小学友爱之星事迹材料（精选5篇）
在生活、工作和学习中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的小学友爱之星事迹材料（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学友爱之星事迹材料1
我是一名五年级的学生，经常从广播里听到关于交通安全和校车事件的报道。
可是预防校车的安全隐患，又有谁真正做到了呢?
每天我们学校的门口都有各种各样的“校车”来接送孩子。我看着坐这些车的同学真替他们捏把汗。明明只能坐七个人的面包车却挤满了大大小小的十几个孩子，还有的是经过私自改装的。其中更令人担忧是还有几辆三轮车，这几辆三轮车大概也称“校车”吧。骑三轮车的都是年过六旬的老大爷，他们的三轮车都是在车上的两边钉两条木板算是座位了。每辆三轮车上面也挤满了十来个孩子，晃晃悠悠的三轮车行驶在马路上，看着就心惊肉跳的。我想问问这些家长，如果这样的车出了事故你们该追究谁的责任呢?
在校车网上，看着只xx年这一年当中发生的所有的校车事故就令人毛骨悚然。在这些校车事故中失去性命的少年儿童共计28人，重伤54人……每个孩子都是祖国的未来，父母的掌上明珠。失去孩子是父母最大的痛苦。是谁叫这些事故发生的呢?其实，这些痛苦是可以避免的。如果校车更完善些，司机多些良心和责任。如果家长们杜绝黑校车。悲剧会发生吗?我发现人们每次都是在事情发生后才想起他的安全性，都去追究那些没有道德没有良心的黑校车。可是你有没有想想自己也有不可推卸的责任呢?如果从一开始你就杜绝黑校车，悲剧会发生吗?交通安全是双方的责任，是大家的责任!
在此，我强烈的呼吁各位家长和有关人士，请你们为了我们少年儿童的安全尔重视起来。让悲剧不再发生。这也需要国家的关注，就像国外一样也制造专用的校车。这样也会避免交通事故发生……
小学友爱之星事迹材料2
自入学以来，他牢记学校“学会尊重、团结友爱”“的'校训，加上老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。他多次被学校评为美德少年之“尊敬师长”、“孝敬父母”、“爱心星”等荣誉称号。
有强烈的责任感和班级荣誉感，能热心地为班集体做贡献，能热心地帮助老师和同学，为班级服务，能想同学之所想，急同学之所急，主动帮助同学，为大家排忧解难，总是以友善的态度对待每位同学，以幽默风趣的方式化解同学之间的不快，他是班里的 “友善大使”。
学习上，他认真踏实、求知欲强，不懂就问，能很好地理解和掌握所学知识；但他并不满足于课堂上所学知识，课下阅读了大量的课外书籍，《笑猫日记》、《长袜子皮皮》、《时代广场的蟋蟀》早已成为他的知心朋友，伴他在知识的海洋里渡过了许多快乐的时光。因此他学习成绩优秀，一直在班级名列前茅。可他不仅自己进步，还乐于帮助身边的每一个人，所以同学们都愿意接近他。只要有困难，同学们就会去找他，他都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。大家都夸他有同情心、有爱心。在班上，有几个学习成绩落后的同学，他们觉得很自卑。他就主动跟们聊天、玩游戏，还和其他几个成绩好的同学，一起帮他们补课。课后还帮助老师批改练习题。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面，组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底，让老师十分放心；每当学校组织捐款献爱心活动，他也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。在家里会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。
他积极参加学校组织的各种比赛，均获得了好成绩，为班集体争了光。在班级各项活动中，他都是重要的组织者和参与者，每年的“元旦”联欢会及“六
一儿童节”联欢会，他都精心设计，全面准备，积极号召全体队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。
他用自己的言行向同学们昭示，团结、友爱、互助是凝聚力量、燃起希望的法宝。
小学友爱之星事迹材料3
“文明礼仪是律已、敬人的一种行为规范，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。”六年级五班的周勤同学正用行动践行着文明友善“美德少年”的点点滴滴。作为班长，她就是老师眼中的“小助手”，协助管理班级。作为班长，她就是学生心中的“小老师”，用自已的小智慧化解难题。在学习“拦路虎”前是她不厌其烦的讲解，在生活“荆棘”路上是她勇敢的大步向前？？ 就这样，在她的带领下，全班同学都能乐于助人，怀着热忱和坦荡的胸怀去对待别人，同学间和谐友善，凝聚了班级的力量。
她全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。她对人友善，宽以待人，严于律己，对人有礼，凡事都以帮人为先，能用宽量的胸襟来对待别人的错误，接纳有错而已经改掉的同学，是一位美德好少年。在班里，对同学的态度比较好，同学之间相互借东西她都会有礼貌的向别人借，归还的时候也会说声谢谢；同学跟她说了一些不好的话，就算她自己感到不舒服，也不会向他人发脾气，也只是笑一下就算了，因为她觉得别人也不是有意的；有时候同学要她帮忙，她总会尽自己最大的能力去帮助他们；见到他们有需要帮助时，她总会主动地去帮忙；她乐于助人，热心公益活动，经常参加各种志愿者服务活动，对人做到友善对待，和谐相处，真正称得上是班级的“友善大使”。
诚然，周勤和许许多多孩子一样，生活中没有经历过大风大浪，也不曾有什么卓越成绩和惊天动地的英雄事迹。可是，她的点点滴滴却展现了新时代中华少年的良好精神风貌：团结友善、乐善好施、勤奋向上。
正所谓：送人玫瑰，手留余香。团结友善不仅是一种美德，更是人与人之间一种珍贵的情感。周勤正是用她那颗真诚善良的心为我们诠释了中华民族团结友善的传统美德。她的人生经历，将会随着她的成长而不断丰厚，并终将为社会做出更大的贡献。
小学友爱之星事迹材料4
我们班人才济济，无论在英语方面，体育方面，阅读方面都有出类拔萃的精英，而我心中的他，不仅学习认真，而且乐于助人。所以，说到“友爱之星”非他莫属。
他是一位爱说爱笑的男孩，矮小的身材，圆圆的脸蛋，一头乌黑光亮的头发，光滑的脸蛋上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。这就是我的“死党”————石磊。记得在三年级一次英语补差课上，我突然感觉胃里翻江倒海，忍不住呕吐在了教室门口。这时葛老师叫人去用黄沙来清理现场，好多同学捏紧鼻子显出一副不情愿的样子，石磊却自告奋勇承担任务。
他不但把地面打扫得干干净净，而且还递杯温水给我漱口，并且还问我要不要去医务室。此时一股暖流流遍我全身。还有一次午饭后，我和石磊在回教室的途中看见一个男生把另一个男生推倒在地。路过的人都“事不关己，杲杲挂起”我也对石磊说：“快走吧，不然别人会以为是我们欺负他呢！”他二话不说，大步流星走到那男生面前伸出友爱的手并帮他受伤的部位止血。看到这里，我惭愧地低下了头，由衷佩服他的做法。是呀，我们生活中的一声问候，一个动作，一个眼神，一件小事，处出包含着同学们的友爱。而石磊就像一颗闪烁的星星激励着我们，他不愧是我们班的“友爱之星。
小学友爱之星事迹材料5
我活泼开朗，朴实善良，是一个责任感很强的孩子。作为班里的数学课代表，我处处以身作则，每天都早早地来到学校，认真协助老师建设和管理班级，团结同学，乐于助人，同学们也都很喜欢我，佩服我！
听父母说，人的一生除了亲人，最重要的就是朋友了。朋友可以在我们伤心的时候安慰我们，在我们开心的时候分享我们的快乐，在我们迷茫的时候带着我们重新踏上一条正确的路，在我们有困难的时候可以向我们伸出援助之手……正是因为在生活中有着朋友的相伴、分享、安慰与帮助，所以我们的生活才会变得丰富多彩，美妙充实。
我就是这样一个女孩子，不仅活泼开朗，阳光向上，更重要的是懂得关心同学，与朋友一起交流分享。
有一次，我从好朋友的座位旁走过，看见有水正沿着好朋友的桌角往外滴，我赶紧蹲了下来，发现是好朋友没有将水杯盖子拧紧就塞进了桌兜儿里，别的同学都是看到后惊讶地说上一句，转身就走，唯独我小心翼翼的将水杯拿了出来，把好朋友被浸湿的东西一件一件的帮她晒出来。
还有一次，我的一位同学被一道题难住了，不知该怎么办。我看见了，就主动凑到那位同学的旁边对她说：“我来教你吧！”我拿起这道题思索了一会，就开始耐心的向同学分析讲解那道题。每一个单位名称，每一个算式所代表的意义我都要给同学讲得清清楚楚，直到那位同学完全理解了这道题的算法，我才会回到自己的座位上。
还有一次，我们的老师布置每个学生自己缝一个纱包回学校进行丢沙包比赛，在比赛过程中，有个同学没带沙包，我就主动地把自己的沙包借给同学进行比赛。比赛时，同学不小心把沙包弄烂了，但是我并没有责怪这位同学，而是灿然一笑说：“没事，我回去再把它缝好。”说完就默默地把米粒一颗一颗地捡起来，因为这是妈妈和我精心挑选，一针一线缝制好的……。
对待同学我不仅宽容大度，而且能辨别是非曲直，面对同学的误解，能灵活处理，努力协调关系。作为班里的课代表，所以在管理班级时经常会受到同学的误解。面对同学的责备和不理解，我常常报以微微一笑，而同学们见我并不介意，久而久之也就不记恨，并且很快理解了我。我们班有一个同学是一个比较顽皮、好动的孩子，有时爱欺负人。在我的影响下，他转变特别大，还多次被老师表扬过呢！
不仅仅这样，我还会帮助同学们解决各种各样的问题，和他们促膝交谈，倾听他们的心声。正因为我是老师的小助手，所以才更加深知朋友的力量、团结的力量、理解的力量。无论在何时何地，我总会关心朋友、同学的状况。在他们晕车时，在他们沮丧时，我，总是第一个察觉到，并给予他们最真诚的帮助。
同时，我也深知，在我的身上，还有许多不足之处，在今后的日子里，我会在老师的涓涓教诲下，更加努力，争取做得更好。
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