竟然要买，那就去书店看看。 放学了，我到了书店找到《三字经》看了看，着才知道，原来《三字经》这么好，这么多令人学习的知识文化。我拿起这本书，去付钱付完钱后，我飞快地跑回家，津津有味地看起《三字经》来。
每天放学回家，学完作业，不看好看的动画片而是看知识丰富的《三字经》反正一看空就看《三字经》，看完了又看我要看到我能背得很熟的时候。
其中我最喜欢看香九龄能温席，因为黄香九岁失去母亲，一直都是和父亲相依为命，帮父亲干很多家务，夏天黄香用扇子把床扇凉了，才让父亲入睡，冬天，黄香同自己的身子把床睡暖和了，才在让父亲入睡。黄兴这种精神，值得我们学习，我也要向他一样孝顺父母，帮父母做家务，以优秀的成绩来报答他们。
同时这也让我们明白了一个道理，要小声和父母说话，不能大叫大嚷，也不能为了一件小事而影响父母，要做一个懂事，孝顺父母的好孩子。也让我明白了要多读书，少玩电脑，看电视，要努力学习，这样才能，懂得更多的知识。
读三字经有感15
读了《三字经 》后，发现里面有许多经典的故事，让我懂得了许多道理，其中让我记忆犹新的是 " 昔孟母，择邻处，读后感《读三字经有感500字》。子不学，断机杼 " .这一段经典名句，让我很是感动！孟子是我国历史上著名的思想家，教育家，他能有这么大的成就跟他母亲很有关系。
孟子小时候，住处附近有个坟场，每天都有出殡或扫墓的人哭哭啼啼从家门中经过。孟子觉的好玩，也学着玩起出殡的游戏。孟母发现后，担心孟子不安心学习就决定换个地方住。当他们搬到镇上后，没想到附近住着一位屠夫，孟子又不安心学习了，学着屠夫拿起刀子，玩起剁猪肉的游戏。孟母决定再次搬家。这次，她带着孟子住到学校附近，这里书声朗朗，学习气氛浓厚。从此，孟子专心致志地读起书来。
孟子稍大些，拜了大学问家子思为老师。起初，孟子学的很专心，过了一段时间，就变的很懒散了，有一次，趁老师不在时，同学们拉着孟子偷偷地溜出去捉迷藏，摸小鱼，直到天黑才回家。
孟母问孟子为什么回来这么迟，孟子咕哝着说读书没意思。孟母听了非常生气。她拿起剪刀，一下子就剪断了快要织好的整匹布，问孟子： " 布断了，还能继续织下去吗？ " " 不能。 "" 你正在求学，如果中途停学呢？ "" 我明白了，我再也不贪玩逃学了。 "" 你读书就像我织布一样，如果半途而废，终将一事无成。 " 从此，孟子发愤读书，终于取得了很大的成就。
我看了以后，觉得这位母亲很伟大，为了给孩子创造一个良好的学习环境，不厌其烦的三次搬家，当看到孩子逃学回家时，孟母不惜割断快要织好的布，教育他学习不能半途而废。
回想自己现在，有很好的学习环境，丰足的学习用品和幸福的生活，我就更应该认真学习！
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