红领巾争章优秀中队事迹材料

红领巾争章优秀中队事迹材料（通用14篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编整理的红领巾争章优秀中队事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 1

　　只要您了解湾甸子中心小学三、二中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。湾甸子中心小学三、二中队拥有38名成员。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

　　一、树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠中队里每位同学的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受家长们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大的敌人不就是自己吗？

　　二、培养优秀的小干部

　　一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。

　　三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

　　“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的.哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；班级里的黑板报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

　　四、开展多彩的班队活动

　　1、主题活动中学生受到了教育

　　为配合“学会感恩”的主题教育，湾甸子中心小学三、二中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演……那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱……当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了……这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

　　2、活动中学生展示才华

　　平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

　　湾甸子中心小学三、二中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 2

　　这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集体。在辅导员张艳艳的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在不断地发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个大集体增光添彩。充满自信也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。

　　在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：

　　一、养成良好的班风学风

　　良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个集体要想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。为此，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《六（2）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。

　　二、培养优秀的中队干部

　　一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。

　　三、建立自主的管理机制

　　为提高每位队员的`责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级25位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，较好地完成各项工作。

　　四、注重班级文化的建设

　　学期初，我努力营造健康快乐的中队文化来增进同学之间的友谊，融洽中队感情。每周我抽出一个午休的时间来进行日常的文化建设，主要探讨的内容有时是针对中队的热门现象进行分析，有时是为某些同学排忧解难，有时更是各种类型的展示活动，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等。就这样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在中队中感受到暖暖的友情，利用中队文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

　　五、开展多彩的班队活动

　　结合学校的主题活动和节日来开展丰富多彩的活动。如“雷锋日”主动做一件好事并写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动；“我成长，我快乐！”综合实践活动；“手拉手”互助共成长活动等等。在活动中，队员们的才华得到了充分的展示，而他们也在这一次次的活动中不断成长！

　　六（2）中队，这是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚刚发芽的幼苗，有着不成熟和不完善的地方．今后，我们会积极开展批评与自我批评，更加满怀希望与激情，加强各方面的协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，相信在全体队员的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 3

　　一、树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，在2010-2011学年度获得了优秀文明中队称号。

　　一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

　　二、培养优秀的班干部

　　一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中对辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

　　三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

　　“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。 日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。

　　四、开展多彩的班队活动

　　1、班级在活动中增强凝聚力

　　学校组织了“书香校园活动”我们年级选择的是《声律启蒙》，在每周2.4早读课上，同学们认真读文，个别队员还背诵诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养 。在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。

　　2、主题活动中学生受到了教育

　　为配合“学会感恩”的主题教育，四（1）中队举行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。

　　全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

　　当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，讲述自己与父母的故事时，许多孩子都哭了……

　　这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的'心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

　　在学校大队部的指导下，我们依靠本地资源优势，对学生进行爱国主义教育，辅导员老师带领学生参观将军街将领们的照片进行讲解，辅导员老师的细心讲解，让学生从小养成朴素的爱国主义价值观。

　　而这一画面也在《兵团日报》展示出来了。

　　3、活动中学生展示才华

　　平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、课本剧等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、……阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

　　4、组织学生开展丰富的假期活动

　　在假期中响应学校大队部、德育办开展的假日雏鹰小队，依照队员分布情况建立假日雏鹰小队，假期中开展丰富的活动，让学生在假期中也能感受到中队的温暖，我们开展了推荐一本好书活动，观看红色影片《闪闪的红星》，暑假作业交流，讲故事共成长等五次活动，受到了家长和社会的认可，有幸的是这次的雏鹰小队活动被家长拍上了照片在《兵团日报》发表。

　　四（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 4

　　提起新余市西湖小学四（2）棒棒糖中队，无人不夸：这是一个朝气蓬勃、具有强大凝聚力的中队。这个中队的队员团结友爱、奋发向上。

　　一、民主和谐的队集体

　　在这个中队里，人人都是小主人。每一个队员都有展示自我的机会，都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一个愿望，那就是——尽自己的能力为中队服务，为队友服务,做最棒的自己。因此，棒棒糖中队没有“官职”，只有“红领巾服务岗”。

　　在开展的“人人争当小主人”活动中，队员们献计献策，充分发挥了红领巾小主人的主导作用，确定出了“老师助理岗、安全管理岗、学习管理岗、卫生管理岗、图书管理岗、路队管理岗”等岗位，利用队会进行红领巾小主人岗位竞选，由队员投票选出了最适合这个岗位的小主人。有的一岗一人，有的一人多岗，有的一岗多人。队中的每一位队员都有自己明确的工作岗位。每天，门窗管理员第一个上岗，接着晨检员清点到校人数，晨读小老师领着大家开启一天的学习生活。课间，安全检查员为队员的`安全保驾护航，习惯引导员找违规的队员谈心。爱心小天使有的在一对一帮扶学困队友，有的多个人在帮扶一个学困队友……从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。正是由于队员们的团结合作，他们的责任心以及他们的付出，才有一个和谐、蓬勃向上，向心力强的四（2）中队。

　　二、书香四溢的队文化

　　“最是书香能致远”。中队以“红领巾小书虫”创建活动为契机，开启了每个队员的读书梦。从学会选择图书、如何阅读一本好书 、如何寻找读书时间等方面进行阅读引领。每天一个个小书虫，或坐，或站，或三五成群，畅游在书海中，摘抄好词佳句，写读书感悟，队员们互相推荐好书，每周漂流一次。在此基础上，每月开展一次读书交流会和“阅读小达人”评比活动，队里掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，促进了课内学习。队员们定期以创作小诗、写读后感、制作手抄报等形式将自己的阅读成果在红领巾展示台展示。中队在学期末将大家的收获集合成册，极大地激发了队员们的阅读热情。走近书，读懂书，一路书香陪伴队员前行！

　　“红领巾动感小书虫”活动，成就了一个自主、平等、友爱、向上的四（2）棒棒糖中队。

　　三、多姿多彩的队活动

　　中队以活动为载体，以育人为宗旨，开展了丰富多彩的中队活动。

　　1、开展了“四不、四讲、四爱、四会”主题队会和“五星涵养少年”争章评比活动，每周有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。

　　2、根据实际情况，结合“动感中队”的活动内容，中队队员进行了主题鲜明、生动活泼的社会实践活动，如做陶艺、做沙画、做蛋糕、挖红薯、扎稻草人等，丰富了队员们的校园生活，培养了生活实践能力，增强了队员的归属感和集体的吸引力、凝聚力。

　　3、中队以节日为契机，组织队员参观“青少年交通安全教育基地”，开展“六一”大放歌，“感恩老师”诗朗诵，“庆祝国庆”手抄报比赛等。

　　4、中队还开展了体育技能课外活动，例如乒乓球，羽毛球，足球，跆拳道，健美操，航模……

　　课余时间，小队员们“动起来”了，真正成为了活动的主体，锻炼了能力，同时又激发了队员自信自强、创新创造精神。

　　四、值得骄傲的队成绩

　　一份耕耘，一份收获。近一年来，棒棒糖中队又取得了不少成绩：

　　在全校教学质量大检查中，队员合格率百分之百，其中优良率占百分之九十以上，优秀率占百分之七十以上。在学校开展的足球联赛、小交警操比赛等各项活动中，成绩总是名列前茅。多名队员参加新余市开展的演讲、戏曲、征文、电脑制作等比赛，总能获得一、二、三等奖。

　　这就是四（2）棒棒糖中队，相信这个中队的明天会更加朝气蓬勃！

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 5

　　我们四（2）神舟中队是一个朝气蓬勃、团结向上、具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们四（2）中队热爱祖国，热爱曹王小学；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游，个个比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：

　　一、追求建设积极向上、自主和谐发展的网络特色班集体

　　队员中蕴藏着无穷的创造力。他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。走进我们的四（2）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在和谐的环境中学习、读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采：歌咏比赛第一名；风筝制作放飞比赛获最佳班集体；运动会比赛获最佳班集体。充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间的沟通可以通过家、校互动网络加深了解和理解。全体队员都能自如在互联网络中查找有意义的教学资料、科学常识；下载图片音乐、歌曲；制作各

　　类小报、画面放映；打印编辑文章；了解互联网络的新奇世界等等。班级的电脑小能手在全校都小有名气！真正体现了网络特色中队班集体。

　　二、闪烁的曹小之星爱心班集体

　　关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！同献一片爱心，手拉手共同成长我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是率先行动。利用敬老节到敬老院探望老人；班级设有爱心小天使，在开展活动的过程中，我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对孩子自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除孩子心理的阴影与误区。强调教育的目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重：人人参与创设爱心班集体的育人理念。无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等。我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

　　三、与时俱进的特色班队小干部

　　班队小干部记录《班级日志》，记录队员们每日的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。在每周班队活动中由值日队长总结分析、指出不足并寄予希望。设置了每周值日队长认真履行班长职责。

　　由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的.活动。定期检查班级行规示范员、卫生小卫士、小小板报员、班队小主持人、升旗手等操作规程并提出改进方法。特色的班队管理体现了良好的文明班风、卫生优秀班级和星级班级！

　　四、三维教育互动，学校、家长反馈，队员示范

　　利用家长会进行新课程改革的三维教育互动，及时反馈队员的个性发展差异，提出建议和认识。队员以自己的成长过程、学习收获感悟在家长会上向家长汇报！在家长中引起强烈的反响！创设共同和谐发展的育人环境！我们中队还建立了小小图书角使每一位队员的知识收获、积累在这里交流。开设了生物角、温馨教室等的教育交流活动，使绿色的渲染在互动中提升！在开展的课外社会实践活动中，我们中队的队员体验了团结协作的集体精神，促进了队员们的个性全面、和谐、健康地发展。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 6

　　我们四（1）中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们中队热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。具体表现如下：

　　一、培养爱心、乐于助人的班集体

　　关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！我们中队在关爱单亲队员和留守儿童活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。强调目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重：人人参与创设爱心班集体的'理念。无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，如父母离婚、亡故等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

　　二、人人争先、自主管理的优秀班集体

　　班队小干部创设了争星星的活动，每天他们都会给表现好和有进步的队员加上一颗星，同时给犯错误的队员扣掉一颗星，并帮助其改正错误，这就记录了队员们的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。在每周班队活动中由值日队长总结分析指出不足并寄予希望。设置了每天值日队长认真旅行班长职责。由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的活动。对班级卫生小卫士、小小板报员、班队小主持等操作规程提出改进方法。特色的班队管理体现了良好的文明的班风、卫生优秀班级、自主管理优秀班级！

　　三、追求绿色、健康的班集体

　　队员中蕴藏着无穷的创造力。他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。发挥自主创造精神，充分发挥才智，争做少先队的主人。爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：变废为宝。成立班级小银行，有效的控制乱花钱现象，有的队员还用自己存起来的钱去帮助需要帮助的队员。

　　在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。如在学校举行的运动会期间，队员们发扬团结友爱的集体主义精神，并连续四年荣获全校团体总分第一名。充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。每年的圣诞节，辅导员都会将圣诞礼物藏在队员们的书包里，给队员们一份惊喜。每年的三八妇女节，队员们会主动给母亲洗脚等。通过这些活动，使辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。

　　进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 7

　　三（4）班中队是一个拥有55名成员的优秀集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，每个人每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

　　一、完善中队组织，创建特色中队

　　中队活动的开展，离不开一支精明强干的中队干部队伍。我们中队干部的产生都是通过队员毛遂自荐、竞选、民主选举的方式来决定，我们中队干部工作热情高，工作认真，任劳任怨，责任心强，都能各负其责。在各自的职能范围内，又能相互协调，为班级的建设做出了自己的贡献。小干部的工作每周一评，队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。正由于他们的`团结合作，他们的责任心以及他们付出，我们中队才和谐、蓬勃向上，有一定的向心力。

　　二、加强中队文化建设，创文明中队。

　　1、开展多样的读书活动，激发队员的读书兴趣。

　　我们提出了创建书香班级的口号，建立爱读、乐读的特色中队。我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托，努力创建自己有特色的读书活动。师生同读一本书，开展得有声有色，师生共谈读书心得，拉近了教师、学生之间的关系。在此基础上，我们又开展了书香满屋，为我独香，与你共享、我们的小小书屋、我是小书迷活动，班内掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，班风也逐渐好起来。

　　2、开展课外兴趣活动，创造明星。

　　中队成立了课外兴趣小组，强调三个注重：

　　①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；

　　②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，趣中求实，动中求乐，开发队员潜能；

　　③注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。

　　3、为优秀队集体的创建做了许多有益尝试。

　　本着爱心以小步，道德成长一大步的宗旨，我们开展了祖国在我心中、健康低碳，我要简约时尚、手挽手，心连心，向灾区献爱心、爱心一小步，道德成长一大步的主题队会；开展学习明星、进步明星、文明之星、闪亮之星等评比活动，做到月月有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。我们积极参加学校开展的安全演练、文艺汇演、征文活动、读书活动、经典诗文朗诵、书画比赛，掌握安全、自救知识，实现益智娱乐，身心健康成长。三八节，为妈妈做张爱心贺卡，回家为妈妈做件暖心的事，在这些课外活动中，在新颖纷繁的活动中，队员们真正成为了

　　活动的主体，展示了技能，彰显了个性，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小明星，如：学习明星、进步明星文明之星、闪亮之星？

　　三、主题教育活动有生有色。

　　1、主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地，由于活动形式多样，接近学生的生活，很容易被学生理解与接受，在一次次活动中，队员们受到点点滴滴的，然而又是日积月累的，反复强化的教育，同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。

　　2、孝心活动：队员们以家庭为阵地开展了今天我当家、我为爸爸妈妈洗洗脚等体验活动，让队员体会到家长的辛苦，在体验中，队员懂得了感恩，懂得了关爱别人。

　　四、大局意识处处体现

　　我们中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，每个人都要为中队争光做点事情。

　　三（4）班中队，这是一个团结向上的集体，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。学无止境，队员们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 8

　　在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一（1）中队。

　　一、养习惯，促班风

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力根据一年级孩子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。在班级中开设早读“读书认真奖”“上课最佳表现奖、善于思考奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午第二节，班主任会根据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到一定数量的章兑换礼品，并希望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。

　　二、定岗位，强责任

　　一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。一（1）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间安全监督员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

　　三、多交流，形合力

　　班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级qq群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

　　四、托活动，促发展

　　去年十月份，学校举行新生入队仪式，并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月，要举行这样隆重的`活动，对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的积极性，我让家长配合用相机记录下精彩的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的教育。这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的示范，亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是非常大的，我想办法鼓励他们，大课间陪他们一起练习。经过努力，集体跳绳取得了年级第一的好成绩。在第一学期的各项教育教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子精心准备，积极参与，共有六个家庭来参加活动，效果较好。期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了参加活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个积极参与，提高水平，让自己在下次的活动中获奖。

　　一（1）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好的明天！

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 9

　　一、中队概况

　　智慧启航中队，位于xx小学五年级一班，是一个充满活力与智慧的集体。全队共有45名少先队员，他们在辅导员老师的带领下，秉承“勤奋学习，勇于创新，团结协作，共同进步”的队风，积极参与“红领巾争章”活动，展现出了新时代少先队员的.良好风貌。

　　二、学习创新，争当先锋

　　知识竞赛显身手：在中队内定期开展学科知识竞赛、科技小发明比赛等活动，激发队员学习兴趣，培养创新思维。近一年来，我中队有多名队员在市级、校级比赛中获奖，其中xx同学的作品《智能垃圾分类箱》更是荣获省级青少年科技创新大赛二等奖。

　　阅读分享促成长：设立“智慧书架”，鼓励队员多读书、读好书，并定期举办读书分享会，让队员们在分享中拓宽视野，增长见识。中队整体阅读氛围浓厚，被学校评为“书香中队”。

　　三、实践活动，服务社会

　　环保小卫士：积极参与社区环保活动，如垃圾分类宣传、植树造林、河流清理等，用实际行动践行绿色生活理念，得到社区居民的一致好评。

　　爱心传递：定期组织队员到敬老院、孤儿院开展慰问活动，为老人表演节目，陪孩子们做游戏，传递温暖与关爱。此外，还开展了“一对一帮扶”活动，帮助学习有困难的同学提高成绩。

　　四、队伍建设，团结奋进

　　组织建设：中队组织健全，分工明确，设有队长、副队长、学习委员、生活委员等职务，各司其职，共同管理中队事务。

　　民主管理：实行中队干部轮换制，鼓励每位队员参与中队管理，培养责任感和领导能力。定期召开中队会议，讨论中队事务，增强团队凝聚力。

　　五、成果与荣誉

　　通过全体队员的共同努力，智慧启航中队在“红领巾争章”活动中表现突出，荣获“优秀中队”、“学习标兵中队”等荣誉称号。队员们不仅在学业上取得了优异成绩，更在品德、能力等方面实现了全面发展。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 10

　　一、中队简介

　　梦想启航中队，位于xx小学四年级三班，是一个充满梦想与活力的集体。全队共有42名少先队员，他们心怀梦想，脚踏实地，在“红领巾争章”活动中勇攀高峰，展现出了新时代少先队员的朝气蓬勃。

　　二、梦想引领，锐意进取

　　梦想分享会：定期举办“我的梦想”分享会，鼓励每位队员讲述自己的梦想及实现路径，激发大家对未来的憧憬和追求。

　　榜样学习：邀请各行各业的优秀人士来校交流，分享成长经历，为队员们树立学习的.榜样，激励他们不断努力，追求梦想。

　　三、德智体美劳全面发展

　　品德教育：注重队员的品德教育，通过主题班会、队日活动等形式，引导队员树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　文体并重：在体育节、艺术节等活动中，我中队队员积极参与，勇创佳绩，展现了良好的体育竞技水平和艺术修养。

　　劳动实践：结合学校劳动教育课程，组织队员参与校园美化、班级卫生打扫等劳动实践，培养队员的劳动意识和劳动能力。

　　四、团结协作，共创辉煌

　　团队建设：通过团队建设游戏、拓展训练等活动，增强队员之间的沟通与协作能力，形成了一支团结一心、共同奋斗的队伍。

　　志愿服务：积极参与学校和社会组织的志愿服务活动，如交通文明劝导、公益募捐等，展现了少先队员的社会责任感和奉献精神。

　　五、荣誉与收获

　　在“红领巾争章”活动中，梦想启航中队凭借出色的表现和优异的成绩，荣获了“文明中队”、“优秀志愿服务集体”等多项荣誉。队员们不仅在各项活动中锻炼了能力，更在团队中收获了友谊和成长。

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 11

　　智慧星中队，一个充满活力与智慧的集体，自组建以来，始终秉持“以知识为舟，以梦想为帆”的队训，积极参与“红领巾争章”活动，不仅在学业上追求卓越，更在品德、体育、艺术等多方面全面发展，成为全校师生公认的优秀中队。

　　一、学业成绩斐然

　　智慧星中队成员学习态度端正，勤奋刻苦，形成了良好的学习氛围。在历次考试中，中队平均成绩均名列前茅，多名队员荣获“学习之星”称号。中队还定期组织学习交流会，分享学习方法和心得，共同进步。

　　二、品德教育显成效

　　中队注重队员的'品德修养，通过开展“日行一善”、“感恩教育”等活动，培养队员的责任感和感恩之心。队员们积极参与社区服务，帮助孤寡老人、清理公共环境，用实际行动践行社会主义核心价值观，赢得了社区居民的一致好评。

　　三、体育艺术齐头并进

　　在体育方面，智慧星中队积极参加校内外各项体育赛事，如运动会、篮球赛等，展现了良好的团队协作精神和竞技水平。艺术方面，中队成立了多个兴趣小组，如绘画、合唱、舞蹈等，多次在校艺术节上获奖，展现了队员们的多才多艺。

　　四、红领巾争章活动亮点

　　在“红领巾争章”活动中，智慧星中队更是表现突出。队员们积极参与各类争章项目，如“阅读章”、“科技章”、“环保章”等，通过实践活动和理论学习，不仅增长了知识，还锻炼了能力。中队还创新性地开展了“智慧小讲堂”，邀请队员分享自己的争章经验和成果，激发了更多队员的参与热情。

　　智慧星中队，一个用智慧和汗水浇灌梦想的地方，一个充满爱与温暖的大家庭。在未来的日子里，我们将继续携手前行，在“红领巾争章”的道路上不断追求卓越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 12

　　梦想翱翔中队，一个怀揣梦想、勇于探索的集体，在“红领巾争章”活动中大放异彩，以实际行动践行着新时代少先队员的使命与担当。

　　一、梦想引领，志存高远

　　梦想翱翔中队自成立以来，就确立了“以梦为马，不负韶华”的队训，鼓励每位队员树立远大理想，并为之不懈奋斗。中队通过主题班会、队日活动等形式，引导队员们畅谈梦想，规划未来，激发了队员们的学习动力和创造力。

　　二、实践探索，勇于创新

　　在“红领巾争章”活动中，梦想翱翔中队注重实践与创新。队员们积极参与科技制作、科学实验、社会调查等实践活动，不仅增长了见识，还培养了创新思维和解决问题的能力。中队还成立了“小小发明家”团队，多次在校内外科技比赛中获奖，展现了队员们的创新精神和科技实力。

　　三、团结协作，共克时艰

　　梦想翱翔中队是一个团结的集体，队员们之间互帮互助，共同进步。在争章过程中，面对困难和挑战，队员们总是能够携手并肩，共同寻找解决方案。这种团结协作的精神不仅增强了中队的`凝聚力，也为队员们未来的成长奠定了坚实的基础。

　　四、社会责任，勇于担当

　　梦想翱翔中队还积极履行社会责任，参与公益活动。队员们利用课余时间走进社区、敬老院等地，开展志愿服务活动，传递爱心与温暖。他们还关注环保问题，积极参与垃圾分类、植树造林等环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。

　　梦想中队，一个充满梦想与活力的集体，在“红领巾争章”的征途中不断前行。我们相信，只要心中有梦，脚下就有路。在未来的日子里，梦想翱翔中队将继续以梦为马，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 13

　　智慧星中队，一个充满活力与智慧的集体，自组建以来，始终秉持“以知识为舟，以梦想为帆”的队训，积极参与“红领巾争章”活动，不仅在学业上追求卓越，更在品德、体育、艺术等多方面全面发展，成为全校师生公认的优秀中队。

　　一、学业成绩斐然

　　智慧星中队成员学习态度端正，勤奋刻苦，形成了良好的学习氛围。在历次考试中，中队平均成绩均名列前茅，多名队员荣获“学习之星”称号。中队还建立了学习小组，互帮互助，共同进步，有效提升了整体学习水平。

　　二、品德教育深入人心

　　中队注重品德教育，通过主题班会、道德讲堂等形式，引导队员树立正确的世界观、人生观、价值观。队员们积极参与志愿服务活动，如社区环保、敬老院慰问等，用实际行动践行社会主义核心价值观，多次被评为“文明中队”。

　　三、体育艺术齐头并进

　　在体育方面，智慧星中队队员积极参加校运会、篮球赛、足球赛等体育活动，展现了良好的体育精神和团队协作能力。在艺术节上，队员们更是大放异彩，舞蹈、合唱、绘画等节目屡获佳绩，充分展示了中队的艺术才华和创造力。

　　四、红领巾争章活动亮点

　　在“红领巾争章”活动中，智慧星中队积极响应，制定了详细的争章计划。队员们根据自身特长和兴趣，选择适合的`章目进行挑战，如“阅读章”、“科技章”、“环保章”等。通过不懈努力，中队成员几乎全员获得多项奖章，不仅增长了知识，更锻炼了能力，增强了自信心和集体荣誉感。

　　智慧星中队，一个用智慧和汗水浇灌梦想的地方，一个充满爱与温暖的大家庭。在未来的日子里，他们将继续携手前行，在红领巾的引领下，向着更加辉煌的明天迈进！

　　红领巾争章优秀中队事迹材料 14

　　梦想翱翔中队，一个充满梦想与激情的集体，他们以“梦想为翼，翱翔蓝天”为口号，积极参与“红领巾争章”活动，用实际行动诠释了新时代少先队员的风采。

　　一、梦想引领，目标明确

　　梦想翱翔中队自成立以来，就确立了“树立远大理想，勇于追梦圆梦”的目标。队员们纷纷立下自己的小目标，并为之努力奋斗。中队还定期举办“梦想分享会”，鼓励队员们分享自己的'梦想和成长故事，激发彼此的动力。

　　二、团结协作，共创佳绩

　　在“红领巾争章”活动中，梦想翱翔中队展现出了强大的团队凝聚力。队员们相互支持，共同面对挑战。无论是完成复杂的科学小实验，还是策划一场精彩的文艺演出，他们都能齐心协力，最终取得优异成绩。

　　三、社会实践，增长见识

　　中队注重社会实践教育，组织队员们走出校园，走进社会，参与各种实践活动。他们走进工厂、农村、博物馆，了解社会发展，增长见识。同时，还积极参与公益活动，如为贫困山区孩子捐赠图书、为孤寡老人送温暖等，用实际行动传递爱心。

　　四、特色活动，彰显风采

　　梦想翱翔中队还结合中队特色，开展了一系列富有创意的活动。如“小小发明家”科技竞赛、“绿色地球”环保创意大赛等，这些活动不仅激发了队员们的创新思维和实践能力，还让他们在参与中收获了快乐和成就感。

　　梦想翱翔中队，一个以梦想为动力，以实践为舞台的集体。在这里，每一个队员都是追梦人，他们用自己的努力和汗水，书写着属于自己的精彩篇章。未来，他们将继续怀揣梦想，勇往直前，在红领巾的照耀下，飞向更加广阔的蓝天！

【红领巾争章优秀中队事迹材料】相关文章：

红领巾争章中队事迹材料（通用15篇）11-16

红领巾争星章事迹材料09-26

中队集体争章事迹材料（精选16篇）07-11

中队雏鹰争章活动总结03-08

红领巾争星章事迹材料（精选13篇）05-19

中队集体争章事迹材料范文（通用20篇）03-06

红领巾争章一星章事迹材料（通用15篇）04-23

红领巾奖章争章评星事迹10-10

红领巾争章事迹（通用19篇）08-17