学生资助工作个人事迹范文（精选5篇）
在平平淡淡的日常中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的学生资助工作个人事迹范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生资助工作个人事迹1
王xx，女，共青团员，现为夏邑县太平一中九一班学生。她学习认真、刻苦，初中三年她担任团支书和学习委员，在工作中积极主动、认真负责，有较强的组织能力。能够在老师的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在同学中有较大的影响力。她不断的向德才兼备、全面发展这个目标努力前进。不断的在学习中增长知识，全面认识自己、提高自己，不断的在生活中陶冶情操，不断的在社会实践中磨练意志，连续3年被评为校级“三好学生”，现将她的事迹总结如下：
一、思想方面为人诚实守信、尊敬师长，团结同学，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样、生活的好伙伴。她积极带领同学开展团日活动和校内外志愿者工作，具备优秀的道德品质和良好的文明行为。
二、学习成绩她拥有良好的学习习惯。在上课前，能够做到提前预习，了解掌握课程的重点。在课堂上，积极发言。在课后，自己刻苦学习的同时，还能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步；协助老师完成教学任务，对班上良好学习氛围的形成也起到了积极的促进作用。她在各科的学习中都能够做到均衡发展，从不偏科。在各学期中期末考试中都取得年级第一名的好成绩，其中多门单科成绩班级排名第一。体育方面积极参加校内锻炼，身体素质良好，在运动会上顽强拼搏，为班级争得荣誉。
三、社会实践及工作方面她担任团支书和学习委员，坚持严格要求自己，积极为同学们服务，主动了解班级团员思想动态，帮扶思想后进的同学积极加入团组织，壮大团员队伍，获得同学的.一致好评。同时，她还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们思想工作，起到了老师与同学们的桥梁作用，赢得老师的赞许和信赖。四、生活方面她虽然家庭经济状况欠佳，但为了能让自己完成学业，顺利考上重点，她平时省吃俭用，不乱花一分钱，利用国家资助的补助完成学业，不攀比，不抱怨总之，她思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，努力钻研；工作认真细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名德、智、体全面发展的当代优秀中学生。
学生资助工作个人事迹2
如果生活是一条船，感恩之心，则是让船前进的桨；如果生活是一棵树，感恩之心，则是这颗树里的一朵花；如果生活是一条河，感恩之心，则是河里美丽的水波；如果生活是一片土地，感恩之心，则是土地上的一粒种子，它赋予我战胜一切的勇气。如果说生活的窘困是一层阴沉的茧，那么它便如一缕阳光，把一切销声匿迹，归于安静，它的恩惠犹如含苞待放的花儿，任何语言都无法形容它的美。
在求学的路上，路遇金钱的荆棘，阻断了我们前行的道路，让很多人失去继续走下去的勇气，是国家给了我们希望，让我们可以继续学业，我们为此也要让自己变得更加优秀，去回报这份恩情。
她是来自中北大学的韩丽媛，家庭的遭遇让她屡次想到退学，但学校和国家不放弃她，给予她帮助，她也不让人们失望，就读最好的`实验班，成绩名列前茅，获得大学生英语竞赛全国第二名的好成绩。获得英语双学位，并保送西北大学读研。同时她还是一个能温暖人心灵的人，她身为心灵驿站的社长，带领一帮热心肠的同学，帮助学生解决生活中遇到的困难，以自己的微薄之力去温暖更多的人。她的大学生活充实而快乐。刘亚军来自安徽是中北大学的优秀毕业生，他在上学期间每年都荣获国家级奖学金，助学金。他是个热心的人，虽然他未曾在数学建模大赛中取得好成绩，但他为了避免其他学生在竞赛中走了弯路，他成立了一个建模社团，并帮助两个大一男生获得了国际建模大赛的一等奖，他的坚持，他的友善，都为他赢得了更好的人生。他是张航，来自广西，毕业与太原科技大学，工科专业。上学期间他荣获过很多的名誉，得到国家的资助，他说他90%的业余时间都是在操作室里度过，他热衷操作，即使艰苦，他也乐于此。他在校时，获得过两个国家专利，电动黑板擦就是其中一个，为了这个项目他可以没日没夜的研究，这全源于他对这份专业的热衷。他在生活中极其简朴，一双鞋，可以从高三穿到大学毕业，同学们说在校园中总是能看到他背着个黑书包，脚步匆匆的赶往某个地方。毕业后他还一直关注母校的发展，时不时给辅导老师发短信打电话聊聊对学校发展的看法。韩丽媛，积极奋进，温暖他人；刘亚军，热衷数学，助人成功；张航，专心研究，心系母校。他们是一群走向成功的人，他们是我的'榜样，他们令我敬佩。他们在国家的资助下，得以飞的更高，站的更远。他们成功了，并且懂得知恩图报，所以，我要学习这份知恩图报的义气，成为一名优秀的大学生，以自己的一技之长回报国家，社会。
在大学四年，我也要好好学习争取获得国家的资助，可以在更高的天空翱翔，让我在大学的黄金季节中收货颇多的果实。我一定不辜负厚望，学好专业知识，为国家和学校的发展出一份力，用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的人生。
学生资助工作个人事迹3
北京电子科技职业学院学生资助管理中心主任。曾获北京市学生资助先进工作者称号。
xx从事学生资助工作以后，对学校已有资助政策进行逐项梳理，参与起草、修订《北京电子科技职业学院学生资助管理办法》等资助文件9项，优化了学校学生资助工作流程，使学校的学生资助工作更加规范化、科学化。
他坚持助育并举，创新实干。xx将资助工作与思想政治教育相结合，在资助工作中注入德育内涵。他组织家庭经济困难学生开展素质拓展，鼓励学生参与社团活动，帮助学生们树立自信；同时建立学院勤工助学工作机制，学校每年为家庭经济困难学生提供300余个工作岗位，定期对学生从职业礼仪、办公技巧、职业素养等方面开展培训，将物质资助上升为能力锻炼。
在新生入学教育中，xx还会同每一个二级学院沟通，到新生中宣讲资助政策。他还组织新生入学绿色通道、校园文明督查、资助育人工作总结大会等活动，并利用活动做好资助政策的宣传。
学生资助工作个人事迹4
xx，女，尧口初中七年级（4）班学生。黄三河资助对象，自受资助以来，她成了一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生干部。其主要事迹如下：
一、品德上：开朗善良，尊师爱友，孝顺长辈
xx出生在一个贫困的农民家庭，家庭以务农为生。从小她就随着父母一起参加务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经历让她体会到生活的艰辛，艰苦的生活也锻炼了她的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影，让她永远铭记在心。她也发自内心地尊重与敬爱老师。她知道是老师们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助他们。以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。
二、思想上：积极进取，严格要求，不断进步
自受资助以来，xx始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。作为一名光荣的共青团员，她始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。
三、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀
知识改变命运，自受资助以来，她深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能改变自己的命运。于是，在学习上，她一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎谦虚的良好习惯，使她成绩一直名列第一。多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。她深深的知道：山外有山，楼外有楼，必须不断努力，追求更高的标准。她始终坚信：“没有最好，只有更好”。
四、能力上：扎实肯干，以身作则，工作出色
入学以来，xx一直担任班长，职务意味着责任。自从担任此职以来，她尽心尽力，以身作则，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同分享她的学习经验，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并配合班主任老师一起搞好同学们提高学习成绩的工作。面临繁重的学习任务和忙碌的服务工作，她都尽量协调好学习和工作两不误，团结同学，乐于助人，做好老师的.小助手和同学们的好朋友。一直以来，在工作上她认真负责，严格要求自己，得到了老师的好评和同学们的信任。
五、生活上：勤俭节约，互帮互助
自受资助以来，xx同学日常生活节俭，乐于助人，努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，与同学加强沟通与交流，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！面对初三的中考，她将带着自己的梦想，持之以恒，以更高的要求和满腔的热情投入到新的学习中去。追梦的路上充满艰辛、布满荆棘，追梦的路上有苦有累，但她相信自己，会用汗水和努力为自己铺出一条通往梦想的五彩路。带着老师的鼓励和同学们的支持，将再接再厉，为做好一个名副其实的“优秀学生”而努力奋斗！
学生资助工作个人事迹5
北京建筑大学文法学院学生辅导员，曾获评校级优秀辅导员、优秀教职工。
作为一名学生资助工作者，xx始终将做好本职工作放在首位。尽岗位之责，做学生生活的护航人。
在xx看来，资助不仅是一份工作，更是肩上的`责任和使命，xx通过走访家庭经济困难学生家庭、检查课堂、宿舍等形式，走进他们的生活，了解他们在校园生活的点点滴滴，及时发现新增和突发经济困难学生。他还建立家庭经济困难学生档案，落实资助资金监管，提高学院内资助宣传力度。
结合纯文科学院特色，探索文化育人新模式，xx利用自身所学的社会工作专业特长，帮助家庭经济困难学生学会“自助”。xx以学生思想引领、学习教育为手段，结合以助学贷款制度为主体、奖助学金、勤工助学、“绿色通道”、减免助补等资助形式为辅的多层次、立体化学生资助新格局，为家庭经济困难学生全面成长成才开辟一条前行之路。
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