先进班级申请报告

时间:2022-06-28 15:28:23 申请报告 我要投稿
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先进班级申请报告

尊敬的领导、老师:你们好!

先进班级申请报告

  我们是10级学前教育(3)班,进入合肥服装学校学习已快两年了。在校领导、老师的关心,爱护和指导下,经过全体同学的共同努力,我们班级已成长为一个有纪律、讲文明,爱劳动、爱学习、有理想的优秀班集体,我们具有优秀的班风和学风,充满活力和进取精神,我们是一个温馨、团结的大家庭,它严谨、活泼、有自律同时也处处充满活力。作为11级幼教(3)班的一员我们感到骄傲和自豪。以下是我们在创建优秀班集体的过程中的一些具体做法:

  一、科学的管理和良好的自治。

  班级管理班主任是核心角色,但我们学生应该是管理工作的主体。推进班级民主管理,发挥班干的作用,使学生干部都成为管理能手,是做好班级管理工作的重要因素。我们每位班干部在班级管理工作中,都能明确并履行自己的工作职责,更重要的是我们从一开始就全面实施养成性教育和管理模式。经过近两年校园生活磨练,我们大家现在都能明确地意识到,我们现在在校园中的言行和行为习惯的养成,直接影响着我们未来在社会、在职场的表现,甚至决定着我们的前途和命运。因此我们都很重视自己在学习和生活中的一言一行,从细节做起,从小事做起,努力克服不良行为习惯,坚持做该做的事情。由于同学们在思想上真正的理解和认识到位了。现在无论班主任在还是不在,同学们都能够严守校纪校规,无论是自习课、晚自习、课间操、眼保操、义务劳动等活动同学们均能做到良好的自我约束,自我管理,受到众多任课老师和领导的一致好评。我班王丽霞、徐伟同学被评为校级优秀班干部。

  我们班坚持实行“班级量化评分制度”,按照学生的德、智、体、美、劳等方面来进行考评。让每个学生明白自己的优点在哪里,缺点在哪里,使她们学有方向,赶有目标,获得了同学们的支持和认同,收到了很好的效果,从而使得我们班级管理一直以来都能稳定同时有很高的效率。

  二、优良学风,展现自我。

  班级引入了相互学习,相互竞争制度,使同学们能更好地展现自我,完善自我和超越自我。通过班级学习园地的创设,更加的丰富了我们的班级生活、陶冶了我们的情操,我们创设的“学习之角”,见证了我们的成长。在那里有我们用心画的画,用情写的字,有我们对班级的爱和期望,也有我们的意见和建议。我们热爱这里,喜欢这里,我们在这所美丽的校园里茁壮的成长着,为了未来,为了现在,我们积极参与各项活动。我们班有校合唱队团成员10人,校舞蹈团成员15人,我们努力学习,相互竞争,在班级有钢琴能手,绘画和书法能手,歌唱小天才和舞蹈高手。我们活泼可爱,在校园里处处有我们的背景和爽朗的笑声,我们与老师亲如朋友,我们一起探讨学习问题,生活问题,其乐无穷。

  三、热爱生活,勤俭节约。

  我们在校园里学会了坚强独立,勤俭节约,更学会了与同学互动,我们大家相互关心、相互帮助、亲如一家。我们的教室任何时候都保持整洁。地面要光并任何时候都要求确保地面没有废纸和瓜皮果屑。我们非常重视宿舍内务整理,要求我们做到“净”“静”和成型成体,坚持每天整理宿舍,我们也积极培养健康向上的生活习惯,并且持之以恒,我们遇到过困难、挫折、但我们从不放弃,我们坚信,在我们的积极努力下,我们一定会再创佳绩,更上一层楼!我们班曾多次获得“文明寝室”的称号和奖励。更连续荣获校班级量化管理评比一等奖。我们这么做不是为了获取表扬,而是因为我们都知道,这里是我们学习和生活的地方,我们需要这么做,也应该这么做。

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  敬礼

  10学前(3)班

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