乡村首席教师岗位乡村好教师xxx事迹材料
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的乡村首席教师岗位乡村好教师xxx事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
xxx，女，汉族，本科学历，毕业于xx政法大学，行政管理专业。1992年4月出生于河南省南阳市，现为白河县麻虎镇中心小学的一名特岗教师。自xxxx年9月从教以来，她一直耕耘在农村小学的讲台上，用一片赤诚之心，坚守着一位普通教师对于教育事业的执著追求和对学生的热爱。
一、倾心教育，终成梦想。
小时候的梦想有很多，可在她的心里，从来没有把成为教师当做自己的梦想，与其说是不敢，倒不如说是敬畏，一种与生俱来的敬重和畏惧。直至毕业后，一次无意的实习机会，让她与老师这个称号结下了不解之缘。那时，她在汉滨区一所偏远的九年制学校担任初中一年级和小学三到六年级的英语教师。由于她并非师范专业，对教学工作一无所知，加上自己英语底子并不牢固，所教对象又是处于青春叛逆期的55名学生，开学之初，难免状况百出。可是这并没有让她退缩，反而激发了她对教师这个职业的热爱。
早晨四点，其他老师还在睡眠状态，她却调整为备战状态，趁着早晨记忆力强，记一小时的英语语法知识，背两个小时的教育学、心理学、政策法规和教师职业道德。然后开始上早读课，英语课，旁听其他教师的常规课。晚上，其他教师早早进入梦乡，她却给自己拼命打鸡血，除了批改作业，备课外，反复做教师资格证、特岗考试的卷
子。短短四个月的时间，她不仅完成了规定的教学任务，而且还考取了普通话证，教师资格证，并顺利通过陕西省特岗考试。这让她相信：只有耐得住寂寞才能守得住繁华，度过一段自己都能感动的日子，终将遇见最好的自己，小时候不敢做的梦，那段充实的岁月，终究让她梦想成真。
二、醉心教学，传道授业
刚进麻虎镇中心小学时，她凭着年轻的那股钻劲儿，那份对于工作的热爱，全身心扑在了工作上。白天认真上课，晚上挑灯备课、批改作业，经常熬到深夜。课余时间还虚心向有经验的教师请教，学习教学经验。在听评课活动中，她认真听每一位老师的公开课，并详细写好听课笔记，反复琢磨课堂细节，以便提高自己的教学水平。当时她任教三年级语文，对于一个经验不足的非师范专业的新教师来说，可以说是“两眼一抹黑”。
为了提高学生的.成绩，她反复研读新课程标准，吃透教材，利用网络平台学习名师专家的教学视频，并结合实际总结教学方法。学校领导也非常重视年轻教师的专业成长，经常鼓励她
外出参加各种学习培训。她深知外出培训是教师最好的福利，所以每一次培训的机会，她都格外珍惜，总会认认真真做好学习笔记，回到学校后反复琢磨，从而转变自己的教学理念和方式。xxxx年初，学校领导给她一次机会，让她参加三月份的县级教学能手比赛。从接到通知时的忐忑，到勤学苦练后的从容，只有她明白，这进步真真是来之不易，期间蕴含
着多少次反复模拟练习，多少次加班加点的熬夜，又有多少次的沮丧和不安。功夫不负有心人，经过一个月的准备和努力，她终于获得了“白河县县级教学能手”的荣誉称号。
就是这样，她凭着一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，使原本沉闷、单调的课堂变的充满生机活力，学生的学习热情高涨，学习能力得到提升，学习成绩也有了大幅提高，这也让她感到莫大的安慰。
三、关爱学生，无私忘我
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为一名教师，必须要在心中充满爱，让学生在爱的海洋中成长。xxx老师做到了，天气变化时，她提醒学生增减衣物；学生生病了，她立马送学生去医院看病拿药，有时还垫付医药费。她所在的学校是寄宿制小学，不少孩子的家长都外出打工，所以对于留守儿童，李老师便多了一份牵挂，一份呵护。尽心、细心地让这些留守儿童在爱的阳光里茁壮成长。周蕊就是一个典型的例子。
周蕊的父母在外打工，她和哥哥跟随八十多岁的奶奶生活，寄宿生活对一个年仅八岁孩子来说，确实难以适应，开学的一个多月里，周蕊基本都在对家人思念的泪水中度过，心不在焉导致她的成绩有了下滑的趋势。李老师耐心的和她沟通，了解她的心事和需求，取得了她的信任。李老师一边主动给她的家人打电话，安排近在初中的哥哥和她定期见面，以缓解她对家人的思念，一边私下里安排学生和她做
朋友，给予她帮助和关怀，以便她快速适应学校的寄宿生活。课堂上也会特意留意她的表现，多鼓励，提升她的自信心。一个学期下来，李老师的心血没有白费，周蕊的成绩有了长足的进步，与同学的交流也多了起来，快乐而真诚的笑容终于出现在了她的脸上。放假那天，她的爸爸激动地走到李老师面前，感激地说：“李老师，谢谢您！”霎时间，一股暖流流遍李老师的全身，那一刻，教师的成就感油然而生。
她非常重视学生的学习，尤其是学困生转化工作，总是给予他们特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她还采取措施，让一名品学兼优的学生与一名学困生结对帮扶，请授课教师辅导学困生功课，定期召开学困生家长会，争取家长的支持。班主任、授课教师、家长、优秀学生齐抓共管，这样一来，她班级学困生转化效果就十分明显。
她坚信“博观而约取，厚积而薄发”，积之于厚，发之于薄，不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是踏实勤恳，积极向上的李老师，她始终以“学高为师、身正为范”的标准来鞭策自己，使自己努力成为一名合格的人民教师。
【乡村首席教师岗位乡村好教师xxx事迹材料】相关文章：
乡村好教师事迹材料10-01
乡村好教师事迹材料范文01-16
乡村好教师事迹材料范文（精选4篇）09-11
乡村教师事迹材料09-21
最美乡村教师的事迹材料12-16
关于最美乡村教师的事迹材料11-20
关于乡村教师事迹材料10-23
乡村教师先进事迹材料02-03
最美乡村教师典型事迹材料11-24