我最喜爱的老师事迹材料范文(精选5篇)
在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会用到过事迹吧,事迹属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。事迹到底怎么拟定才正确呢?以下是小编精心整理的我最喜爱的老师事迹材料范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。
我最喜爱的老师事迹材料1
老师自一九八八年大学毕业以来,一直从事一线教学工作,并一直担任班主任。二十多年来,杨老师忠诚党的教育事业,热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心,对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现,他曾多次被评为校、县级优秀教师,市级优秀党员及市级优秀教师。特别是今年高考中,他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。
工作成绩:在刚刚公布的20xx年高考成绩中,他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。第一,力争夺取全省文科状元。今年高考中,他班上的刘婧同学以636分勇夺20xx年江西文科状元。第二,力争至少六人考取清华或北大。今年高考全省前二十二名中,有九名同学出自他所带的班。其中全省前10名中,他班上占了4分,前二十名中他班占了8个。超额完成了这一目标任务。第三,要有一批同学上人大、复旦。今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。同样实现了这一目标。第四,全班同学全部上一本。今年他班上最低分为537分,该同学由于身体原因请了近一个学期的假。第五,他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。今年高考他班的数学平均分为133.5分。
成功经验:xxxx老师所带的20xx届文科(0)在高二初建班级时,有些同学的思想并不稳定,甚至有些同学认为读文科低人一等,理科学不了才学文科的。有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志,散漫,甚至上课闲聊,玩游戏。这样势必影响整个班级的稳定性。经验丰富的杨老师深信:只要方法对了头,一步一层楼。的确,通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。
他成功的经验主要体现在三方面。
第一,尊重、关爱、包容学生,走进每个学生心灵。亲其师,方能信其道。十七八岁的学生思想活跃,不稳定。若工作方法不得当,没有找到合理的平衡点,学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。杨老师深谙这些道理,所以在班级工作中,他通过各种方式发现班里同学的闪光点,走进他们的内心世界,让他们扬长避短,不断成长进步。他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好,刚进这个班级时上课经常闲聊,这样势必干扰其他同学。杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好,口齿清楚普通话标准且很有磁性,杨老师因势利导给予肯定和表扬,让他找到了努力的方向,很快就进入了学习的正轨。同时也改变了肖杰同学。现在这两位同学双双和北大签了约,奔赴更美好的明天。前几天肖杰同学发短信给杨老师,短信上说:杨老师,你是个有智慧有内涵的老师,你不仅教我们学科知识,还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想,是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我生命中重要的人,杨老师,衷心感谢您这两年来对我的包容和爱护,谢谢!杨老师尊重学生,自然成就了学生,也赢得了学生发自内心的尊敬。
第二,加强自身学习,教育方式多元。杨老师自身也是个爱学习的老师,他谨记要给学生一滴水,自己要有一桶水的道理。为了给学生一个好榜样,他不断主动学习,严于律己,在学生中有极高的威信。他提出了“把平凡变为优秀,把优秀成为一种习惯”的口号。也正因为他爱学习,自然教学方式也多元。组织同学看电影、组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是杨老师教育学生的方式和舞台。这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎,有极好的教学效果。
第三,激发兴趣与斗志,全面发展。为了激发学生学习的热情和斗志,杨老师会不时地用口号来激励学生。如“加油,为了心中的大学”。为了让学生消除学习的枯燥感,增强斗志,杨老师还组织班里同学讨论他2010届考取香港科技大学的学生邱子珺的来信,这样不仅拓宽了他们的视野,还坚定了同学们学习的信念。同时,也正是由于平时知识的不断积累,他们班的三位同学和高三(2)班一名同学代表临川一中参加在少林寺举行的“第四届全国青少年文化遗产知识大赛”。他班的胡宵同学荣获“国学使者”光荣称号。丁磊同学荣获“遗产保卫者”光荣称号。这些都拓展了学生的知识面,促进了同学的全面发展。杨老师总是说,作为一名老师,对自己的学生不仅要爱,更要善爱,才算得上真正的好老师。
未来追求:面对自己去得的成绩,杨老师难免激动,但激动之余,杨老师更多的是一份淡定。他说:“做老师的好比农民,今年的庄稼丰收了并不意味着明年同样好。只有每年都适时播种,精心呵护,方可保证每年的好收成。”他表示他将会一如既往忠诚党的教育事业,默默耕耘,快乐学习,不断进取,力争为学校、为社会交出一份又一份人民满意的答卷。
瞻中创新。
我最喜爱的老师事迹材料2
“她一心扑在教学工作上,心中装着学生的前途和未来,急学生所急,想学生所想。”这是重庆第二师范学院的老师们对教师李xx的评价。为了教学,李老师宁可牺牲休息时间;为了教好学生,她几十年如一日地早出晚归。李老师说,这源于她的基本信念:“身为教师,不能误人子弟。”
尽管已年过半百,但从教多年的李老师始终一丝不苟地准备自己的每一节课。为了让理论课更加鲜活、生动,她经常熬夜备课,有时为了收集到上课需要的一张图片,她会花上好几个小时对比选择,直到满意为止。为了准备好实验课,她常在节假日里义务加班,凌晨才加完班回家是常事,有时甚至要凌晨4点才回家。
李老师不仅严格要求自己,也严格要求学生。不少学生因为大学只有期末一次考试,平时学习不太认真,针对这种情况,李老师会对学生进行阶段性考试,还会针对不同学生出不同的阶段性考查卷,以督促学生认真学习。
针对不同的学生,李老师采用不同的方法指导。对于基础较好的学生,她根据实际情况推荐提高性的教学材料供其自学并进行指导;而对于基础较弱的学生,她又视具体情况对其进行分类指导。
课余时间,李老师会到学生寝室、学校机房等地对学生进行辅导;周末、寒暑假、节假日,李老师会在实验室里手把手地辅导学生进行实验操作;而对于学生在兼职、生活中遇到的各种问题,李老师也是有问必答。
在李老师曾执教的公共英语课中,她对执教的3个班的课余义务补课量达到一年300课时。在李老师和学生的共同努力下,学生的公共英语过级率曾在学院里名列前茅。
我最喜爱的老师事迹材料3
“华坪给了我第二次生命,我想为华坪做些事”
张桂梅18岁随姐姐从黑龙江来到云南,支援边疆建设。1990年从丽江教育学院毕业后,张桂梅随丈夫到大理白族自治州喜洲镇第一中学任教。孰料,丈夫被诊断出胃癌晚期,于1996年去世。她从大理调到华坪教书,“逃避过去的生活”。1997年,她查出患子宫肌瘤,但为带好毕业班,仍然坚持上课,直到把学生送进考场她才住院,手术取出的肌瘤重达两公斤。现在,她患有严重的肺纤维化、肺气肿,每天离不开止痛片。
不幸没有打倒张桂梅,反而成了她燃烧自我的柴火,转机就在于华坪这方热土和这里的好心人。
1998年县里妇代会上,全体代表和县领导主动为张桂梅捐款治病,有的代表掏光了衣兜,没有留钱坐车,走几个小时路回到山里。手捧着这山乡的情义,张桂梅的泪水夺眶而出,“华坪给了我第二次生命,我想为华坪做些事。”
民族中学里有不少傈僳族、彝族、纳西族等少数民族学生。有的家长带着一包钢镚和角票交学费,有的孩子只吃饭、舍不得吃菜。看在眼里,疼在心里,为帮助孩子们,张桂梅节衣缩食。
1998年入党后,她对工作更加投入。她为每堂课设计开场白,有时朗诵小诗,有时唱支歌谣,有时讲个故事,充分调动学生的学习兴趣,所教班级成绩在全县名列前茅。
2001年,华坪儿童之家(福利院)成立,捐助方指定张桂梅任院长。第一天就收了36个孤儿,最小的两岁,最大的12岁。一把屎一把尿拉扯孩子,爱干净的她变了。2003年到2007年,她四处筹集资金,给孩子们改善生活,平时和孩子们住在一起吃在一起。
民族中学里女生很少,儿童之家的孤儿各有各的不幸,这让张桂梅意识到:提高山区母亲的素质,至少可以改变三代人。2002年,她开始筹建免费女子高中,大家都觉得这个想法太疯狂——到哪里找钱!
“她最懂山里孩子的渴盼,最懂这片山”
2007年,张桂梅当选党的十七大代表。在北京开会时,一位细心的记者发现,这位女代表穿的牛仔裤,居然破了两个洞。于是,一篇“我有一个梦想”的报道,让她和她的女子高中梦在全国传开。
丽江市和华坪县各拿出100万元,帮助张桂梅办校。张桂梅告诉记者,这所学校能办起来并走到今天,靠的是党委和政府作坚强后盾。华坪女子高中教师工资和办学经费均由县财政保障,学校建设由教育局负责。教学楼墙上,密密麻麻挂满了捐款人姓名。各方的关心张桂梅都记在心里。女高学生在校三年,只需付生活费。这给每个贫困女生家庭,免去了不少费用。
11年来,张桂梅和学生一起住宿舍,每天早上5点多起床,夜里12点后才休息。她是校长,是保安,每天检查水电安全、熄灯与否,赶走路上的蛇,拿着小喇叭催促学生起床吃饭做操。11年来,她走进1300多名学生家里,走过11万公里山路。爬山一爬就是几个小时。一次家访,脱下外套塞给贫困户,自己冻成伤寒……
女子高中办公室主任张晓峰,多年来跟着张老师家访,吃了不少苦头。他感慨:“张老师最懂山里孩子的渴盼,最懂这片山。”
“有种精神撑着我,那是共产党员的初心和使命”
县城边上,初冬的狮子山挺拔秀丽、色彩斑斓。采访中,突然传来一阵旋风般的咚咚声。张桂梅微微一笑:“是课间操,走,下去看看。”
来到院坝,学生们早已列队整齐,她们的课间操是歌舞“南泥湾”,阳光下红校服熠熠生辉。
10多年来学校坚持每周“五个一”红色教育——党员佩戴党徽上班、重温一次入党誓词、组织一次理论学习、合唱一次革命歌曲、观看一部红色影片,理想信念教育成为鲜明的女高特色。语文老师韦堂云说,女高老师团结如一家,党员带头,张老师身先士卒。
2008年刚办校时只有一栋教学楼,吃饭、上厕所都在校外。张老师让女老师住女生宿舍,晚上好陪学生上厕所。不到半年,17名员工跑了9个,剩下的8个人里有6名党员,张老师把他们找来,“革命战争年代,党员在阵地就在,今天,我们要坚守这块教育扶贫的阵地。”
从那时起,红色教育在这里生根,群山里巴掌大的地方,成了“精神高地”。如今,华坪女子高中连续9年高考综合上线率百分之百,1645名学生从这里走进大学。
而年迈的张桂梅,没有孩子,没有家庭,把自己所有的工资、奖金累计100多万元,全部捐给山区教育和社会事业,坐着4块钱的“摩的”,每天往返于儿童之家和女子高中。
张桂梅不觉得苦,因为“有种精神支撑着我,那是共产党员的初心和使命,让我直面这片热土时,心里不愧。”
我最喜爱的老师事迹材料4
“为伊消得人憔悴,许身教育终不悔。我将乐此不疲!”这是俞老师的教育座右铭。他是这么说的,也是这么做的。在二十多年的教学生涯中,他始终热爱教育事业,以共产党员的标准严格要求自己,时时处处为人师表。对待工作好学上进,兢兢业业,一丝不苟;对待学生严慈相济,循循善诱、耐心细致。
俞老师是一个学习型的老师,他常说:“孔圣人尚且知道‘三人行,必有我师’, 尚且‘不耻下问’,我等凡夫俗子就更应加强学习,活到老学到老。”他在平时的工作中经常向同行学,向报刊杂志学,向网络学。在学习的同时,做了大量的笔记。目前已记了将近5本与电教相关的学习笔记。在工作学习的同时注重总结,先后有多篇文章在《中国电脑教育报》、《z电教》、《科学大众》、《z教育研究》上发表,有二十多篇文章与课件在省市比赛中获一二等奖。在2009年市信息技术团队比赛中他所在的数学组获z市第一名。
俞老师能公平公正地对待全体学生,做到因材施教、循循善诱、耐心细致。他关心爱护每一位学生,从不体罚与变相体罚学生。尤其是担任班主任以来,以自己的满腔热情投入到班级的管理中,学生的课堂纪律、行为习惯、学习态度都有了明显的改善,学生的学习成绩也得到长足的进步。
三中心小学的学生绝大多数是新z人子女,许多孩子由于父母亲工作繁忙,爷爷、奶奶又不在身边,因此在生活上缺乏照顾,在学习上思想上缺少关心。为此俞老师全身心地去关心他们,去帮助他们,用自己的一片爱心去感染他们,影响他们。
在他班上有一位许姓小男生,人白白净净、胖嘟嘟的,看上去挺可爱的。可是上课从不举手,有时让他回答问题,声音很轻,老师必须走近才能勉强听清,其它学生根本无法听清。做作业非常慢,每天的课堂作业总是不能在白天完成,考试成绩自然很不理想。他平时看见老师都是绕着走,怯生生的,从不敢正眼看老师。于是俞老师利用集体家访日去他家家访,到了小区门口,俞老师打电话给他妈妈,他妈妈叫他下来迎接我们。不一会儿,他笑眯眯地走了出来,带我们上去,看上去挺可爱的。从他妈妈那里知道,他曾经多次说过怕去上学,他爸爸打过他好几次,现在也拿他没办法。回来后,俞老师一方面耐心细致地做好课程辅导,另一方面尽量少批评多激励,对他哪怕一点点细微的进步都及时予以肯定,使他逐渐恢复对学习的信心。在上课时俞老师总是将一些简单的问题让他回答,还鼓励他如果声音再响一些,就更出色了。几次下来,他上课举手的次数开始多了,声音也响亮多了,课间也越来越多看到他绽开笑容。尽管他的成绩还不是很理想,尽管他的作业仍然做得不快,但是他对学习的信心正在一点点增强。他私下对同学说,他最喜欢俞老师的数学课,这应该是他的真心话。
在班级里有几个特别调皮捣蛋的学生,尤其是有个叫小叶的学生。其实他是一个非常聪明的孩子,但上课精神不集中,要么搞些小动作,要么东张西望,去吸引其他同学的'注意力。下课后又喜欢追逐打闹,喜欢动手动脚,作业经常不做,即使做了,作业质量也很差……他的这种行为在班里影响很坏。俞老师从他平时很要好的朋友那里了解到,小叶的父母在他很小的时候就离异了,他现在和他母亲在一起,他母亲再婚后精力都放在小弟弟身上,在缺少父爱、缺少关心的环境下,小叶才变得如此。俞老师在生活上无微不至地关心他,天气冷了,提醒他别忘了及时添加衣服。天气热了,别忘了要勤洗澡;在学习上耐心细致地帮助他,几乎每堂课都要提问他,几乎每天都要单独辅导他;在思想上不失时机地鼓励他,经常和他谈心沟通,慢慢地跟他讲道理,让他意识到自己真的做错了,让他明白这样做是为他好,鼓励他努力争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。让他感受到没有父母的疼爱,但至少还有老师的关心。随着时间的推移,现在他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了一定的进步。每当他有点滴进步我就及时给予表扬、激励他,使他处处感到老师在关心他。后来,他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。虽然成绩还是没有太大的提升,但是他的行为习惯学习态度都有明显的改观——俞老师的付出终于有了回报!
信心是需要一点一点堆砌的,更需要精心呵护。对待学习上、思想上后进的学生不放弃,不抛弃。不仅是对小许、小叶同学,对其他学生都一样。他总是说:只要我们善于发现学生身上的闪光点,多一些激励,少一些批评,多一份耐心,少一份浮躁,学生就会张扬自己的优点,摒弃自己的缺点,学习积极性与自信心就会得到提高。
有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂。俞老师用自己的一片爱心,用自己的无私奉献和满腔热情诠释着人类灵魂工程师这个光荣称号。
我最喜爱的老师事迹材料5
今天,我很荣幸被选为学生心目中的好老师。有句话说,“被老师欣赏的学生是幸运的,被学生记住的老师是幸福的”,我不奢望我的学生们都记住我,我只希望他们能健康快乐地成长,成为有用的人才,不辜负老师的教导,不辜负学校的培育,不辜负万宝人民的期望。
“三十年弹指一挥间”,时光匆匆流逝。人的一生又能有几个十年在工作岗位上尽职尽责呢?现在,我经历了一个教师生涯的十年,倍感“痛并快乐着”的真正内涵。教师肩上的担子很重,他挑起了社会、家长的希望,他给学生的人生导航。一个班三十几名学生,三十几个家庭的希望。十年中我带出了一百多名学生。这其中有三分之二的学生升入更高学府深造,这也是我最大的骄傲,但还有三分之一的同学流入社会,为生活奔波忙碌。每次听到他们与我诉说生活艰辛时,我的心中充满了无限感慨。“三百六十行,行行出状元”。不管从事什么职业,只要脚踏实地认真去做一定会做好。每个人的人生不同不必羡慕别人的荣华富贵。我经常这样开导我的学生。我也经常对我的学生说:“老师最欣慰的一件事是,你们做人很成功,人品都过关。我教出来的学生个个有用武之地。我没有什么教学管理经验。如果硬说有,那就是一颗比别人强的责任心,一颗能感动所有学生的爱心。
从教以来我一直以一份高度的责任心去工作。在我的眼里,我是在育人,而不是简单的教书。正如韩愈所说:师者,传道、授业、解惑也。其中,传道放在了首位,可见育人的作用之大。
”十年树木,百年树人“,虽然,学生在初中只学三年,但这三年是他们人生关键的三年。三年中,他们的行为得以规范,习惯得以养成;三年中,他们形成了良好的人生观,价值观;三年后的中考决定了他们人生的导向。可以说是人生的转折点。因此,这三年的教育尤为重要。每一次初一接班时,我的心里都很激动。看到一双双渴求知识的眼睛,我都在告诫自己:要为这三十几名学生负责,在未来的三年中你要把好舵,并让你的学生们成为好舵手……接下来就是拼命硬干的三年。
三年,三年,又三年,也许很多老师厌倦了这样周而复始的生活。我却不这样看。虽然当老师很苦,很难,尤其是初中班主任。也有人把初中班主任比作受气桶。我切身体会到班主任工作的苦、累、痛,但经历一些磨练后,我更多地品尝到了当班主任的甜、美、乐,这也许就是痛并快乐着吧。
每一届都有学习成绩出色与较差的学生,而我更关注的是他们的人品,他们的行为习惯。不抛弃,不放弃。
20xx年我教的一个叫吕红伟的同学,是一个单亲家庭的学生,而且是一名留级生,学习成绩极差,是一名公认的学困生,科任老师们都说该生是弱智儿。虽然我也感到了该生在智力方面与其他学生的差异。但我不能把他化为另类。我与其他老师说大家尽力教育吧,也许他在成绩上没有希望,只能希望他在学做人,人际交往中多学些,这对他今后走上工作岗位有帮助。该生还比较内向,我经过多次家访,了解到该生之所以不爱与人交流的原因。这是一个父母离异家庭的牺牲品。我曾经想过放弃,曾经有过上百次的无奈,但我的责任心促使我再耐心一些,再付出一些爱。
在我的耐心教育、爱心呵护下,他圆满地完成了初中学业。最后他在中考中,语文成绩竟获得了九十六分,这不得不使所有的科任老师惊讶。作为班主任的我更多的是一种欣慰,虽然我无力让他其它科及格,但他的语文过关而且取得了优秀的成绩。这不能不说是一种坚持的力量。更重要的是三年的教育,他的性格开朗了,健谈了,与同学能和睦地相处了……三年真的改变了一个人,一个人的一生。
我永远都忘不了,20xx年初冬的一天。这也是我当班主任生涯中最惊心动魄的一天。和平常一样我六点十分到了学校,这时学生通勤车也到了。车上下来了两名同学就朝我飞奔而来大喊着:”老师,小丽找不到了。这是她昨天让我捎给您的信,今天一大早她妈妈就上车找她,说她一晚上也没回家。“我的心抽动了一下,赶紧拿过信,一看题目是”遗言“,我惊呆了。我不知道她经历了怎样的思想斗争,写下这封信。凭我对她的了解,我感觉她不会如此轻生。”小丽,为什么不回家呀?“我自言自语着。学生急切地说:”老师,她怕回家挨揍或者是被冤枉太深了。“我把昨天发生的事在脑中过了一遍。小丽近期乘中午人多之机到商店拿些零食吃,被商店主发现要赔偿的事。虽然昨天她母亲来找商店理论一番并把她给揍了。但我都做好了工作,应该不会发生这种离家出走的事了。”老师,我们也相信小丽没拿人家那么多钱的东西,我们每天同她在一起,她如果拿了那么多钱的东西,我们怎么不知道?我们只看见过一次,我们还把她说了,她也不好意思了。“学生一脸无辜的说。我立刻明白了:虽然感觉自己的工作做得很到位,不会发生出人意料的事。但孩子幼小的心灵一经伤害会无法弥补,再加上她在家时就有这毛病,每次父母知道后都是一顿毒打。最后我断定是怕挨打不敢回家。我骑摩托车去了她家。看到她母亲在哭,父亲在叹气。他们绝望了。我激动地说:”小丽不会想不开的,她是不敢回来,我们继续找吧!“就这样她父母又打起精神继续找了。我们整整找了八个小时。下午快四点才在她们那的西山找到她。大家都很高兴,我满眼泪水激动地与小丽抱在一起。我庆幸生命的坚强。
这件事给我们上了最好的一课。小丽体会到了大家都是爱她的,自己没有理由轻生。从哪儿跌倒就要从哪儿爬起来。这是她那晚在幽静的山林里最大的感悟。她舍不得父母、老师和同学。她决心改过自新。同时我也深刻地意识到教师肩上的重任,对学生的教育是艰难的,必定要进行反复的教育。教师只有耐心、细心,才能抓住并了解学生的内心。经历这一震惊万宝中学的事件后,我对每一个学生又进行了一次深刻的人生观、价值观的教育。要求学生不管发生任何事,都要尊重生命。
就这样,怀着对教育事业的热爱和执着,我将在万宝中学的三尺讲台上继续耕耘。尽心育人,用一颗丹心,谱写我的人生。秉承”捧着一颗心来,不带半根草去“的胸怀,努力去实践”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“的诺言。我将无悔今生。
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