孝善有德好少年事迹材料

孝善有德好少年事迹材料范文（精选19篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。事迹材料到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的孝善有德好少年事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　孝善有德好少年事迹材料 1

　　尊师孝亲，自古以来便是我们中华民族的传统美德，我们新一代的少年更是应该但其历史的重任，从日常生活做起，从小事做起，歌颂优良文化，传承传统美德。

　　尊师，“疾学在于尊师”，“为学莫重于尊师”是前人便教会我们的道理。

　　我在学校见到老师时，会微鞠躬，主动停下问好，一声声“老师好”，是对老师的问候，是对老师的尊敬以及对老师的感谢。平时我会认真当担起班委的职责，积极协助老师更好地教学，如及时分发作业，上交同学们的作业，帮助老师维持课堂纪律，组织同学们预备铃后的朗读，预习等。上课时，会做到集中注意力听讲，积极回答老师问题这是对自己的负责以及对老师、同学的尊重。在有班级、学校活动时，会积极报名参与，且认真对待每一次活动。严格要求自己，以身作则。同时在学校我也十分注意仪容仪表，言行举止。校服佩戴整齐，与老师交谈时使用尊称，文明语言。平日里关爱同学，以礼待人。

　　“古之圣王，未有不尊师者也。”我定也从心底尊敬老师，感谢老师，不断协助老师教学，完成学生的本职工作，从自己做起，尊重师长，帮助同学，积极参加社会公益活动，为班级做出贡献。

　　今后我在“尊师”这一方面定当不断革新自己，不断向更好更优的方面进发，牢记老师学校的教导，担起青年人应尽的.责任，不负老师，学校与国家的期望。

　　孝亲，“千万经典，孝义为先”，“夫孝，天之经也，地之义也。”鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，何况我们？孝是中华千百年来的传统美德。

　　仔细回想，父母自我们出生时便悉心教导着我，耐心的引导着我，一直陪伴在我们身边。

　　平日在家时，我会尽力利用时间帮助父母做些家务，完成自己应尽的责任，培养责任意识，锻炼自己的责任能力，并且信守与父母的承诺，自觉承担责任，不断增强自己履行责任的能力。为家庭多做出一些贡献，尽力让父母少操心一些。我也经常与父母聊天交流，告诉他们学校发生的趣事儿等等。我认为陪伴是尽孝最主要的核心之一。

　　我与父母亲人说话时会注意言辞，文明称呼，礼貌用语，不用脏话，不妄自发火，我尊敬我的父母，同时他们也尊敬我。我每每遇到亲人时会主动问好，态度谦和礼貌我会在他们十分疲惫时为他们捶捶背，捏捏肩；在他们生病时尽力照顾他们。报答他们的养育之恩，并且我十分爱我的父母。我认为孝顺不是金钱，锦衣玉食那么敷衍，是爱，尊敬与陪伴。

　　岁月如梦，依偎在父母怀里的我已长大了；岁月如诗，父母依旧为家而操劳着。长大后的我在书香的浸润，经历的堆积下更懂得了为何要尽孝，以及它的重要性。

　　想到儿时不懂事时，不愿与儿时发高烧导致脑子出了问题的姑姑一块儿聊天，游玩。而今我却想大大地拥抱她对她说对不起！随着年龄慢慢长大，我意识到了儿时做法的严重的错误。无论她如何，是位高权重还是穷困潦倒我都应尊重她，何况她是我有着血液关系的亲人，我更应做到孝顺！现在我已常常与她聊天，游玩，即使有些困难。

　　现在，我在孝亲这方面已有了许多进步，往后我也会不断进步，探索，做孝顺亲人的好少年。

　　我们的前几代历经风霜洗礼，战胜无数困难为我们建设起了如今和平富强的国家，我认为努力学习，尽己所能，积极探索，担起历史的重任让父母，人民与祖国放心，这何尝不是一种孝顺？

　　在今后的生活里，我也会继续进步，努力孝亲，让家庭和乐，让父母放心。做孝顺的人，做有传统美德的中国人。

　　我定把握当下，尊敬师长，孝敬亲人。展望未来，不断自己革新，传承传统美德。尊师孝亲，书写一份满意的历史答卷。

　　尊师孝亲，我辈之任，我定当严格监督自己，找准目标，大步地走。前人保家卫国，尔辈建设祖国；尊师孝亲，做人之本，欲成事，先做人，我定当做尊敬老师的学生，做孝敬父母的儿女；尊师孝亲，千古文化，续千年之文化，承吾辈之责任，我定做千万传承者之一，为建设祖国，传承文化尽自己一份之竭力。

　　孝善有德好少年事迹材料 2

　　xx，xx市实验学校四（7）班学生。她是一名尊敬师长，遵守纪律，热心集体活动，积极参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务的好同学。

　　她尊敬老师，主动为老师分忧。每天课间xx都会主动帮助老师抱作业，看见老师办公室脏了，二话不说，悄悄回教室拿了工具就认真打扫起来。知道老师上课累了，课间，暖心的xx同学会帮老师把水杯接满水。小菜园劳动时间，经常能看到她作为老师的小帮手，手拿小锄头，不怕脏、不怕累，跟着老师一起带领同学们种植蔬菜，还热心的帮助同学们，衣服、鞋子脏了她根本没有放在心上，额头的汗水流下，她清清的擦拭后，又继续开始。每当老师需要同学协助完成工作时，一定会有她的身影。教室后面的花盆脏了，有的盆栽里叶子黄了，有的太茂盛需要分盆了，xx也是第一个积极参与。她被老师亲切的成为“暖心小助手”。

　　她热心为同学服务，不计较个人得失。秋冬季节，班上有的同学生病咳嗽不已，xx同学总是叮嘱同学多喝水。有同学不小心磕到了膝盖，她总是热心的帮同学送去校医室就医。有同学生病请假，没有到校上课，她总是热心的帮同学带作业，告知同学需要准备些什么。发现有同学身体不舒服，她会主动照顾；同学有学习用具忘带了，她一定会借给同学使用。她总是热心、细致，力所能及的帮助同学。

　　她是一名多面手，积极参与学校和年级组织的各种活动和比赛，主动参加20xx年学校冬季运动会女生800米比赛并取得第五名的好成绩。她还是班级女足队一名成员，不论是赛场上，还是赛场下，都能感受到她热衷于班级活动的那份激情。她还参加了讲故事比赛，篮球比赛，青少年舞蹈大赛，废旧物品再创发明制作比赛，“浸润书海，品味书香”阅读展示竞赛等活动。每项比赛都是成绩斐然。

　　在生活中她孝敬父母长辈，主动分担家务，帮着外公外婆做农活。10岁的她更是在假期里面担负起照顾弟弟的.重任。20xx年寒假期间，爸爸妈妈工作都不在家，照顾小自己5岁的弟弟就成了xx的日常。有一天，天气很冷，弟弟早上喝了很多水，午睡时竟然尿床了三次，xx不厌其烦的给弟弟换好裤子，并把弟弟换下的裤子清洗干净。每天中午，她都熟练的用微波炉热好饭菜，端上桌子，照顾弟弟吃饭。每天照顾弟弟穿衣、洗脸、刷牙、吃饭、睡觉、上厕所等等她都能信手拈来，细致入微。在带弟弟的同时，xx还趁弟弟睡觉的空隙，妈妈下班前把饭煮好，菜摘好，家里卫生弄好。这样的情形，对xx同学而言，是假期里的常事。

　　xx也是外公、外婆眼中的孝顺孩子。假期里，她还帮着外婆做力所能及的农活。外婆他们在挖魔芋的时候，她在旁边帮着清理泥土；背着小背篓帮着背草喂羊等。她是一位贴心的小棉袄，外公因为肺大泡不能剧烈行动，每当外公要外出走动的时候，她就会搀着外公，叫急性子的外公慢一点，慢一点。外婆腿脚不好，每当需要提东西时，她会帮着外婆提东西。

　　xx同学自进入xx市实验学校学习以来，在老师的教导培养下，已成长为一名尊敬师长，遵守纪律，热心参与班级活动，主动为老师分忧，为同学服务；孝敬父母长辈，分担家务，关爱亲人的好孩子。这离不开学校和老师在德育方面的教导，在今后的学习生活中，xx同学会一如既往的尊师孝亲，做一位全面发展的好孩子。

　　孝善有德好少年事迹材料 3

　　xx，男，彝族，20xx年4月出生于云南省xx市，今年十岁，就读于xx市实验小学四年级三班。他活泼开朗、清雅端庄、诚实守信、自立自强、尊师敬老，热爱班级，努力学习，积极向上，是老师眼中的小助手，同学眼中的知心朋友，长辈眼中的好孩子。

　　尊敬师长，笃学上进。在学校里，他自觉遵守校纪校规，做到不迟到，谨记老师的殷殷教诲，常怀感恩之心，视老师为父母，对老师们恭敬有礼。能用心完成老师交给的任务，眼中有活，主动帮老师收发作业、管好班级课堂纪律，默默地为班级做力所能及的事；看到老师的水杯里没水时，会主动为老师接好温水，请老师喝；与同学发生小摩擦时，从不斤斤计较；同学的学具忘带时，会主动把自己的学具借给同学使用，用小小的行动为老师和同学带来温暖。记得有一次，他的同桌生病了，老师询问有谁愿意帮助同学把当天需要完成的试卷带给她。xx主动举手帮忙，晚上回到家，她第一件事就是让妈妈主动联系同学，还认真的给同学讲解了当天老师教授的知识要点，指导同学顺利完成家庭作业。课堂上，他专心听讲，积极发言，认真完成每一次作业，做好预习和复习。有时会早早的在学校完成作业，回家后合理安排时间阅读课外书籍，增长见识。

　　尊老爱幼，文明有礼。在小区里，见到认识的长辈他会主动向长辈问好，打招呼；每次进出单元门时，会主动帮别人开门，让别人先走；看见小朋友摔跤，会主动去把小朋友扶起来，很温柔的哄哄小朋友，鼓励他要勇敢，负责任地把小朋友送到他妈妈面前。看到小朋友随手乱扔果皮纸屑，会主动上前用在学校学到的知识给小朋友讲解爱护公共卫生、美化环境的好处，带头把垃圾分类投放到垃圾桶。在公交车上，看见年迈的长辈会主动给他们让座，引得大家都投来称赞的目光，夸他是一个有礼貌、懂事的好孩子。

　　孝敬长辈，体贴父母。在家里，xx乖巧听话，会帮家人分担力所能及的家务，打扫卫生、摘菜洗菜、分摆餐具、收拾碗筷、洗碗，整理自己的房间。如果帮不上忙，就会主动陪伴弟弟，和他一起玩耍。吃饭的时候，会夹好吃的`菜分给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈；也会学习“孔融”让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟先吃，自己最后吃。获得奖励时会和弟弟一起分享。在爸爸、妈妈忙的时候，会耐心的带着弟弟读书、制作手工，陪伴弟弟不去打扰爸爸、妈妈，用暖心的话语告诉爸爸、妈妈：“爸爸、妈妈你们放心，我会领好小弟，你们安心工作吧！”；奶奶煮饭劳累，他会主动给奶奶揉揉肩膀；奶奶头疼，他会给奶奶按摩头部、捶捶后背等；爷爷常年高血压脑供血不好，每次出门为了让爷爷少弯腰、低头，他总是俯下身子给爷爷穿鞋、系鞋带。陪爷爷、奶奶散步时，会给爷爷奶奶讲学校的趣事，生怕爷爷奶奶在家孤陋寡闻；同时，会把自己的理想讲给他们听。还说：“等自己长大后要当一名解放军，是那种可以保护国家安全的特种兵。”去保护更多的人。励志现在要好好学习，严格要求自己，力争用优异的成绩来回报父母。

　　乐观向上，心怀梦想。xx身上还有着一股强烈“向上”的追求力量，在课余时间，他不仅喜欢广泛阅读各类书籍，还坚持用广博的知识充实自己。遇到难题，他总是迎难而上虚心向老师、同学请教或查阅资料解决。总以“做最好的自己”为作为座右铭，来鞭策自己，要求自己。每个学期，他都会在父母的帮助下，制定贴合自己的学习计划和目标，努力认真、持之以恒的追求自己的目标，不断促使自己进步。

　　在老师们的殷殷教诲中，xx懂得了尊敬老师、孝敬长辈，和兄弟姐妹们和睦相处，用最有效、最暖心的实际行动践行着“尊师孝亲”。相信在今后的学习、生活中，他会靠着自己点滴的进步，继续努力，以“身边的榜样”为标杆，争做“新时代好少年”，走向更灿烂的明天。

　　孝善有德好少年事迹材料 4

　　xx，10岁，xx市实验学校四年级二班数学科代表。她尊敬师长，能时时牢记老师谆谆教诲，感念老师的培育之恩；孝敬老人、孝敬父母，能体谅父母养育的辛苦；心地善良，乐于助人，勤奋好学，团结同学，是老师的好帮手，同学们的好榜样。

　　一、尊敬师长，热爱班级体

　　在学校，尊敬老师，见到老师就主动问好。在班级担任数学科代表，是老师的一名小助手，主动为老师分忧。带头遵守学校规章制度，严格要求自己，积极主动的为班级做力所能及的事情，热心参加班级和学校活动，积极组织小组成员出黑板报、为班级小菜园浇水、除杂草等。上学不迟到，每天上课前认真检查昨天布置作业的完成情况，存在的.问题认真记录，及时反馈给老师，20xx年被学校评为优秀学生干部。

　　20xx年寒假期间，按照老师的要求，及时认真完成假期作业。每天积极带头完成作业，并第一时间发到小组群，还负责评比每天作业完成情况，细致认真记录，及时发到小组群。刚开始，部分同学积极性不高，偶尔还需要提醒、催促才能完成作业，通过她一周时间的示范带头和每天认真评比，很好带动了小组其他成员作业完成的积极性。后来，在小组范围形成良好的氛围，你追我赶，每天看谁完成的最早、正确率最高。一个假期过来，大家都能及时的按质按量的完成假期作业。

　　二、孝敬父母、关爱家人

　　在幼儿园的时候，她就会背诵三字经的一些部分，后来上了小学，老师也教授了很多孝道的知识，以及日常家庭生活父母的示范引导，让她更加懂得“百善孝为先”的道理。在日常生活中，爸爸妈妈工作很忙，要照顾她和弟弟，还要照顾爷爷奶奶，看着父母每天忙碌的身影，她很心疼他们，也经常帮爸爸、妈妈做些力所能及的家务劳动。

　　20xx年11月上旬一个周五的下午放学，爸爸出差回来，她放学早就去爸爸单位接他下班，爸爸准备下班时，帮同事抬一点钢筋下车，过程中不小心爸爸的手被钢筋划破了。看到爸爸时满手鲜血不止的往下流，她害怕极了，担心爸爸的伤，急的哭起来，赶紧找纸巾帮爸爸擦拭血迹，然后陪同爸爸到医院治疗。之后的一个多月，爸爸的手不能弄水，她就负责每天给爸爸端洗脚水，洗袜子，还给爸爸洗头，很快爸爸的手就恢复好了，她也得到爸爸的美美赞扬。

　　小时候，爸爸妈妈要上班，多数时间都是爷爷、奶奶带着长大的，她很懂事，非常感恩爷爷、奶奶。去年暑假，有一天天气寒冷，家里只有爷爷带着她和弟弟，爷爷感冒发烧，她起床为爷爷煮了一碗糖水鸡蛋，之后到药店去买了药给爷爷服用，一天负责照顾爷爷和弟弟。假期里，爸爸、妈妈中午都不在家吃饭，她会主动的去捡菜、洗菜，和爷爷一起做饭，吃完饭主动去洗碗，做家务，得到爷爷的赞赏。

　　爷爷70多岁了，每天接送她上学，接送过程中她主动要求自己背书包。每到节假日，她和爸爸、妈妈经常一起回家看望奶奶，平时，也经常打电话问问奶奶的身体情况，跟她聊天，说说学校学习情况以及生活趣事，让他们享受天伦之乐。

　　三、乐于助人，富有爱心

　　老吾老以及人之老。小区有一位头发花白的聋哑老奶奶，每天放学回家都看见她在垃圾房捡垃圾，每次买水果回家，遇到老奶奶都会给个水果，回到家她还把家里塑料瓶、废纸箱等收集起来，送与老奶奶，虽然老奶奶不会说话，但每次都为她行为竖起大拇指，让她感到无比开心。她默默的对自己说，要继续做下去，坚持好事做到底。

　　今天，她对爸爸说：“虽然我们还小，但是也有我们老来的一天。尊敬今天的老人，就是善待明天的自己。心中有孝心，代代相传承。饮水思源，孝道为先，我发誓并践行，我们要从小做起，积极做中华民族优良传统美德践行者，让我们的生活越来越美好，社会越来越和谐，国家越来越富强。”

　　总之，xx同学是一名尊师孝亲、奉行美德、积极勤奋、品学兼优的好少年。

　　孝善有德好少年事迹材料 5

　　xx，今年9岁，现就读于xx市实验学校二年级（6班）。他热爱学习、乐于助人、积极向上、热爱集体、爱好广泛、独立、阳光、自信，是个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。

　　在生活中他是一个懂事、独立暖心的小小男子汉。由于爸爸妈妈长期在外地工作，所以平常他和5岁的妹妹都是由外公外婆照顾。自进入小学阶段以来，学习方面他都是自己规划学习时间，独立完成作业，每天还会坚持带着妹妹一起读课外书，从来没有让爸爸妈妈操过心。对于父母不能参加他的学校活动，不能辅导他学习他也从来没有抱怨过，反而经常叮嘱父母忙工作的同时要注意身体。他知道外公外婆年级大了，照顾他和妹妹很辛苦，所以放学回到家都会主动做一些力所能及的家务活。每次出门买东西的时候他都会主动帮外婆提东西，小区门口超市的老板每次都夸他：是个能干的小伙子。

　　他还是一个小“暖男”，有一次妈妈生病了，他忙前忙后的给妈妈端水，用毛巾给妈妈做冷敷，为了能让妈妈好好休息，他还主动把妹妹带到客厅，给她读绘本，妈妈听见他小声的跟妹妹说：“妈妈生病了，哥哥陪你玩，我们不吵，让妈妈好好休息。”听了他的话，妈妈心里都是暖暖的。

　　每年寒暑假期间外公外婆有事要回老家，所以爸爸妈妈把他和妹妹接到工作的地方，白天爸妈上班后他主动承担起了照顾妹妹的责任，他不仅能给妹妹做饭，还能按照假期规划自己完成作业。之后还会留出时间带妹妹到球场教妹妹打篮球，带着妹妹一起学习跳绳，把自己和妹妹都照顾的很好，让爸爸妈妈安心工作，他的乖巧懂事让自己成为了爸爸单位小区里同事们口中“别人家的孩子”。

　　在学校里，他自觉遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人。课堂上，专心致志，课后按时完成各科作业。他一直坚持要好好学习、天天向上，要用好成绩来回报、感恩老师。他讲文明、守纪律，集体荣誉感强，班级活动都会积极参加。在老师们的`眼中，他是一名善解人意，责任感强的好学生，他凭借着很强的组织能力和语言表达能力，被同学们信赖选为班长，日常协助老师管理班级，了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，在集体户外活动中协助老师维持秩序，成为了一名副其实的班主任助手。因各方面表现优异，先后被评选为“优秀班干部”和“昆明市级红领巾三星奖章”等。班级也在他精心、严格的管理下，学习风气、组织纪律都一直保持优势发展。

　　在社会上，他是一个奉行美德、乐于助人、富有爱心的好少年。他从小便在父母的教育下做一个讲公德、有爱心的人，并从一点一滴的小事做起。在公交车上他积极主动地为老人或带小孩的乘客让座，在街上看见有人随手丢弃的纸屑他会主动地拾进垃圾箱内。他只有9岁，虽然还很稚嫩，可助人为乐的精神却已在他心中生根、发芽……他时时告诫自己一定要珍惜现在的平安幸福生活，做一个对社会有用的人。

　　xx是一位品学兼优的好学生，他知道只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能成为一个有用的人。因为有了这种信念，所以他总是严格要求自己，努力学习，积极践行社会主义核心价值观。

　　他性格活泼，待人真诚，爱好广泛，喜欢拼乐高、架子鼓和篮球。如今，xx同学正凭着自己的努力，踏踏实实地在浩瀚学海中奋力遨游。他用他的正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人生蓝图！

　　孝善有德好少年事迹材料 6

　　作为班委，她协助老师管理好班级；作为学生，她学习成绩优异；在生活中，她团结同学。她是七年级6班的xx同学。

　　她在校期间学习态度端正，成绩优异，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强。在担任班干部期间，工作认真，她尊敬师长，积极为老师同学们服务。在课堂上，如有同学不认真听讲，主动提醒，尊重老师，学会倾听；在学校见到老师主动问好；她还很有礼貌，在小区里见到小区的管理大妈她会给她们打招呼，遇上邻居以及认识的一些老爷爷老奶奶她也会问候他们，有时还会和他们聊上几句。

　　该生学习刻苦认真，思维敏捷，团结同学，尊敬师长，热爱班集体。学习上一丝不苟，成绩优异，是同学的榜样，老师的得力助手。是一位德、智、体、美、劳全面发展的`好学生。

　　在学校她每天自己该做的事情都认真做完，每节课都认真听讲，课堂积极回答问题，作业认真完成，自己不会的会主动去问老师，主动改错，提前预习，按时背书，按时记单词，取得了优异的成绩：在20xx年9月30日，她获得勤劳之星，在20xx年10月12日，她获得班徽设计大赛优秀设计奖，在20xx年10月，她获得首席学习之星，在20xx年11月1日，她获得道德与法治学科之星，在20xx年11月3日，她获得优秀学生在，在20xx年3月15日，她获得勤劳之星，在20xx年3月15日他获得优秀学生。

　　在校她还积极参加各种活动，让她获得各种荣誉，在运动会上女子一千五百米他获得第八名，在元旦晚会上表演获得二等奖，在年级的单词听写大赛上，她获得记单词小能手称号，在七年级古诗词默写中，获得三等奖。

　　她乐于助人，在学习和生活中经常帮助同学，主动关心身边的人。在同学有困难时她会给予帮助，即使不会也会去找老师帮忙。当身边的人生病时，她会主动关心同学。在班上她努力干完自己的事情，不管做什么都认真负责，提前背书，主动帮助同学们背完，提醒他们改错，他们不会的错题会教他们。

　　她诚实守信，为人正直，做事有计划性。当朋友约他时，她会主动赴约，即使因为一些事情不能主动赴约，她也会道歉，并且告知那个人。答应朋友什么事他就会做到，即使现在做不到，以后她也会尽力做到。

　　此外她还很爱卫生。在校看见垃圾会主动捡起，在小区看见垃圾也会主动捡起，出门在外她也能保证垃圾不落地，在外面散步和游玩时看到垃圾也会捡起。

　　在家中她经常在家做家务，在父母中午睡觉时，她会帮忙带小弟弟，中午她会扫地拖地，把家整理的干干净净她会做一些饭，即使在自己不会做的时候，也会帮忙洗菜切菜，她家就像一道亮丽的风景线，在周末她会做手工，会看书，会出去散步，欣赏风景，呼吸空气，培养情操，锻炼性情。

　　她在许多方面都取得优异的成绩，当然也存在一些不足，希望她再接再厉，再创辉煌。

　　孝善有德好少年事迹材料 7

　　我叫xx，今年9岁，我是xx市实验学校三年级（7）班的一名学生，现担任副班长。别看我个子小小的，脸上还戴着副小小的眼镜，显得十分文静，可是学习生活中的我活泼开朗、乐于助人、与人为善。我认为我们要学会感恩，感恩父母与老师，因为父母给了我们宝贵的生命并陪伴和教育我们成长，老师传授我们知识的同时教导我们为人。我一直都是从小事做起，给身边的同龄人做个尊师孝亲的好榜样。

　　在学校我对老师发自内心的尊重与敬爱，每当在校园内，或在校园外，遇到老师，不管有无教过我，我都会恭恭敬敬地说声：“老师，您好呀！”我和班主任老师更是有深厚的感情，她就像我的妈妈一样。平时我都亲切的喊她为“刘姨妈”。有一次老师生病，当妈妈把老师刚做完胃镜难受躺在床上照片时给我看时，我比谁都着急，还因为担心老师大哭了一场。

　　在学校我可是老师得力的小助手，因为我勤快好动，每当老师需要去办公室拿教具的时候，我都会主动去帮老师跑腿：“老师，您休息一会吧，我去取。”作为英语科课代表每次上课前我能坚持做好收发登记作业，管理班级纪律，帮老师打开上课用的多媒体。虽然每天都很忙碌，但是我都乐在其中。我知道是些是微不足道的行为，但能减轻老师的一点点工作量，只要我能做到的，我都会积极主动的.去做，我想用这种力所能及的小事感恩老师辛勤的教导。学习上我严格要求自己，时刻都在提醒自己，要好好学习，争取好成绩。上课时我总是全神贯注地听讲，每次认真回答问题后我那自信的笑容，同学们就会不自觉地受到感染。对不懂的问题，我总是打破砂锅问到底，一直追着老师问，直到弄懂为止。我勤学善思，各门功课都名列班级前茅，很多同学都视我为榜样，可是我从来不骄傲也不炫耀。由于我性格随和，很多同学都愿意和我一起学习、玩耍，班上的每位同学都是我的好朋友。我还用一颗真诚善良的心对待每一位同学，无论谁有困难总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。我们班总有同学上美术课忘记准备美术材料时，我都会毫不犹豫的拿出自己准备的材料分享给他们。课后我尤其爱看书，不管是作文书、百科，还是中外名著，只要是有益的书我都能看到废寝忘食。

　　在家里，我是一个让父母省心和放心的好孩子。无论是亲戚还是邻居，遇上我都会礼貌地打招呼。邻居和亲戚都称赞我是一个有礼貌的好孩子。我很少向父母索要零用钱，妈妈让我自由支配的压岁钱，也从不买与学习无关的东西，基本都是用来买课外书。我具备良好的学习习惯，放学后自己安排作业时间，从来不用父母操心。喜欢主动和父母交流学校的学习情况，遇到问题积极与父母沟通，交流解决问习题的方法。要是遇到爸爸工作不顺、心情烦恼时，我就讲个笑话，逗爸爸一乐。遇到爸爸妈妈生病时，我就帮父母倒杯热水，泡点药，陪父母走走，缓解一下病痛，做一些力所能及的家务，减轻一些爸爸妈妈的负担。虽然我年纪不大，为家庭和父母奉献的力量有限，但是，但是有一颗尊敬长辈和感恩父母的爱心，真正从内心为父母排忧解难。每到节假日，我都会和爸爸、妈妈一起长途跋涉回湖北老家看望爷爷。还用自己平时积攒零花钱给爷爷买各种好吃的。到家后我会向爷爷汇报学习情况，给爷爷看我的奖状并分享学校的趣事，跟爷爷聊聊天让爷爷享受难得的天伦之乐。平时回不去时候我每天都会坚持给爷爷视频通话，关心爷爷身体，提醒爷爷按时吃药。

　　一份耕耘，一份收获。我愿用自己的正直与善良、热心和孝心向同学们昭示一名新时期少年良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，一名少先队员的良好素养。我也将继续为成为一名当之无愧的尊师孝亲好少年而努力。

　　孝善有德好少年事迹材料 8

　　李xx，男，13岁，家住武安市南通乐村，目前就读于武安市第九中学1312班。生活赋予了这位13岁少年坚毅的品质，朴实的性格以及面对挫折的勇气。和所有的13岁少年一样，李xx阳光、自信。在武安市第九中学评选最美孝心少年的活动中，如果不是同学的举荐，我们也许就很难读懂这位朴实少年背后生活的艰辛和对家庭的担当。

　　两年多以前在李xx的家中，父亲的勤劳，母亲的质朴，兄妹间的互爱，给这个不是很富裕的家庭总是带来欢声笑语，和谐温馨。然而当父母拿出所有积蓄修葺新屋的时候，父亲病倒了。修房加上父亲的治疗花光了家里的'所有积蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父亲病倒了，家里失去了顶梁柱，为了生计母亲必须外出打工，当时11岁的李xx用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重担。

　　由于生病，父亲四肢无力，走路太久都会摔倒，因此除了要照顾弟妹衣食起居，李xx还必须承担起家里的所有家务活如扫地、擦桌凳、洗碗、做饭，洗衣服、干农活等。为了不耽误学习，李xx总是白天干活，晚上学习同时还要辅导弟弟妹妹的作业，相比其他孩子来说他失去了太多玩的时间。

　　今年上初中以后，李xx就必须住校了，对他来说能见到妈妈就成为了奢侈。因为妈妈只有在每月开支以后才会带着微薄的薪水送到家中，然后匆匆离开，用他的话来说，妈妈离他实在太远了。住校后的另一个不便就是家里的家务活就必须积攒了。周末放假后也许别的孩子都在享受妈妈带来的美食，在家里上上网或许找同学痛痛快快地玩一场。而李永宽只能利用假期清洗一周甚至两周家里积攒下来衣物，中午时洗菜、做饭，为家里烹制一顿他们认为不错的午饭，然后先盛满一碗饭，双手送到父亲面前。每每提到此事，父亲的眼里总有泪水打转。提到肉食，那就只有姑姑来看望父亲时才能实现。

　　父亲丧失了劳动能力，母亲又常年在外，家里的农活只能落在小xx的身上。对他来说锄地、拔苗、播种、割棒子样样是好手。为了不给别人造成负担，他一个人曾割完地里所有的棒子。如果有机会你能拉起小xx的手，触摸手掌上的老茧时，你就会懂得生活过早得给予了这个13岁少年坚毅的品性。

　　是啊，13岁正是一个天真灿漫，少年不识“愁滋味”的年龄，然而自从父亲病倒后，小xx却先后利用两个暑假上山捉蝎子。别的孩子可能为了好玩，或者作为一种生活体验，而xx却是为家里增加收入。他的目的很简单，“父亲每次买药要花好几百块钱，这样父亲就可以多买几次药”。捉蝎子难免被蝎子蛰。一个暑假下来，小xx被蛰20多次，甚至一天被蝎子蛰到过4次。就是这样也并没有阻挡xx为父亲买药的决心，最终两个暑假小xx挣到了700多块钱。当拿着所有的钱交给父亲时，知道这件事的所有人被感动了，于是村里人把小xx当做教育孩子的典范。

　　幸福也许是心里的感动，幸福也许是内心最简单的一种需求。当问及捉蝎子这件事时，小xx总是一脸幸福地说：当赚到180块钱时，父亲给我们买了个西瓜；当赚到270块钱时，父亲给我们买了1斤排骨。对别的孩子来说这是多小的事情，小到也许都没有记忆，但对xx来说却是一种满足，一种幸福。“爸爸的病一天没有好，我就会一直捉下去！”小xx一脸严肃的告诉我们。

　　知道生活的不易，懂得挣钱的艰难，小xx额外珍惜每分钱的支出。每周父亲都会给他二十块钱的生活费，但小xx却只拿5块钱。因为他觉得更多的钱应该留给父亲治病，留给弟弟上学。5块钱，对于班上的任何一个孩子来说，也许维持一天的生活开销都不够，更别说一个星期。但是小xx去总是能挤出两块钱给4岁的小妹妹买两根火腿或者买包糖。有一次班上一位同学生病了，小xx却毫不犹豫地把身上仅有的2块6毛钱给了生病的同学，帮他拿药。那一次，妹妹没有再吃到糖。

　　学校放假的时候，也是xx最想念妈妈的时候。看着别的同学或者座车或者爸妈接送，他多想妈妈此时就出现在自己的身边，哪怕就是用手轻抚一下自己的头。但是他又知道妈妈是在为这个家奔波，是为自己将来能够有出息。最终xx自己选择步行，用他的话说这样就省出了路费，同时也节约了“开支”。

　　虽然很忙碌，虽然很清贫，小xx却从没有丢下学习。在课任老师的眼中xx是个听话、懂事、成绩优异的好学生；在同学眼中xx是个热心、讲信用、勤快的人；班主任眼中xx更是一个自尊、自立的人。国家每年都会有贫困生补助，xx却没有去申请，“我不想得到别人可怜，再说也没什么好可怜的，有爸爸，有妈妈我其实很幸福！”。

　　怀揣着一份坚毅，一种感恩，用责任和坚强担起一个家庭的重担，一个13岁的少年同样用行动抒写着青春最华美的篇章！

　　孝善有德好少年事迹材料 9

　　南马店小学的xxx同学是一个品学兼优、做事沉稳、积极进取、健康向上的好学生。

　　在学校里，她是个德才兼备的好学生。她学习成绩名列前茅，一丝不苟，精益求精，勤思善问。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学知识能理解掌握：课外，她会大量阅读课外读物。她是同学的“好帮手”，同学找她帮忙的时候，她一定会尽自己最大的努力去帮助同学，她也是个诚实守信的好学生，答应别人的事，她都努力做到，并坚信“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”她也是老师的`“好帮手”，也知道“滴水之恩当涌泉相报”的道理，她总是主动帮助生病的同学，帮助她补课。当下课时，她总会主动拿起黑板擦，把黑板擦的干干净净。无论谁有困难，她都会不假思索的伸出援助之手。

　　在家里，她是尊敬长辈，孝敬父母，独立自强，热爱劳动的好孩子。她父母常年在外打工，爷爷奶奶在家照顾她。她在家经常自己的衣服自己洗，还帮助奶奶、哥哥、姐姐洗衣服，经常帮助奶奶做家务，做自己力所能及的事情。她每天早上5点半就起床，起床后就主动帮妹妹做饭，吃完饭后就主动刷锅刷碗。她晚上主动给奶奶打水洗脚，她奶奶的腿不好，她就经常帮她奶奶捏腿、揉腿，只要她奶奶需要，跑前跑后，她都不觉得累。

　　他热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，乐于助人。校园内，她是一个“小小清洁工”，看到垃圾她会主动捡起来，把垃圾放入“环保箱”。看到有人乱扔垃圾，她会告诉他们不要乱扔垃圾，告诉他们保护环境的重要性，告诉她们“勿以恶小而为之”。提醒身边的人一起参与环保，共同保护家乡的环境。

　　这就是xxx，一个小小年纪就闪烁着道德光环的孩子。

　　孝善有德好少年事迹材料 10

　　“百善孝为先”，我们都应该尊重长辈，孝敬父母。xxx的父母常常这样教育她，要先成人再成才，一个德行不好的人，再好的成绩也弥补不了道德的缺失。下面给大家讲讲她的故事吧。

　　在学校，她是老师的小助手，是一名优秀学生。上课认真听讲，勤奋好学，努力学习，乐于助人。自己完成作业后，主动帮助落后生补课，有时候遇见同学争执起矛盾，会主动上前劝解。她积极参加学校举行的`各项活动，在去年安寨镇举行的古诗词大赛中荣获了第一名的好成绩。她知道这离不开父母、老师、同学的关心帮助，在他们的悉心帮助下她茁壮成长为一名品学兼优的学生。

　　在家里，她是父母的好帮手，父母的乐观豁达，互敬互爱，为她营造了一个良好的成长环境。这也使她养成了与人为善，乐观幽默的性格。她深知父母把她们含辛茹苦养大很不容易，不知道他们付出了多少心血。因此她在完成学业之余，会做一些力所能及的事情，主动打扫卫生，整理床铺，收叠衣物。有时周末早上会偷偷为家人准备早餐，给爸妈捶捶背，揉揉肩。在妈妈生病期间，主动照顾妈妈的起居。

　　有时候孝顺不时一味的顺从，也要反其道而行之，爷爷年纪大了身体不大好，关节炎，腿脚不方便，经常需要吃中药调理，今年夏天雨后不小心又摔了一脚，行动更加不便，医生让爷爷卧床休息，可赶到忙季，地里的甜叶菊该收割了，爷爷闲不住，非要去地里忙活，爸爸妈妈劝不住，她帮着父母训起了爷爷，还威胁他说：“您要再逞能干活，就跟您分家。”爷爷听了她的话，笑呵呵的说：“听孙女的，孙女长大了，知道心疼爷爷了。”

　　她不只是老师的学生，父母的女儿，她也是社会的一员。不仅要踏实学好文化知识，孝养父母，更要从现在做起，遵纪守法，自觉维护公共秩序，比如不乱穿马路，不独自骑自行车上下学；保护环境卫生，不随手乱丢垃圾；公共场合不大声喧哗，不折花，不践踏草坪，外出购物要自觉排队。这些文明行为她牢记于心并坚持做好。

　　“少年强则国强。”学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，她要以正直善良、热心宽容为词，以理想追求、进取奋发为曲，谱写自己的成长之歌。为了祖国，也为了自己，做一个崇德向善的孝心少年！

　　孝善有德好少年事迹材料 11

　　“百善孝为先，孝乃德之本。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是父母给予我们力量，父母给予我们那么多，我们应该孝敬父母，必须从每一分每一秒做起。西马连固小学的xxx同学就是这样要求自己的。

　　xxx她是一个乖巧、懂事、聪明、活泼、兴趣广泛的小女孩。在学校里，她文明有礼，尊敬老师，团结同学，是同学们学习的榜样。同学有什么困难，她只要能做到的，总会伸出援助之手。能按时认真的完成老师布置的各项任务。是老师的小助手，严格要求自己，为树立良好班风、斑纪发挥着积极作用。有时候遇到个别同学为些小事争吵，她会上前劝解，使同学们能够冷静下来友好解决。还有时候个别同学恶作剧捉弄弱势同学时，她也会及时向前制止，并让同学换位思考被捉弄的同学是什么心情。她严格遵守学校的校规校纪，积极参与学校、班级组织的各项活动。在老师的悉心教导，父母的言传身教，同学的`关心帮助下，她茁壮成为一名品学兼优的学生。

　　热爱读书的她，短短三年来，已看了近百本书。一个个名人故事、一本本名篇佳作，既丰富了她的知识，开阔了她的视野，更启迪了她幼小的心灵，让她懂得了什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。

　　在家里，她孝敬父母，尊老爱幼。每个孩子都是家里的宝，她也不例外。父母的用心乐观、互敬互爱，为她创造一个良好的成长环境。使得她养成了与人为善，乐观幽默的性格。现在的她已渐渐长大，不只是会索取，也渐渐学会了照顾爸妈。在家的时候，她完成作业的时候，会主动帮着收拾卫生，整理床铺，收叠衣物，帮爸妈分担一些力所能及的事情。她妈平时体质很好，有一次感冒发烧了，不想吃药，说多喝点水应该能扛过去，躺在床上不想动弹。她就像她妈哄她一样对她妈说“老妈，乖啊，我陪你去看医生拿点药就好了！”

　　她不只是老师的学生，爸妈的宝，也是社会大家的一员。不仅要踏踏实实的学好知识，将来为祖国建设出力；更要从现在做起，她努力学习，与人为善，遵纪守法，自觉做一个合格公民。

　　孝善有德好少年事迹材料 12

　　xxx今年15岁，是市第一中学初三学生，小小年纪的她已是学校的学生会主席。

　　xxx生长在一个充满爱的家庭，懂得感恩爷爷奶奶、父母、老师。对于上下楼的邻居，见面时她都会亲切地问一声好。她说，一声问候代表着她对他们的尊敬和爱，尽管并不完全都认识他们，也尊敬他们，因为他们和其他长辈都一样地辛苦育人，付出是等同的。“如果人懂得了感恩，人与人之间的距离就会拉近，一种动力与快乐就在心中油然而生。”

　　xxx的父母是工薪阶层，爸爸因工作一周回家一次，妈妈工作十分繁忙，晚上才回家吃饭。xxx学会了自觉做好自己的事情，不给父母添负担。父母下班回来后，她还会给他们捶背、按摩，和父母谈谈学习生活的事。每到周末，就是xxx跟父母最珍贵的时间了。他们一起外出骑自行车、游玩，放松心情，尽情享受一周一次的团聚。

　　xxx说，回报父母不一定要为他们做什么轰轰烈烈的大事，主要体现在生活的细节里，哪怕很小，父母感受得到才最真切。母亲陈敏灵在接受采访时表扬女儿说：“她很听话，学习、家务都会自觉去做，不需要家长操心。”

　　有空就和爷爷奶奶聊天

　　爷爷和奶奶是xxx最想感谢的人。“爷爷奶奶一生的路走了一大半，辛苦付出了一辈子，他们值得我敬佩，值得我学习，更值得我去爱。”xxx说，“我常常会想，自己老了，或许也会和自己的'爷爷奶奶一样吧。面对这些，我们更要理解他们内心深处的想法，让老人对自己放心。”

　　在生活中，平时有空的时候xxx会和奶奶一起坐在床上聊聊天，吃吃零食，也会和爷爷开开玩笑，逗他开心。xxx说，虽然现在学习的任务很多很重，但是只要有空，她就一定会陪伴家人，因为共同相处的美好时光是买不来的。如果时光匆匆走过了，当想要报答他们的时候，他们却不在了，这不是更让人懊悔、痛心吗?因此，空出来的时间，她总会留给家人，这种单纯的天伦之乐比物质上的满足更深刻、感动。

　　经常组织同学一起敬老

　　除了自己敬老，xxx还经常组织同学一起参加敬老活动。今年3月，该校团委举行的学雷锋月活动中，她与其他班团干部合作，组织团员们以惠州一中志愿者的身份外出卖报纸。经过一上午的努力，一共赚得523元，这些钱一分不差地捐给了老人院。

　　作为一名校学生会主席，学校发出的为敬老院、灾区募捐，xxx都积极参与。“无论是谁，只要是你的长辈，就值得你尊敬。常怀感恩的心，回报父母长辈对你的付出，让生活充满爱。”xxx说。

　　孝善有德好少年事迹材料 13

　　xx是一名留守学生，一直和外公外婆生活在一起。外婆70多岁，听力越来越差，与人聊天时听不清楚别人说的话，这时xx就跑上前去给外婆做“翻译”，当她的“耳朵”，让她可以与人顺畅的交谈。每到外公、外婆和奶奶生日的时候，xx就拿压岁钱给他们买礼物，给他们买一箱高钙牛奶、几袋特别软和的面包和一些香蕉、红橘。

　　对待其他老人xx也同样如此。邻居黎婶婶有两个儿子，但常年在外地打工，丈夫是砖匠每天早出晚归在外边干活，家里的活全落在她身上。xx常常在做完作业后帮她浇粪。一个星期五下午放学回家时，晴朗的天空陡然变得阴沉起来，xx看到她一个人正急着收晾晒的陈谷，连忙放下书包跑去帮忙，在大雨落下之前，及时地帮邻居黎婶婶抢收了稻谷。

　　3月27日，xx和妹妹在回家路上看到路旁的脏水沟上躺卧着一张卡片，xx小心翼翼地捡起那张卡，原来是一张新办的信用联社卡。她想卡的主人发现银行卡丢了一定会很着急。便立即向街道方向跑去。路上逢人便问他们有没有丢卡，都说没有，一直到了街上，还是一点儿线索也没有。后来找警察叔叔帮忙。第三天失主来到学校，给学校写了感谢信。

　　班上有一位叫唐鑫春的'留守学生，性格很内向，特别爱玩手机，因为班主任王老师曾收管过他几次手机，他开始对王老师不“感冒”，后来他偷偷的把手机藏着不交给王老师收管了。xx慢慢接近他，常常找他去学校花园里聊天，与他分享快乐与忧愁，慢慢地与他成了好朋友。后来为了杜绝自己再玩手机，他主动要把手机交给xx保管，xx告诉他还是交给老师保管，他听了建议，主动把手机给了老师。

　　班上还有一位叫杨志文的同学，不注意个人卫生，特别是在天热时一进教室，一股酸臭味扑面而来，大家都很嫌弃他。老师安排xx结对帮扶他。xx发现他有很多优点，只是学习基础差、自卑意识严重、自我护理能力欠缺。xx就从他最基础的方面补起。刚教他读课文时他不愿意读，很难听到他的声音，xx就耐心给他讲朗读，终于他读出了声，但有好多字不认识，xx给他标出拼音，可拼音他也不会，xx就教他念、他跟着读。隔了一周，他主动请xx听他背诵课文。随后他默写出来，竟然也一字不差，虽然他的成绩提高较慢，但总算开始进步了，而且字也越写越工整，他还慢慢养成了洗头洗脸的好习惯、学会了洗衣服，同学们也都逐渐接纳他。

　　孝善有德好少年事迹材料 14

　　xx同学是我校xx班级的一名优秀学生，他用自己的行动诠释了孝善与美德的深刻内涵，是同学们学习的榜样。

　　在家里，他是父母的贴心小棉袄。每天放学回家，总是主动承担家务，扫地、洗碗、整理房间，从不让父母操心。他深知父母工作的辛苦，会在父母下班前为他们泡好一杯热茶，缓解他们一天的疲劳。当父母生病时，他更是悉心照料，端水喂药，陪伴在侧，用稚嫩的`肩膀为家庭撑起一片温暖的天空。

　　在学校，他尊敬师长，团结同学。见到老师主动问好，课堂上认真听讲，积极回答问题，是老师眼中的好学生。对于学习上有困难的同学，他总是耐心地帮助他们讲解题目，一起进步。他还积极参与学校组织的各项公益活动，如去敬老院看望老人，为老人们表演节目、陪他们聊天，给老人们带去欢乐与温暖。

　　在社会中，他诚实守信，遵守社会公德。乘坐公共交通工具时，他会主动为有需要的人让座。在社区里，他爱护环境，经常参加垃圾分类宣传活动，倡导大家共同爱护家园。他用自己的言行影响着身边的每一个人，传递着正能量。

　　xx同学始终坚守着孝善与美德，在生活的点滴中展现出高尚的品质，相信他在未来的道路上会继续绽放光芒，带动更多的人弘扬孝善美德。

　　孝善有德好少年事迹材料 15

　　xx，一位充满爱心与责任感的少年。他的孝善之举，在家庭、学校和社区中都留下了深刻的印记。

　　家庭中，他对长辈关怀备至。奶奶身体不好，行动不便，他便每天搀扶奶奶散步，给奶奶讲述学校里的'趣事。他会在节假日为爷爷奶奶精心准备手工礼物，让他们感受到孙儿的爱。他还经常帮助父母照顾年幼的弟弟妹妹，辅导他们学习，陪他们玩耍，家庭氛围其乐融融。

　　学校里，他是孝善的践行者和传播者。他积极参与学校的孝德文化活动，组织同学们一起排练以孝善为主题的小品，在校园里演出，让更多的同学理解孝的意义。他对待老师如同父母般尊敬，主动帮老师整理教具、打扫办公室。面对同学的误解或矛盾，他总是用宽容和友善去化解，倡导大家和谐相处。

　　在社区，他热心公益。参加社区组织的关爱孤寡老人活动，定期去老人家中帮忙打扫卫生、购买生活用品。他还参与社区的文明宣传活动，倡导居民文明出行、爱护环境，用自己的力量为社区的和谐美好贡献一份力量。

　　xx以自己的实际行动诠释着孝善与德，他的事迹如同一盏明灯，照亮了身边人的心，激励着大家共同追求美好的品德境界。

　　孝善有德好少年事迹材料 16

　　在我们身边，有这样一位孝善有德的好少年——xx。

　　他在家中，是个孝顺懂事的孩子。父母常年在外打工，他和爷爷相依为命。他会早起为爷爷做简单的早餐，放学后迅速回家，先完成作业，然后就帮爷爷做农活、喂牲口。爷爷生病时，他独自一人带着爷爷去村里的诊所看病，跑前跑后地拿药、照顾爷爷起居。他从不抱怨生活的艰辛，反而用自己的乐观和坚强为家庭带来希望。

　　在学校，他品学兼优且充满爱心。他勤奋学习，成绩一直名列前茅，经常把自己的学习经验分享给同学们。他积极参与学校的志愿者活动，为贫困地区的孩子们捐赠书籍和学习用品。当学校组织为患病同学捐款时，他毫不犹豫地拿出自己平时节省下来的零花钱，尽自己的一份力量去帮助他人。

　　在社会生活中，他文明有礼，诚实守信。在公交车上，他会主动给老人和孕妇让座；在公共场所，他从不大声喧哗，遵守秩序。他还积极参与环保活动，和小伙伴们一起在河边、公园等地捡垃圾，宣传环保知识，呼吁大家共同爱护环境。

　　xx用自己的`言行诠释着孝善与美德的真谛，他的故事在周围广为传颂，成为大家心目中的好少年典范。

　　孝善有德好少年事迹材料 17

　　xx是xx学校的一名初中生，他以孝善之行彰显了新时代少年的良好品德。

　　在家里，他对父母孝顺有加。经常帮父母做饭，虽然刚开始手艺生疏，但他不断学习，如今已能做出几道美味的家常菜。他会在父母生日时，用自己节省的零花钱为他们买小礼物，给他们惊喜。他还会定期给远在外地的爷爷奶奶打电话，关心他们的身体状况，分享自己的生活点滴。

　　学校里，他尊敬老师，友爱同学。他是老师的得力助手，主动承担班级的值日工作，协助老师管理班级纪律。对于同学的困难，他总是热心帮助。有同学生病缺课，他会主动帮忙整理笔记，为其补习功课。他积极参与学校的道德讲堂活动，分享自己的.孝善故事，带动同学们一起弘扬传统美德。

　　在社区，他积极参与志愿服务。每逢周末，他都会到社区的孤寡老人家中，陪老人聊天，帮老人打扫房间、洗衣物。他还组织社区的小朋友们一起开展“孝老爱亲”主题活动，如为老人表演节目、制作贺卡等，让社区充满了温暖与关爱。

　　xx用行动书写着孝善与德的篇章，他的事迹感染着身边的每一个人，让大家看到了少年身上闪耀的道德光辉。

　　孝善有德好少年事迹材料 18

　　xx，一个充满正能量的少年，他的孝善品德令人钦佩。

　　在家庭生活中，他展现出了超越年龄的成熟与担当。母亲身体较弱，他主动承担起照顾母亲的重任，洗衣做饭、按摩捶背，样样精通。他还会陪伴母亲去医院看病，在医院里跑上跑下，排队挂号、取药，安慰母亲。他对父亲也十分尊敬，经常和父亲一起讨论学习和生活中的问题，听从父亲的`教导。

　　在学校这个大家庭里，他是同学们的榜样。他学习刻苦努力，成绩优异，还经常帮助其他同学解决学习上的难题。他积极参与学校组织的各种社团活动，在社团中，他总是倡导大家团结友爱、互帮互助。他尤其热衷于参加学校的慈善社团，组织同学们为贫困山区的孩子捐赠衣物、学习用品，并且积极参与为贫困家庭募捐的活动。

　　在社会层面，他积极投身公益事业。他参加社区组织的关爱留守儿童活动，和留守儿童一起做游戏、辅导他们功课，给他们带去温暖与关怀。他还参与环保宣传活动，向路人发放环保传单，倡导绿色出行、节约能源，为保护环境贡献自己的力量。

　　xx用自己的孝善和美德，在家庭、学校和社会中编织出了一幅温暖而美好的画卷，激励着更多的少年向上向善。

　　孝善有德好少年事迹材料 19

　　在xx学校，有一位备受赞誉的孝善有德好少年——xx。

　　他在家中，是孝的典范。他深知父母养育自己的不易，因此总是尽力为父母分忧。每天他都会主动完成家庭作业后，帮忙打扫卫生、擦拭家具。他还会细心地照顾家中的宠物，让家庭环境整洁而温馨。当父母因为工作压力大而情绪低落时，他会用自己的方式逗父母开心，或是讲个笑话，或是展示自己新学的才艺。

　　在学校里，他德才兼备。他尊敬师长，每次见到老师都会行礼问好，并且积极协助老师完成各项教学任务。在课堂上，他认真听讲，积极回答问题，带动班级学习氛围。他与同学们相处融洽，当有同学在体育比赛中受伤时，他会第一时间上前搀扶，送去医务室。他还积极参与学校的.文化建设活动，如校园文化节中，他编排的以孝善为主题的舞蹈获得了师生们的一致好评。

　　在社会上，他积极践行美德。他参加志愿者团队，到敬老院为老人们送去精彩的表演，陪老人们下棋、聊天，让老人们感受到社会的关爱。他还参与社区组织的义务植树活动，为美化环境贡献力量。他用自己的行动诠释着孝善与德的内涵，成为大家心目中的好少年楷模。

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