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2016最美教师王伟平的先进事迹材料
王伟平教师是2016年度最美教师，他的事迹感动着我们的每一个人，下面一起去看看王伟平老师的先进事迹吧!
立足三尺讲台，铸就无悔人生。
王伟平是大柘镇中心小学科学老师，自1980年加入教师队伍，36年来，他一直坚守在农村小学的三尺讲台。
这么多年来，王伟平曾有多次进城任教的机会，都被他放弃了。他说：“县城学校需要我这样的科学老师，农村小学更缺少我这样的科学老师。”
今年，王伟平成功入选2016年全国最美教师，全国仅有10人，他也是浙江省唯一入选的教师。近日，中央电视台《寻找最美教师》栏目也播放了王伟平老师个人事迹专题片。
那么，全国最美教师是如何炼成的呢?记者专程进行了采访。
克服艰苦条件自制教具标本
上世纪八、九十年代，学校办学经费紧缺，教育实验装备匮乏，农村的科学老师想做个实验常常是“有心无力”。但年轻的王伟平不甘心，没器材、没标本，他就自己做。
1992年暑假，王伟平与妙高小学老师王文勋相约前往白马山去捕捉动物做标本。
白马山海拔高，道路险，但王伟平和王文勋并没有被困难吓倒。他们在山上一呆就是3天，饿了啃干粮，渴了喝泉水，滑倒了，爬起来继续前行。为了找到有代表性的动物做标本，两人每天都累得筋疲力尽，甚至身上多处“挂彩”。但当他们带着采集来的十多条剧毒蕲蛇、银环蛇、两头蛇，以及100多只蝴蝶标本下山时，收获的是满满的成就感，而在山上经历的种种艰辛早已被抛在脑后。
王伟平还自制了固体热胀冷缩分组实验仪器、测量太阳高度仪和温度表教学模型，为各班建立生物角。几十年的教学生涯中，王伟平共为学校实验室自制了200多件教具和450多件动、植物标本。
科学课涉及的知识面广，课前如果不做好充分的准备，就会把“戏”演砸。为了教好科学课，王伟平动了很多脑筋，想了很多办法。教《形形色色的植物》一课时，光靠挂图是不够的，要想提高学生对植物的识别能力，还要让他们在课堂上观察到实物。于是，王伟平就利用空余时间，到野外采集了学校附近没有的 30多种植物，带到课堂上供学生观察识别。
有时，上课需要鱼、果实、蔬菜、种子等物品，学校暂时又缺少这些，王伟平就自掏腰包购置。每次外出开会或者旅游，他都会购置一些当地没有而教学需要的小动物。他到舟山去参加教学观摩会，买回了在海岛特有的小动物标本海马、海螺、扇贝、海螃蟹等;去海南旅游，他买回了海星、海胆等;去福建太姥山，他又买回了寄居蟹……
尽管工资有限，但王伟平从不心疼，他觉得他花的是小钱，换回来的却是学生的大见识。
创新教学方式教学成果累累
作为一名动手能力很强的科学老师，王伟平还对教学工作进行大胆的改革、创新，改进实验器材。
《空气与燃烧》一课中，有一个“物体在纯氧中燃烧”的演示实验，在做这个实验时首先要制造和收集氧气，然后将铁丝、木炭、木条等放入纯氧中燃烧。为了让学生更形象、更直观地看到氧气是如何制造和收集的，以及物体是如何在纯氧中燃烧的，他就将这两个演示实验都改为学生分组实验，让学生自己动手操作。这样一来，学生的积极性很高，学习的兴趣也浓了，效果也更明显。
由于地处农村，课本中的有些要求往往受到当地条件的限制。比如《热是怎样传播的》一课中，课本中要求用较粗的铜棒来做实验，然而，他走遍了本地大街小巷及五金店，却找不到这种铜棒。
为了做成实验，他尝试采用铝芯线和铝片条代替。经过实验对比，他发现用铝片条做实验，传热速度快，传热效果好，实验易成功，学生分组实验也容易准备。
有付出就有收获。30多年来，王伟平所任教的学科多次在县级学科抽测中名列前茅，辅导的学生在参加各级知识竞赛和实验操作竞赛中获得国家、省、市、县各类奖项的有65人次。1999年10月，他被评为浙江省普及实验教学工作先进工作者;2014年9月，他被教育部授予全国优秀教师荣誉称号;2014年12月，他又被评为丽水市最美乡村教师和遂昌县最美乡村教师;2016年4月，他获评2015浙江教育年度新闻人物。
王伟平还参加了丽水市地方课程《浙江绿谷》教材的编写，10多篇教育教学论文分获省、市、县的一、二、三等奖，有两篇论文获得了全国一等奖。在《课程教育研究》和《中国校外教育》等国家级刊物以及浙江省教育厅主编的《实验教学与装备》上，发表了多篇论文。
坚持爱心教育点燃希望之火
王伟平的热心不仅体现在对科学教育的痴迷，也体现在平时的做人做事中。
做了一辈子科学老师，王伟平练就了水电工、木工、泥水匠等十八般武艺。于是，在教学之余，他便成了学校的义务水电工，一干就是十几年，不要任何报酬和补贴。
一次，王伟平在高处修理疏通水管，由于地面湿滑，他不慎从3米多高的木梯子上摔了下来，造成腰椎粉碎性骨折，经过96天的治疗才出院，至今还留有后遗症。
王伟平用爱心教育帮助学生点燃希望之火、扬起生活风帆。1984年，他担任四年级的班主任，班里有一名男生，在一次回答问题时，突然昏厥倒地。王伟平见状，急忙抱起孩子飞奔到卫生院。经医生检查是感冒发烧、低血糖引起的，他就在医院陪孩子治疗，担心孩子饿又去买来馄饨。
经过交谈，王伟平了解到这个孩子昏厥的原因：没有完成父母让他干的活，私自从家里拿了2元钱，被父母打了一顿并不许吃饭。王伟平一方面教育孩子，要体谅父母养家的艰辛，没有经过父母同意不能拿家里的钱物;另一方面，他又去孩子家里与家长沟通，告诉家长孩子正是长身体的时候，不能让他饿着，教育孩子应该要耐心说教，而非武力。
这次事情之后，王伟平发现这个孩子在劳动时积极起来了，于是便让他做了劳动委员，增强他的自信心。得知班里的学习委员和这个孩子是一个村的，王伟平又叫学习委员辅导、督促他学习。慢慢的，这个孩子变得爱学习，学习成绩也不断提高。在与同学的交往中，他也好像变了个人似的，脸上有了灿烂的笑容。
在30多年的教学生涯中，王伟平始终注重学生的身心发展。他认为培养学生健全人格比单纯的要求他们提高分数更重要。面对那些不谙世事的孩子，他总是从培养他们的好习惯开始，良好的读书习惯、卫生习惯和认真做事的习惯、待人接物的习惯、与人合作的习惯等，他觉得好习惯养成了，孩子们终身受益。
几十年来，最让王伟平感到幸福的就是看着一届又一届的孩子走出大山，追寻自己的梦想。
献血志愿服务传递正面能量
2001年，一次偶然的机会，王伟平走进了无偿献血的队伍。从2001年至今，他的献血量已达26700毫升。2011年5月，省人民政府授予他“无偿献血之江杯奖”;2010年、2015年，国家卫生部、中国红十字会总会、解放军总后勤部卫生部先后两次授予他“全国无偿献血奉献奖金奖”;2015年3月，他被评为2012—2013年度全国无偿献血志愿服务奖二星奖。
少数人的力量总是有限的，为了让更多人加入到献爱心的行列，王伟平与7位无偿献血的热心血友商议，组建了一支无偿献血志愿者服务队。如今，这支无偿献血志愿者服务队已从原来的8个人已发展到50余人，献爱心行动在不断延续。
2012年1月，王伟平加入遂昌县微笑志愿者服务队。在4年多时间里，他放弃了节假日和休息时间，或出现在遂昌高速出口，为外来游客提供旅游咨询服务;或出现在平昌广场，参加无偿献血咨询服务……4年多时间，王伟平参加志愿服务超过1000小时。
面对种种荣誉，王伟平常说他的工作既平凡又普通，不说辛苦，也不说付出，他只是做了自己应该做的事。
生命有限，精彩无限。讲台、社会是王伟平演绎人生的舞台，他将继续用有限的生命去创造无限的精彩!
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