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少先大队争章事迹材料范文（精选14篇）
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的少先大队争章事迹材料范文，希望能够帮助到大家。
少先大队争章事迹材料 1
咸宁实验外国语学校少先队大队自2014年9月建校开学成立以来，始终严格按照上级少工委总体部署，在学校领导高度重视下，结合学校实际，将少先队工作纳入学校整体计划布局，以立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人为根本任务，不断推进落实《少先队改革方案》、不断加强少先队基础建设，不断强化少先队体验教育活动，不断深化少先队品牌活动，服务引领新时代少年儿童听党话、跟党走。逐步完成了少先队工作“从无到有”“从有到优”的过程，出色地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。
一、学“讲话”，谈理想，强信念
1、不断强化少年儿童思想政治引领和价值引领。
2、用实际行动践行社会主义核心价值观。
开展我是光荣的少先队员，我为团徽队徽添光彩活动，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，教育引导队员奋发图强，牢固树立远大理想和高尚的爱国情操。培养少先队员热爱党、热爱领袖和热爱社会主义祖国的朴素情感。
二、夯基础，带队伍，树意识。
1.加强组织建设，建立健全“少先队大队—中队—小队”的组织管理体系。
咸宁实验外国语学校少先队大队在一至七年级全面建立少先队中队，聘任优秀教师为中队辅导员，落实少先队活动课进课表，落实辅导员待遇，定期开展少先队教研和辅导员培训。各中队设中队委员会、小队，这一举措强化了中队与大队之间的联系，有效地推进了少先队各项活动的开展，使少先队的工作焕发了奋勇向上的勃勃生机。
2.强化队伍建设，带好少先队干部队伍。
拥有一支责任心强、能力强的干部队伍是任何一项工作得以顺利实施的重要保证。为努力抓好学生干部队伍建设，在队员中通过竞选选拔优秀学生担任大队委进行日常的检查工作，定期评比“红旗中队”，做到有记录、有小结、有评比、有交流，形成了一个有效的监督体系，促进各中队整体素质提高。
3、紧抓阵地建设，营造和谐氛围
少先队活动室是少先队员开展各项活动的主阵地，咸宁实验外国语学校建校不久，各项基础设施还不完善，学校经费紧张，但在学校主要领导的重视下，投入近十万元改造团队活动室，按高标准设计施工。
落实“校园之声”红领巾广播台组织机构的建设，严格对播音员进行选拔与录用，定期召开播音员培训会，完善各档节目，努力使广播台成为学生德育活动的重要阵地。强化以中队特色建立中队角，形成各具特色的中队氛围，加强少先队员主人翁意识，促进少先队工作规范化。
三、重仪式，亮身份，立榜样
1.坚持落实每周升旗仪式，以规范的仪式强化学生礼仪教育，以切实的主题对学生进行爱国主义、集体主义教育。近两年来，我们开展了近六十期“学《守则》，做文明学生”系列“主题队日+”活动，从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等各方面，坚持做到反复讲、讲反复，以强化认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。
2、坚持规范入队程序。通过规范的队课、队活动等一系列形式，强化学生对强化对《队章》的认知，通过举行规范的入队仪式，引导队员树立对组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感。
3、坚持充分发挥少先队代表大会的组织优势和少年儿童的主体作用，通过独具特色的'少先队文化、规范庄重的少先队仪式陶冶和塑造少年儿童，为少先队员们提供一个自主、快乐的成长环境。
4．坚持选树先进典型，强化榜样引领。开展“最美少先队员”和“最美少先队辅导员”评比活动，用心推进选树先进典型活动，加大榜样先进的宣传，充分发挥榜样的引领作用，发挥先进典型的“传、带、帮”，在少先队员当中营造学有榜样、做有标杆、崇尚先进、学习先进、争当先进的氛围。
四、抓活动，促教育，显成效。
咸宁实验外国语学校少先队大队以学生心理特点为出发点，注重突出“活动育人”，将少先队工作与丰富多彩的活动融为一体，以达到“润物细无声”效果。
1、开展“学习雷锋精神，做向上向善好少年”活动，以“弘扬雷锋精神”为核心，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；通过“寻找身边的雷锋”摄影和征文活动，用手机或日记等形式发现、记录身边的好人好事，加深对雷锋精神的认识和理解，自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
2、开展感恩教育活动，通过为妈妈洗脚，帮妈妈做家务，以表达队员们对妈妈的感恩之情。通过与福利院、留守儿童等手牵手关爱活动，宣扬回馈社会、感恩互助风尚。
3、开展“我爱绿色生活，争做环保小卫士”活动，评比“环保之星”，号召队员从身边做起，从小事做起，从小爱绿护绿、文明守纪的良好习惯。
4、开展“传承英烈精神，立志报效祖国”革命传统教育活动，聆听烈士的英雄事迹，继承发扬他们的爱国主义精神和英勇无畏气概，奋发图强，立志报效祖国，为实现中国梦贡献出自己应有的力量。
回顾过去，咸宁实验外国语学校少先队大队工作不断有新的成果，涌现了全国最美中学生孙蔚熙，市优秀少先队辅导员聂静、余水莉、姜兴伟等一批优秀代表；阮智芝、张华等辅导员代表咸宁市参加全省辅导员技能大赛荣获省二、三等奖，校长甘老九同志荣获“咸宁市十佳支持少先队工作校长”，学校也在2017年6月荣获咸宁市“十佳少先队工作示范学校”，特别是在全国少工委举办的“捕捉新年的声音”活动中荣获“优秀组织奖”，面对新时代新要求，相信咸宁实验外国语学校少先队大队将秉承踏实肯干、开拓进取的精神，认真做好少先队工作改革的实践者、创新者，做好少年儿童成长路上的领路人、贴心人，力争将学校少先队工作推向新的高度。
少先大队争章事迹材料 2
史凌，六年级（6）班班长，学校少先队大队长。从小就刻苦努力、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则，六年来经过老师的教导、同学的帮助、家长的辅导及自身的努力，逐渐由一名普通的学生成长为班长、大队委、大队长，成为了老师的得力小助手，家长的暖心小帮手，同学的亲切好榜样。
自从加入少先队组织以来，史凌能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》、《小学生守则》和《行为规范》。积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中表现突出，成为其他少先队员的榜样。在班里，他关心同学、热爱集体，以身作则，是老师得力的小助手。在队里，也表现出较强的组织能力和工作能力，成为少先队小干部中的佼佼者，并且有很强的自主创新意识，为队活动出了很多力。并积极参与学校组织的各类活动，多次在学校的各项比赛中获奖，在“奇妙画笔看世界”活动中荣获二等奖，在“听党的话、做好少年”手抄报比赛中荣获二等奖，在全省“滇池杯”硬笔书法少儿组比赛中获二等奖，在“十九大报告知识竞赛”获优秀奖等奖项。
在学习上，史凌在1-6年级成绩语、数双优。课上主动学习、积极回答问题，课下认真完成作业，六年来多次被学校评为“红花少儿”、“书写标兵”、“书香小博士”、“三好学生”、“四好少年”、“南小好少年”、“优秀班干部”、“优秀队干部”等荣誉称号。
他热爱祖国，热爱劳动，勤奋学习，立志成才，在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，把理想付诸于实际行动。他爱好广泛，不仅利用课余时间参加跆拳道、篮球等学习，并在枯燥的钢琴学习中坚持不懈，并取得钢琴六级资格，为以后的成长奠定身体和心理的坚固基础。
他从小就立志读好书、做好人，回报社会，回报父母。也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的`好评。对待师长他发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。对待同学，他从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，他以一颗真诚的心得到了大家的认可。
无论在家在校他都受到正确思想的教育和熏陶，因此他像一颗充满生命力的小苗，在阳光雨露的哺育下茁壮的成长。在家里，为了锻炼自己的生活能力，自己整理房间、收拾衣服、帮助家人洗碗、拖地等家务活；在学校，每逢搞卫生，他总是带着抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他。
相信他一定能克服各种困难，取得最终胜利，成为一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
少先大队争章事迹材料 3
位于长江之畔，天然塔旁的伍家岗小学，是一所生机勃勃的现代化学校。近年来，学校大队部全面落实《少先队改革方案》，深入开展“争当七彩少年，争创阳光中队”、“红领巾共筑中国梦”、“红领巾志愿者家校行”等品牌活动，着力打造充满创造气息和特色活力的少先队集体。学校少先队大队被评为全国“双有”主题活动先进集体，全省科技创新一等奖，宜昌市爱心集体等近三十项殊荣。先后600余名少先队员在全国、省、市比赛中获奖。
一、以自身建设激活力，少先队成为一条牢固的纽带
组织建设健全。伍家岗小学少先队组织现有大队部1个，中队37个，少先队员2026名，建队率达100%，入队率100%。学校成立以党支部书记、校长刘传明同志为主任，德育副校长、大队辅导员、优秀中队辅导员代表、优秀少先队员代表、优秀家长代表共同组成的三十二人学校少工委，把少先队工作纳入学校党建工作和教育教学整体工作计划；每学年召开一次少代会，培育少先队员的组织归属感和光荣感；学校每学年进行一次大队部干部竞选活动，进行庄严而隆重的队干部授标志仪式；结合《少先队改革方案》和任务清单，建立健全学校“动感中队”“七彩少年”考核评价机制，激发少先队员争先创优的意识。
阵地建设有特色。学校少先队大队建有120平米标准队室、红领巾广播站，庄严而肃穆；校园内少先队展板、少先队长廊、“动感中队”展示栏，120余人的鼓号队，国旗班集锦，吸引着队员们的视线；各中队设立中队角、红领巾读书角、垃圾回收站等，使队员们从小树立信念，养成爱读书、亲近大自然、生态环保的好习惯；学校创新少先队网上阵地，微信公众号、校园网站，“红领巾”建立线上线下互动网络平台，为少先队信息工作开展畅通渠道。
队伍建设显成效。学校现有大队辅导员1名，中队辅导员37名，特色辅导员20名。学校坚持“以团带队”制度，做好一学期一次的少先队活动课竞赛，一月一次的辅导员专题培训，一周一次的辅导员读书交流。2017年来，学校共举行辅导员培训15次，参与人数达到600余人次，辅导员完成交流、体会文章198篇，交流PPT380余张，学校投入辅导员培训经费近3万元，以赛促练，以交流促提升，辅导员队伍素质不断提升。
二、以理想信念筑根基，少先队是一面鲜艳的旗帜
学校大队部紧紧把握时代脉搏，广泛开展理想信念教育。在雷锋月、清明、“六一”、“10，13”等重大节日开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“社会主义核心价值观在我心中”等主题队日活动，让队员们从小树立爱国爱党的.政治情怀。在少先队员中广泛开展了“讲真话、懂感恩”、“优秀传统文化知识竞赛”、“童心向党合唱比赛”等活动。每学期召开中队主题队会观摩活动，“我的中国梦”、“寻找革命先烈的足迹”、“寻找身边的传统文化”等队会课精彩纷呈。
2017年，学校少先队在宜昌市汉语言文化大赛中荣获一等奖第一名，合唱节目《童心向党》在宜昌市“七一”晚会上表演，中队辅导员罗蓉老师的“我是新时代小创客”队会录像课在市级参赛。
三、以实践活动展风采，少先队是一个广阔的舞台
为凸显本土特色，学校少先队大力开展弘扬“荆楚文化、宜昌精神”的教育。走出校园，开展“寻找身边美德少年”；探寻中华鲟基地，培养爱国爱家乡情感；踏进三峡大坝，了解三峡精神的独特魅力……2017年度，共组织少先队专题讲座23场，开展社会调查、演讲比赛26次，撰写心得体会3826篇，参与少先队员万余人次。
积极开展红领巾“拥抱新时代，一起创未来”创新创意实践活动。学校将古典益智玩具自主探究与争当未来之星小创客两者有机融合，创造性的开展学生喜闻乐见的校级活动，共收到少先队员创新、创意、创造实践活动作品1867件，在宜昌市级竞赛中，学校科技创新、科技制作、科技征文等十多个项目获奖人次均在百人以上，2017年湖北省青少年科学调查体验活动中学校获得优秀集体称号，2018年被评为全国科学调查体验活动示范校。
学校大队部积极倡导“让创造成为一种习惯”校园文化，将习惯养成与动感中队建设结合，开展积极开展动感中队“五小”活动、“我们的动感中队”标识设计大赛、“我们的动感中队故事”征文大赛等活动，主题鲜明、生动活泼、丰富多彩，共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。
现如今，开展校级动感中队评选，争做新时代好队员活动，建立红领巾社团60余个，学校社团展示成果在三峡电视台专题报道，科技实践活动社团被授予宜昌市优秀社团。伍小少先队这个广阔的实践舞台，激励、鼓舞着每一位少先队员的健康快乐成长。
四、以关爱帮扶促成长，少先队是一个温暖的集体
一年来，学校少先队与长阳资丘小学、点军联棚小学、远安洋坪小学开展城乡少先队员手拉手“爱心”伴读活动，全体少先队员线上线下结伴同读一本书，交流读书心得，互换读书礼物，共演经典诵读节目……与当阳庙前、烟集、半月、两河等乡镇共25所小学开展“城乡少年手拉手·助梦飞翔同成长”爱心集结活动，共捐赠各类文具、服装3372件；开展“我与留守儿童共成长”活动，每位党员辅导员、大队部干部与一名留守儿童结对成长，做到每月一次结对队会，每周一次心得交流和困难帮扶，每天一次学习互助；创造性的开展“关爱心理阳光成长”活动，“太阳花”父母学堂、“太阳花家庭教育志愿者”、“太阳花”家校微课程推送……打造少先队“太阳花”系列志愿者家校行爱心品牌。
少先队组织是一面火红的旗帜，引领伍小每一位队员沿着党指引的方向共筑中国梦；是一块坚实的基石，支撑伍小每一位队员的成长成才。
少先大队争章事迹材料 4
百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想，充分开展少先队活动，以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
一、加强基础建设
1、组织健全，制度完善
我校现有少先队员1486人，少先队中队24个，中队辅导员24名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。起到了领头羊作用。
2、抓好阵地建设，创设优秀育人环境。
学校坚持周一升旗与国旗下讲话，每周一节活动课，建立了少先队活动室，开通了“爱之声”校园广播站，大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。定期举行例会。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地。还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。
二、基础教育扎实，思想建设到位
学校紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，深入细致开展思想道德工作，每年的开学，我们总会营造浓厚的舆论氛围，让孩子意识到入队的光荣，红领巾的意义。通过大手拉小手的活动，让少先队成为孩子们心中的骄傲，让少先队员成为一个神圣的称呼。通过诵读《弟子规》《三字经》等经典，结合小学生守则与社会主义核心价值观，培养学生爱国、爱家、爱校、爱队。为学生品质发展奠定良好基础。农村孩子留守较多，我校一一建立档案，指定帮扶责任老师与结对子学生，从而实现学习上帮助，生活上援助，思想上关注。
三、紧跟形势，积极开展少先队活动。
活动是少先队的生命线。为了增强团队凝聚力，吸引力，我们以活动为载体，教育人，影响人，塑造人。通过国旗讲话、文艺汇演、才艺展演、野炊、春游、扫墓、做义工、手拉手等集教育性、趣味性于一体的.活动，让学生爱队、爱校、爱家园、爱国。学校开展了象棋、武术、乒乓、足球、跳绳等多彩的兴趣小组活动，丰富了团队生活，提升了队员素质。以“雏鹰争章”、“红领巾相约中国梦”“纪念抗战胜利70周年”等活动为契机，通过演讲活动、手抄报、校园广播、团队讨论等方式，教育孩子们爱党、爱国、爱家园，从小立大志，学会感恩，收到了很好的教育效果，使少先队工作充满活力。
总之，少先队工作，担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。正如少先队的呼号“时刻准备着”，工作中，我们时刻准备着，为促进我校少先队员的素质发展继续努力。
少先大队争章事迹材料 5
我们大同市御东第一小学少先大队结合本校实际与时俱进，发挥少先队的优势，不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践和探索，取得了一定的成效。
一、健全组织机构，完善工作制度
我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。
1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。
2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。
二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动
1、深入开展各项爱国活动。举行爱国主义思想道德教育，组织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。
2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。
3、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。
4、积极推广普通话。由于学校所在地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误，帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围。
5、开展环保卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁。每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班级”，颁发流动红旗。以环保为出发点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园。
6、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操。不时开展读书及观影互动活动，了解学生的收获情况，鼓励学生写读后感和观后感。教授全体队员唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗前》等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校园里歌声悠扬，淘冶学生的情操。
7、定期举行升旗仪式。颁发流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的.良好发展。
8、按时发展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，发展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中受到教育和感染。
在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出本校师生的新形象、新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！
少先大队争章事迹材料 6
小冰，女，1990年9月出生，2013年参加工作，本科学历。2013年起一直担任学校少先队中队辅导员工作，该同志是一名优秀的教育工作者，长期从事基层教育工作。日常工作中，她勤恳努力，在注重加强自身的思想政治理论学习同时，潜心钻研教育教学工作，坚持把理论与联系实际相结合，有扎实的教学功底和较高的教学水平。在同事的眼中，她乐于助人、上进心强；在学生的心目中，她和蔼可亲。从事少先队工作近9年来，她注重学生的综合素质教育，坚持寓教于乐理念，让孩子们既学习到知识又感受到童年生活的美好，在她的努力下，培养了一批优秀的少先队员。她本人多次获得荣誉，先后获得学区优秀辅导员；华阳镇优秀教师等。
一、注重培育队员优良品质
作为中队辅导员，她一直认为只有辅导员的真诚才能换得队员的真心，才是具有人格魅力的道德教育。在担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。2018年，根据学校安排，她被安排在华阳镇罗墩小学，从事该学校五年级中队辅导员工作。虽然该中队只有6名队员，但有一名队员经常逃课，思想叛逆，不愿学习。在了解到该队员的家庭情况后，她多次主动与该名队员沟通，以自身留守经历引导该学生积极向上，纠正不良习惯。在她的努力下，该名队员慢慢的回归正轨并以出色的成绩步入初中。
二、注重探索少先队工作新思路
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她，尤其是学校实行“双减”以后，学业负担变轻了，孩子们属于自己的时间变多了。于是她总是在课余时间，着眼于你能利用的事物，经常开展一些多姿多彩的特色小活动，把同学们的业余时间安排得满满的。通过经常性的创造寓教于乐的“小舞台”，让孩子们在娱乐活动中品质、才干都得到了有效提升。
三、注重抓好队伍建设
她在开展少先队工作时，注重抓队伍建设，抓好队伍建设就是要做好“小干部”的'培养工作，因为小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。在这个过程中，她将突破口放在培养上。她十分信任中队优秀的队员，经常让她们参与组织、管理工作，从计划的制定、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，她也是全程参与，适当的时候加以指导、点拨、教育。在她的努力下，她辅导的中队有一支优秀“小干部”队伍。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。近9年的辅导员工作经验让她从稚嫩走向成熟，已成长为一名稳重、经验丰富的优秀辅导员。我们也相信她会继续努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
少先大队争章事迹材料 7
xx，女，现年11岁，是xx市五里小学六（1）班的一名学生。她性格开朗，心地善良。在各方面能严格要求自己，积极参与各项活动，工作认真负责。年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等，深受老师的器重和同学们的`欢迎。在学习方面，xx同学能严格要求自己。自上学以来，xx同学从没有迟到早退过，更没有无故耽误过一节课。在学习上，她勤奋好学，不懂就问。这些年来，xx同学没有拖拉过一次作业，她上课认真专注，课后能认真完成各科作业，课堂上她认真思考，积极发言，从一年级到现在，每次检测总是名列前茅。在工作上，她认真负责，严格要求自己，给同学们作表率作用。xx同学自上学以来一直担任班干部和大队学习委员。她在各方面首先起到模范带头作用，在工作上她认真负责，老师交给的任务，她总是做的有条不紊。在她值日时，她总是早早到校，做好各项工作，她是老师得力的小助手。由于她工作能力棒，年年被评为“优秀学生干部”。
在平时，她总是乐于帮助同学，她在同学中有很好的人缘，深得同学的爱戴和信任。在家是个听话的孩子，能帮助父母做力所能及的事，懂得孝敬父母，是父母眼中懂事的孩子。
由于xx同学在各方面表现突出，在德、智、体、美、劳各方面全面发展，年年被“评为优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“三好学生”等荣称号，是一名优秀的少先队员。
少先大队争章事迹材料 8
xxxxxx，女，汉族，xx年xx月出生，少先队员，xxxxxx小学四年级一班班长
xxxxxx同学品学兼优、兴趣爱好广泛、发展全面、活泼可爱、助人为乐、个性鲜明，深受学生和老师的喜爱。
在学习上，她态度认真，讲究学习方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业。善于思考、勤奋踏实，每次考试成绩在班上都是名列前茅。在班级里，作为班长，她经常协助老师处理一些事务，帮老师出主意、想点子，成为老师不可缺少的小帮手。在班级中，她能主动参与班级管理工作，参与制定班队工作计划，配合班主任组织开展班队活动，带领学生进行自主管理。组织班里的各种活动。她能严格要求自己、关心集体、团结同学、乐于助人，并经常带领少先队员们参加少先队开展的各项有益活动。在成绩面前，她从不骄傲，她说：“我还须不断努力，追求更高的标准”。在家里，她又是一位活泼、懂事、讲礼貌的好孩子，除了处理好自己的事，她还做力所能及的家务活，帮奶奶煮饭，帮爷爷洗衣，邻居们都夸她是个懂事的.孩子。
xxxx同学在学校、家长正确良好的教育和熏陶下，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长着，她是老师的得力小帮手，她是同学心中的好班长，她是祖国正在成长中的好栋梁！
少先大队争章事迹材料 9
我是xxx一个活泼开朗、阳光自信、幽默乖巧、广交朋友、乐于助人的小女孩。我是个爱笑的女孩，又加上天生的，一笑就变成月牙的眼睛，所以，只要有我在，班级里就充满了笑声。你们常常能看见我欢乐的笑脸，听见我欢乐的.笑声。
我热爱读书，校前校后，午休课间，都能时时刻刻的看到我专心读书的样貌；我团结同学，每当同学需要帮忙，我都会主动站起来，伸出友谊之手；我热爱团体，我经常帮忙团体做一些力所能及的事情；我尊敬师长，六年学习生活，我从不和教师顶嘴，还经常帮忙教师做事；我积极向上，团体的大小活动，我都积极参加，争取取得好成绩；我成绩优异，六年中，一向努力积极，奋发向上，尽自己的努力取得优异的成绩；我阳光自信，能敢于推销自己；我热情开朗，对陌生人也热情相待，能够善待他人；我诚实守信，对待教师同学，亲人父母，坦诚相待，遵守诺言；我勇于承担，我能够承担起身边的事情，即使犯了错，也勇于承担自己的错误，不推脱；我认真听讲，每一堂课都认真踏实，做好笔记，认真复习；我积极发言，上课经常举手，并热爱发言。所以，我每次上学都充满欢乐。
我除了学好课内知识，课余生活也十分丰富，我热爱舞蹈、歌唱、羽毛球、书法、绘画、设计、写作、主持、演讲，还在课余时间创立了自己的博客与网站，经过我的悉心“经营”，它已经成为了我的另外的一个家，不仅仅让我丰富了知识，还充实了头脑，让我大大受益。
我还是个多才多艺的女孩，多次被评为三好学生，星级队员，曾先后获得天骄杯一二等奖，舞蹈等级证书，在我家里，证书就占了一大块地方。
在家里，我也是一个懂事的孩子，懂得父母家长照顾我们的付出，所以，我格外的孝顺自己的亲人，互相尊重。有时还给他们一些意外的惊喜，比如前年姥姥过生日，我用自己平时买水攒下的钱为姥姥买了一盒巧克力，我姥姥感动万分。去年我花了好几个小时为妈妈一笔一划，精心抄录了一份日历，还加上了自己的巧妙设计，让妈妈着实惊喜。
在学校，我也是教师的得力助手，能够为教师分担，为班级做事。
但我明白，此刻并不代表永远，要想坚持并超越自己，唯一的方法就是一向努力。所以绝不能放松，作对社会有用的人。
少先大队争章事迹材料 10
xxx同学是xx市xx区xxx小学六年级学生，是一名勤奋好学、团结向上、全面发展的优秀少先队员。
xxx同学从小就养成了良好的学习习惯和自律的行为作息，他刻苦学习、勤学善思、成绩优异，每学期都是学校的“学习标兵”和“优秀学生”。作为xx市“阅读小明星”的他把学习当成了一种乐趣，热爱阅读，每天徜徉于知识的海洋里，努力拓展科学文化知识，用辛勤和汗水让自己不断地成长。
xxx同学兴趣广泛，琴棋书画都能略懂一二。他从小在爸爸的耳濡目染下尤其喜爱书法、国画、经典诵读等传统文化，积极传承中华优秀传统文化，先后多次获得省、市、区的各种书法、国画比赛奖项，为学校争得了不少荣誉。
除了加强自身知识积累和兴趣爱好培养外，xxx同学深刻意识到大队委是一种荣誉，更是一种责任。他在班级先后担任语文科代表、班长职务，在学校先后担任少先队大队长和宣传委员职务，在区里担任少先队理事会理事，以身作则、团结向上，积极发挥少先队干部的模范作用，是同学眼中的.“超能班干部”，是老师眼中的“得力小助手”，先后被评为xx区北片“红领巾标兵”和“优秀学生干部”，被授予“xx市优秀少先队员”和“广东省优秀少先队员”，也是“红领巾奖章”四星章的获得者。
少先大队争章事迹材料 11
XXX，扬州树人学校南门街校区初一（14)中队队员。他与人为善，乐于助人，嘉行美德使他得到了校内外一致好评。
4月21日下午4点22分，扬州汶河街道树人苑社区内一老小区正在进行电梯加装工程，工人进行电焊施工时，火花不慎溅到隔热板上，引起明火，一时间浓烟滚滚。恰巧附近树人学校期中考试刚刚结束，XXX和他的同学们来到该小区篮球场正要打球，发现火情后，他们当即自发施救。“救火少年们”迅速跑到了不远处的`微型消防站，取出灭火器，迅速赶到起火点，协助在场物业人员拔去灭火器插销，直接对着火源的根部喷射。火场浓烟滚滚，他们警觉后退保持安全距离，同时提醒旁边群众拨打“119”电话报警。
在遇到火灾时，XXX和他的同学们沉着冷静，既没有视而不见，冷漠躲避，也没有轻率鲁莽，贸然行事。“教科书式”的救火受到了央视等多家媒体的报道，也受到扬州市见义勇为基金会的表彰。事后，XXX同学将得到的1000元奖金全部捐给了新闻女生慈善基金会，让他的善心发挥更大的作用。来源：扬州教育在线
少先大队争章事迹材料 12
xxx是塘下镇中心小学五年级学生，现为五（6）班中队长。在这几年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是同学们学习的好榜样。她时刻以少先队员的队章约束自己，是一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦、全面发展
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。xx年到xx年每学期均被评为“五星级队员”。 xx年全市小学生“三中杯”竞赛获优胜奖。她的作文多次在杂志（小学生世界报）与书籍上发表。她对书法、画画情有独钟等。有一手漂亮的钢笔，—艺术节比赛中多次获奖。打乒乓球也是她的爱好，在校园里经常看到她在乒乓桌与同学厮杀的情景，一至五年级每学年都有获奖（四年级还获得段冠军、学校第三名）
二、热爱集体，乐于助人。
她是班干部，处处以身作则，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。从不买零食，不乱扔东西，不口出粗话，在劳动中总是率先垂范。如果发现同学违反了规定，她会上前指正，对其进行批评教育，直到那位同学真心悔过，决不再犯老毛病。
乐于助人是王晋的又一大特点。如果遇到同学学习用品短缺了，她总是第一个帮助解决；每年的献爱心活动中每次都热情踊跃地捐钱，特别是汶川大地震中她一次捐了100元；如果其他同学在学习、生活有困难她就第一个出来帮忙……
三、团结友爱，热爱劳动。
每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，敢想敢做，团结他人。她的.这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
四、积极进取，逐步成长
在几年的学习生活里，她事事在前，积极参加学校组织的各项活动，并取得优异的成绩。她的口头禅是：重在参与！在任何事情面前她的一贯作风是不退缩。在平日的学习中，她博览课外书籍，以增加自己的知识含量。在日常的磨练中她变得成熟、懂事，随着时间的推移逐步长大。
五、努力实践，勇争第一。
班级里，起飞卡张数每学期都是名列前茅的，她总是倍受老师、同学赞赏与青睐。我们相信，只要她坚持自己的信念，不断努力攀登，展现在她面前的一定是一条铺满阳光的大道。
我自参加教育工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于中学教育改革的实践，积极探索课堂改革的新理念并不断的运用的我的课堂教学中，努力按素质教育规律办事。尤其是在担任我校团委书记一职以后，我更是一心一意为学生的和学校团体的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队工作者的一个典型代表。主要事迹如下：
1、教学成绩出色。我参加工作七年，但有四年担任初四毕业班的任课教师和班主任。在学校组织的各种评比过程中，我每次都取得优异的成绩。在临淄区教研室举行的公开课中受到了一致好评，并在XX年的全区优质课评选过程中获二等奖。在XX年辅导学生许建文获全国应用物理知识奥林匹克竞赛中获得三等奖。我所带的班级多次被评为学习标兵班。
2、班级管理出色。自从XX年当班主任以来，我所担任的班级不是模范班集体就是优秀班集体。我本人同时也获得了无数次的模范班主任和优秀班主任称号。在XX年、XX年我所带的班级被共青团临淄区委评为优秀团支部。
3、组织学校活动能力强。自我担任学校团委书记以来，我先后组织了“十月放歌”大型歌咏合唱比赛、金秋诗文朗诵会、观看了心理教育电影《隐形的翅膀》等活动。组织有序、秩序齐整。所有活动得到了领导老师们的一致好评。
4、队伍建设出色。组建了一支高素质的学生会干部队伍，他们成为学校的学习、纪律、卫生等模范，也是学校的各项事物的带头者和督促者。规范了入团程序。打破传统是每一个同学和老师都成为评选团员的一份子。使他们做到了参与学校的管理和行使了他们的权利。在团员的评选过程中我们多次公示，起到了对团员的监督作用和督促作用。通过严格的入团仪式使我们的团员队伍成为了一支优秀的队伍，成为班级的带头人和社会主义的接班人。
5、成立学校的广播站。学校的广播站的成立，使我们的校园文化更加丰富多彩，同时锻炼了一支优秀的播音队伍和稿件编辑队伍。学校广播站成为了学校的宣传媒体，也成为了师生联络感情的平台。等等。
当然，我不会以此成为我前进的绊锁，反而我会以此为动力。我将继续在我的岗位上寻求突破，力争取得更大的成绩
少先大队争章事迹材料 13
广大少年儿童是国家的未来，少年先锋队把他们团结在一起，教育他们立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量，少先队工作是学校德育教育工作的主阵地。多年来，第二实验小学少先队大队深入贯彻少代会“全面抓基层，全面抓落实”的总体精神，按照上级团委的要求，本着“务实、创新、以人为本”这一思想，充分开展少先队活动。让学生在活动中发挥自己的特长，通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。让他们“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。
一、建立建全组织机构，完善各项管理制度。
第二实验小学少先队大队根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，结合学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。
有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位。队员们良好道德修养给领导、家长留下了深刻的印象。
二、加强阵地建设，充分发挥管理育人功能。
第二实验小学少先队大队坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队队员得到充分的演讲能力锻炼，也树立了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的同学提供帮助，鼓励同学们尊老爱师，一声甜美的问候，给学校带来文明、礼仪之风。
三、注重文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。第二实验小学少先队大队把日常的文化建设融入各班教育之中，通过班会课，引导同学们发现人生的“爱”，探讨许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让同学们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、常规活动融入养成教育之中。
1、组织“红领巾相约中国梦”、“少先队活动课”，安平县第二实验小学少先队大队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。如学雷锋活动、纪念革命先烈作文比赛、艺术节展演、红领巾相约中国梦演讲比赛、少先队带头配合学校举行献爱心等活动。地点有的在教室，有的在操场，真正达到了教育目的，使队员们在学习生活中事事表现好，时时有竞争。
2.为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的，其教育效果是显而易见的.。
3.组织“献爱心”活动，引导全体少先队员多次向灾区捐款。活动不但激发了队员们主动帮助他人的爱心，同时也让队员们深刻了解到现在幸福生活来之不易，要珍惜当前的大好时机努力学习。
5.学校无小事，处处受教育。为配合学校加强纪律、安全和卫生管理，成立了少先队安全监督岗，对学生的纪律、秩序、卫生实行常规化的监督和管理，做到了有计划、有布置、有检查、有总结 、有公示。
五、强化锻炼，形成少先队核心力量
少先队大队每月定期举行例会，使大队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的队伍。少先队大队的辅导老师，全身心地扑在工作上。他们的身影不时出现在同学们的眼前：或是在与学生触膝长谈，或是在与家长沟通，或是在为中队活动准备材料??
用团结向上弥补不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，通过满怀希望与激情地努力改进不足。安平县第二实验小学少先队大队呈现出欣欣向荣，蒸蒸日上的大好局面。在今后的工作中，他们一定会深入学习贯彻党的十八大精神，落实全国少工委六届四次会议精神及省第六次少代会工作安排，教育引导全校少先队员志存高远、增长知识、锤炼意志，增强少先队组织凝聚力和影响力，整合各方力量，用实现中华民族伟大复兴的中国梦激励全校少先队员健康成长。
少先大队争章事迹材料 14
我叫小明，是一名来自支旗初中的七年级学生。我一年级时就光荣的加入了中国少年先锋队。记得入队的那天，老师亲自为我们戴上鲜艳的红领巾，我们每个同学的脸上都洋溢着自得的笑容，骄傲的神气。看到我们的样貌，老师郑重地说:“同学们，你们这天就光荣地成为一名少先队员了，但这并不代表你们已经取得成绩，而是象征你们需要更加努力的标志，你们要用自己的行动为胸前的红领巾添彩，不能抹黑”。
老师的话使当时朦胧无知的我们感受到了一股新的力量，在不断激励自己，时刻告诉自己要做一名优秀的少先队员，让胸前的红领巾变得更红更艳。
一、树立榜样，以身作则
慢慢长大后，品学兼优的我，在各方面争做第一，虚心理解老师的教育和帮忙，遵守纪律、讲礼貌、懂礼貌、热爱群众、助人为乐，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》严格要求自己、时刻警醒自己，牢记八荣八耻，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，以崇尚科学为荣，努力学习，善于思考，在各方面做同学们的榜样，团结群众。
正是因为我的严格要求自己，我曾先后获得过很多荣誉，20xx-20xx年被评为红花幼儿，20xx-20xx年被评为优秀学生，20xx-2012年先后四次被评为三好学生。此外，我还获得过学校演讲比赛“做有思想的人”中高年级组第一名，高年级组书法作品一等奖，还先后两次被评为校优秀少先队员。
二、尽职尽责，潜力出色
从一年级到此刻的我担任过学习委员、体育委员以及此刻当上了班长，强烈的职责心和优秀的潜力促使我一向恪尽职守，一丝不苟，学校里举办的各项活动都有我的身影，班级里的`公共财物受到损害时，我挺身而出，维护班级财物，修理门牌、锁子等，每逢周末大检查，我便领着一些同学尽心尽力地去检查，因此我总是最后一个离校。
在遇见一些不良事件时，敢于上前指正，并对该同学进行沟通教育，在处理较大事件时，及时向老师报告，避免事态恶化，作为班长的我，为了让班群众变得更加团结，更为融洽，提出了一些班级改革的推荐和意见，使班级管理变得更加严谨，更加完善，为班群众建设发挥出自己应有的潜力。
三、关心同学，互帮互助
性格开朗，大大咧咧的我很容易和同学们打成一片，为了帮忙后进生，帮他们解答疑难问题时，我常常对他们耐心讲解，仔细分析，直到他们明白为止，因此，班上的后进生们也常常问我问题，我都一一解答，他们再遇到这样的题型时，自己便会独立思考并解决问题。
我经常组织班里的班干部，对这些基础比较薄弱的同学利用放学时间与老师一齐帮忙他们，在我们的共同努力下，这几名同学在各方面都有了很大的提高，老师面露悦色，我们几位班干部心里也都乐开了花。
在学校我是一名好学生，在家里我更是一名体谅父母的好孩子，在完成作业后经常帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，比如日常的饭后洗碗，周末打扫卫生，整理书籍等，寒暑假时，我更是包揽大部分的家务活，如扫地、拖地、倒垃圾、洗衣服，做一些简单的饭菜(在妈妈的指导下完成)等，爸爸妈妈总夸我能干呢!
四、兴趣广泛，全面发展
我的兴趣爱好很多，如朗诵、打乒乓球、演讲等，但一天占据我大部分时间的爱好就是读书。
读书的用处太多，读一本好书，就仿佛是与一位高尚的人对话，陶冶你的情操，正是从书中我学到了“敏而好学，不耻下问”，一本好书，无异于一名良师益友，它传授你的知识犹如一处宝藏，只等你来挖掘。
课余时间，我便畅游在书的海洋里，在书中，我游历了“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，有四绝著称的黄山。在《钢铁是怎样炼成的》中我体会了无论前方的路是崎岖还是平坦，只有走下去，勇于应对，才能胜利。《鲁滨逊漂流记》告诉我人生总会遇到逆境，而我们在身处逆境时，不能丧失期望，必须要坚强勇敢!
除了读书以外，练习毛笔书法也是我的一大兴趣，体验转腕移肘的美妙，欣赏着优美端庄的文字，心中不觉涌出一种满足与幸福的感觉，我会一向练下去，把它作为永久的爱好。
我会用我的行动来证明自己，为我胸前的红领巾增光添彩，继续努力下去，将来为祖国的建设事业贡献出自己的全部才干!
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