优秀教师评优申请书

时间:2024-07-06 14:14:19 常用申请书 我要投稿

优秀教师评优申请书

  在社会不断进步的今天,我们都会用到申请书,写作层面上,申请书下级向上级的行文方式。相信许多人会觉得申请书很难写吧,下面是小编为大家收集的优秀教师评优申请书,欢迎阅读与收藏。

优秀教师评优申请书

优秀教师评优申请书1

尊敬的各位领导、老师:

  自20xx年以来,我一直努力工作,毫无怨言地努力工作,服从并认真完成学校安排的各项工作。

  上半年,担任20xx届九(5)班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中,全班成绩优异,高中入学率40%,初中输出率85%。

  在下半年,根据学校的工作需要,我担任了20xx班9班(2)的班主任。针对八年级原班的一些不良表现,我制定了相应的班规,以人为本,尊重学生,重视学生的道德教育,注重班级的'团结和向心力,及时解决问题,加强全班的指导,让班上的学生明白他们应该做什么?我该怎么办?经过一个学期的努力,9(2)班的学习方式和课堂风格发生了显著的变化。

  受学校领导的信任,安排我担任校团委组织委员,除协助杨书记开展团委各项活动外,主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中,充分发挥学生会各部门职能,利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯,培养全校学生的养成教育。现今,校园卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。

  在物理教学中,我始终树立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、讨论、实验、活动等教学方法贯穿每一堂课,激发学生的学习兴趣。20xx年中考教学水平比前几年同类科目高1%。

  进了一大步。

  考虑到他在过去一年里取得的小小进步,他大胆地申请了优秀教师。当然,我也知道我有很多缺点,比如教学经验不足,管理方法单一等等。如果我失败了,我不会气馁,努力提高,接近卓越,努力获得下一次的评分;如果我得到领导的认可,被选为优秀教师,我会坚持不懈,永不骄傲。我将把这种优秀作为我工作的动力,努力做得更好。

优秀教师评优申请书2

尊敬的各位领导、老师:

  本人在20xx年以来,平时对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,服从并认真完成学校安排的各项工作。

  上半年,担任20xx届xx班班主任,在工作中做到教书育人,为人师表,关注学生的个性发展,重视培养学生的养成教育,重视加强班级的凝聚力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中,全班成绩优异,高中入学率40%,初中输出率85%。

  下半年,根据学校工作需要,担任20xx届xx班主任,针对原来这个班级在八年级的.一些不好表现,我制定适合的班规,管理中做到以人为本,尊重学生,注重学生的德育教育,重视班级的团结力和向心力,对出现的问题及时解决并全班强化引导,让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力,xx的学风、班风有了明显的转变。

  受学校领导的信任,安排我担任校团委组织委员,除协助杨书记开展团委各项活动外,主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中,充分发挥学生会各部门职能,利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯,培养全校学生的养成教育。现今,校园卫生做到“每日三小扫,每周一大扫”,两操做到“快、静、齐”。

  在担任的物理教学中,我始终确立“以学生为主体”的教学理念,通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂,从而激发学生的学习兴趣。所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。

  看着自己一年来的一小点进步,特斗胆申请优秀教师。当然,我也知道自己很多不足,比如:教学经验不足,管理方法单一等。若未被通过,我不会气馁,努力改进,向优秀靠拢,力争下次评上;若得到领导的认可而评选为优秀教师,我会再接再厉,绝不骄傲,用这次优秀作为我工作的鞭策,力争做得更好。

此致

敬礼!

申请人:xxx

  xx年xx月xx日

优秀教师评优申请书3

尊敬的学校领导:

  本学年,我担任学校的五、六年级信息课程技术教育教学工作。根据本人的实际工作情况,特向校领导申请参加本次期末教师评优工作。在这一学年多的工作中,我一直抱着一种向优秀、先进教师学习的态度来参评,希望在此参评中寻找差距,以便更好的充实自己,服务于工作。在此,为了更好地让领导们对我进行了解,以及在今后的工作中对我提出更多宝贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如下:

  一、思想道德方面:

  一年来,本人热爱党,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人教育法》、《义务教育法》等。思想端正、作风正派、服从学校的工作安排,积极参加各种会议。办事认真负责,热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的教师形象,能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作,顺利完成各项任务。孔子说:“三人行必有我师。”特别是对我这个刚从事教学工作的来说,学校领导和同事都给了我非常大的帮助。我也在听课,评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。

  二、商业知识和工作能力:

  我作为一名青年信息技术教师,我更知道学习的重要性,只有不断提高个人业务知识,才能适应信息技术课程的高速发展与更新的时代性,才能更快的成长为优秀的人民教师。为此,我积极参加校组织的业务培训、继续教育培训、在网上学习相关教程或者到视频课堂听课等渠道进行学习,再摸索探究进行业务上的更新与积累,同时虚心接受同行传授的经验;并经常去听其他老教师的课,从中汲取长处;积极和同事们共同讨论,不断改进教学方法,积累教学经验,努力改善教学效果。刚踏上工作岗位的我,担任了五、六年级信息技术课程的教学工作。在工作中,根据新课改的教学要求,主动去尝试不同的教学方式,在探讨中寻找合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中,能运用掌握的教学理论结合听课的实际,积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。在认真完成教学任务的同时,并积极主动协调做好学校的各项工作。如:自觉进行校机房电脑故障的排除与维护,相关软件的安装与升级等工作,协助体育组教师进行学生体质达标数据的录入整理筛查分类,协助各年级组教师进行学生保险数据录入核对、课件下载修改、制作等工作。

  三、工作态度、勤奋和奉献精神:

  一学年以来,我从未无故缺席、请假。虽我家住在经济开发区离学校路程较远,但我在每一天的上班签到,都力求最早。服从学校安排,听从校领导的指挥,顾大局,不求私利,兢兢业业为学校的发展奉献自己微薄的的力量。

  四、工作业绩方面:

  一、结合计算机硬件实际,搞好日常教学。

  1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的`教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,收到较好的效果。

  2.在教学中,我经常研究学生的思想发展和变化。为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我从网上找到了一些有利于学生智力发展的小游戏光盘,在学生完成学习任务后,给学生玩这些游戏,这样学生不仅巩固了知识,而且提高了学习兴趣,为学生的智力发展做出了贡献。这一时期的实践取得了良好的效果。学生不仅掌握了特定的信息技术知识,达到了特定的操作技能水平,还从游戏中学习了许多其他知识。目前,信息技术课程已经作为信息技术教师,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我还担负着许多其它的任务,其它教师信息技术的培训以及学校机房、各室的计算机的维护和维修等。

  教师是阳光下最光荣的职业,但还有很长的路要走。我将继续努力,为学校信息技术教育更好更快的发展做出更大的贡献!

优秀教师评优申请书4

  1、申请书:申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛,申请书也是一种专用书信,它同一般书信一样,也是表情达意的工具。申请书要求一事一议,内容要单纯。不同的对象有不同的申请书,常见的有入团申请书、入党申请书等。

  (1)申请的事项要写清楚、具体,涉及的数据要准确无误。

  (2)理由要充分、合理,实事求是,不能虚夸和杜撰,否则难以得到上级领导的批准。

  (3)语言要准确、简洁,态度要诚恳、朴实。

  (1)标题有两种写法,一是直接写“申请书”,另一是在“申请书”前加上内容,如“入党申请书”、“调换工作申请书”等,一般采用第二种。

  (2)称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导:

  (3)正文正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。理由要写得客观、充分,事项要写得清楚、简洁。

  (4)结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等,也可用“此致”。

  2、评优:评优,读音píngyōu,汉语词语,意思是评选优秀。评选优秀。示例

  (1)设计及递送工作合同计划,评优点及监督。

  (2)因此结合边疆高校生源实际,探索边疆高校学生评优工作新模式具有极其重要的现实意义。

  (3)桥梁墩台混凝土的表面质量是优质桥梁工程评优的重要指标之一。

  (4)与企业自己评优全民健保对投资影响的结果很相符。

  (5)广义上讲,通常所说的示范课、观摩课、研究课、评优课等都属于公开课的范畴。

  (6)此研究是在20xx年4月的吉林地区的评优课活动中进行的。

  (7)故认为这两种方法作为同类单位间的评优是可行的。

  (8)同时,将考核结果作为奖优罚劣、评优树模和提拔重用干部的第一依据,极大调动了广大机关干部争先创优的积极性和主动性。

  (9)临近年终,一年一度的个人考评和各种花样的评优评先活动即将拉开序幕。

  (10)考核结果作为校长任免、评优树模,续聘或解聘的重要依据。

  (11)但就算是这样,萧跃在平时还是非常低调,但凡遇到评优、提干等“好事”。

  3、教书育人:“教书育人”是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作。师生关系师生关系在不同的国家、不同的社会、不同时代有着不同的标准。在中国改革开放的信息时代,理想的师生关系是互动关系,是互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持的合作关系。如果教师的教学成绩和教学水准没有学生的成绩来加以证明,往往是不能自圆其说的。一个教师的.教学质量受到欢迎的时候,一个教师在课堂教学圆满结束的时候,一个教师的教学水平得到肯定的时候,也是教师自我实现和自我满足的时候。所以,“教学相长,彼此支持”很重要,离开了亦师亦友,不容易平等;离开了教学相长,难以得到学生的尊重,也难以尊重别人。根据我国《宪法》《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》以及现行的一些基本规则,教师在处理师生关系时,要注意基本原则:①要。

  4、为人师表:《为人师表:教师必备的职业道德品质》由李旺编著,华中师范大学出版社出版。书名:为人师表——教师必备的道德品质作者:李旺出版社:华中师范大学出版社ISBN:9787562258667开本:16开定价:32元本书是著名教研专家李旺最新力作,在书中,李旺以从事教育工作二十多年来,对做好教师的独到的理解与理念全盘托出,本书涉及到教师工作与生活的诸多方面。《为人师表》可以作为新教师入岗的第一课,宣传x传统美德,做好教师进入学校的德育第一课李旺,女,著名教研专家。江西省教育科学研究所副所长,从事教育工作二十多年,既有一线教育的实践,也有教育科研的经验,对如何做好教师有独到的理解与理念。教研成果显著。著有多本专著,发表论文数十篇,有较高的教育理念水平和较强的教学实践操作能力。主要成果:《教师如何做好教育研究》等。第一章以身立教——以自身的人格力量教会学生如何做人以令率人,不如身先空洞的说教莫如实际的行动表率无巨细,处处是楷模追求卓越,做。

优秀教师评优申请书5

亲爱的党组织:

  您好!我是一个出生在普通农民家庭的孩子,虽然家境不是很富有,但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质,而引导着我对一切事物积极进取的心态。

  转载了20多年的艰辛历程。现在,作为一名学前教师,我对自己的职业、生活和思想有自己的看法,但我从未离开领导的核心思想。本来,早在大学的时候,我就应该在党的集体领导范围内学习和经历。

  在工作方面,我将党组织的核心思想渗透于教育中,引导幼儿感受到,党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质,更实施“爱”的教育,以大到小的深刻展开,大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等,小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。

  在人际交往方面,我一直本着方便他人的精神。一句话,“给别人方便,也给自己方便。”有时,我会用幽默的语言感染周围的人,与他人分享我的快乐。在处理人和事时,我是积极的,对人友好,并且嘲笑别人。以宽容和谦逊的态度面对人和事。

  也许,当时的我,还不懂事,整一热血青年,总觉得头顶一片天,脚踏一块地,在天地之间,我是最大的。自从,自己离开了学校,离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下,初步社会的我,不断碰墙,开始的时候,我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错,错的是别人。总是如此的目中无人,也总回家抱怨这样不舒服,那样不舒服。直到有一次,与爸爸的深刻交流。爸爸的话,在我的心中不断地回荡,也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看,进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑,这让我想起了校领导说的话,“别人会说你错了,也是在教诲你,让你在错误中寻找对的方向;而且实习,说好听是工作,说不好听是你在麻烦别人,你应该时刻记住‘谦卑’二字。”

  当我拿到文凭时,我发现自己没有归属感。没有领导力的.核心理念,我似乎迷失了方向。今天,我写了这个入党申请。我衷心希望,在党组织的领导下,学习党的正确核心思想,与党组织更加紧密地联系,在思想、生活、工作和人际交往上取得质的进步。

  在思想方面,虽然我坚信领导的引导方向是正确的,但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟,对我的思想进行了质的突破,时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思,同时希望能在党组织先进的思想领导下,促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解,并希望自己有能力为党组织做出贡献。

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