德育先进工作者事迹材料范文（精选10篇）
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编为大家整理的德育先进工作者事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育先进工作者事迹材料 1
xx，市一幼保教主任，宁夏毕业至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的同时协助德育副主抓园德育工作。
从教来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。在自己平凡的工作岗位上，我以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。一路走来，有付出的艰辛，也有收获的.快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。利用业余时间，我完成了大专学历的。进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。我先后被评为“教育强镇先进个人”、被教体局评为“优秀党员”、“优秀长”；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予“优秀园丁”奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
德育先进工作者事迹材料 2
小王，实验小学政教主任。她踏上工作岗位十六年，始终不忘教育初心，一直默默地为心中美好的教育梦努力工作着。7年的班主任工作，3年的年级主任工作，6年的学校德育工作，让她的教师生涯变得充实，也让她遇见了更好的自己。她先后获得县师德先进个人、县优秀教师、县优秀班主任、县优秀共青团干部、县三八红旗手等荣誉称号。
一、满怀热情，呕心沥血育幼苗
领导称赞她“认真、踏实、勤恳”，同事们评价她“真诚、进取、热情”，学生们谈到她时尊敬无比“善良、慈祥，就像妈妈一样”。她自己这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。”几年来，她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
担任班主任期间，她始终带着一颗爱心去工作，耐心处理班级管理中的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她所带的班上，农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，她无微不至地给予呵护，引导每个学生自尊、自爱、自强，愉快地融入和谐的班级大家庭，积极参加集体生活和学习。她给自己的角色定位为：学生生活中的母亲，犯错后的大夫，交往中的挚友。
为了活跃班级气氛、陶冶孩子情操，她积极探索开展班级特色课程的研究，开设了剪纸教程，打造剪纸特色班。剪纸特色班既弘扬了民族传统文化，又培养了学生的动手能力、审美能力和创新能力。她还积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的'主题班会，展示学生的才能，发展孩子的个性。她在班里推行“小组管理”办法，建立学习小组，实行量化制度，设定小组长轮换制，小组长上报组员的考勤、统计作业上交情况、收取各种材料、组织小组活动等。定期召开小组长会，总结上周小组表现，提出下周要求和建议，小组长创新性的开展小组特色活动，引导学生自己组织、自己管理、自己发展。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。她所带的班级，成为班风正、学风浓的先进班集体，20xx年5月所带班级获“济南市先进班集体”，她在市县“走青春路，做育花人”活动中获一等奖。
二、勇于创新，锐意改革立潮头
她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。工作中，紧紧围绕学校“我能行”教育理念，围绕立德树人根本任务，重视活动育人和实践育人，让“常规教育主题周”活动成为学生良好文明习惯养成的孵化点；让“学雷锋，见行动”专题活动成为学生形成社会主义核心价值观的催化点；让“学党史，跟党走”主题教育活动成为厚植师生爱党、爱国情愫的增化点。她认真做好《实小报》的编辑工作，作为主编的她每次都绞尽脑汁，多方收集材料，把《实小报》办成学生愿看、家长受益的报纸。她重视升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、入队等仪式典礼活动对于强化青少年思想道德建设的重要作用，为学生健康成长打下坚实的思想基础。先后有六十多个中队获市县优秀班集体、有两人获市级辅导员技能大赛二等奖；有20多名队员获济南市新时代好队员、济南市美德少年、济南市优秀少先队员，100多名队员在各级活动中获大奖。因少先队工作突出，学校被授予市县红旗大队、县少先队标志礼仪示范校等。
三、刻苦钻研，教书育人攀高峰
从教16年来，她始终坚持学习，一直潜心探索教育规律，加强学科研究，自觉与时俱进。她严格要求自己，不断提升自身业务水平，多次承担县级、校级公开课、示范课的执教任务。她反复学习《课程标准》，深刻领会新课标精神，学习有关教育教学理论，反思自身教学实际，研究学生，探索教法，逐步树立起以学生终身发展为目标的育人思想，确立了以教师为主导、学生为主体的教学理念。她先后参与了2项市级课题1项县级课题研究，“十二五”市级课题《小学语文阅读教学中自主阅读的有效性研究》《“主题班会”在班级管理中的实效性研究》，“十三五”县级课题《构建家校合育教育体系研究》已顺利结题。多次参加市县优质课评选获一等奖，论文《小学语文课堂中的师生互动策略分析》在《教学与研究》发表，撰写的文章《大气为师幸福从教》在《山东省青年报》发表，10余篇论文分别获全国、省、市一二等奖。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，作为一名小学教师，她将一如既往地践行人民教师教书育人的神圣职责，展示人民教师无私奉献的崇高师德，实现“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”的心愿。
德育先进工作者事迹材料 3
xx老师，是xx第二小学一名语文教师。自20xx年9月参加工作至今的十几年间，曾任12年班主任工作，现任大队辅导员，虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，为人师表，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、悉心从教，爱岗敬业
踏入工作岗位后的她，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在教学管理上，她努力钻研教学教法，全身心地去研究语文学科。她始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，她精益求精，踏踏实实，并用新课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、德育管理，创新思路
（一）落实一个中心。
以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”来规范学生的言行。每天由值周领导、值日学生巡视检查两遍，做到有问题及时记录、提醒。如此一来，学校环境卫生整洁了，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
（二）打造两支队伍。
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部
努力做到让德育管理与时俱进。紧密配合学校教学工作，对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。
（三）注重两大活动。
1、常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有少队活动、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报等。让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
2、主题活动多样化、具体化。
“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“民族团结教育月”时通过“手拉手，结对子，互助活动”让民汉学生学唱一首歌，学跳一支舞，画一幅画等丰富多彩的民族团结教育活动，让全校学生懂得民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。“安全记心间”的`主题活动中，用“防震演练”、演讲等形式告诉师生生命无限美好，安全重于泰山。使师生再次充分认识加强师生安全教育的重要性，感受到安全是生命的永恒。
三、孜孜以求，完善自我
近几年来，她虽然取得了较好的成绩，但作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，在今后的工作中，她有信心努力克服工作中的缺点，孜孜以求，加强学习，不断开创德育工作新途径，使学校的德育工作再创新台阶。
德育先进工作者事迹材料 4
我叫高xx，是桐川初中一名教师。本人一直坚持在教育教学工作第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单”。xx年来，热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、以人为本，德育为先
作为政教主任兼班主任，是充实和快乐的。我总是脚踏实地走好每一步，我注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学校和学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。通过黑板报，手抄报以及集会，主题班会等形式，广泛宣传《中学生日常行为规范》，《公民道德建设实施纲要》等道德规范，同时，制定了《桐川初中学生日常行为规范》，大力弘扬爱国主义，集体主义精神，努力建设健康向上的班级文化，营造良好的德育氛围，学生的道德认知感不断增强。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验，也取得了一些成绩。发表省级德育论文一篇。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，凝聚力强。在20xx年被评为乡级优秀教师，20xx年、20xx年分别被评为乡级先进个人和优秀共产党员，所教班级连续两年获校级优秀班集体称号。
二、身体力行，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有身体力行，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。我是教师的良师益友，更是教师的知音，言必行，行必果，要求教师做到的，我一定会做到。我从不害怕别人超过自己，承认别人的贡献，虚心听取别人的意见，知道怎样欣赏别人。
在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生，我采用师生共同参与管理班级和“班上的人，人人有事干；班上的事，事事有人管”的办法，如把教室的卫生、财产等划分成小块，承包管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。
在政教管理方面，积极参与，循循善诱，特别是学生的.晚休，协同宿舍管理员每晚坚持巡查五十几个宿舍，深入宿舍，了解学生情况，发现问题及时处理。引导班主任树立新的学生观，增强责任感，广泛地深入学生，了解学生的真实思想情感，及时调整工作思路，有力地促进了《规范》的落实和学生文明水平的提高，促进了良好教学秩序的形成和教学质量的提高。
三、动之以情，晓之以理
“有了爱，就有了一切”。在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。对单亲家庭，留守儿童特别关注。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动电话联系，对家庭有困难的学生，我总是为学生送去温暖，如我班学生刘博博父母离异，家庭生活困难，了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品；还有我班学生方玉普，由于患癫痫病，不能很好地与同学交流，经常发病，我便经常和他谈心，指导他与同学和睦相处。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班的张树旺，学习差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生骑车摔伤，几天不能到校上课，我几次去看他，并安排代课老师为他补课。使他很感动，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的好学生。
四、注重方法，科学管理
教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在学生管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，成立学生会，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事干，事事有人管”的自我管理模式。极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。
作为政教主任，为了丰富师生的精神文化生活，高度重视校园文化建设。班会、升旗仪式、板报画廊、校园广播无一不向学生传递着文化的信息；“美丽校园”、“平安校园”、“书香校园”等专题活动，营造着良好的校园环境和氛围；“与文明同行”、“感恩的心”等系列主题教育活动，似春风化雨，滋润着学生美好的心灵。为充分发挥德育工作的耳濡目染、激励功效，开拓创新，成立学生会，学校原有的常规扣分的他律式管理已经不同程度的束缚着学校的发展，创新开展了自律式管理——“创先争星”活动。组织完成了新生入学教育工作，通过开展新生养成教育动员大会，守则学习与考核等多种形式，让学生尽快融入到新的集体。举办了“心理健康教育案例”评选活动，积极开展阳光体育活动。密切联系家长，召开家长会，评选优质家长会课，成立了家长委员会，最大限度挖掘学生教育的资源。
在整个管理过程中，充分体现为教师服务、为学生服务、为教师和学生创造良好的工作学习氛围的人性化管理理念。作为学校的中层干部，把校长的决议不折不扣地落实到行动上，经常找教师谈心，关心他们的工作生活，及时解决他们的困难；对年青教师，给以业务指导，使他们很快适应教育教学工作。
作为一名历史教师，注重自身业务能力的提高，平时，认真钻研教材，讲究教法，备好每节课，上好每节课。
敬业，是一种发自内心的激情，也深藏，也外露。“博学，不误子弟同仁；敦品，不辱教坛形象；躬行，不合世俗浊流”。
善于思考，崇尚实践，用自己的智慧与激情，不懈地追求着教育的幸福境界，成就了一份让人感动的教育事业。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
德育先进工作者事迹材料 5
工作以来，我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。我凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、爱岗敬业，乐于奉献
我非常热爱教师这个职业，有高度的.事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律
法规。在班级管理上，我带领全校班主任，积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。作为一名分管教学工作的副校长，我始终把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我带领全体教师认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。和全体教师一起用新的教学理念去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。
三、德育管理，创新思路
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强 的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向选用班主任。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
四、关爱学生，撒播阳光
作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校贫困生、留守孩子居多，我带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，使学生感受到同样的阳光。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
德育先进工作者事迹材料 6
小明，女，大专学历，在工作期间，我执著追求、不断进取，始终以一名教师的标准严格要求自己，坚持学习科学发展观，致力于教育教学管理的创新，在德育工作方面做出了一定的贡献。
在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过对教师进行德育教育培训、课堂教学、个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促进他们全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、 强化养成教育，培养良好习惯。
一位教育家说过：”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们在学校的常规管理，才能进行各项教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从身边的实际出发。学生喜欢模仿老师，老师的一言一行对待每一事物的态度都直接影响着学生。我每次在学生面前都非常注意自己的言行，有人帮我拿东西时，我会对他们说“谢谢”，我不小心碰到哪个孩子，我会当着全班同学的面大声说“对不起”。他们受我的影响也变得很有礼貌。课堂上，我也尽量创设情境声情并茂地讲解课文，让他们喜欢语文课，喜欢我这个语文老师。
有一次我生病了，请了两天假，回来后一个学生见了我就说：“语文老师，我都两天没见你了，你干什么去了呀？”学生对我的喜欢、亲近和关注应该就是古人所说的“亲其师而信其道”，这是属于老师的职业幸福。
二、 转化后进学生，提高整体素质。
有了良好的思想品质，教育学生是不难的。我用八个字来对待后进生：带着”，真诚以待。”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的.教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。
三、 严格遵守制度，措施灵活得当。
我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的卫生检查制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在全校掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争。根据各班实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。
四、 加强家长联系，提高教育成效。
对学生进行家访，密切与家长联系，我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，每学期至少组织一次家长见面会，在会上认真讲解，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
这几年所带的学生多次荣获学校奖励与家长的肯定。我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己。在今后的工作中我会更加努力，再创佳绩！
德育先进工作者事迹材料 7
陈xx，中共党员，一级教师，实验中学道德与法治教研组长、教务处副主任。曾被评为市教坛新秀、市骨干教师、县优秀班主任、县先进教育工作者；先后获得教育部一师一优课“部级优课”、市课堂教学评比一等奖、市德育导师基本功大赛一等奖等荣誉。
春雨润桃李，丹心育英才
一脸灿烂的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心……这是实验中学社政教师陈xx的真实写照。作为党龄和教龄一样长的教师，她时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把奉献留在学校的每个角落，谱写了动人的青春赞歌。
铸魂育人，初心不改
从教以来，陈xx初心不改、夙兴夜寐，诲人不倦、爱生如子。她连续多年担任毕业班班主任，所带班级被命名为“红孩儿班”，学生自称“红孩儿”。一届届的学生亲切地叫她“小红姐姐”。
作为班主任，陈xx注重班级德育引领和文化渗透，潜“心”育人、以“情”感人，以爱导其心、以严导其行，引导孩子们成长为“自主、自强，大气、大为”的人。她所带的班级班风优良、学风浓郁，在期末综合考评中多次获得“先进班级”等荣誉称号；她所任教班级的成绩长期占据全校前列榜单。此外，陈xx关注学生全面发展，积极辅导学生参加各级各类比赛，多次多人在市县级比赛中获奖。
20xx年，面对突如其来的疫情，陈xx积极响应战“疫”号召，坚守教学岗位，成为“最美教育逆行者”中的一员。“我的孩子，我来护”是她面对疫情来袭时最执着的坚持。作为班主任，陈xx每天的.生活像是上了发条一样：仔细做好每位学生的假期出行及返乡情况排查，统计每位学生的体温情况，宣传相关防控措施，在网上和电话里为孩子做好心理疏导，坚持网上答疑，积极引导孩子在家进行体育锻炼，增强身体的抵抗力……陈xx的悉心周到让学生家长十分感动。他们表示，遇上这样负责的老师，得到这样亲切的关怀，是莫大的幸福。在这场没有硝烟的战争中，陈xx和孩子们的关系是师生，是战友，也是家人，他们彼此陪伴、彼此关心、彼此成长，度过了难忘的奋斗时光。
由于业绩突出，陈xx连续多年在年度考核中被评为优秀，先后获得市教坛新秀、市优秀骨干教师、市名师工作室优秀学员、县学科带头人、县教学能手、县先进教育工作者、县优秀共产党员、县优秀班主任等荣誉称号。
砥志研思，笃行致远
教学能力的提高是一名教师的安身立命之本。为此，陈xx坚持学习理论知识和先进教育理念，积极参加各级各类教学业务比赛。她曾获教育部一师一优课、一课一名师“部级优课”、台州市课堂教学评比一等奖、台州市中小学班主任和德育导师基本功大赛一等奖、台州市教学大比武二等奖、天台县学科教学技能大赛一等奖、天台县课堂教学评比一等奖、天台县教学大比武一等奖等诸多奖项。
在磨练教学能力的同时，陈xx也深抓教研能力，将教学中的所思、所想、所悟付诸文字，以达到提升教学品质，促进教学发展之目的。她先后主持或参与多个省市县课题研究，如《闭卷考试背景下初中<道德与法治>作业设计的实践研究》《初中生节约教育的社会实践与探究》《利用天台山乡土资源，拓展初中社会课教学的实践研究》等。撰写了10余篇论文，在国家级和省级期刊上发表，多篇在省市级评比中获奖。她多次开出市、县、区的公开课、示范课及省内校际交流课及讲座，受到一致好评。
恪尽职守，甘于奉献
除了担任班主任，陈xx还兼任学校道德与法治教研组组长和教务副主任的职务。作为教研组长，她与身边的年轻教师互相切磋，贴心为青年教师服务，与他们共同成长，组内教师形成了“比、帮、促、学”的良好氛围，学科教师的整体素质得到了较大地提高，xx等青年教师在教学中脱颖而出，成为优秀骨干教师和教学的中坚力量。她多次被台州学院聘为教学工作实习指导教师，指导实习生备课、编写教案、试教、上课和批改作业，并对实习生的教学实习工作进行评议，取得了很好的效果，被评为优秀指导老师。
作为教务副主任，陈xx在工作中充分发挥了自己细致肯干、耐心负责的工作作风，出色完成课表的编排、课务的调整、教案的检查、考试的组织等教务管理工作。为了提高服务水平，她积极学习和钻研教务管理工作的相关知识。她认真执行和落实十六进制教学进课堂，努力做好各方衔接工作，帮助各位老师更好实施精准教学，全力为九年级冲刺中考服务。同事们评价陈老师，“小小的身材却有大大的能量”，这份能量就来自她对教育教学的热爱。
“潇潇春雨润桃李，耿耿丹心育英才。”陈xx努力用平凡铸就非凡，用匠心守望初心。她坚信“路虽远，行则必至”，此生“痴心一片终不悔，只为桃李竞芳菲”！
德育先进工作者事迹材料 8
该同志自从年参加工作以来，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写了一首首动乐章。
该同志从参加工作以来，就战斗在教学的前线。她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点，认真备课，让学生学会乐理知识的同时，提高了鉴赏音乐的能力，锻炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美能力，在寓教于乐中达到教书育人的目的。
她在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说：“她既像妈妈，又像朋友。
由于她教学工作的出色，班主任工作的细心到位，具有极强的组织协调能力，在年担任了北安三中的团委书记。她深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作风格。
一、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为四化建设贡献力量。
班级是学生学习生活的园地，她让每班级的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级的黑板上面都有了代表班级风貌的八字班训，一扫传统的整齐划一，而是充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，彰显了学生。
三中的校园广播内容丰富多彩，这都得益于的辛勤培育。她精心栏目，设计节目，极大地丰富了学生的校园生活，也为有播音才能的学生提供了展示才华的空间。
管中窥豹，可见一斑。无须罗列，足见她的聪明才智，可见她在育人方面的良苦用心。
二、培养优秀团干部，搞好办团会建设。
班干部和团干部是学生中的进步力量，也是学生的代表，直接影响着班级学校的稳定发展。因此，培养出一支高素质的班团干伍，关系到班校大计。她经常组织班干部和团干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能力。
她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展主题教育活动，积极组织“祖国在我心中”“我爱校园”，“明荣知耻，放飞理想”为主题的演讲会;开展“八荣八耻”千人签字仪式;举行“争做文明小市民”活动，努力创建绿色校园，通过征文比赛，辩论会、学生等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生的道德水平。
三、以活动为载体，于无声处润泽学生的心灵。
(1)祭扫烈士陵，学习雷锋。她以每年的为契机，组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写体会祭奠烈士，以此增强学生的爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著。
(2)举办体育节，赛场之上塑灵魂。每一年的体育节，都是全校学生的盛大节日。她充分利用这个育人的机会，想尽千方百计让每一个环节都彰显育人个性。为期一个月的体育节，体育五花八门，从体现个人体育素质的踢毽子比赛到显示精神的跳绳比赛，从显现协作精神的篮球比赛到足球竞技，同学们可谓是八仙过海各显其能。尤其是运动会上，她更是身先士卒，精心筹划、细心安排，使学生在得到身体锻炼的同时，还能增强团结协作的集体意识，以及在活动中增加班级凝聚力、集体荣誉感，从而达到活动育人的目的。
(3)《百家讲坛》系列活动，践行新课改。20xx年春，隆重推出了具有三中特色的《百家讲坛》系列活动，近600名学生认真聆听了“品《论语》中的教育思想学成功”专题讲座。这个活动使学生在重温的'同时接受现代成功学，在轻松愉悦的氛围中懂得了先做人后学习文化知识，为人生树立正确的目标，运用科学的学习方法，付出百分之百得努力，才能达到成功彼岸的道理。
(4)圆梦活动，让学生在爱心中学会。她深深地明白一个道德素质高的人，应该是一个有爱心懂得感恩的人，如何培养学生的爱心是德育教育不可忽视的一面。每年过后，她积极组织爱心助学活动。20xx年的高考三中的蒋云路同学以优异的成绩考取了理想的大学，由于家庭的，使他读大学成了遥不可及的梦。满丹丹深入了解情况后，号召全校师生为蒋云路捐款，及时的圆了它的大学梦。
德育先进工作者事迹材料 9
投身教育工作22年来，我曾任美术老师、数学老师、班主任、德育主任。虽然教育岗位几经变换，但始终忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、创新的思维，默默奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可。
一、教书育人，润物无声
踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的`各项任务。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、德育管理，创新思路
以落实常规工作为中心， 创编适合本校发展的“童谣传唱”活动规范学生的言行。让学生形成良好的行为习惯，同时营造了一个文明、和谐的校园氛围。
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。
让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“为孩子积淀成长的自信”的特色育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习 ，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。
三、孜孜以求，完善自我
从2012年主抓学校德育工作以来，我主持的童谣传唱课题荣获省级优秀成果奖、市级优秀班主任、市级优质课一等奖、市级优秀辅导员、市级德育先进教师、新华区优秀教师等、新华区师德先进个人等。
作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善是我追求的目标，曾多次参加新课程培训、继续教育培训，今年暑假又有幸参加了由河南省教育厅在登封组织的家庭教育高级导师班的培训，在提高了自身素质的同时更加明确了该如何做好家校共育工作，我会为今后的德育管理工作更加努力，为学校的明天加油！
德育先进工作者事迹材料 10
我叫xx，现年41岁，中共党员，xx省xx卫生学校德育课高级讲师，1989毕业于xx师专中文系，91年调入xx第一人民医院护士学校，十多年来一直从事德育课教学。（一院护校后与xx卫生技工学校合并为xx卫兵学校）。我忠诚于党的教职工育事业，始终战斗在教学第一线，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”收到了良好的育人效果。
一、坚持专业理论学习，提高业务素质，变“外行”为“内行”。
xx年我毕业于xx师专中文系，在中学教了两年语文课，91年调入护校，学校安排教政治课（现在叫德育课）。我经过认真的思考，愉快地接受了这一光荣的使命，从而开始了德育课的教学生涯。德育课说起来容易，教起来可不容易，教好更不容易，因为教材数量多，更新快；不是专业课，学生兴趣低。面对诸多困难，我没有气馁，坚信：天生我材必有用，“三百六十行，行行出状元”，努力做到干一行，爱一行，钻一行，精一行。为了上好每一节课，我认真备课，翻阅大量的参考资料，备大纲，备学生，备教材，备教法，备学法，在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，课下认真批改作业，针对存在的问题找学生谈心，了解学生们的思想状况，根据反馈信息，修改教案，改进教法，收到了良好的效果。为了进一步提高自身素质，更好适应德育课教学的.需要，我利用业余时间，刻苦学习，考取了曲师大思想政治课专业函授班，经过三年的学习，系统地学习课程，业务素质和执教水平有了质的飞跃，曾多次被学校评为优秀教师和先进思想政治工作者。
二、积极参与省市中专政治教研会举办的各项活动，自觉探索德育课教改的新途径。
在认真完成教学任务的前提下，刻苦钻研教育学、心理学，认真学习党的方针政策，不断解放思想，与时俱进。积极参加省政教会举办的各项活动，虚心向同仁们取经求宝，及时总结自身在教学实践中取得的好思路、好方法，精心撰写教研论文。十多年共写论文约30篇，其中有十多篇先后在国家级、省级杂志上发表，参编者教材两部，参编着教辅书4本。为了适应现代化教学手段的需要，从XX年春季始，我拜师学艺，向年轻内行同志学习网络技术，开始尝试课件制作，经过不懈的努力，多媒体教学水平有了显着的提高，所教课程更受学生们欢迎。
三、尽职尽责，开拓创新，创建和谐班集体。
根据学校安排，我先后担任过96级、xx级、xx级、xx级护理班主任。我坚持从学生的身心实际出发，坚持以人为本、学生至上的服务理念，力求客观公正地对待每一位学生，在班中试行了班干部轮换制，组织学生争创无人监考班，挖掘后进生的潜力，对学生进行感恩教育，号召学生练就一手“绝活”将来回报社会，公布qq号码、电子信箱、博客网址，在网上为学生进行心理咨询等，达到了预期的效果，所管班在同年级考核中均名列前茅，特别是xx级护理1班荣获xx省优秀班集体光荣称号。
当然，我的所作所为离党和人民的要求还差得很远。今后，我一定会再接再厉，虚心向同仁们学习，继续探索德育课教学的新思路好方法，为构建和谐社会贡献力量。
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