市县优秀教师主要事迹范文
范文一：县优秀教师事迹
一分努力一分收获
（石咀镇中心小学黄智军先进事迹）
黄智军，男，籍贯广西壮族自治区南丹县，1983年9月出生。2006年7月毕业于广西桂林师范高等专科学校。从2006年7月至今任教于石咀镇中心小学。
在今天这个金钱至上的世界里，黄智军老师做为一个背井离乡远道而来的年轻教师，没有因为教师工资低和工作地的偏远而在思想上有丝毫的动摇。他本着做一行爱一行，只要努力，无论在哪里做什么都能闯出自己的一番天地的信念，认真的投入到自己的本职工作中。凭着年轻人的冲劲和激情，在思想上积极要求进步，并时刻以先进教师的标准要求自己。勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。
作为一名新世纪的教师，教书育人是神圣的职责。为了干好这一行，在工作中，黄智军老师严格遵守职业道德规范，敬业爱岗，精心设计每一节课，用耐心、爱心、宽容心，真心面对每一位学生；在课余时，他还时常光顾各种教学杂志，在书中，他如饥似渴地吮吸着课堂新理念，了解课改新动向，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展，使自己的教育教学能力得到提高。
黄智军老师任教中心校的数学和美术教学。做为一个美术专业毕业的大学生，教授数学课对于他来说是一个全新的考验。为了迎接这个考验和战胜困难，课前，他认真的设计教案，虚心的请教其他有经验的老教师。课中，他努力用生动和贴近学生的语言去讲授数学的知识，用丰富的教学手段去调动学生的学习积极性。课后，认真总结本
节课的经验和教训，力争每节课都是一个进步。经过一个学期的努力，在期末全镇排名中，他所带领的班级只取得了全镇倒数第一的名次。面对付出和收获的不对等，黄智军老师没有气馁，他说：“不怕，虽然成绩不理想，但我至少收获了经验和教训。也让我看到了差距，我还要继续努力，下个学期我一定能取得好成绩。”任着乐观和决不气馁的理念，他带领着他们班越战越勇，终于在下个学期取得了全镇第二的好成绩。
在美术教学上，他充分地调动他的美术知识，运用电脑、多媒体、音乐和生活中的材料等多种教学工具和手段，使学生能在欣赏、动手、感悟中领会艺术的魅力和激情。并根据教学的要求，带领学生走出教室去写生，让学生用眼睛和画笔去感受自然的美。在黄智军老师的指导下，学生积极的参加各种美术比赛，并都取得一定的好成绩。其中，在2007年“孝行、雅行”教育实践活动及“读书节”绘画比赛中周志伟同学获县三等奖。林银霞、林秋霞同学分别获得二十二届广宁县青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画三等奖。在2008年县“六一”儿童节美术比赛中，他指导的十人大地画《中国加油》获得了县二等奖，并到县里参加了大地画的现场表演。在2009年“六一”书画比赛中，苏诗华同学获得县三等奖。
斯大林所说“要小心翼翼地培养人，就象园丁栽培花木一样”。培养祖国的下一代，不仅仅是向他们灌输知识就可以了的。作为一名教师，黄智军老师深知传授的知识很可能很快地被遗忘，但做人、处事的态度和人格魅力却常常会对学生产生持久而深远的影响。教师只有用爱心托起爱心, 用智慧启迪智慧, 用人格引领人格，用自己的行
动和真情，才能让学生悟出做人和治学的道理。每当走进课堂，看到同学们充满信任和童真的眼神，他感到作为教师最伟大的师德就是教好学生，不能误人子弟，要对得起每一位学生和学生的家长，要让学生即使没有成为国家的栋梁之才，也要成为有用之人，他深知做好教育工作是一个教师对社会、对人民不可推卸的责任，是历史赋予自己的神圣使命。
除了教学的本职工作，黄智军老师还负责全校的电脑打印和输入工作。对于学校分配的任务，他都能及时按时按质的完成。由于学校的工作有它的突然性和紧急性，他经常是牺牲自己的个人休息时间来完成这些工作。在别人早以吃完饭去娱乐和休息时，只有他独自一人在办公室默默的工作着。但他从没有因为这些原因而有过任何的抱怨，也不会为此推卸和拖延。
黄智军老师还有着一颗热于助人的心，所以大家一有什么问题不能解决的，首先想到找的人就是他。对于求助，他从来都不知道什么叫拒绝，每次都是很用心的帮助周围的同事。我们学校的校长曾这样去形容他：“办公室里喊得最多的名字就是黄智军，经常是这边刚叫完，那边又接着叫了。”办公室里的老师都夸他是好样的，但也有些同事叫他不要这么积极的帮助别人，不要做个老好人，什么事都帮别人。但他都是一笑了之，没有因为别人的看法而改变自己那颗帮助别人的心。
黄智军老师是一位优秀的年轻教师，虽然才工作了三年，但他有着火一样的热情，以十倍的努力，百倍的干劲，勤勤恳恳地投身到教育教学工作中。他以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校的肯定。
范文二：优秀教师主要事迹_黄伟
个人简介
黄伟，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作，二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学，担任毕业班数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定。后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力。
教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向长辈、老师学习，交流，积累了较丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。多次承担校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素质，我认真学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解
决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居同年级前列。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的肯定。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
范文三：麻海燕县级优秀教师主要事迹
孜孜不倦学习 踏踏实实工作
——麻海燕同志优秀班主任的主要先进事迹
麻海燕，女，苗族，1971年1月出生，现年31岁。2005年毕业于铜仁师范学校，2007年上岗到达车完小任教。她自参加工作以来，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚党的教育事业。十多年来如一日，在自己平凡的工作岗位上，踏踏实实，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，呕心沥血，无私奉献，为培育一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，付出了许多辛勤的汗水，做出了许多突出的贡献。是一位深受学生爱戴、老师赞誉、家长信赖的优秀班主任。其主要先进事迹如下：
一、在刻苦学习中成长
俗话说“学高为师”，她深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。她明白只有不断努力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。在课余，她不断充电强智，努力学习专业知识，积极参加新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，在学习中不断成长。在教学中，她能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。曾被评为“先进个人”。
二、在无私奉献中发展
从1997年任教至今，她一直担任语文教学和班主任工作。在学习中，她关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，她从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，她从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生能够可持续发展，使每个学生都明确自己的成长目标，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的`思想。曾多次被评为“优秀班主任”。
三、在教改创新中进步
在教育教学中，她积极进行课堂教学改革的探索和研究，积极探索，大胆实践，钻研教材、课标，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。她倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，确实达到了在教学中育人的目的。她所教的科目，教学质量在全镇统考中年年获得同级同科前三名，曾多次被评为“优秀教师”。
四、在爱心中获得快乐
多年的教学工作离不开她对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，她总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与她们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，她给予更多的关心，正因为她对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，所带班级多次荣获先进班集体的称号，爱心的付出也使她真正休味到了教育工作的真正价值。
她就是这样一个实在的人，一位爱岗敬业、教书育人、忘我工作、恪尽职守、无私奉献、乐于助人的好教师，好班主任。
迓驾镇达车完小
2012年8月5日
范文四：市优秀教师主要事迹
市优秀教师主要事迹
该教师于1998年从湛江师范学院毕业后，一直扎根于农村教学。13年来，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了学生的一切，一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中。在同事眼中，她是一位言语不多的实干家。在学生心中，她是位可敬的母亲，真诚地爱着自己的事业，把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。
一、以校为家，无怨无悔。
她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，以校为家，无怨无悔。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起的早，比学生睡的晚，每天工作一般是十一个小时。近年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生，亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼，走上极端。对这些孩子她少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重。本篇文章来自资料管理下载。并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道，饿了，可以到她家里吃；病了，她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色，多次被我校评为“优秀教师”和“优秀班主任”，而2010年更被江城区评为“优秀班主任”。
二、投身教改，狠抓质量。
她认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上，准确领会教学大纲的要求，处理好教材的重点和难点，结合各类型学生的实际情况，因材施教，有的放矢，充分调动学生对语文的兴趣，发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，教学效果好，深得学生的信任和喜爱。在她的努力下，其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情，学生无东西可写，不愿意写是通病，为了解决这一难题，平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材，指导学生正确的写作方法，使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班语文成绩合格率高，优秀率高，得到同事的肯定，家长的肯定。2002年、2009年、2011年专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。
三、点滴成绩，再接再厉。
连续几年，她所任教的班级参加中考，取得了喜人的成绩，其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学，为我校培养了不少人才。辅导学生参加每年江城区举行的中学生现场作文比赛和“新世纪”杯全国中学生作文大赛，都有学生获得二、三等奖，她本人经常被评为“优秀辅导老师”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成绩：1999年参加广东省中学青年教师教学
设计、教学课例评选获江城区二等奖；2000年撰写的论文《浅谈语文教学的艺术方法》获江城区三等奖；2001年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教学》荣获江城区一等奖，阳江市二等奖；2002年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教育》获阳江市教学论文二等奖；2003年撰写的论文《如何在语文教学中激发学生的“情”》荣获江城区一等奖，阳江市三等奖。本篇文章来自资料管理下载。《中学必须重视学生心理教育》荣获阳江市二等奖；2006年获第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导二等奖；2007年参加第二届“全国教师语言文字基本功大赛”中荣获全国三等奖；获第八届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导三等奖；2008年撰写的论文《浅谈初中作文教学》荣获江城区三等奖；获第九届“新世纪”杯全国中学生作文大赛指导二等奖；2010年撰写的论文《评语—用情与学生对话》参加中国教学会论文评选获全国三等奖；《如何在语文教学中进行审美教学》在第五届全国青年教师论文大赛中获三等奖；制作的课件《罗布泊，消逝的仙湖》在第五届全国青年教师课件制作中获二等奖；教学设计《得道多助，失道寡助》获江城区二等奖。
“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭：务实+超越=生命的精彩！
【市县优秀教师主要事迹范文】相关文章：
评选优秀教师主要事迹材料范文11-24
县优秀教师主要的事迹材料范文12-23
高中优秀教师个人主要的事迹材料范文12-24
初中优秀教师个人主要的事迹材料范文12-23
申报优秀教师个人主要的事迹材料范文12-23
高校优秀教师个人主要事迹材料12-23
初中优秀教师主要事迹材料（精选6篇）11-25
小学优秀教师主要事迹材料（精选6篇）11-24