小学优秀教师的事迹材料

时间：2024-09-04 21:29:40 夏杰事迹材料我要投稿

小学优秀教师的事迹材料范文200字（精选18篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的小学优秀教师的事迹材料范文200字（精选18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学优秀教师的事迹材料范文200字（精选18篇）

　　小学优秀教师的事迹材料 1

　　xxx是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，xxx的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教20xx年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的.蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。

　　20xx年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教20xx年，xxx老师教出了300多名中专生，50多名大学生。

　　小学优秀教师的事迹材料 2

　　20xx年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。

　　她的'教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。20xx年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她20xx年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。

　　小学优秀教师的事迹材料 3

　　为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，20xx年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的'格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。

　　在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。20xx年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。

　　小学优秀教师的事迹材料 4

　　20xx年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话；为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……

　　十几年下来廖乐年的`学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。

　　小学优秀教师的事迹材料 5

　　在杨xx的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨xx就通过自己的努力将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。

　　26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。高兴的.杨xx挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的未来不只打工一条路。

　　小学优秀教师的事迹材料 6

　　刘xx是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程。

　　为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的.问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘xx考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”。

　　小学优秀教师的事迹材料 7

　　x老师，现任教一（1）班语文，是一名普普通通的教师。从教20年来，她在教学中一直给孩子以母亲般的关爱和呵护，能够认认真真、扎扎实实做好教育教学中的每一件事情。由于多年从事第一学段语文教学，她积累了一套独特的'教学方法，使得孩子特别喜欢她上的课，课堂气氛活跃，师生互动积极，目标达成度高。

　　在今年的汉语拼音过关验收中，她尽心尽职地教学，注重发音示范，学生的每一个声母、韵母、音节都发音到位，词语、句子拼读准确无误。如果个别学生遇到不会读的词语，她便在旁边画上简笔画，让孩子在简笔画和词语间建立联系，很快掌握了读法。在学校汉语拼音模拟验收中，全班77个学生合格率、优秀率均为100%，全部过关。作为一年级语文学科的备课组长，她勇挑重担，率先垂范。在她的带领下，一年级汉语拼音过关在上周的县局检测中取得了令人满意的成绩。

　　小学优秀教师的事迹材料 8

　　x老师，本科学历，文学学士学位，现任教四（4）班语文。作为一名班主任，她坚持做学生的表率。每天早上到校后她总是先到班里走走，了解学生出勤、值日生打扫情况，总是给未及时到校的学生打电话关切地询问孩子原因。两个月来，她能认真完成好学校布置的工作任务。师生间达成了一种默契，班级秩序井然，卫生区干干净净。

　　王老师爱读书，她便用书香滋润孩子们的心灵，让琅琅书声伴他们快乐成长。是一本书告诉她教师要用“花苞心态”对待自己的学生。她相信每一位学生都有自己的强项，于是尽力去寻找发现他们身上的闪光点，抓住契机适时鼓励，培养他们的'自信心、上进心。她常对学生说：“人不一定能成才，但一定要成人！”王老师也爱学习，平时勤于钻研教材，尝试新的教法调动学生的学习兴趣，还经常向有经验的老师请教，不断提高自身教学水平。她不但希望自己是孩子们的榜样，还希望和他们一起学习做朋友，陪伴他们度过快乐美好的童年。

　　小学优秀教师的事迹材料 9

　　张xx，白桥镇中心小学教师。参加工作以来，张xx一直担任高年级的班主任及数学学科的教学工作，学生人数高达121人，每周课时数14节。所教的班数学成绩历年名列全镇的前列，合格率高，优秀率高，得到老师的'肯定，家长的肯定。论文《用母爱温暖孩子的心灵》获市级二等奖、国家级三等奖；论文《浅谈数学建模与课堂教学》获全国一等奖；

　　2011年10月论文《浅谈小学数学高年级新授课教学模式》发表于《现代教育理论与实践指导全书》；2012年1月份论文《利用学生逆向思维，构建解复杂分数应用题模型》发表于《济南教育》第146、147期；同年论文《让学生学会逆向思维》发表在《小学数学教学设计》第350期。2013年7月论文《学生评语“三部曲”》发表于《现代教育导报》。

　　小学优秀教师的事迹材料 10

　　作为一名骨干教师，我毫无保留得将自己的点滴经验呈现给年轻、需要引导的教师们，与他们一起交流分享，一起反思提高，采取讲公开课、备课辅导、各类讲座、教学经验交流等多种形式进行教学引领，在《轻松快乐识字法》课题研究过程中总结出的一些灵动开放的识字经验已经在全县推广应用，收到良好的效果。几年的`轮回之中，通过耐心细致的带领，多名年轻教师不断成长，在班务工作及教学工作中取得可喜的成绩。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”多年的教育工作让我深深的感知，要想当一名好老师必须自身拥有过硬的文化素质，积淀文化底蕴，才能做到“厚积薄发”。

　　历尽春秋，无怨无悔。“梅花香自苦寒来”，今后的路上虽然还会有更多的风风雨雨和沟沟坎坎，我将不断披荆斩棘，勇往直前，在新课改的洗礼中寒梅绽放！

　　小学优秀教师的事迹材料 11

　　单xx老师深知言传身教尤其是“身教”的示范作用，在与学生相处时，她从小事做起，从自我做起，事事率先垂范，作出表率，以自己的实际行动影响和引导学生。

　　单xx老师说，自己心中充满阳光并把阳光播撒在学生心田，才能带出一个阳光向上的班级。本学期开始，做每周小结时，她总会让学生说说自己本周发现的班级的榜样。每当一位同学说完，班级响起掌声时，总有一股向榜样学习的'正能量在班级流淌。这样一来，学生间相处时首先看到的是别人的优点，减少了相互指责的矛盾和摩擦。团结向上是她所带的五（6）班的班风，班级也因此于2018年4月被评为西城区先进班集体。

　　她说，每位教师就如同“榜样”和“阳光”。而学生亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师喊破嗓子不如做出样子，以自己的实际行动影响每一位学生。

　　小学优秀教师的事迹材料 12

　　x老师是四（1）班语文的教学能手，她的教学质量一直名列前茅。由于表现出色，她已是第三次获选为“感动校园——寻找身边最美教师”的候选人。严谨治学，热爱学生，注重人生智慧启发，她是无愧于讲台的人间真爱。

　　对待工作，x老师从不懈怠。她的县“牵手春韵”小学作文观摩课全力以赴，取得了显著的成绩；六年级语文抽测，她的班级甚至位居全县同类学校的'第二名。就这样，她用心血与汗水，把学生们由粗糙的玉石磨砺成为光彩夺目的宝石。因此，她的荣誉证书光芒四射。

　　多年以来，x老师始终如一地坚守教育岗位，用心去爱学生，痴情于事业，热情服务工作，坚定信念面对未来。在教育教学工作中，她不知疲倦地付出，收获了一个接一个的成功。此外，她也荣获了县“先进教育工作者”等多项荣誉称号。

　　小学优秀教师的事迹材料 13

　　杨老师是一名教育热情高涨的小学优秀教师。她的教育教学方法有独特之处，深受学生和家长的喜爱。

　　首先，杨老师不止注重学生的学术成就，还非常注重学生的.思维创新能力，并且总是鼓励学生积极参加各种比赛、活动，契合学生需求，培养他们团队合作的精神，同时也为每个学生提供各种展示自己才华的机会。

　　其次，杨老师也非常注重学生的素质教育，她经常教育学生们要广泛的参与社会贡献，帮助社区和弱势群体的人。她透过组织各种社区志愿活动来让学生尝试新鲜的体验和学习，用具体的行动让学生懂得社会贡献的重要性。

　　另外，杨老师每年都会探访贫困山区，积极为那里的孩子设施课桌椅、书籍等物品，为那些没有得到发展机会的孩子送去自己的爱心和关怀。

　　总之，杨老师的教育方法独具匠心，她让学生深获益处，将在教育领域得到更好的发展和突破，继续推动小学教育的不断升华。

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　　作为一位敬业乐群的好教师，她专注教书育人，始终坚持以德立身、以德育人的原则。以成为具有远大理想、高尚品德、扎实知识和慈爱心肠的."四有"教师为目标，她始终努力拼搏。她认真完成各项任务，备课时深入研究教材，了解学生情况，精心编写教案，积极贯彻学校的"三备"精神。在课堂中，她主动采用现代教育技术，激发学生的学习热情，注重探索式、互动式和协作式的教学方式，充分体现新的课程标准和以人为本的教学理念。

　　她每周平均批改650多份作业，对学业困难的学生给予持续鼓励，用道理启迪他们，传授有效的学习方法，细心引导，帮助他们改善学习习惯，大幅提升学业成绩。所带班级的中考英语成绩优异。她的学生们也在她的指导下取得了出色的成绩：获省一等奖2人次，市一等奖2人次，市二等奖1人次。此外，她在全区"建五好校园创品质学校"校长论坛上担任公开示范课教师。

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　　董老师四十年如一日，始终热爱她的教育事业，爱她的每一个学生。在平时的工作中言传身教，严于律己。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，是年轻人的榜样。每天早上7点30，董老师已经到达教室等待孩子们到来，每天晚上9点，二年级办公室的灯还没有关，那是董老师在准备第二天的课，虽然董老师已经教了40年的书，60多岁的她从没有觉得自己有经验就足够了，她自学了Powerpoint，制作的`PPT精美实用，每个动画、路径都能做到完美，她这种善学、好学的精神给年轻教师树立了榜样。

　　当其他班主任在班级工作中遇到难题时，她总是会耐心的帮助解决。当别人在教学中遇到困惑时，她总是细心帮助分析每个环节。当同事遇到烦心事时，她就像黑暗中那一缕阳光温暖着大家。她是那么地充满朝气、活力四射，走路总是那么坚定有力！她传递着自信、严谨的工作的态度，送给大家最温暖的关怀。

　　这就是二年级组的董xx老师。

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　　xx，一位敬业的小学教师。

　　在教学中，她创新方法，让课堂充满活力，学生们对学习的热情日益高涨。她耐心辅导每一位学生，尤其是那些学习有困难的孩子，帮助他们逐步提升成绩。

　　校园活动中，她积极组织，让孩子们在实践中锻炼能力。她还注重与家长的.沟通，形成家校共育的良好氛围。她的辛勤付出赢得了学生的喜爱和家长的赞誉，是大家心目中的优秀教师典范。

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　　xx 是一位小学优秀教师。在教学中，她创新方法，让课堂变得生动有趣，学生们的成绩显著提升。她耐心辅导每一位学生，尤其是对学习困难的孩子，总是给予特别的关注和鼓励。课余时间，她积极组织各种活动，丰富学生的`校园生活。她还经常与家长沟通，共同促进孩子成长。她用自己的爱心和责任心，赢得了学生的喜爱和家长的信任，是教育界的一颗闪耀之星。

　　小学优秀教师的事迹材料 18

　　xx，一位敬业的小学教师。在教学中，她创新方法，采用生动有趣的教学模式，让学生们轻松掌握知识。课堂外，她耐心辅导每一位有需要的学生，不放弃任何一个掉队的孩子。她还积极组织各类课外活动，丰富学生课余生活。她用爱与责任，赢得了学生的喜爱和家长的信任，是学校里的`教学楷模，为教育事业默默奉献着自己的力量。

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