优秀师德先进事迹材料（通用10篇）
在学习、工作乃至生活中、大家或多或少都会用到过事迹材料吧、事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。写事迹材料的注意事项有许多、你确定会写吗？下面是小编为大家收集的优秀师德先进事迹材料、仅供参考、大家一起来看看吧。
优秀师德先进事迹材料 1
我叫常xx、本科学历、是宁老庄中心小学的一名普通教师、从教二十多年来、始终兢兢业业工作在教学第一线、诚信对人、勤奋工作、无私奉献、以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心、从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正、不令则行、其身不正、虽令不从。”我们教师如果不是路标、讲的道理再透、教育的形式再好、艺术性再强、都是无根之花、无源之水、因为教师的一举一动、一言一行、都清晰地印在了学生心灵深处、成了他们学习的榜样、所以我一直严格要求、从小事做起、从自我做起、率先垂范、作出表率、坚持以高尚的人格感染人、以整洁的仪表影响人、以和蔼的态度对待人、以丰富的学识引导人、以博大的胸怀爱护人。这样、学生自然会“亲其师、信其道。”
一、用师德的高尚完善自己的人格。
人们说、教师是人类灵魂的工程师、而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台、潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道、不仅传学问之道、更要传为人之道;授业、不仅要传授学业、更要催发学生的求知欲望;解惑、不仅要解共同之惑、更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的、只有爱学生、才会认真备课、上课;只有爱学生、才会有责任心、事业心;只有爱学生、才会抛开一切名利、为孩子补课忘了时间、忘了自己;只有爱学生、才会理解孩子、信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力、用心灵、用人格魅力去接触学生、用爱唤起学生的自信、自尊、构筑起学生精神生活大厦。我常想、既然选择了教师这一职业、就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生、教书育人、为人师表、我在学生面前就是一杆言行一致的标尺、一面表里一致的透镜。无数个早晨、我迎着朝霞曙光走进班级、和学生交谈;无数个傍晚、我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
二、用无私的.奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱、源于对崇高理想的勇敢追求、我十年如一日、在工作中默默奉献。因爱而舍、因勤而舍、爱的是自己认准的事业、勤的是自己找准的坐标、而舍的是属于自己的时间和活动。十年来、我不计时间、不计报酬、专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步、我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的、就要为之付出牺牲、这一点、我无怨无悔。我曾大病未痊愈、但考虑到学生即将期中检测、不能耽搁了他们的学习、所以毅然走上讲台。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说"浇花要浇根、帮人要帮心."在师生交往中、我的善解人意、幽默随和使学生愿意亲近、乐于接受教诲、心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时、我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长、在课余、我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生美慧、是个比较特殊的一位、由于家庭的原因、她的性格孤僻、任性、与谁同桌便和谁吵架、大家对她是敬而远之。为了彻底改变美慧、我先是找她谈心、她根本不说什么。几次下来、收效甚微、我没有泄气。我知道她喜欢画画、便利用学校书画展的机会、鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是、便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后、又找她谈了心。经过我的努力、发现功夫没有白费、我再接再厉、最终使她重新改变了自己、又重新回到班级的大集体中来了。学生伟强、父母常年在外、得不到亲情照顾的他、成绩一再下降、学习态度也明显散漫。我看在眼里、急在心头。及时与其父母取得联系、劝说其父母定期回家、并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天、我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力、本学期、他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。
只有共鸣的生命、才会有激情和创造。所以在新课改的研究中、我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛、激发学生的情感、坚定学生学习的意志、进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣、从而收到了良好的课堂效果。教学中、我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花、自己则是绿叶、课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中、我以学生为中心、以学生发展为本、全员参与、全程参与。课堂中师生融洽、学生从以前的绿叶转变为现在的红花、在这种师生角色转换中、使学生个性充分得到发展。
四、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己、处处以身作则、做学生的表率。要求学生做到的、自己首先做到。要求学生不讲脏话、我带头使用文明用语。寒冷冬日、我带头提前到校、开始时、往往是我第一个进入班级、后来、比我早的学生越来越多、整个上学期、很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是、自己被学生难住时、绝不装腔作势;要求学生按时完成作业、我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试、为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈、连夜批改、经常工作到后半夜、学生接到批完的试卷、非常惊讶、也非常感动。要求学生讲卫生、我从不在班级吐一口痰、要求学生节简、我和学生一起将易拉罐、矿泉水瓶收集后卖出??这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用、不少学生在周记中写道：“常老师使我明白了不少东西、学会了怎样做人、这些将永远伴随我、对我的将来会有很深的影响。”
五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击、面对学生日趋复杂的思想和多样的心理、仅靠对学生的关爱、仅靠时间与汗水的付出、是难以为继的。我深深的懂得、良好的师德体现在对学生的关爱、对事业的奉献、更体现在教师的专业化发展。钻研教材、研究学情、提高业务水平、是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水、教师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此、我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压、并珍惜每一个得来不易的学习机会。、参加市、区教委组织的各级各类培训、积极参加各项教学活动、获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下、我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习、我主动积极地参与听课、评课。我还不断加强理论学习、并在各种教育教学论文比赛中获奖。
“为伊消得人憔悴、衣带渐宽终不悔”、教好书、育好人、是我永远的追求。
优秀师德先进事迹材料 2
时间的车轮飞速的旋转、蓦然回首、我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30个春夏秋冬。30年的教学生涯、我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液、是我闪光的灵魂。学生是我枝头的小鸟、我要使之羽翼丰满、离开我飞向更高更远的蓝天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱广阔的蓝天、爱我枝头的小鸟、爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。
一、爱岗敬业、工作第一
我热爱我的岗位、就像轮船热爱海洋。海洋给轮船塑造了乘风破浪勇往直前的灵魂；教育事业提高了我生命的高度、发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一个老教师、我从没有倚老卖老的行为。一直积极、主动、勤奋的工作。工作几十年了、我上班从来都是提前一个小时到校。都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。我的家离学校很远、我骑车风雨无阻。妻子总是半埋怨半心疼地说：“你把自己卖给了学校、都五十岁的人了、还那么拼搏干嘛？”而我认为工作嘛、就要尽自己的最大努力、全力以赴。凡事只要对集体工作有利、只要我能做、需要我做、不管是不是我的责任我都愿意去做。我的工作态度、工作表现屡屡被同行称赞。
二、业务精湛、水平第一
为了让自己有精湛的业务能力、我无时无刻不在学习。首先、我要丰富我的知识、对所传授的知识负责。教师所传授的`内容必须准确科学、教书育人是一项职责重大的严肃工作。来不得半点虚假、敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正的知识。作为教师不能用照本宣科满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师自身应当有渊博的知识、通达的学识、应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。知识才能被学生所接受理解、内化为学生的知识结构、并转化为学生解决问题的能力、才能完成知识传授的过程。其次、我虚心学习先进的教学方法、不断反思改进自己的教学方法、使之更有益于学生的学习。课堂上、我会随时根据学生的情况用不同的教学方法、语言风趣而又严谨、学生可以随时提问、我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度、和善于思考、善于解决问题的能力、使之成为学习的主人。我让每一个学生制定学习目标、学习计划并贴在墙上、实现目标的同学就撕下来并给予表扬和鼓励。学生学习的劲头很足、并且学生很喜欢是我的课、气氛活跃、方式灵活、内容丰富、课堂教学质量很好。
三、一腔热忱、学生第一
我爱我的每一个学生、关心他们的生活、学习等方面。我曾经在村小学干过几年。路很远、条件很艰苦。但是我骑车从没有迟到过。不管雨有多大、路有多滑、北风有多冷、我都风雨兼程。因为我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。我不能让他们失望。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在我温暖的手里、每天都给他们生炉子弄的一身灰；夏天中午我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平时经常和他们做游戏聊天讲故事、孩子们都喜欢我。记得有一年夏天、一天中午下了很大的雨。我们村小学南面地势低洼、积了很多的水一片汪洋。很多同学在上学的路上不知所措、有的还哭了。我看见了、立刻穿上靴子、打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子们。孩子们看见我眼睛里闪烁着兴奋的光芒、后来又来了几个老师和我一起把孩子们一个一个背了过来。回到班级我发现有一个孩子的衣服全湿了、在那里瑟瑟发抖。我赶紧让他换上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大、但是他高兴的很、因为他感到了温暖。同学们都对他投去了羡慕的目光。我的所作所为在当地受到了家长的一致好评、传为佳话。
在学习上我对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。从我一踏进校门的那一天起、便对每一位学生负责。必须关爱学生、尊重学生的人格、促进他们各个方面的发展。我绝不让每一个学生掉队、绝不放弃任何一个学生。每一节课每个学生都参与讨论研究提问回答问题。特别是那些学习有困难的学生、我更是给予了高度的重视。我把他们平均分配到不同的学习小组、组里的其他成员时刻关心帮助他的学习、如果该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓励。不仅如此、我经常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课、谈心、和他们交朋友、关心他们的生活、使之感受到我的温暖、知道我没有嫌弃他们、知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正原因、并给予心理上的鼓励支持。如有其他的困难我也千方百计的帮助解决、尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。
我对学生的未来负责。对于教育是一个长期发展的过程、同时又是环环相扣的过程。每一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难、从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今、着眼未来、以苦为乐、甘于寂寞、勤勤恳恳、充当人梯、负起我们这个光荣而艰巨的任务、为后代着想、为家长负责、为我们祖国的千秋大业负责。所以、我认真地上好每一节课、不忽视一点一滴的积累、让学生打好基础。同时、我教育学生从小树立远大的理想。让他们背诵关于理想的名人名言、让他们意识到天下兴亡是自己的责任。写关于理想的文章、并把自己的文章贴在墙上、时刻激励自己。从而使其生活有了目标、学习有了动力。我时刻鼓励他们为了理想而努力奋斗、为自己和祖国的未来而努力奋斗。
教师作为一种职业、在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用、承担着人的思想文化传播新生一代的培养、各种社会所需要的人才的造就等艰巨的任务。我们只有不断提高自身的道德修养、才能培养出明礼诚信、自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满、使之飞得更高更远、让他们成为蓝天的骄傲。
优秀师德先进事迹材料 3
当学院领导要我将自己的事迹写成演讲稿的时候、我的心情是忐忑的；当我上网查阅师德先进事迹的时候、我觉得自己是平凡而平庸的；面对职业教育的滚滚洪流和学院的平稳快速发展、感觉自己是渺小的。我的成绩不够辉煌、我的奉献不够突出、我的故事不够感人、所以我无法慷慨激昂、我只是一颗路旁的小草、春去秋来、代谢枯荣、在学院发展和学子成长道路上增添一点绿。转瞬间、十几年过去了。十二年前、在母校夏花盛开的季节、踌躇满志又懵懂未开的我、怀着洁白如斯的憧憬和梦想、跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。普通的教室、繁重的教学行政工作和调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹、初为人师、我担任3个班的政治课教学任务、为了一节课的出色完成、我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗、倾听夜虫轻鸣、我常常忘记了疲倦！作为一名走上工作岗位才几个月的年轻教师、在第一次全院教案评比中、我竟然被告知、与寥寥可数的几位资深教师一起、我的教案被评为优秀教案、虽然奖金只有20元、但极大地鼓舞了我的工作激情。20世纪90年代后期、职业学校的生源素质急剧下降、记得有人说、“中国多办一所职业中专、就可以少建一所监狱”、虽然提法值得商榷、但生源素质滑坡之严重可见一斑。课堂上、个别学生批评不得、有时候也表扬不得、批评时跟老师顶嘴、个别班级在表扬某个同学的时候、会导致其他同学的哄笑、以至于受表扬的学生在课后找到我说、要老师以后不要表扬他。咄咄怪事、不胜枚举、现实与理想之间的.差距原来有那么大。
走上工作岗位后、我即担任一个五年制大专班的班主任、每天的工作就是查学生的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝、周而复始、比时钟还有规律、可有的学生似乎并不领情、骄横者有之、冷漠者有之、多疑者有之挑战教师权威者有之……我失望了、有时候甚至觉得已经绝望、觉得付出没有得到回报、觉得自尊受到了伤害、觉得那是一群扶不起的阿斗……我决定奋起、走出失败的阴霭、重新设计人生道路、步入属于自我的“灿烂”新生活。我通宵达旦地复习、争取早日考上研究生、跳出“牢笼”。“没觉得这些调皮学生也有可爱的一面？”一位年长教师问我。是啊、这些学生留给我的怎么都是骄横、狂妄、冷漠、自私的阴暗面呢？难道就没有闪光点和阳光的一面呢？是学生不懂得爱、还是我给予他们的关爱不够？就像常抱怨观众不懂得欣赏的演员不是优秀的演员一样、责怪学生不通人情的老师也不是好老师。人就是一面镜子、你能从对方看清自己、也许、是我的偏狭和过于简单的工作方式造成了师生之间难以逾越的鸿沟、我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门、我成功了。爱心让我发现、每一扇门的后面、都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启、都是一个无法预测的未来、自习课上、我带书与学生一起学习、相互交流读书体会和学习心得；课堂上贴近八零后的生活、重点结合长沙市、湖南省的实际讲解知识、引起学生的共鸣；学生生病、不管多晚我都会打车送学生去医院并垫付医药费、陪护、直至病情缓解。世上有很多东西给予他人时、往往是越分越少、而有一样东西却是越分越多、那就是爱。爱、不是索取、不是等价交换、而是付出、是给予、是辛勤劳动、是自我牺牲。真诚的付出和爱心的浇灌、终于破除了我和学生之间的坚冰。
记得、一次偶然、我的脚踝严重受伤、很多学生都涌到我的病床前嘘寒问暖、帮我烧开水者有之、打扫卫生者有之、整理书桌和书架者有之、甚至有学生说“老师、你的被子脏了、你把它拆掉、我拿回去要我妈妈给你洗”
记得、我生病的时候、办公室门口放了一个盛满热气腾腾鸡汤的保温饭、下面压着一张“祝曾老师早日康复”的未署名纸条。
还记得、学生们在楼下顶着暑假夜晚的蚊虫叮咬、等我听完英语听力磁带后、邀请我参加学生的生日party。
还记得、学生向我倾诉家庭矛盾时的潸然泪下、与我分享找到理想的就业单位时的欢欣喜跃。
我感到自己和活泼率真的学生们融为了一体、我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割、越来越深切地感到工作的愉悦轻松。
十几年间、我的工作从教学、班级管理—专职教学—教学管理辗转变化、变换的是工作性质和工作地点、不变的是工作单位和对学生的爱心、一位毕业近五年的学生打电话向我求助、她因产假后不能找到合适的工作、请我帮忙找一份离家近的适合照顾家的工作、后陆续又有数名学生托我介绍工作、社会人际资源本就不广的我托亲朋好友相助、几经辗转、几乎遂人愿。朋友们有的说我是救助站的、有的说我是只老母鸡、小鸡遇到困难或危险的时候总会想到我、我觉得这是做老师的荣耀、是他人对我的一种赞扬和褒奖、关爱不等于放纵和无原则的包容。在一次师德师风报告会上、一位教师提出对学生应爱中有严、严中有爱、爱而不宠、严而有格、严慈相济、平等对待每一个学生、尊重学生的人格。
曾经有这么一位学生、深得领导、老师的好评、推荐到我办公室勤工俭学、活泼开朗、勤劳务实的他很快得到大家的认同和接纳、一次偶然的机会、有学生检举他改成绩谋取奖学金、调查证实确实是他利用在我部门勤工俭学的便利、私自改了成绩。在痛爱交加的同时、我对他进行了严厉的批评、并在他以后在校期间的表现给予实时关注和指导、不因学生的一时犯错而掩盖了其闪光的一面。曾经有这么一位学生、在一次考试中有夹带作弊的企图、被带到我办公室时、我对她晓以利害、强调考试纪律的同时、分析她违纪的心理状态。这位女学生家庭贫困、希望能考好拿到奖学金以便减轻家庭负担。我再按规定处理的同时、做好她的思想工作、并要求她在第几学期要取得什么成果。第二学期、一位女生兴高采烈地跑到我办公室、高兴地告诉我、她已取得了导游证、后来又陆续得知她顺利地通过了英语三级和四级的考试。幸福挂在她稚气未脱的脸上、温暖了每一个在场教师的心。
类似的事例、在我院当中比比皆是、我只是学院中平凡普通的一员。参天大树固然可钦可敬、因为可以高高在上看得更远、可以为他人遮风庇荫、但并不是所有人都能成长为大树。小草虽然不能登高望远、却能够固定泥沙、在职业教育的发展和莘莘学子成长之路上增添一抹绿、我愿意。
优秀师德先进事迹材料 4
刘xx、男、汉族、1961年出生、中专学历、1981年参加工作、至今已有34个春秋、现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献、已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日、以校为家、一直工作在教学第一线、长期担任小学数学教学工作。他师德高尚、模范履行教师职责、热爱学生、团结同志、忘我工作、无私奉献、为农村的教育事业呕心沥血、教育、教学成效显著、是位德才兼备的优秀教师，34年来、刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、师德高尚、身正为范。
1981年1月、刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起、他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生、把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作、他始终坚持不断地学习、坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物、虚心学习老教师的教育教学经验、向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段、努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底、没有准确的知识结构、没有先进的教育思想、就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路、耐心寻味的启发、深入浅出的讲解、使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱、耐心帮助。
教师对学生的爱源于母爱、却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱、是一种理性的爱、它能唤醒学生身上一切美好的东西、激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中、练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心、能及时发现学生身上的问题、存在的异样、并能及时纠正、教育、培养、使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里、始终洋溢着一股暖流、似一团和风细雨、感染着整个班级、渗透到每个学生的心中。比如、班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好、可就是不敢在同学面前发言、是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量、刘老师课上经常提问他一些很容易的问题、并且课下经常找他谈心、鼓励他。当发现他的数学很好时、就在学校每周一次的数学朗读学习中、让他带着大家朗读。渐渐地、数学课上的一分钟演讲、他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进、还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长、他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞、使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在刘老师身上很多很多、他时刻把德育工作放在教学工作的首位、既教书又育人、使班上的孩子都能够全面发展、健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事、育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教36年来、刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献、历年来、他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅、他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖、20xx年、在全镇小学统考中、他所任教的数学均获得第一名刘老师献身教育、甘为人梯、用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕、用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁、用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月、默默耕耘的.无悔人生、他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感、在“三尺讲台”上书写自己的完美人生、他是教育战线上一颗璀璨的明星、是值得大家学习的好榜样、是完美的乡村教师。路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭、教师任重而道远。勤教学、苦钻研、不图名利、脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花、无需肥沃的土地、也无需充足的水分、做到吸收得比别人少、开出花儿比别人美、更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩、到今天的成稳娴熟、在这小小的三尺讲台上、刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚、感动并带动着身边的莘莘学子学、共同徜徉在知识的海洋里。
在我们眼中、他就是最美的乡村教师。我们相信、刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟、越来越优秀。
优秀师德先进事迹材料 5
xxx，女，出生于20xx年xx月，xx人，xx本科，xx员。自20xx年xx月参加工作以来，对自己一直高标准严要求。以做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师为目标。忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。在教学方面：刻苦钻研教学业务，曾两次代表xx市参加湖北省的体育比赛，成绩优异；与同事相处方面：乐于奉献，创新精神强，同事关系融洽；对待学生方面：严而有度，严而有爱。
事迹材料
用爱守候静待花开
一、用爱育人，提高教学质量
20xx年大学毕业后，我光荣地成为了一名人民教师，被分配到xx区的一个乡镇学校任教。刚开始参加工作，就发现农村的孩子们淳朴善良、活波可爱，但是由于农村学校整体教学水平偏低，学生的考试成绩在全区排名不尽人意。于是，怎样提高教学质量，成为了我教师职业生涯里的第一个课题。
亲其师、信其道，我坚信“师生关系就是教学质量”。首先，建立融洽的师生关系。我通过和学生谈心、家访，了解班上每一个孩子的特点，在教学中尽量挖掘发现他们的闪光点并给予表扬，让孩子们的心里有暖暖的爱、脸上有自信的光，师生关系融洽自然；其次，提高自己的教学能力。上课前认真备好每一节课，努力优化课堂教学环节，讲课时循序善诱，突出教材的重点和难点，提高课堂教学质量。在我和学生的共同努力下，班上大多数学生学习自觉，目标明确，我所带的二（2）班，成为全校各方面最好的班，无论是在每个月的“文明班级”、“最美寝室”评比中，还是在期中期末考试中，总是名列前茅，教学水平和管理能力，得到师生们的认可。
二、用心浇灌，促进后进生转变
关爱学生，真诚奉献。我曾教过一个叫陈锋的学生，上课迟到、不听讲，几个任课老师都给我反映陈锋调皮、不认真学习。当时我心里下定决心，要用心灵的靠近和关爱，来帮助陈锋成长成人。
首先是心灵的靠近。每个周一的`早上是我的值日时间，我早早地站在校门口，满脸微笑的迎接同学们的到来，并真诚的说一声“早上好！”。刚开始时，陈锋看到我跟他打招呼，他眼睛是躲闪的，但是也会小声回应一句“老师好”。我心里乐开了花，心想孺子可教，并多次找陈锋谈心聊天，拉近了心里的距离。其次是委以“重任”。每个学生都希望得到老师的信任，有一天，我和他谈话，安排给他一个任务，每天晚自习后负责关闭楼梯间的电灯，他欣然答应。初中三年以来，他从未间断，每天关闭最后一盏灯后才回寝室睡觉。除了每天晚自习后关灯，在学校“最美厕所”建设活动中，我还选陈锋为组长，当他们打扫结束后，喊我去检查时，我看到厕所里干干净净，地面还摆放着绿植。第三，给予他充分的肯定和表扬。由于陈锋同学认真负责，每学期开学典礼时，我总会向学校申请给他一个“最佳奉献奖”。渐渐的，我发现他脸上笑容多起来了，上课也认真了，老师们对他的好评也多了。
初中毕业后的他，给我发了这样一条微信：面对生命，除了母亲，从来没有一个职业会超越教师的伟大；面对成长，除了故乡，从来没有一个地方会超越母校更让人难忘。老师，谢谢您！
三、爱岗敬业，奉献青春
20xx年9月，教育局人事调整，我有幸来到了xx特殊教育学校。
我开始思索怎样让学校成为这样的一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能带给特殊孩子们自信和快乐的地方。
天明，他患有严重的自闭症，肢体僵硬行动困难，语言表达机械，喜欢沉浸在自己的世界里。他的父母在他很小的时候就离异了，年迈的爷爷奶奶在照顾他。在我刚接手这个班的时候，小天明的行动能力很差，不会自己上厕所，中午在学校吃饭就等着奶奶喂，下午上课奶奶还得陪同。奶奶每天都劳累的奔波在家和学校的路上。有一天中午，奶奶急了。小天明没好好吃，奶奶喂的饭都掉了出来，奶奶一气之下打了天明一巴掌，打完了奶奶也哭了，奶奶无奈的说：“你啥时候能成个人啊，有一天我走了，你在这个世上咋活啊！”我紧忙劝奶奶，您岁数大了，注意身体，我们现在要开始学会放手，让他学会自己吃饭，自己上厕所，明天中午您不来喂饭了，我帮您看着他吃，我们慢慢来，不能急。奶奶看着我，无助的眼神里仿佛燃起了一丝希望。
我和小天明的故事就这样开始了。起初小天明的手部力量特别弱，根本拿不起勺子。一开始我喂他，同时也训练他自己拿勺子。一天、两天、三天……一个月过去了，他可以拿起勺子了！他可以自己用勺子盛起饭了！他可以把勺子送到嘴边了！每一个小小的动作，对我来说都是奇迹。我初次体会到了当特校老师的幸福！
终会有一天，这个世上，照顾小天明亲人他的爷爷奶奶会离开他，但是我们今天的努力，就是为了能够帮助小天明建立起应对生活的能力和希望！
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂！
优秀师德先进事迹材料 6
xxx，女，汉族，1985年11月出生，本科学历，华中师范大学教育学学士，现任xx镇孙场小学语文教师兼教研主任。因为有着一份爱心、真心和责任心，所以她是一位受学生喜爱、家长爱戴、同事赞许的老师。
一、用爱心唤醒学生,用真心引领成长.
吴老师有一双敏锐的眼睛，总能及时发现学生身上的出现问题，及时进行纠正。班上有个男生叫小晨，曾经沉迷于游戏，甚至威胁家长不给手机就跳楼。为了帮助他摆脱手机的控制，吴老师便在他上课犯困时向他提一些简单的问题，课下找他谈心，像妈妈辅导儿子一样地辅导他的作业就，还亲切地喊他“大儿子”。渐渐地，小晨愿意听吴老师的话了，能按时完成作业，成绩提升到班上的中上游，人也变得活泼开朗。
这样的例子在吴老师身上还有很多，她既教书又育人，用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。
二、用责任心关注学生用激励激发潜能
吴老师班上90%以上的学生是留守儿童，有的学生连拼音都不认识。为此，吴老师将这些学生编成一个学习小组，将拼音的内容复印成册发给他们，利用课余时间给他们“开小灶”。她还将班上同水平的学生编成两两PK的`小组，每次在看拼音写词语、默写古诗中获胜的学生，连续五次书写作业得“优秀”或者“有进步”的学生，都能自选并获赠老师提供的小礼物，期末还为学期“优秀学生”“进步学生”准备了礼物和奖状。在吴老师的各种激励下，同学们学习劲头更足了，纪律意识更强了，班风也更好了。
工作之余，吴迎老师总是钻研教材，研究学情，不断加强理论学习，同时向其他优秀教师虚心请教。此外，她入户走访了班上每一位学生，与家长促膝长谈，有时天黑了还骑着电瓶车穿梭在孙场的乡间小路上。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教好书、育好人，是吴迎老师永远的追求。
优秀师德先进事迹材料 7
我叫xxx，xx岁，中国共产党党员，xxx中学数学教师、班主任。转眼间，我已经在教育战线上工作27个年头。27年来，作为一名一线教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自身从事的事业中。工作中曾多次被评为"教坛新星"、"县级优秀教师、先进工作者"、"滁州市优秀班主任"等，并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖，我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩，也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我处处以身作则，发挥模范带头作用。立志让每一个平凡不平庸。现将工作实际简单介绍如下：
一.爱岗敬业，默默奉献。
这么多年来，面对我的学生，和自身热爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。就连自身孩子出生，都未耽误过学生的'一节课。
二.把握机会，在学习中成长
我深知要给学生一杯水，自身不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。为此，我利用业余的时间进修学习新的教育理论，应用在教学中，不断提升自身的业务水平。平时也多给自身创造学习的机会。例如：我经常用学校组织公开课的机会，给自身提升标准。还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自身。受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。
三.深入研究，在课改创新中前进
在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自身的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。近几年，我市在推广"高效课堂"，我就从网上查找相关知识及模式，大胆尝试，倡导学生"自主、合作、展示"式学习，收到一定的效果。例如我们七5）班在上学期的期末统考中，七门课有五门获教研片班级平均分第一名，两门课获得第二名。因此，要善于发现学生的学习特色并加强为学生学习的自信。
四.积极探索，在管理中享受
"学高为师，身正为范"。如果说德为师之魂，那才就是师之本。这些年来，我送走了一届又一届毕业生，我为他们付出了很多，同时也得到了更多的回报。例如：每年的教师节我都会收到上百条来自各届学生的祝福短信，还有鲜花。
我在管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持以身作则，"严"与"爱"并使。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别重视不错行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习惯等等。在日常的工作中，我经常采取"做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查"的办法训练学生的行为，例如：我班学生来自好几个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就会特别留心孩子们的举动，及时表扬，及时批评，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不该做的，班级很快就会进入不错的状态。
现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到不错的教育效果的，需要我们做到"因材施教"区别对待。例如：一次学生问我，为什么对xxx同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢？我就告诉他，由于他在小学时经常是因为违反纪律在教室角落里罚站，现在需要给他机会和爱啊！我在等待他的反省呢！记得还有一次一个学生被父亲责骂了，离家出走，他母亲声泪俱下的找到我，不知如何是好，我就告诉她放心，他会回来的，他离不开我们大家的，果然，下课了，一个学生递给我一封他留给我信，告诉我他的委屈以及在哪里，我带信让他回来，把他送回家，向父母承认了错误，并且在班里教育了大家，表扬了他知错就改。
平时，我鼓励每一个学生力求全面发展，积极参加学校举办的各类活动。要相信自身没有办不到的事情！最终在我的鼓励带动下每每总是夺冠！
曾经有人问我："你为什么不改行？"我毫不犹豫地告诉他："我热爱这份职业！"我的两个弟弟都有公司，工厂，他们就常说：大姐辞职吧！来帮我干，我公司哪里撒掉的钱也比你工资高。我只是笑而不应。做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"我始终无怨无悔。
成绩永远属于过去！在今后的工作中，我将立足实际，积极探索，继续奉献我无悔的生命！
优秀师德先进事迹材料 8
我叫xxx，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。
一、教书育人积极进取
作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情，充分表达了新的课程理念。全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面开展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导，作业批改认真、及时。课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的根本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的.，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的，父母因为特殊原因常年不在家，孩子从小就得不到父爱，母爱，孩子的养成习惯比拟差。在班里，孩子好动、淘气，不爱学习，有攻击性。作为他的老师，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。学习没人管，每天放学我就把他留在办公室，陪他写，作业写完再让他回家。(家里学校比拟近)。孩子有攻击性行为，在进一步了解他的家庭情况之后，我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具，带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑，在外玩耍不回家我焦急的寻找，屡次看望他生病的奶奶----这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶屡次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下，野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了，还会面带羞涩地给我送一份小礼物，走在哪孩子对我的依恋。此时此刻，我也真正感受的当老师的幸福感。
从教22年来，我年年担任班主任，作为一名班主任，我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行，我亲自给孩子们做出典范。每天用真诚的微笑面对孩子，充满激情的给孩子们上课。在教书的同时，不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯---生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己，做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时，我也和孩子们一起读，清扫卫生和孩子们一起干，清洁区孩子们不会扫，我就天天早来手把手教，直到每一组扫的又快又干净为止。
课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按方案开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小平安员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、黄昏、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大局部家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”，毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一，其他科目更是遥遥领先。
三、不断更新完善自我
作为一名教师，我深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研读教师的五重境界、给教师的100条建议、静待花开等专业教育书籍，浏览教师博览，关注小学语文教学等平台，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。
一份耕耘，一份收获。这一年来，我通过自己的努力取得了一点成绩：20xx年至20xx年写的论文《冬阳、童年、骆驼队》《祖父的园子》群文阅读和录像雷雨获国家级一等奖和二等奖。20xx年市级综合性学习视频课获一等奖。
我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的热爱，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。
优秀师德先进事迹材料 9
姓名：xxx
学校：xx小学
简介：xxx ，中共党员，本科学历，xx小学语文高级教师。从事小学语文一线教学30余年，一直担任学校文科教研组长。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。参加省、市、区各级课堂教学比武和教育教学论文比赛屡获一二等奖。“以爱为帆，以情为桨，做学生乘风破浪的船”是她的教育格言，扎根乡村教育31年，爱岗敬业，真情育人，多次被评为市区先进教育工作者，曾作为教师代表被市妇联评为“十佳爱心妈妈”。
事迹展评
我愿为帆，伴你远航
用爱心换取爱心，以真情浇铸真情，做孩子乘风破浪的帆！——题记
是谁曾经说过当我和你的思想交换一次我们便彼此拥有了两份思想，而如果将我的真心和你的真心交换是不是也同样具有了两种沉甸甸的真情？我的心就在几十年流逝的时间里与千万颗童稚的心交融，所以我总是骄傲的说：我拥有一颗无比博大的真心！于我自己，也予所有我曾执教过的孩子们。30年了，从我17岁踏上这三尺讲台，如一台永动的知识机器，在或肥沃，或贫瘠的心灵耕耘收获，将我脑中仅有的所有，用恣意的青春汗水挥洒给了我所挚爱的教育事业，真情奉献了属于我的所有的青春！
不待扬鞭自奋蹄
想17岁的自己，鲜衣怒马，不带任何偏颇，就那样接受了一个在领导眼中“不当数”的一年级。我是尽着年轻的全力，我总想：既然上一年级了，就不能白白浪费一年光阴。那还是统考盛行的年代，全镇16所小学，那样的班级本就不该参加的，可我不仅极力参加了考试，还以3分的微弱劣势屈居第二。让家长深深地信任了我这个初出茅庐的小丫头，而在以后的镇统考中凡我所任学科没有不得奖的班级。
因为年轻，我深知自己经验的匮乏，于是我不惜余力的虚心向经验丰富的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。95年代表八领山参加荆州区首届自然教师比武，勇夺第一名，可谓开创了八岭山教育的先河。时间进入到21世纪，教育改革的春风吹遍了大江南北。我开始认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰倒好处的激发学生探讨的欲望，及时挖掘学生的思维能力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课程理念，极大培养了学生的学习兴趣。带着这样的思维理念，我有幸参加了20xx荆州市首届青年教师科学教学比武，并一举荣获课堂教学、课件设计、教学设计3项一等奖，再创我镇教学比武之先河。2013年带领全校语文教师积极进行湖北省经典诵读课题研究，荣获湖北省优秀课题研究单位。多年的教学让我有了一定的经验积累，我觉得这些微薄的技艺并不属于自己，所以我不惜余力的将我心中所有教给所有刚上任不久的青年教师们，努力做好传帮带，人虽老，心永健！
天若有情天亦老
我是一名小学教师，面对的正是一群天真活泼的孩子，我最能感受他们在情感上的酸甜苦辣。从教30年来我在三尺讲台苦苦耕耘，播种，收获着幸福，也收获着成功。我始终恪守自己的信念：以爱为船，做孩子们乘风破浪的风帆！正是心底有爱，我成为了学生名符其实的“老师妈妈”。
小阳就是这样称呼我的。这孩子的父母因为性格差异较大，长期分居两地，妈妈为了担负家庭生活，只身外出打工多年。年幼的他7岁就随爷爷奶奶生活，可老人家怎能应付孩子的学习，一学期下来，期末考试语文仅得了8分。妈妈急了，把他从出生地转回了自己的娘家八岭山，交给孩子的姨爷照顾，在xx小学就读。
第一次见到孩子，我就被他大方的`谈吐和帅气的外表吸引住了，却又惊于他糟糕的学习情况，痛心于因缺乏父母照管，一个特别优秀的孩子被叫做差生。在以后的日子里，我常为小阳列单席，给他补拼音。他爱画画，我就千方百计为他联系辅导老师，参加美术学习，还向美术老师要来字帖督促他练习书法，又找出女儿的课外书籍陪他阅读，挑上精美的笔记本在他生日时候送给他……他每一次的进步我都不忘赞扬他，失落的时候安慰他。四年时间里，我时时刻刻都在关注着孩子的每一滴成长和进步。本来就活泼开朗的他以一手漂亮的字迹当选为班上的宣传委员，丰富的课外知识储量，非凡的谈吐，还让他当选为学校的中队长。
我的付出换来了孩子最真切的信任！“一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库，老师，祝您节日快乐！”这是我在20xx年早晨打开大门时在大门口福字的夹缝中发现的，看着那熟悉的字体，想着那个虎头虎脑的孩子在放学后匆忙赶到我的家门口送贺卡，又匆忙赶到几十里外爷爷家过周末的情景，一股如潮水般的幸福和暖流瞬间袭来，颤了心扉，湿了眉尖。
可就在不久，我发现一向开朗的他却总像满腹心事，尤其每当在课堂上讲到有关母爱的文章时孩子的脸上总会现出一种与年龄极不相称忧郁。当他的心事隐隐在日记本中流露时，我才明白孩子想念久未谋面的爸爸了。我与他的妈妈电话里聊到了这些，妈妈也是哽咽了给了我孩子爸爸的电话号码，我与他父亲沟通后，又辗转与孩子聊起了他的爸爸。
男孩却在那一刻泪流满面：我只希望爸爸能听我说说话。我指导小阳给爸爸写了一封信汇报了自己的成长，诉说了久违的心里话。爸爸很快就回信了，那天一进教室，小阳就把信塞给我，脸上满是喜悦：老师您看看爸爸给我的回信，读着爸爸感人至深的话语，我的泪也夺眶而出，再看看孩子脸上洋溢的幸福，又欣慰至极。
在千百学生之中，最让我心疼的是20xx年毕业的蒋新美同学。20xx年转入我的班上就读三年级时，她已经13岁了，而且时常流露出不属于孩子的早熟。通过和班主任李老师一起多次深入孩子家中走访，知道了孩子贫困的家境——时常酗酒度日的爸爸；在她的弟弟只有2岁时就抛弃她们的妈妈；已经年迈早衰的奶奶…她家是移民，因为搬家，奶奶提前过来，小小的她留在老家，长姐为母，带着年幼的弟弟吃着百家饭度日。懂事的她为了照顾好弟弟，经常吃不饱穿不暖。
知道了这些，我痛至心扉，找出女儿的衣服，换下孩子早已破旧的毛衣，羽绒服，为他添置必须的学习用品，甚至在孩子第一次例假时亲自教导她。这份情感一直维系到她上中学，我经常抽空去看望她，鼓励她，为她送去点心、衣物，而她也经常在周末到我家汇报学习和生活情况，如母女一样倾心的交流。孩子最喜欢的就是听我亲切地叫她“丫头”，她说：老师你给了我久违的母爱！
正是因为我对孩子们真诚的付出，我也被评为荆州市十佳“爱心妈妈”。从此我更深刻意识到了爱是打开学生心灵的金钥匙，只要将爱的涓涓细流汇入孩子的心田，必将滋润那一方甘泽，并将长得茂盛肥美，也定能开出明艳的花朵！
化作春泥永护花
人们常说：干一行怨一行，而这于我从未有过。我喜欢这方寸讲台，喜欢那一双双空灵的眼睛，喜欢萦绕身边的油墨香味，喜欢翻阅一本本作业，喜欢与孩子日记本中只言片语的交流，喜欢课堂上激情昂扬的讲解，喜欢孩子连珠炮式的发问我喜欢……太多职业中的喜欢，所以我唯愿自己常驻这三尺讲台，挥洒消耗自己无悔的青春。身正为师，德高为范，凝师铸魂，立德树人！
我爱语文课堂，也总是在尽自己最大的努力让我的孩子也爱上语文。我如蜜蜂在各种书籍中汲取专家的理念，收索课案分析，对比自己的课堂成败，调阅大量视频，欣赏优秀语文教师的课堂教学风采，找出自己的差异，并不忘记写下自己的教学反思，在课后与自己的同仁探讨当下我们学校语文老师课堂上的弊端，并努力构建我们自己的语文课堂特色。
虽然我已年届不惑，却时时在心中涌现从未消退的属于年轻的激情。面对课堂的改革，总想做个冲浪的潮儿，在做好本职工作的同时总渴望有更多锻炼自己的机会。我积极参加各种听课评课，将自己的想法毫无保留的与他人交流分享。对于学校安排的观摩课，公开课，从不推诿，我知道打磨的道理：何来珠圆玉润？岂不正是一次次的磨砺造就？也正是在一次次的公开课的历练下，我从一名科学老师成功的转为学生喜欢的语文老师，我也以让我的学生感受并真正领悟祖国语言文字的博大精深，作为我毕生的追求！
作为一名老师，我所做极少，可学校、教育局、政府却给予了我太多太高的奖励。多篇论文在各级报刊发表，荣获省市区级奖项，也多次被评为市区乡镇学校的教育先进个人。百尺竿头更进一步，这也更将成为我驻足讲台挥洒青春的动力！
30年的执教生涯，我已可谓学生满天涯，桃李遍天下。而当我翻阅一条条来自身边的孩子的祝语，收到一个个发自百千里之外的学生的信息时，我便再次深深感悟：正是我以一颗爱心换来了千万次的真情！
是的，爱是分享，分享孩子的成功，失败，坦途，挫折；爱是责任，将我仅有的知识不遗余力装满孩子的心胸，牵着他的手勇敢面对生活，健康快乐的成长；爱是承担，做留守儿童的“老师爸妈”，做他学习中的“知心教师”。用爱心换取爱心，以真情浇铸真情，做孩子起航的导航员，让那一面面正扬风而起的帆，在人生的海洋尽情畅游！
我愿以我余生，在幸福教育之路疾步奔跑，努力让孩子享受幸福的教育，也让自己享受教育的幸福！
优秀师德先进事迹材料 10
1995年我毕业于吉林师范学校，至今参加工作已有13年之久了，这13年来，我一直工作在教学第一线，尽职尽责，敬业奉献。经过不懈的努力，取得了一些成绩，得到了领导、教职工和学生们的好评。曾多次被上级评为优秀教师、优秀班主任等。
回顾这几年的教学实践，我深深体会到对于一名教师来说，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。我是这样认识的，也是以此勉励和要求自己去做的。
一、爱岗敬业，教书育人。
任教这几年来，我奉行“教书育人是教师的天职”的信条，一心扑在教学工作上。追求永无止境，奋斗永无穷期。为了适应日益发展的教育教学的需要，具备丰厚的知识和熟练的技能，我认真钻研教材，广泛阅览有关资料，积极参加，并多次自费参加有关学习活动，以求拓宽知识视野，深化知识层次。并在教学实践中虚心向老教师学习，向别的教师学习。注意教学方法的探索，注重教学经验的积累。每天我都认真地备好、上好每一节课，认真地批改学生的作业。在教育教学活动中，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
二、热爱学生，为人师表。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”没有爱，就没有教育。爱生是教师必须具备的'美德，也是教师的天职。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当作自己的子女一样来爱护。爱自己的孩子是天性，而能做到爱别人的孩子，才是伟大的。班级里的每一名学生，我都倾注了无限的爱。我班有一名学生叫刘兆臣，他3岁就失去了母亲，对这个学生我给予了慈母般的关怀。他经常会和我说一些与学习无关的事，每一次，我都会认真地听他讲，并适时地插上几句，尽量抚平孩子失去母亲的苦痛。有一次，我发现他大夏天穿着一双靴子，经过询问我知道他只有一双布鞋，昨天湿了，中午我利用休息时间给他买了一双凉鞋，孩子穿上了鞋，脸上露出了灿烂的笑容。孩子的笑，是我一生中最难忘的记忆。我班还有一名学生叫柳云庆，因为父母关系不和谐，母亲到南方打工。一次学生准备鞋套，他对我说，他爸爸不会缝，于是我就承担了这个任务。看起来很简单，可是这双鞋套却让我缝制了半夜。第二天，学生看到这双不成样的鞋套，都笑了起来。我想起了爱因斯坦小时候三个小板凳的故事，爱因斯坦体现的是坚持不懈，而我的两只鞋套却体现了我对学生的关爱。这名学生还有一个特点，上课时愿意走神，为此，我多次找他谈心，鼓励他，使他终于改掉了这个缺点。今年春天，我终于见到了他的母亲，告诉了孩子对他的思念，并诚恳地说了我的想法，他的母亲很受感动，一定要请我吃饭，我对她说：“什么时候你家里和睦了，你儿子有出息了，我再吃你家的饭。”由于有了母亲的照顾，这学期，这个孩子各方面都有了很大的进步。
三、率先垂范，无私奉献。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表。
在教育教学活动中，我事事亲历亲为，以身作则。学生刚入学时，我们住平房，孩子小，不会扫地，每天打扫教室成了我的必须的工作。住进楼房后，每天拖地又成了我的必修课。现在孩子们已经上三年级了，值日生工作已经做得很好，但我仍然是孩子们最忠实的伙伴。在我的感召下，孩子们都很热爱劳动，地脏了，有人主动去扫；垃圾桶满了，有人主动去倒；水喝完了，有人主动去抬……多好的孩子呀，这一切，就是作为一名老师的最好的回报。
几年的教育教学工作也得到了家长的大力支持。在今年的抗震救灾捐款活动中，我们班的学生表现非常突出。为了表扬学生，我把一位朋友送给我的价值200元的作文书奖励给了四名学生。虽然我知道，很难用金钱来衡量的孩子的爱心，但我希望通过这种方式鼓励孩子们的善举，想告诉他们，当别人有困难的时候，我们要热情地伸出援助的双手。学期末，我又把剩下的三本奖励了学习成绩优秀的学生。有人认为我的做法很可笑，既然有学校奖励了，班级表扬一下就可以了，还有人认为，这么多钱的书，送给学生不是太可惜了吗？我只是淡淡一笑。爱是无价的，这几本书又算得了什么。
人的一生是很短暂的，只有昨天，今天，明天。回首昨天，青春已经不在；展望明天，天下桃李满园。13年来，教育的这片沃土上，承载了我太多的喜怒哀乐，虽然自己的青春都奉献在这片土地上，但是我从没有为自己的选择后悔过。因为，清晨，当我推开窗子遥望远处那美丽而又飘渺的大花园时，一朵朵带着露珠的娇艳无比的玫瑰花正悄然在我的窗前开放。因为，你只要微微俯身，就会感觉到那怡人的芬芳……
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