传帮带事迹材料
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编收集整理的传帮带事迹材料范本，欢迎阅读与收藏。
时光飞逝，一晃来到长沟煤矿已有三年多时间了。通过三年多时间的工作和学习，我感觉自己的各方面能力都有了较大的提高。尤其是矿工会今年在全矿青工中开展了“师傅传帮带”活动，我和张灵奎科长签订了师徒合同关系后，我觉得我的进步是很大的。这首先得感谢矿工会给了我们青工这么一个学习和锻炼的平台，组织了这项活动。其次就要感谢张师傅本人了，因为他对我的帮助可以说是点点滴滴、实实在在的，用身教深深感染着我。
签订师徒协议的那天起，张师傅就给我后半年的学习分了三个阶段，他说现在成人掌握技能和小时候的学习不一样，要从大的方面着手，理解的学习和掌握自己所需要的东西，但有一点必须用心。三个阶段大致如下：
一、6月8日至7月15日为了解阶段，了解矿井基本情况，“三违”标准，各大系统生产的工序。
二、7月15日至9月25日为掌握阶段，掌握本职工作的基本要领，掌握各个生产设备，各个生产环节的工艺。
三、9月25日至11月30日为熟悉阶段，熟悉各种设备的性能、操作要领、检修技术，做到能够独立工作。
现在回过头来回味张师傅的话语和看到自己半年来的进步，我觉的这三个阶段划分的非常合理，无论从时间的.安排上还是所要求掌握的技能上。虽然经过半年的学习，有些方面我还没有达到师傅的要求，但师傅已经将学习的方式、方法和今后需努力的方向都告诉我了，剩下的就靠自己日后的琢磨和积累了，这也就是他常说的“师傅引进门，修行在个人”。
在带我学习的这半年里，他告诉了我学习和掌握真正的技能所必须具备的“六多”，这六多内容分别为：多学、多练、多问、多想、多听、多评 ，含义我就不一一解释了。但我在工作和学习中却一直铭记这“六多”，该想的时候就静下心来想，该问的.时候就大胆的问，不怕别人笑话和批评。这“六多”对我的帮助的确是很大的。下面说点具体的事例吧。
自从建立师徒关系后，张师傅不仅仅是理论上的帮助，他还亲自带着我干活，有些地方看我不太明白了，就主动给我讲解而且是一遍一遍不厌其烦的。今年我们对井下中央变电所的所有开关柜进行了一次大检修，这项小工程看起来容易，但真正的干起来却远没想的那么简单。师傅每天二班带着我下井，每天定的是一个柜子的目标。由于柜子投入使用年代较长，好多保护都不起作用，而高压开关柜各种保护装置有机械的也有电气的，问题不少，难题也不少，但实践证明所有的问题都没有难倒张师傅，都被他一一解决了。从他的工作和处理问题中我发现了，张师傅不仅仅是技能高，能及时发现问题的所在，更主要的是他无论做什么工作都能保持冷静，并且还相当有耐心。就拿开关柜上的一个行程开关的问题来说，他不仅仅用万用表把相关联的所有的接线柱测一遍，而且还画出了简单的接线图，找到了故障点。但他还怕我没看明白，让我自己动手去再查一遍，直到我也完全明白了问题的所在，才算完成。
“师徒传帮带”是当前企业培养新工人的一种重要途径,也是新工人尽快成长的捷径.通过我的亲身经历,我感到“师徒传帮带”具有非常积极的意义。“师徒传帮带”的形式可以让我们青工在较短的时间内熟悉业务技能,尽可能地让青工少走弯路,在社会和人生这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。“师徒传帮带”最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。 从“师傅”这方面来说, “师傅”总是想把自己所知道的全告诉“徒弟”，不遗余力；从“徒弟”这方面来说, “徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长,所以面对自己的工作也是全身心的投入,使出浑身解数。
我觉得“师徒传帮带”就像一条无形的纽带连结在师徒之间,使我们在无形之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的煤矿工人。现在又是一个起点,我更深知自己的责任,以后的道路仍然会有无法预料的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的教导,多学习师傅的工作方法、工作态度以及工作经验,在师傅的“传,帮,带”下,茁壮成长。
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