优秀的小学教师先进事迹材料

时间:2020-09-19 09:31:09 事迹材料 我要投稿

优秀的小学教师先进事迹材料范文(通用4篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写事迹材料吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是小编为大家整理的优秀的小学教师先进事迹材料范文(通用4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

优秀的小学教师先进事迹材料范文(通用4篇)

  优秀的小学教师先进事迹材料1

  从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,xx都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

  一、努力学习,特练苦练教学基本功。

  我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自我的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学

  经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

  她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

  课堂是一片期望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,她十分重视学生的创造潜力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,用心参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

  三、教书育人,甘为教育事业献青春。

  执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子,很多同学向她反映,这名男同学下课不愿和大家一齐玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一状况后没有立刻批评这个小男孩,而是透过调查走访和一系列工作,最后解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先,这个男孩的父母离异,父亲在打工,母亲在外很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是xx就多次和这个小男孩谈心,使他最后吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。肖老师明白了,原先这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖。从此以后,我一有空就和他在一齐玩,有时把他搂在怀里,并经常把他带回自我家,象对待自我孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时光的培养,这名同学最后和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子在很多很多,时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。

  xx凭着对事业执着的追求和强烈的职责感,奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。

  优秀的小学教师先进事迹材料2

  马玉芳是大泉东校的一名普通的教师。马玉芳忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自我,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的'事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,马玉芳在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

  一、锤炼思想、提高境界

  作为一名教师,马玉芳深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。马玉芳在三尺讲台上,马玉芳认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,马玉芳都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

  二、业务精湛、投身课改

  作为一名教师,马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自我,在教学上马玉芳认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上马玉芳的课,马玉芳本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

  马玉芳勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:这天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,马玉芳把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

  透过二十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

  优秀的小学教师先进事迹材料3

  张老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师,现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中,张老师满怀热情,带着对教育事业的热忱与对学生的爱,全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下,经过不懈努力,她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

  一、严于律己,为人师表

  在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

  二、努力学习,锐意进取

  工作以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,张老师积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。具体表现在:

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  在提高自己业务水平的同时,张老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍,订阅教育刊物,认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论,并通过网络即时获取教育信息,掌握最新教育动向,吸收先进的教育教学思想,拓宽自己的思路,丰富自己的教育教学方法,提高自己的工作能力。张老师积极学习计算机知识,已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

  为了提高自己的教育教学水平,张老师认真学习优秀教师成功的教学经验,积极参加各种竞赛,不断积累经验。在课堂教学中,能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。

  三、学生教育,以爱为先

  从教以来,张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻,许多家长对她不信任,在学校领导和教师的`鼓励下,她把压力变成了动力,暗下决心,一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师。从此,张老师一面向老教师请教管理班级的经验,一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质,她广泛阅读教育教学理论书籍,一直紧跟素质教育步伐,追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。

  在班主任工作中,张老师除了对学生进行知识教学以为,还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面对这种情况,她专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,汶川地震时,大家争着把节约下来的钱捐给灾区。

  在班主任工作中,张老师还注重与家长的配合,几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中,每学期都要召开家长会,平时利用节假日去学生家中走访,由于对学生的情况非常了解,所以在班级管理中得心应手,多次受到了学校的好评。

  四、以身作则、奋勇争先,发挥骨干带头作用

  自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来,无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己,并且取得不错的成绩。例如2004年和2005年,在抚宁县第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖:2005年和2007年5月,在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖:2007年6月在抚宁县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖:2007年6月和2008年7月,在心理健康学科优质课评选活动中,讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖:2008年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组),指导的《奥运·友谊》获二等奖:2008年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中,获得小学教师组优秀奖。

  在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张老师的努力工作,学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固,差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

  经过七年的不懈努力,张老师在教育教学上取得了一些成绩,在今后的教育教学工作中,她会不断学习、开拓进取,为培养更多优秀人才而加倍努力。

  优秀的小学教师先进事迹材料4

  参加工作以来,我始终不忘“忠诚党和人民的教育事业”的铮铮誓言,一直在教育教学第一线奋斗,用理想和信念诠释人生,用师爱和师德铸造师魂,用汗水和业绩努力成就自己的教师梦:梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌。25年了,蓦然回首,却发现我的翅膀早已给了孩子们。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学教师。

  一、不忘初心,追求梦想。

  我热爱我选择的教育事业,并愿为之奋斗终身。小时候,深受村子里尊师重教风气的熏陶,人类灵魂工程师的圣洁和伟岸在我心中播种,我萌发了做一名人民教师的愿望。初中毕业升学在即,别人都选择了中专或高中,我却毫不犹豫地填报了师范学校。梦想终于成真,我站在了神圣的讲台上。25年来,我不忘初心,不曾动摇过追求教育的梦想,我在平凡的工作中始终恪守崇高、忘我、无私与敬业。面对尘世的诱惑不曾动摇,面对一双双求知的眼眸,我在教育之路上依然风雨无阻、步履坚定、激情四射!

  二、坚定本心,言传身教。

  我爱我的学生,我爱我的事业,我执著着我的追求。在教育实践中,我本着“欲正人,先正己”的原则,无论课上课下总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。几十年的职业生涯,我总明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程。当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规。终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人下课主动关灯了;有人主动下课为学困生讲题了。当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“跟你学的”。这句话震撼着我,我感觉到无比的欣慰与自豪。我从学生身上看到了自己,同时也领悟了“身教重于言传”的真谛。

  三、倾注爱心,教书育人。

  教育是一门科学,更是一门艺术,只有倾注爱心,才可赢得学生的爱戴,走进孩子们的内心世界,才能教书育人。为此,我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理教育中的每个问题,用师爱呵护每一颗幼小的心灵。我在课堂上播种阳光,收获了一个一个繁花似锦的春天。学生的成长是我最好的荣誉证书。我给学生的爱是发自内心的,我让学生感受到爱,体会到被爱之乐,同时也教育他们爱别人。我爱学优生,对学困生更是倾注了满腔的爱。对学困生,我每天与其谈心、交流,努力捕捉他们身上的闪光点,鼓励而不批评、耐心而不急躁、坚持而不撒手,千方百计促进进步。在教学中,我结合教材内容和学生认知水平,对不同层次学生设计深度广度难度不一的教学方法,让尖子生吃饱,中等生吃好,学困生接受得了,促进全体学生全民的发展。

  四、守住良心,绝不言弃。

  有人说,教书是良心活路。这话我深信不疑。因为教师可能成就孩子的一生,也可能毁灭孩子的一生。作为教师理应承担起“传道、授业、解惑”的责任,承担起“为不同的学生有不同的发展”而应负的责任。清晨,当黎明的曙光撒进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律。黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然离去,充实的一天就这样流逝。夜幕降临,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我的亮想,这就是我人生最大地追求与安慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气任性、不求上进的学生时常有之,他们常常使我头疼万分。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有春天。

  五、树立雄心,追求卓越。

  一直以来,我都认识到,教师应当始终让自己成为知识的不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。故多年来我都一直坚持在职学历进修,以此提高自己的文化素质。教学中,我密切关注教改动态,潜心钻研教材,反复研讨课标,大量订阅教学刊物,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加教学研讨课,教学技能不断提高。孜孜不倦的努力,让我的工作取得了优异成绩:2014年被评为“xx县优秀德育工作者”,2015年被评为“xx市小学语文骨干教师”。20多年来,我受过的各级各类表彰超过20次,有33篇教育教学论文在报刊上发表或在各种评比中获奖,有40余名学生在我的辅导下在各种学科竞赛中获奖。

  路在脚下延伸,而我就在铺路。不管漫长的职业生涯是荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。因为,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。对教师这个职业的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手默默耕耘,托起明天的太阳!一灯如豆,四壁青辉。在这物欲横飞的时代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用“心”去做好“教师”这个太阳底下最光辉的职业。

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