班主任主要事迹范文500字（精选34篇）
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。到底应如何拟定事迹呢？下面是小编整理的班主任主要事迹范文500字，欢迎大家分享。
班主任主要事迹 1
xx，女，1994年2月参加工作。从教以来，一直担任小学教学和班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向其表达感激之情的时候，她体会到了做一名班主任特有的幸福感。
奉献爱心关爱学生
作为班主任，关爱学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的'。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
忠于职守以身作则
作为一名老教师，她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和班级管理水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学学科成绩始终在城区学校起着示范引领作用。
培养学生自主管理成为集体的主人
在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，作为班主任她也一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
班主任主要事迹 2
说到“最美教师”，眼前浮现了很多老师的身影，最终，定格在了她身上——曹琰琰老师。说实话，我不知道该用什么样美好的文字去描述她，我只知道，她是这样一个幼儿教师。
二十的她，青春单纯
刚踏上工作岗位，稚气未脱，和所有老师一样，对“教师”这份职业充满了憧憬和迷茫。然而第一天带班的场景就给她一个下马威，面对一张张陌生而可爱的脸，总是搞不清“谁是谁”，急得要掉眼泪。这当头一棒提醒了她：班级管理不仅要认真，更要有方法。作为新教师，她凭借自己的努力和认真的态度慢慢摸索和进取，她认真钻研教学，上好每一节课，争取并把握好市级评优课和技能比赛的机会，屡获佳绩，锻炼和锤炼，使得她的'教育教学水平在不断提高。
在和孩子朝夕相处的日子里，让她慢慢转变了对教师职业的看法：幼儿教师不仅仅是老师，更是孩子们的妈妈、姐姐和亲人。爱孩子不是一句简单的口号，它应该落实到行为上。
一次，一个叫孙一星的女孩，因为肚子不适而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光着屁股蹲在整个幼儿园合用的公共厕所里，心里肯定是又害怕又无助。在拨通家长的电话后，曹老师不愿再等，于是马上准备好热水和毛巾，就冲进了充满恶臭的厕所。安慰了孩子几句后，就开展帮孩子清洗，在擦洗的过程中，由于气味实在难闻，曹老师几次都忍不住要呕吐，但还是强忍着憋住气。就这样，擦擦洗洗，反复了3次，等一切完工，家长也赶到了。看当到孩子干干净净的样子，家长不停感谢，而曹老师的心底却是满满的幸福和踏实，孩子在我们手中，我们就有责任和义务照顾好孩子。
三十的她，持续奋斗
那时候的她正值事业的第二春，她活跃在各级各类活动、技能比赛中，鲜花、掌声给予了，荣誉和接踵而来——“苏州市幼儿教师专业技能比赛一等奖”、“太仓市先进教育工作者”、“市级学科带头人”等。机会总是留给有准备的人，正是因为曹老师一贯认真和不断进取的精神，使得她每次都能把握住机会，让自己在历练和锤炼中不断成长。
这是一个从成长走向成熟的时期。她拥有大爱，其爱如水，润物无形。
班主任主要事迹 3
或许就是因为两年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的`教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的`孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
班主任主要事迹 4
我自20xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，我在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：
一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。 认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该 关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的.学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
二、注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。
三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。
四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。
一份耕耘，一份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。
班主任主要事迹 5
xx，20xx年7月毕业于西南大学地理科学学院，研究生学历，现任x县中学高三文科班主任。参加工作以来一直担任班主任，全身心扑在党的教育事业上。先后荣获xx市教学能手、x县优秀共产党员、x县优秀教育工作者、x县第二批学科带头人、全国优秀科技辅导员等荣誉称号。
作为国家首届公费师范生，xx始终秉持“师德至上”的教育理念，以母校“含弘光大，继往开来”的校训为准则，以立德树人为职业理想，始终坚持以“四有好教师”的标准严格要求自己，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，真正做到了以德立身、以德立学、以德施教，是为人师表的.典范。
以家校联系为班级管理工作的主抓手，善于利用家访走访、家长开放日、家校联席会的机会，加强与家长沟通，与科任教师紧密配合、通力协作，做到步调一致、目标统一。xx注重班级文化建设，强调班级荣辱感的培养，始终本着“尊重、理解、关爱学生”的原则，注重因材施教和后进生的转化工作，想学生之所想，急学生之所急，构建了班风正、学风浓的模范班集体。
他积极参加教学改革，注重对学生进行学法指导，始终将新课改理念贯穿于整个教学过程。坚持学思用贯通、知信行统一，课后带领学生研学旅行，参观实践基地，将教材内容与生活实际相结合。教育教学业绩突出，十年来有六年高三教学经验，所带班级成绩一直名列前茅，不计其数的学生被“双一流”大学录取。xx手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断探索和实践，以实际行动书写精彩华章！
班主任主要事迹 6
xxx，男，现年48岁，高级教师，从事高中教育教学25年，担任高中班主任20年。现任xx市xx学校高中化学教师、班主任和化学教研组组长。
爱岗敬业，严于律己，具有高度的责任感和强烈的事业心。在班级管理中关爱学生，尽职尽责。所带班级班风正、学风浓。视学生为自己的孩子，不仅关心他们的身心健康和学业成绩，而且关心他们的衣食住行、喜怒哀乐。
立德树人，以德育浸润学生心灵，以一颗赤诚之心关爱学生，通过“励志主题班会”等系列德育活动激励学生志存高远、追求卓越。
热爱教育，潜心教研，深耕课堂。作为化学教师，在实践中形成了自己独特的教学风格—引导学生自主学习、合作探究、知识横向辐射。通过班科教师齐抓共管，实行学科老师责任制，实现了培优补弱。
做学生、老师和家长联系的桥梁。作为班主任每月要召开班科教师和学生代表座谈会，了解学生的特长、爱好，课堂纪律，学习态度等。同时也要利用微信群或电话和家长沟通，相互了解学生在家、在校的学习和生活情况、实现双管双教。
用目标激励孩子，用行动感染孩子，用智慧的光芒把学生前程照亮。所带20xx届3班在高考中取得了骄人的成绩，20xx年9月被评为xx学校“最具影响年度人物”，并荣获“高考突出贡献奖”。
有人说：“不变的老师，流水的学生。”他说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长”。让我们用心思考，用心感悟，让教育智慧升华，练就一双慧眼，让我们感受每一个鲜活生命的'独一无二和与众不同，真正把自己塑造成一个有爱心和智慧，宽严有度的班主任，用爱心激活每一位学生的潜力，用智慧的光芒把学生前程照亮。
班主任主要事迹 7
我1986年6月x师范毕业，1998年8月评为小学高级教师，xx年7月取得小学教育本科学历。1986年至1999年6月在访仙中心校工作，1999年8月至今在开发区中心校工作，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。我曾3次被评为xx市优秀教育工作者，xx年被评为xx市骨干教师，xx年被评为xx市学科带头人，xx年被评为xx市文明新风家庭。
我一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。因此，所带班级多次被评为文明班级，素质教育先进班级，辅导的'学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，我曾被评为江苏省优秀科技辅导员、xx市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。
几年来，我致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。我也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。
在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。
近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了张x、郦x、薛x已被评为xx市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。
班主任主要事迹 8
踏入了教育行业，当上了小学教师，也当上了小学班主任，虽然每天周而复始地重复着简单的汉语拼音，简单的汉字，甚至在某些人眼里认为，小学教师谁不会当，言外之意，这门职业，含金量太低，但我对此却津津乐道，并且乐不此疲。私自认为，当上了小学教师，是我这是我这一辈子最对的选择，当上了小学班主任，是我这辈子最无悔的选择。
选择了小学班主任，就选择了“小”，那万事就从最小的细节开始吧，有句话说得好，好习惯成就大未来。
首先，从孩子们的.养成习惯开始，尤其是一二年级的学生，刚刚入学，正是养成习惯的最好阶段，老师要不厌其烦地告诉孩子，什么事可以做，什么事做了不好，让孩子做到心中有数。比如：每天进校要给老师和同学问声好，放学要说“再见”，路上见面要打招呼，课间下位时，随手把小凳子放在课桌下面，既方便了自己，也便于他人……总之事无巨细，凡是我所想到的，都要交代给孩子，并且不厌其烦，时时提醒，事事提醒，直到孩子养成好习惯为止。
信任是沟通的桥梁，我认为一名优秀的班主任和家长的关系，不应该是孤立的，对立的，甚至冷漠的，而应该是和谐的、亲密的，甚至可以当朋友。每接一届新班，我都迫不及待地召开家长会，亟不可待地告诉家长，我的手机号码，联络方式，特真诚地对家长说:“我们是一个战壕里的战友，我们都是孩子她妈。
班主任主要事迹 9
韩xx，女，1986年 9月出生，2009年6月毕业于江苏教育学院，现任教于阜宁县三灶中心小学，自从教以来，该同志一直担任班主任工作，爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活，取得了显著成绩，连续多年获得“优秀班主任”称号，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作千头万绪，艰巨复杂。自从担任班主任的那一天起，她就任劳任怨，每天早出晚归，一直尽心尽力工作。在教育教学工作中，她特别注重育人环节，注重对学生进行身心健康教育，积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。注重培养学生良好的行为习惯，将常规教育贯穿于日常学习生活当中，她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。
她关心爱护每一名学生，善于发现每一名学生的`闪光点，给予学生极大的鼓励。不让一名学生掉队是她育人宗旨。她还关心学生是否懂得学习方法，更关心他们是否懂得怎样做人，她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。
她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作，经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点，以获得学生对任课老师的尊敬和信任，师生间增进了解，班级的合力就增强了，各项工作开展起来就非常顺利。
她凭着对事业的痴心，对同事的真心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献，努力书写教育人无愧于时代的最美诗篇。
班主任主要事迹 10
xxx，男，中共党员，在20xx-20xx学年担任自动xx班和自动xx班班主任，xxx在工作中逐渐了解了班级各同学的性格，真正融入到同学当中，同时，班级同学的优异表现，也让xxx收获了班主任工作的快乐，增强了他对班主任工作的.体会。
xxx经常采用主题讨论班会的形式开展工作，积极调动所有同学都各自发言，通过这种方式听到不同的想法，方便他们获取正能量，摈弃负能量。利用讨论班会的形式，结合身边的小事和学生感兴趣的事，逐步树立正确的人生观和世界观。xxx在班级日常管理中重点强调寝室的卫生管理和安全管理，特别是安全防火问题。另外，及时传达学校，学院的各种精神，认真完成学校、学院布置的各项工作，充分发挥班委和学生干部的作用，采用班委事先请示，过程学生自主管理，逐步锻炼班委和学生干部日常事务处理能力。尽管同学们学习课程多，学习任务重，对于成绩优异的同学，xxx也经常提醒他们不能只重视第一课堂，鼓励学生在课余时间积极参与学生科技活动，做到理论和实际相结合，将学习的理论知识运用到实践中。
由于学生学习任务较重，特别是部分同学不注重体育锻炼，体重明显超标。xxx经常鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。通常在五一过后，春暖花开，在保证安全的前提下，多次组织学生开展跳绳、爬山等文体活动，有效缓解学生学习压力，同时陶冶学生情操，增进了学生之间的感情交流，加深了学生集体荣誉感。
班主任主要事迹 11
xxx，女，中学一级教师。麻丘中学语文教师兼班主任，担任班主任工作已九年，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出。2014年5月，被评为“区骨干教师”；2015年南昌市微课大赛获得全市二等奖，并多次指导学生参加区市级朗诵演讲比赛获奖。
个人风采：作为一位普通的青年乡镇教师，xxx以自己的努力践行了就业时的承诺，关心每位学生，奉献一片爱心，深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，她对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。她时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，她所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的`爱。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。
班主任主要事迹 12
教育格言：不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气，细节决定成败，过程决定结果。
xxx，1995年8月参加工作，本科学历，中学一级教师，中共党员。自参加工作以来，一直在一线工作。参加工作21年了，她始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求，是一位深受学生爱戴、家长信任的教师。
个人风采：自参加工作以来，xxx一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。工作中的她，总是以自我的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着她的样子布置班级、组织活动。平日里，在xxx老师的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。她处处以身作则，做学生的.榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如要求学生按时上学不迟到，她便从不迟到，而且每天第一个到校。她要求学生不乱丢果皮纸屑，那么只要她见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，但xxx老师却是永远的值日生，她用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。
班主任主要事迹 13
教育格言：教师是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
xxx，洪都中学初中部英语高级教师，从事教育工作30多年，担任班主任工作25年。期间不断探索，她对学生细心、耐心、恒心，用慈母般的爱润泽着每一个学生的心灵，以饱满的工作热情，积极进取的'工作态度在学生中树立威信。她常对学生说：“你们看我是怎么做的。”她给了学生强有力的教育和领导。“捧着一颗心来，不带半根草去”就是她的真实写照。
个人风采：每学期初，根据本班实际情况，xxx都会利用班会课组织学生学习各项规章制度，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生通过集体受到教育。课后，她组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。良好的班风形成于正确的集体舆论并以无形的力量影响和教育学生。
班主任主要事迹 14
xx、女、汉族、生于1979年10月，本科学历。从教十六年来年，一直担任班主任工作。自05年以来，一直带毕业班，实践所悟：班主任是学生成长道路上最重要的引导人。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
师者，传道授业解惑也.多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，用爱滋养学生。
教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说，更应该关注的是学生的心理。前年，我统计了一下班里的留守儿童，办起了留守儿童之家,效果显著。
三、培养班队干部，带动班队工作
我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的'责任感的同学负责各方面工作。接着，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。
四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动
为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在创新二字上下功夫。
班主任主要事迹 15
一九九五年八月，带着憧憬和希望，他走上三尺讲台，成为一名乡村教师。十多年来，他始终默默无闻的奉献在这块贫瘠的土地上，用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长。他是一名普通的教师，没有轰轰烈烈的.事迹。他知道伟大是由许许多多的平凡相加得到的，正是这人生的加法成就了他的高度。
不可能谁都能成为一名优秀的.教师，但是谁都可以成为一名精益求精的教师，他是这样想也是这样做的。他遵循教育的规律，践行素质教育，循循善诱，因材施教，教书育人。自工作以来，他一直任教语文，也算一名“老”教师了，成绩也比较突出，但他却仍然一丝不苟的钻研教材，通过自己的努力，让学生最大限度地轻松获取尽可能多的知识和能力。
待人热情诚恳，是他最好的名片。同事有困难，他总是尽力去帮助他们，对待学生，更是尊重、关爱，尤其是关注那些学习上有困难的同学。亲其师，信其道。他用自己的热情和诚心让一名又一名学生走出人生的低谷，迈进灿烂的阳光。
今天，他仍然在用执着和热爱续写人生的追求，用拼搏和实干获取事业的辉煌。
从事教育工作20多年。全身心投入，不断充实、提高、奉献自己。教学中，因材施教，诲人不倦，始终把德育工作放在首位。既教书又育人，使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新时代的创新型学生。
20xx年度被评为县优秀班主任，并受到县政府嘉奖。班主任优秀论文《为孩子们撑起一片蓝天》获县一等奖。
班主任主要事迹 16
xxx，xx县中学一级教师，教龄24年，担任班主任23年，取得了一个又一个成绩。20xx年获得县级“教学能手”称号，20xx年获得县级“优秀班主任”称号，20xx年获得校级“教学能手”、县级“优秀教育工作者”称号，20xx年高考文综成绩突出，获校级“学科质量提升奖”。
俗话说：“学高为师，德高为范”。xxx忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，求真务实、任劳任怨、敢挑重担。他注重培优扶差、因材施教，关爱学生，做学生的良师益友，让学生以饱满的热情投入学习和生活之中。他刻苦钻研，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和较强的.教育教学研究能力。积极开展班集体研究性学习活动和各种文体活动，指导学生团队完成“‘引汉济渭’工程实施对xx人口分布的影响”、“xx环境污染状况的调查”等课题研究。在20xx年xx县第一届中小学生运动会上，xxx所带班级获田径比赛团体总分第一名和乒乓球比赛男子团体总分第一名、女子第二名。
xxx坚持开展家访活动，特别关注留守学生、学困生、残疾学生、流动人口入学子女等，家校联动，形成合力。他扎根教育，为学生奉献自我。
班主任主要事迹 17
xxx，男，中共党员，博士，建筑工程学院专任教师，硕士研究生导师，20xx年9月至今，担任输电162班班主任。担任班主任期间，热爱学生，认真履行班主任职责，注重班风和学风建设，所在班级的班风好、学风正、团结上进、凝聚力强，定期组织召开班会，经常与学生沟通交流，发现问题及时解决。陈老师在担任班主任工作中主要完成以下有代表性的事迹。
针对部分同学不了解高数、概率、线性代数、大学物理、化学等基础课在职业生涯中的作用，召开班会，讲解“基础课及专业课在土木工程从业人员职业生涯的作用”。针对部分同学不了解自己所学专业未来的就业及发展方向，召开班会，结合自己的学习工作经历，讲解“土木工程专业人才职业生涯选择方向及规划”。针对部分同学反映的备考英语等级考试难的问题，召开班会，讨论英语等级考试的学习方法，共享英语等级考试学习资料。建立云课堂，为本班级及本专业因参加测量大赛而耽误学习的同学及学习困难的同学补课。
带领学生参加与科研相关的竞赛项目，培养学生的.科研兴趣。20xx年4月-20xx年4月，带领本班5名学生，参与大学生创新创业训练计划，完成了题目为“某超高层建筑风荷载数值模拟研究”的项目。加强班风建设，以团结为主旋律，以优良学风为主要目标。xxx老师十分热爱班主任这项工作，用心血浇灌着自己的班级，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“班主任”的神圣使命。
班主任主要事迹 18
xxx，女，从教27年，多年担任班主任，一直致力于语文学科教学工作。她恪守教师职业道德，爱岗爱生，将学科教学与班级管理、立德树人有机融合，引领学生幸福快乐成长。曾被评为潍坊市最美教师、诸城市十佳班主任、语文教学能手、教育教学先进个人，获得过诸城市政府第一届优秀教学成果奖、“一师一优课”一等奖等多项奖励。
以爱育爱。她深爱班里的每一个孩子，尤其关爱班里的学困生和留守儿童。学生们亲切的称呼她“管妈”，她说的话学生最爱听。在班级管理、优秀生培养、学困生转化等方面形成了一套行之有效的'方法。她所带的班级班风正、学风浓，年年被评为“文明班级”、“常规管理优秀班级”。
大阅读，提升学生素养。利用学校“N+1”阅读平台，开展师生共读、亲子共读等多种方式鼓励学生博览群书。发动学生将家庭闲置的图书带到学校成立“图书银行”，为学生建立“阅读存折”，还自己出资为学生购买大量图书，供学生借阅。她所带的班级多次被评为“书香班级”。
巧沟通，搭建家校桥梁。每接过一个新班，她都尽早熟悉学生和学生的家庭状况，建立特殊学生群体档案，当好“教师妈妈”，关注关爱特殊学生的成长。采用多种形式如记事本、电话、微信、发放一封信等跟家长沟通，多报喜，巧报忧，争取家长配合。利用节假日走近学生家长，跟家长面对面交流，做家长的贴心人。
班主任主要事迹 19
xxx，男，中共党员，1985年9月出生。自20xx年5月参加工作，于20xx年开始担任输电xxx班班主任工作，现任工程管理172班班主任。认真履行班主任的工作职责，甘于奉献。所带班级学习氛围良好，学风严谨，凝聚力强。
在学生思想引领方面，通过“践行新思想，拥抱新时代”、“不过洋节，只愿大家平平安安”、“相亲相爱一家人”、“献给迷茫的你心理主题班会”等主题活动，或通过谈心谈话，对学生进行有针对性的教育引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。
在学业和生涯指导方面，xxx老师能够较好地指导学生进行职业规划，树立科学的`成才目标和发展方向。在班级建设和管理方面，xxx老师严格按照学校、学院部署，履行班主任职责，积极与学院分管学生工作的领导和辅导员沟通协调，通力协作。所带班级团结向上、学风优良，班集体和个人均有良好表现。工管172班总体成绩在年级遥遥领先，20xx年期末考试成绩排名中，8人进入专业前10名，14人进入专业前20名。班级平均学分绩点78.648，获评奖学金率为40%；班级先后获“班风班训班规班歌”比赛二等奖；寻找“最美室友”大赛三等奖；院运动会精神风貌奖等集体或团体荣誉；小丽获墨香东电书法比赛一等奖；小丽、郭佳琪获巾帼秀决赛最佳表演奖；许伟悦获交谊舞大赛三等奖；陶盈获校运动会学生女子800米决赛第6名；李祥涛担任院大一足球队队长，获20xx级新生杯足球赛冠军及金靴奖，作为主力队员参加校足球联赛获20xx年度亚军，并入选校足球队参加28届吉林省运动会。
班主任主要事迹 20
xxx，从教32年来，担任班主任工作30载。学生在校的大事小情，学校的大小活动，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教学工作，“两眼一睁，忙到熄灯”，已是日常状态。很多人都怕当班主任，xxx却情有独钟。跟学生在一起，随时陪育着他们，她才觉踏实。
小学是打好人生底色的阶段，她坚持全面育人、和谐发展的教育理念，让学生学会做人、学会做事、学会共处、学会求知。她关爱每一个学生，尤其是“特殊学生”，根据学生特点，因材施教。每个学生可以根据自身情况竞选班队干部，“扶上马，送一程”，先培训，明确职责，交给方法，试行一月；再定期召开班队干部会议，自评履职情况，然后放手大胆工作。并采取“能者上，庸者下”的.动态管理办法。制定《量化考评细则》，每周进行学生个人综合素质量化考评，成绩作为评优树模的依据。建立“四级管理模式”，一是班主任自我管理，以身作则，率先垂范。二是班主任管理小干部，指导、督查履行职责情况。三是小干部管理同学。四是自我管理。
师生都有一个共同的`目标和信念：做最好的自己，创最好的班级。以“让人们因为我的存在而幸福”为班训，以“先做集体的事，再做个人的事”来增强学生的责任意识，树立“我与班级在一起”集体观念，共同制定班规、奖惩制度，培养学生团结一心、比学赶帮超的思想意识。
一路艰辛一路歌。xxx所带的班队每学年都被评为校级优秀班集体，两次被评为xx市“优秀中队”。她被评为xx省“德育先进工作者”、校级“优秀党员”“优秀班主任”“优秀辅导员”。当一名班主任，爱与智慧同行，见证学子成长，累并快乐着！
班主任主要事迹 21
xxx，xx县xx中学历史教师。自参加工作以来，一直担任班主任。她忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，加强自身师德修养，在平凡的三尺讲台上辛勤耕耘。
洒爱心讲平等身先垂范
具有20多年教学实践经验的xxx深深地知道，老师就是学生的楷模，身教重于言传。她始终严格要求自己，朴素节俭、待人真诚、与人为善。以博爱、平等、宽容的.态度善待学生，尊重学生的人格，与学生建立起了良好的师生关系。她所带的班级多次被授予“先进班集体”荣誉称号，她也屡次获得“优秀班主任”的荣誉。
勤思考善总结乐于交流
“兴趣是最好的老师”。xxx为了让学生在课堂上学得有兴趣，每次教学前，都认真钻研教材，主动向老教师学习，研究和改进教育教学方法。在教学中，她积极推行教学改革，采用探究式教学、1+2+1课堂模式、小组合作学习、思维导图式复习法、提纲式填空复习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。在教研组研讨活动中，她充满智慧又不乏风趣的发言，为青年教师指点了迷津，燃起了大家教学研究的激情。她经常说：教育教学工作无小事，学生无小事。
几十年来，xxx牢牢抓住“教书育人”这一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，成为学校教师争先学习的榜样。
班主任主要事迹 22
xxx，xx县中学骨干教师、优秀班主任，县级优秀教师、教学能手。先后承担高中、初中体育教学工作，担任班主任15年。他严于律己，热爱教育事业，能正确处理学校和社会、家庭的关系，形成教育合力。并不断提高自身文化底蕴、责任担当、管理水平和组织能力。
以守则、规范等为指针，利用班会、课堂内外诵读经典等活动，狠抓学生思想教育，加强学生爱国主义、理想信念、行为习惯的养成教育，始终让班级保持正能量。
利用学科优势强化班级日常管理。作为体育学科的班主任，xxx有更多的时间和精力深入班级，对老师反映的学生课堂表现、学习等问题，利用课间与学生耐心细致地沟通。体育课堂中，每个学生的特质他了如指掌。他充分利用体育委员、示范者等角色，培养学生自我管理、竞争合作和自主学习的能力。通过开展篮球、足球等校园联赛，给学生讲解违例犯规、公平竞赛等知识，让学生对规则意识有了更进一步的`了解，也使班规落到实处。他还经常通过走访、打电话等方式，深入学生家庭，有针对性地开展谈心谈话。对于留守儿童和特殊家庭学生，更是多渠道沟通，想方设法提供帮助。
二十多年的教育生涯，xxx始终坚守着一腔热诚一腔爱。获得20xx年度师德标兵，20xx年度优秀教师，20xx年xx县教学能手，20xx年度优秀共产党员、教育脱贫工作先进个人、优秀教师等荣誉称号。
班主任主要事迹 23
xxx，xx市xxx学校教师。20xx年参加工作，从教18年来，一直担任小学部语文教师及班主任。
她把自己当严师，用人格魅力赢得学生的信任和尊敬，做学生成长的引路者。她加强班级文化建设，积极组织学生参加读书节、体育节、艺术节等各项活动，为学生营造快乐学习、全面发展的'良好环境。所带班级多次获得校“文明班级”、“卫生优胜班级”等荣誉。
让学生自由竞选班干部，定期召开会议，听取意见，评价指导，大胆放手，共同管理班级。班主任还是家校沟通的桥梁，xxx经常通过拍照片、拍视频等形式，给家长及时反馈学生的在校情况。借助学校的大家访活动，深入学生家中，全面了解孩子情况，给家长答疑解惑、出谋划策。要管理好一个班级，就必须不断提高自身素质和工作能力，做到忠于职守、以身作则。xxx在学生面前既不严苛，也不松懈，是学生的良师益友。工作之余，她从各种途径吸收先进的教育教学理念，努力提升自身素质，不断成长。
她所做的是一个班主任最普通最平凡的工作，守着这份平和、这份淡然，带领着一批又一批的孩子努力前行。
班主任主要事迹 24
xxx，男，中共党员，自任体育学院社体141班班主任以来认真学习贯彻执行党的路线、方针、政策，能够按照新时代、新要求深入推进“青马工程”和“筑梦工程”，积极探索研究新时代大学生思想政治教育工作，按照理论教育与社会实践相结合、精英培育与全面覆盖相结合的培养模式，通过“四个平台”建设，强化学风、班风，较好完成了全年的班主任工作。
开展“新时代。青年学”活动为广大青年搭建理论学习平台。开展图书漂流活动，让图书在学生中传递，让青年学生在阅读和分享知识中感受到读书的快乐和益处，形成“读书为乐”、“讲学为荣”的良好氛围。积极推动体育学院学生“精英培育工程”，落实“基层党组织书记”讲党课制度。作为学生党支部书记全年为学生讲党课6次。组织开展“新时代。青年说”活动为广大青年搭建理论实践平台。开展“新时代读书分享会、读书交流会”活动。倡导“读书共享、知识共享”的学习理念，在全班学生中积极开展“一个团支部推荐一份好书”、“一个月读一本好书”活动。建立“新时代青年讲堂”，积极开展学生精英讲党课、团课活动。开展“新时代。青年行”活动为广大青年搭建社会实践平台。
赵老师非常重视学生考研工作，帮助学生建立考研兴趣小组。考研学生团队在学习过程中互相监督，互相督促，互相帮助，极大的'提高了学习动力、学习效果。他我通过群体教育和个体辅导相结合的方式帮助学生调整考研过程中的复杂心理状态，帮助学生建立信心，克服压力。社体141班10名学生参加了研究生入学考试，8名学生被北京师范大学、东北师范大学、东北电力大学录取。
班主任主要事迹 25
xxx，男，1999年参加工作，本科学历，高级教师，连续担任班主任20年。曾兼任备课组长、教研组长、年级干事、年级组副组长、校行政办干事等工作。
痴情讲坛、嗜书如命，是学生思想灵魂的引路人
姜老师痴情讲坛、嗜书如命。他认为，班主任首先要能做学生读书求学的引路人。虽然高中教学时间紧，教学压力大，但丝毫不影响他和他的学生一起“指点江山”“感悟人生”。他努力用班级读书会、班级故事会、班级演讲赛、班级辩论赛等常态化的活动来激发学生对书籍、对知识、对人生、对社会更加深刻地认识，从而唤起学生对梦想、对责任、对使命、对感恩的执着追求。
富有爱心、关心学生，是学生成长圆梦的领路人
姜老师一直坚持“爱、细、严”的管班原则。他始终坚持用爱心去感染每一个学生，去触摸孩子们的心灵，与孩子们真心交朋友，努力做到“严中有爱、爱中有章、章中有信、信中有度”。
激情昂扬、甘于奉献，是学生幸福成长的.带路人
姜老师平时工作任务繁重，但他永远斗志昂扬、激情澎湃，他也非常善于调动学生的激情斗志。他说，班主任不仅要激发孩子的求知欲望，培养孩子们的习惯和爱心，更要培养当代中学生的精气神。
他的敬业精神令人钦佩，他的拳拳爱心令人敬重，他的工作业绩令人羡慕，他用实际行动证明他是当之无愧的班主任工作的楷模！
班主任主要事迹 26
1969年2月生，xxx市xxx中学初中部教师，曾获南湖区优秀教师、南湖区第四届最美教师、南湖区“事业家庭兼顾型”先进个人、“教学能手”等荣誉称号。
作为班主任，她锐意进取，积极参加各类培训，以更新理念，丰富自己的教育教学经验。她曾参加xxx市第四期中小学班主任高级研修班、南湖区中小学心理健康专题研修班培训并顺利结业。她撰写的德育案例在“我的杏坛生涯”教育故事评比和“育人的'智慧：班主任叙事研究”征文评选中获奖并刊登。她是秉行以德立人的德育导师，把学生当自家孩子一样放在心上，担任班主任的22年里，曾因颈椎压迫神经需要住院治疗，曾因母亲身患绝症需要彻夜照顾，也不轻易落下一节课！她总是以真诚之心亲和之爱，对待青春期的每一名学生，多次被评为校优秀班主任、校“十佳班主任”。
鉏老师31年如一日，勤耕三尺讲台，初心不改育桃李，传道解惑度芳华。她是秉行以文化育人的语文教师。坚守学科本位，坚持因材施教，注重课堂激趣，注重个性发展，教学成绩优异，辅导学生在全国和省市区各级写作比赛中多次获奖。她潜心于教科研，以教科研推动自身的专业发展。对教学过程中遇到的问题，她不断地进行思考、钻研，积累了丰厚的教育教学经验。她对教学过程中动态生成的问题及时进行反思和提炼，撰写成多篇教育教学论文获区级一、二等奖。
班主任主要事迹 27
教育格言：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献，永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
xxx，1983年毕业于江西师院南昌分院数学系，中学高级教师，中国数学奥林匹克一级教练员，现为南昌三中初二年级组长，历年被学校评为优秀教师和优秀班主任，所带班级被评为南昌市先进班集体，教育教学论文多年来均获省市优秀论文奖，是一位模范的优秀人民教师。
个人风采：xxx每次接手班级工作后，都尽早熟悉班级，根据学生的行为习惯、学习现状结合自己的工作经验制定出一个比较可行的治班方案。配好班干部，通过竞选产生班干部，制订责任目标，她想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。建立日常家访制度，每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的.协助，非常有利于班级管理。树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去。
班主任主要事迹 28
xxx，20xx年7月毕业于xx师范大学物理学教育专业，同年9月到勉县第一中学（现勉县xx中学）任教至今，从参加工作一直担任班主任。20xx——20xx年所带四届学生学业水平考试和高考成绩均名列前茅，刚毕业的20xx届高三12班重点大学上线率更是达到了97%。曾多次被评为校、县优秀班主任和先进教师，所带班级连年被评为“优秀班集体”、“先进团支部”。
xxx师德高尚、以身作则、爱岗敬业、关爱学生，是学生的良师益友。20xx届的王某某同学幼年时父亲遭遇车祸导致精神失常，母亲离家出走了无音讯，他自卑、敏感、迷茫，内心非常脆弱。xxx了解情况后，多次找他谈心，告诉他人生路上处处有艰辛，只有自信、自强才能跨越！当得知王某某想参加物理奥赛却没钱报名时，xxx立即替他交了钱，并告诉他学校免费给了名额。在被中国人民大学录取后，王xx写道：“兰老师，高中三年，是您让我慢慢自信起来。虽然我的`记忆里没有妈妈的模样，您却永远成为我心中最温暖的人。”xxx特别重视教育扶贫工作，对班上四个建档立卡学生的情况了解得一清二楚。他经常和这些学生谈心，勉励他们要正视困难、磨练意志，同时利用课余时间给他们进行学习方法指导。今年高考四位同学都取得了优异成绩。
在班主任队伍建设和年级管理中，xxx起到了示范引领作用。他用高尚的人格魅力赢得学生的敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，让教育真实而美丽。
班主任主要事迹 29
xxx，女，中共党员，2011年10月进入国际交流学院工作，2013年9月转入经济管理学院。现任经济管理学院团委书记，负责2017级全体学生，现有学生人数368人。并兼任学院学生第三党支部书记。
作为一名辅导员，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织活动，认真完成学习任务。在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导员的教育工作更具有说服力和感染力。长期以来，一直坚持“一个工作理念”、“四个工作原则”、“两个工作要求”和“三个一教育工作思路”，认真执行工作计划、落实工作目标，顺利圆完成了领导的.各项工作部署和工作任务。
自2011年进入学校从事辅导员工作以来，认真抓好班干部和团干部建设，积极组建民主高效的团支部、班委会，建立班长、支书和班委例会制度。坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况，坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育。通过努力，其所带班级，没有发生任何学生考试作弊行为；能够按照学工部要求积极开展学生节假日安全教育。在2012-2013年度被评为校优秀班主任、2014-2015东北电力大学优秀班主任。
回想六年前选拔辅导员时的精心准备、认识深刻、激情四射、豪言壮语，愿意把这份工作当成自己的职业来做，现在自己做到了。六年里，经历了风雨的洗礼、工作的磨合、职业的锻炼、专业的培训、领导的培养、同事的配合、学生的支持、父母的鼓励和自己的努力，取得了一定的成绩。但是，最让自己满意和高兴的就是学生一天天的成熟和进步。
班主任主要事迹 30
我校郭xx老师一直以来为学校无私奉献，郭老师一直有病在身，身体状况不好，但是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，一直坚持到现在，并在寒假暑假期间，主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份温暖。40多年来一直是以校为家，为学校的事情比自己的事情还要上心。随着年龄的增大，身体状况越来越差，可是他依然坚持带病工作，这些卜都小学的老师都看在眼里，服在心中！
卜都小学刘xx老师，自从不担任班主任以来，便主动负责起了学校的后勤工作，不论是寒冬还是炎夏，每逢周一，便很早来到学校，打扫伙房的卫生，生起炉火，烧起热水，为学校老师到校上班后提供第一杯热水，平时只要炉子熄灭，二话不说就去生炉子，由于长期负责生炉火，大家便风趣的称他为“生炉大使”，他自己也打趣的说“来到卜都小学以后，很大的一个收获就是学会了生炉子”。生炉子事小，但从他的身上折射出了这种持之以恒、无私奉献的精神。
卜都小学四位老教师，平时以校为家，只要学校里有杂务活，诸如修改线路，换电线，安装水管，平整学校小菜园等等，总之，学校里的大大小小的`事，只要是他们力所能及的，都认真负责的完成。也正因为他们，近几年来，我校几乎没有向中心校打过一次报告，更没有让中心校来帮忙，大大小小的事情，都是我校教师自己完成的，这背后都离不开这些老教师的辛勤劳动。
班主任主要事迹 31
xxx，女，中共党员，担任材料xx1班班主任一职，该班集体成立于20xx年9月，共计35名同学，5名中共党员，12名入党积极分子。班级成员在班主任的带领下秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，汲取着东北电力大学这片土地上的知识与智慧。在高老师的殷切关怀和悉心指导下，班级同学用自己的理想描绘着对未来的.美好蓝图，本着奋发拼搏、积极进取的精神，团结一致，用自身行动共建材料xx1班，班集体多名同学被评为优秀学生干部和优秀学生标兵。
在高老师的教导下，材料xx1班在学业和科技比赛上都非常重视。四年来，全班同学端正学习态度，多次受到任课老师的好评，期末考试中，专业课和公共课成绩良好。截止至今，班级35位同学全国计算机二级考试通过率达到了91%，英语四级通过率达70.6%。此外班级大部分同学报名参加国家职业从业资格证考试，参考同学全部通过考试。班级成员共获得优秀学生一等奖学金2次，二等奖学金8次，三等奖学金17次。其中3人获国家励志奖学金，1人获安徽省电力助学金和辽宁电力助学金，6人获进步奖学金。
材料xx1班是一个团结统一、奋发向上，极具凝聚力的班集体，班级的所有成果与荣誉都离不开高老师的无私奉献与辛勤付出，她如大学路上的一盏指路明灯，为班级所有同学指明了航向。她希望材料xx1班全体同学在各自工作岗位上勤劳肯干，奋力拼搏，为绘制祖国宏伟蓝图贡献力量。
班主任主要事迹 32
认真做好班级工作，把养成教育作为班级德育工作的重中之重，从点滴入手，从细节抓起，在语言文明、学习自觉、说普通话、写规范字及节约一粒米、一滴水、一度电等方面严格要求自己。利用出黑板报、国旗下讲话、星级评选、征文比赛、小学生日常行为规范知识竞赛等活动，使学生从小养成良好的行为习惯。开展学雷锋活动，对好人好事及时进行表彰和鼓励，学生争做好事蔚然成风。
课余时间开展丰富多彩的活动，如安排学生进行“捉人”、“老鹰抓小鸡”等游戏和跳绳、打篮球、打乒乓球、演讲、读好书、背古诗、练书法等活动，使同学们身心快乐、全面发展、健康成长。
注重加强班级文化建设，营造德育教育的氛围。教室墙壁上悬挂体现学生良好行为习惯养成教育的精美版面和丰富多彩的班级文化展示台，既有体现“童心、童趣、童真”的`各方面的才艺展示，又有体现荣辱观教育的评比栏。
建立网络平台，延伸拓宽教育教学的空间和时间。我们班有qq群，老师在网上给同学解惑，和家长沟通，即融洽了师生关系，又与家长取得了共识，联手做好教书育人工作。
培养学生较好的学习习惯，如合理安排时间，有计划的学习的习惯；预习和课前准备的习惯；温故而知新，自学的习惯，语文数学成绩均处年级平均水平之上。
重视体卫工作，督导学生认真做“两操”，开展各类体育活动，保证每天阳光一小时。
班主任主要事迹 33
xx，二年二班班主任，她作为一名青年教师，认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在班主岗位上，她尽自己最大努力把工作做好，师生关系融洽，“用爱以诚激活生命”是她的教育格言。
在班级管理中，她“以学生为主体”，关注习惯养成教育，引导孩子从点滴小事做起，学会学习、学会做事、学会做人。班级卫生环境良好，物品摆放整齐，为了孩子能养成好习惯，她随时随地进行养成性教育。班级凝聚力是团队精神建设的重点，她充分认识到集体活动对管理及教育的积极作用，利用课余及活动课时间，她与孩子一起进行跳绳、跑跑、游戏，锻炼身体的同时增强了班级凝聚力。心理行为训练活动，在她的班级也发挥着重大作用，活动为孩子爱学习、爱学校提供了一个爱的平台。
在教学工作中，她勤奋好学，认真专研《课程标准》，研究教材教法，理论学习与向有经验的'教师学习相结合，平时主动好学，多请教、多探讨，在探索中不断完善自己，促进了个人能力的提升。她针对我校“信息技术与学科整合”的主题，进行科研课题研究，认真研究，努力进取，成就了她多次荣获国家级、省级课例一、二、三等奖。本月初，学校迎接大连市政府信息化专项督导检查中作为迎检教师，表现突出，得到全校领导及老师的肯定。
当然，她还有很多需要学习的方面，相信一次次的考验与肯定，定会激励她继续奋勇向前。
班主任主要事迹 34
小秦，2009年9月进入xxx市幼儿园工作至今，连续六年担任班主任。从当初孩子们口中的“欢欢姐姐”到如今的“秦妈妈”，她一直默默坚守在工作岗位上，无怨无悔。幼儿园班主任工作让她学会了用心点燃心，用爱感染爱，用智慧与付出赢得孩子的喜欢、家长的支持和同伴的信任，让自己努力成为一名智慧型的班主任。
做孩子的朋友。每一个孩子都是一个独立的`个体，小秦经常研究班里幼儿的个性特征，她说只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她对孩子们视如己出，努力寻找他们身上的闪光点，常常与他们共情、交心，使每一个孩子都能在积极愉悦的环境中健康成长。
做家长的贴心人。深入细致的做好家长思想工作和教育观念的转变工作也是班主任的重要职责。每次在幼儿初入园前，她总是第一步先进行家访活动，了解家长的育儿困惑，给与最真诚的帮助，推荐科学合理的方法，形成教育合力，搭建起家园共育的平台。
做同事的好伙伴。班主任是一个班级的核心力量，更是领头雁。无论是工作中还是生活里，小秦坚持以身垂范，脏活累活抢着干，敢挑重担，用自己的言行去感染带动身边的同事。在青年教师的传帮带上，她真诚以待，耐心指导；交流研讨，共同提高。
几年来，小秦所带的班级多次荣获园“优秀班级”、“书香班级”等荣誉称号。相信在未来的工作中，她会继续坚守以儿童为本的教育观，做一名优秀的班主任，为学前教育事业的发展做出贡献！
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