教学能手个人先进事迹（精选13篇）
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编精心整理的教学能手个人先进事迹（精选13篇），欢迎大家分享。
教学能手个人先进事迹1
这是大多数中国学子经历过的最漫长的一个寒假，一场突如其来的“疫情”让原本喜热闹、爱串门的国人们一个个都变成了真正的“宅男宅女”。在大家惊慌失措时，有许多人选择了逆“疫”而行。一个个原本在平凡的岗位上默默无闻的人，突然迸发了最不平凡的英雄光彩，奉献自己的微薄之力，自发参与抗击疫情。石门县第五中学老师们尽心尽力，立足现实，依托互联网教学手段，为学生在线答疑。力求让学生学懂弄通在这。在这次线上教学过程中，涌现了一大批优秀教师。祝xx老师就是其中之一。
祝xx老师，今年51岁，对教学工作的由衷热爱让她在农村中学一扎就是三十年。一九九〇年参加工作以来，她一直践行着为人师表的准则，尽职尽责，面对繁重的教学任务，从来不叫苦喊累。她用青春谱写了一曲教育赞歌，用坚守换来了桃李遍天下。
今年祝老师承担着高二年级三个班的物理教学任务。由于新冠肺炎的影响，春节过后不能正常复课，眼看学考临近，祝老师心急如焚。既然不能回到教室去见孩子们，那就只能另辟蹊径——每天通过微信为孩子们布置物理作业。当学生们完成作业后，她一张一张地将作业图片与学生姓名挨个对应、保存。批改完成后，她又一个一个地总结学生的作业优点，指出学生存在的问题。真正做到了让在线答疑与现场答疑同等效果。只是这样，原本一个班的作业只要一个小时就能批改完，如今得花上两个半小时，眼睛的负担着实不小，但看着手机界面上涌出的一连串“老师，辛苦了”，祝老师除了欣慰更多的是感动。
一场突如其来的疫情阻击战，让线上教学成为了联系老师与学生的纽带。学校支委通过周密部署，制定“停课不停学”的工作方案，指导老师利用小程序线上操作。这些软件对于祝老师来说是完全陌生的，但为了跟上学校的进度，也方便学生操作，她硬着头皮通过微信群和QQ群咨询，熟悉新的软件和小程序。从最开始根本不知道从何处入手，到熟练地布置任务，线上批改作业，她仅仅花了一个晚上的时间。对于每一份作业，她都会告诉学生哪些地方掌握的好，哪里还有漏洞。对于不认真完成作业的同学，她还重点提出批评，并私下加微信后进行额外辅导。每天晚上，祝老师会总结当天学生的学习表现，有表扬，有批评，正是这种每日一评的方式激励着每一个学生更加努力学习。
其实有很多人都认为线上教学就只是走个过场，正是这种无所谓的态度，让线上教学的效果参差不齐。祝老师在这场“停课不停学”行动中所展现出的毅力、进取心和责任感为青年教师们树立了榜样。前线有那么多勇敢冲锋的医护天使，而后方也有许许多多像祝老师一样，勤勤恳恳为孩子们答疑解惑的教书先生!疫情虽然还未退去，但世间的美好仍然在向我们奔来，春日，不远了。
教学能手个人先进事迹2
她是荣盛小学一名普普通通的教师，从教二十余年来，工作踏踏实实、尽职尽责，舍小家顾大家，几乎把全部精力都放在了她热爱的教育事业上。
一、尽心尽力抓教学
大家知道，教学是教师从事教育工作的主要任务，教学的几个基本环节就是备课、上课、批改作业，每个环节她都尽力做到一丝不苟、精益求精。由于白天忙于上课和批改作业，静不下心来备课，她经常是把课本拿回家，潜心钻研教材，精心准备第二天的课。家里人有时笑话她说：就个小学课本有什么呀，还这么没完没了的看！但是她心里明白，要想把这成年人看起来简单的知识让学生掌握好却是件不容易的事。经验告诉她：如果一节课准备的越充分，上课效果就越好，比如在讲应用题时，如果只是用语言来分析算理，就会比较抽象，学生也不爱听。而你准备了用线段图的方法，就会比较形象地表示出题里的数量关系，学生感兴趣，接受起来也容易。或者你准备了学生身边的例子来帮助理解，效果也不错。
要想课上得好，先是准备的好，不能打无准备之仗。课堂上她更是以饱满的热情、积极的心态对待学生。都说数学是枯燥的，其实数学是为生活服务的，生活中处处有数学，把数学生活化，学生才乐学、易学。例如在讲“相遇问题”时，学生大都对“相遇时间”一样多不理解，她会请出两名学生分别站在教室的两侧，让同学们看着教室里的钟表，老师说：“开始！”两名学生同时相向而行，直至相遇，老师说“停！”这时老师问：“你们说他们用的时间一样多吗？都用了几秒钟？”相信这时的学生定会恍然大悟，因为无论谁快谁慢，用的时间却都是从说“开始”到说“停”。批改作业这一环节正是信息反馈的时候。每位学生课堂上到底学得怎么样，全在这里看出来，因此她特别重视作业的批改，做到全批全改，发现问题，分情况及时采取相应措施，解决问题。
二、重视做学生的思想工作
她在教学中很重视做学生的思想工作。她根据多年的经验认识到，“左右一个人，先要左右他的思想”，一个学生只有当他想学习了他才能学好。因此，对成绩优秀的学生，她常常教育他们更上一层楼，做其他学生的榜样；对表现一般的学生，她鼓励他们向优秀的看齐，找准自己的榜样而努力；后进生是每位教师都感到头疼的一个群体，对他们往往是付出最多，见效最少。但是本着对每位学生负责的态度，她从不放弃，想尽千方百计促进每一位后进生的提高。她或是课余时间辅导他们，或是建立“一帮一小组”，或是与家长沟通，共同想办法帮助学生进步。她常对家长说：小学阶段若打不好基础，到了中学学习就更吃力了，荒废了孩子的学业，会影响孩子一生的发展，希望家长与我配合促进孩子的学习。一般家长听了都会采取些有利的措施。
三、无私奉献教育事业
当学校工作与自己的事情发生冲突时，她舍小家顾大家把学校工作放在首位，按她的说法就是忠孝难两全。20xx年秋，从她母亲被查出癌症直到去世的一年多的时间里，她当时正教毕业班，责任很重，她只能利用晚上和周末到医院看护。那段时间，她白天上课，晚上看护病中的母亲，回来后还要准备明天的备课，繁重的工作和巨大的精神痛苦使她每天仅睡三四个小时，但她咬牙坚持下来，没请过一天假，没耽误学生一节课。四年后，她的父亲又病重住院，她仍坚持每天奔波于学校和医院之间，等期末考试结束了，她才回家照顾父亲，十几天后父亲也走了。她就是这样永远将工作放在第一位，把自己全部的精力和爱献给了工作和学生。由于多年兢兢业业的工作，她患上了严重的胃病和低血糖，至今仍没痊愈。教师是阳光下最崇高的职业，她以自己不懈的奉献和追求对此做了有力的诠释。
教学能手个人先进事迹3
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的`人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我优秀班主任、语文教研组组长等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
教学能手个人先进事迹4
xx，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。自参加工作以来，她一向热情饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我。关心学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生学习的进取性、主动性。
“师者，所以传道授业解惑也”。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，到达良好的教学效果。
在指导学生论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。在指导学生实习中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，时常到深夜不能入睡，听学生讲述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，受到实习单位的好评。
她从12年春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止15年春工作量到达1034学时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了模范带头作用。并牺牲很多休息时间，加班加点配合系主任完成各项工作，总是提早完成学校以及院里交给的各项任务。
利用课余时间自觉认真从事教科研研究，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项，参与省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。获大学优秀教学成果奖1项，优秀实习教师1项，大学优秀社会科学成果奖1项，国家发明专利1项，实用新型专利4项。
教学能手个人先进事迹5
我叫黄xx，1999毕业于赣州师范学校体育专业，一毕业就分配到生我养我的地方进行任教，在小学任教了一年之后，2000年至今，我一直在孔田中学任教。从教21年来，我本着对工作认真负责态度，在教学过程中注重个人素质的提高，对教育方式的研究，用爱心、耐心、细心对待学生的成长，任教班级成绩突出，先后被县委县政府评为全县“优秀班主任”和“优秀教师”。
还记得初为人师的我，由于数学教师缺乏，体育专业的我积极配合学校调度，成为了一名数学老师，初教数学，看到其他老师自信满满走上讲台的样子，内心深处的自卑无法言说。但我没有消极没有抱怨，白天，办公室里时时刻刻关注着其他教师如何备课、如何批改作业;教室里看他们如何讲课，如何让学生喜欢自己的课堂，那时的我总觉得时间不够，要学习的东西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反复备课。领导、同事们耐心的指导和鼓励让我充满向上的力量，让我站在讲台上越来越自信。
在我任教的二十一年里，我兢兢业业，任劳任怨。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行面批面改,查缺补漏,全面提高每个学生的学习成绩。在特长生的培养上也多方面准备，积极培养学生对训练的兴趣，有效地提高了学生的成绩。功夫不负有心人，2010年作为班主任，所带学生钟小阳在中考中考取全县第一名，在2018年，做为校田径队主教练带领学生参加全县中小学生田径运动会，获得全县第四名乡镇第一名的成绩。2020年，担任了初一数学及初三年级6个班的体育教学工，在2020届体育特长生考试中，所带5人参加考试4人考入了安远一中，所教初一数学成绩第一名。
在从事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
作为一名普通而平凡的教师，我将用自己的实际行动践行“传道、授业、解惑”这一经典论述。爱无价，情永恒，为了学生的成长、学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我将永远忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生的力量!
教学能手个人先进事迹6
行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
姜老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为"星级班主任"称号以及2015度优岗。
在狠抓教育教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，在2016年岳阳市教师信息技术能力培训和岳阳市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。
在课堂教学中，姜老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
2015年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；
2017年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光校园？我们是好伙伴"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；
2017年下期被评为"星级班主任"；
2018年指导学生参加南湖新区"我的南湖，我的家"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖；
2018年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘，引我成长"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。
教学能手个人先进事迹7
沈xx，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选xx年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着“人民教师”的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者
沈老师笃信每位学生都有“才”，并能成“才”。“爱是开启孩子心灵之门的钥匙。”他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为“校先进工作者”，两次考核“优秀”，11年被评为“区教文体先进工作者”。
二、勇于探索的研究者
沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的“三指标”连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项盛市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了“市教科研标兵”“区教科研先进工作者”等荣誉。
三、恒于职守的服务者
他为人谦和，工作务实。XX年任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得“区教科研先进集体”等荣誉。XX年任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者
沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇“文艺汇演”的主持、“敬老爱幼教育”和 “金点子”论坛等等。
教育实践不仅让他融入了秀洲这块热土，更让他爱上了教师这一神圣职业，展望钟爱的教育事业，沈老师充满了自信与激情……
教学能手个人先进事迹8
陈xx，xx年参加工作，本科学历。热爱教育工作，注重学生的良好习惯养成和积极向上的班风形成，论文、课例多次参加各级比赛获奖，曾获得区“优秀班主任”，市“紫禁杯优秀班主任”称号。
陈老师喜欢教师这个职业，更喜欢班主任这个工作。在培育学生的花园里，她不断地耕耘，不停地创新，不弃地探索，努力让每个学生都健康快乐的成长。
吴某是一名先天听障儿童，二年级时转到陈xx老师的班中，陈老师为孩子的不幸感到惋惜。她很想让这名同学和正常孩子一样学习、生活。于是，讲课时，尽量离他近一点，声音再放大一点，语速再放慢一点。陈老师一遍一遍地帮他纠正错误的发音，一次一次地指导他写好每个字，当学生进步时，会给他画个“笑脸”，对他竖起大拇指。经过一段时间，他的进步飞跃，书写漂亮了，说话清楚了，学习成绩也由原来的六十多分上升到九十分了，他的家长非常满意，陈老师也露出了灿烂的笑脸。
学生经常会把老师比作妈妈，因为妈妈是给他们最多关爱的那个人。一次，陈老师正在讲课时，坐在后排的一个小姑娘吐了，她连忙走过去，用手轻轻拍她的后背，可是过了一会儿，她的头还低着，陈老师慢慢地帮她转过身子，想让她趴在桌子上休息一下。这时却发现她的右手和右腿在不停地抽搐，程老师赶忙把她抱到了办公室的桌子上，她还在不停地抽搐，眼睛紧闭，口吐白沫。陈老师急忙联系家长，之后又毫不犹豫陪同家长和孩子去医院。陈老师在去医院的路上，不停地叫着孩子的名字，不停地用纸帮她擦吐出的污物。到了医院，帮家长挂号，照顾孩子输液。孩子的病情终于稳定了，孩子的妈妈哭着感谢陈老师。当陈老师回家时，外面的天是黑的，是冷的，但陈老师却让家长感到温暖了，让孩子感到了关爱。
由于过度劳累，陈老师的心脏出现了问题，医生多次要她不要当班主任了，可是她放不下，舍不得。陈老师总说，和孩子们在一起，会感到永远充满活力，感到工作永远充满乐趣，感到生命更有价值、有意义。
在学生们成长的百花园中，她甘愿成为那饱经风雨洗礼的片片绿叶，托起那一朵朵姹紫嫣红的鲜花，让他们尽情地开放，健康地成长!
教学能手个人先进事迹9
王xx老师xx年参加工作，xx年入党，中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。
一、忠于事业，勇挑重担
26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全， 06学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于钻研，争创一流
一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在XX年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。
三、认真负责，真抓实干
对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。如XX年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面,勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。
26年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着 “教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。
教学能手个人先进事迹10
他有一个网名叫做：小马奔跑。他还有一句最喜欢的话：唯有马不停蹄，方能不半途而废！从以上我们就可以判断出他是一个进取的人，不仅仅是因为他属马，更是体现了他对骏马奋进精神的崇拜。他就是我校的数学老师鲁。鲁老师，1998年参加工作,2002年通过自考取得专科文凭，2006年通过函授学习取得本科文凭，小学高级教师，现担任学校的总务管理工作，六年级的数学教研组长。
教学———做研究型教师
参加工作12年以来，他一直勤恳工作，教学态度端正，教学基本功扎实，教学理念新，教学方法新颖别致。在教学中营造和谐平等的教学氛围，注重育人，充分发挥学生的主体作用，引导他们主动探究，自主生成数学素养。他的学生经常这样说：“鲁老师上课，我们觉得时间过得太快了，他不仅教会了我们数学知识，更教会了我们怎样做人！”
其实这样的褒奖源于鲁老师的用心，为了上好课，他认真钻研教材，优化教学方法，通过阅读各类教学刊物和上网查找资料等方式积极将所学的新理念、新思想贯彻到自己的教学实践中。在教学中始终坚持教学五认真，教给学生科学的学习方法。教学中突出管理，始终把学生听懂了没有、学生练会了没有、学生纠错了没有作为自己的最终教学目标，从关注教转移到关注学上来。在培养学生的兴趣和调动积极性上，设计了多封致家长的信、作业记录沟通本以及开通班级博客等多种方式，促进了教学工作的开展。在班里设立“严师高徒”、“进步奖”、“潜力奖”，由积分设立的学期末晋级机制等一系列机制，使孩子们感到了数学课不再枯燥无味。
在教研组里，他和同组的老师们群策群力，认真钻研教材，一起贯彻“双基”教学，随时、随地开展教研，精选试题作好单元检测，使学生的学习质量得到明显提升，整个年级组的成绩整体良好。他所带的教研组连续4个学期都被评为优秀教研组。
班主任———做学生的好家长、好朋友
在担任班主任的十年期间，他以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深入细致地做学生的思想工作，做学生的好家长，好朋友。在形成良好班集体，培养优秀学生班干部、转化后进生等方面不断总结教育经验。班主任工作是琐碎而繁重的，但他却热爱这一行，因为它是学生良好的思想、行为、习惯、品德的播种人。他爱学生，为了使每个同学都能得到全面发展，他利用符合教学规律和学生身心发展规律的方法教育和引导学生，重视学生的个性差异，进行因材施教。
2007年上半年他刚刚送走了一个毕业班，下半年学校领导又让他带了一个特殊毕业班。这个班和平行班级有不小的差距，为了能够改变他所带班现状，他以抓好学生的思想教育工作作为突破口，每一次班队会，他都给他们讲“深刻”的哲理故事，讲一个信念、一个理想、一种亲情……利用学校壁报栏和班内壁报，创设良好的环境，熏陶感染学生，使孩子们有追求，有高远的目标。一学期下来他给家长写了七封公开信，利用书信、电话、网络与家长学生沟通交流，同家长一起对学生进行有针对性地教育培养。到毕业时这个班的成绩有了很大的起色。他和学生们建立了深厚的感情，很多已经毕业的学生还在和鲁老师保持联系，他们在信中这样写道：亲爱的鲁老师，一日为师终身为父，请让我叫您一声“父亲”吧！
总务工作———做好老师们的服务员
鲁老师分管学校的总务工作，总务工作是服务性的工作，复杂、繁琐。他在进行繁忙的教学工作的同时，各项总务工作也都出色的完成。比如：学校各种办公设施的安装、维修、验收，学校各类工程的改造，专业教室的管理，教室桌凳和电脑的配备与维修，学校各类后勤制度的完善，校产管理的记帐、调账，校舍信息等各种信息的录入报送，大型活动的后勤服务等工作都保证了学校的安全和教学工作的顺利开展。他没有歇过完整的双休日、寒暑假、每天到校更是早来晚走，以校为家，他没有怨言，因为他说学校只要发展的更好，再苦再累也值。
收获———硕果累累
一份汗水，一份收获。鲁老师经过不懈的努力和探索，在教学等各方面取得了一定的进步。撰写的论文先后获得全国、省、市、区级一二等奖，讲授的优质课获得市、区级一二等奖，编写的一套六年级数学试题发表在国家新闻出版总署推荐的《少年智力开发报》上。多次被评为学校优秀教师和优秀班主任，先后获得“德城区优秀通讯员”和“德城区优秀教师”的光荣称号。谈到这些收获，鲁老师总是淡然一笑，他说：我最大的收获就是得到学生及家长的认可。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。鲁老师深知：要想在学生教育、学校后勤管理方面做出更大的成绩，自己还有很长的路要走。但他同时相信：“不用扬鞭自奋蹄”是他追求的一个境界，只要扑下身子，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，自己肯定能收获更大的快乐。
教学能手个人先进事迹11
姜xx，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮忙
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的`爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨任
教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
教学能手个人先进事迹12
xx，女，生于xx年xx月，大学本科学历，群众，1993年7月参加工作，1999年9月至今在xx中学任职。1999年大专毕业后调动到xx中学担任信息技术学科的教育教学工作。
xx老师立足本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，把自己的全部心血和汗水倾注在教育教学工作之中，多次被评为优秀教师、先进工作者，教学中也取得了可喜的成绩。
xx中学是一所普通的农村中学，条件较差。计算机教室的条件设备也比较落后。十八台学生机中有十台属于无盘工作站，另外八台机器有硬盘，配置稍高一点。农村的学生信息技术知识匮乏，家里拥有计算机的人数微乎其微，信息技术水平参差不齐。鉴于此黄老师积极调整教学内容，精心设计教学任务，改变教学策略，让每个学生每节课都有所收获。由于不能人手一机，黄老师把学生按信息技术水平的高低分成几个学习小组，由学得快的学生辅导学得慢的学生。小组间开展评比竞赛活动以调动学生的积极性。如：在教学Flash知识时，由于能够运行Flash的机器只有八台，而每班都有三十多人，为了能让每个学生都能进行尝试体验，黄老师设计了一些简单的但又能让学生掌握基础知识和基本技能的任务。把书上的任务作为考试题目，由小组成员探讨着完成。
众所周知，信息技术发展日新月异，“授之以鱼，莫若授之以渔”。因此在教学中黄老师十分注重学生自学能力的培养和学法的指导，开始时采取教师演示讲解学生模仿的教学策略，待学生有了一定的基础之后，便布置学习任务，由学生自学探究着完成。
担任信息技术学科的教学以来，黄老师积极组织信息技术课外小组，利用中午和双休日等休息时间开展活动。经过师生的共同努力，在历届北京市中小学师生电脑作品大赛中均取得了可喜的成绩。下面是近两年指导学生取得的成绩：朱艳莹制作的电子报刊《太阳系》在第七届电脑作品大赛中荣获区级一等奖、市级三等奖。洪梅、苏雪制作的电子报刊《窗》和刘倩创作的电脑绘画《新与旧》在第八届电脑作品大赛中获区级一等奖。在第九届电脑作品大赛中有四件作品获区级奖，其中李鸿博、刘敏制作的电子报刊《挥洒青春》被北京市推选参加全国比赛。
“一分耕耘，一分收获”，黄老师本人连续三年被区信息中心聘为电脑作品大赛的评委。多次荣获优秀指导教师奖。黄老师分别荣获市级和区级一、二、三等奖，教学设计也多次荣获区级一等奖，区级研究课获得了进校教研员的好评，录像课也多次获得区级奖励。
教学能手个人先进事迹13
童x，上高中学高级教师，担任学校体育教研组长。从教30多年来，他一直坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得全校师生、同行和上高教育界的的尊敬和赞许。
一、全力做好体育教育的领头羊
童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。
作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养青年教师良好的师德；组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的精心指导下，许多年青教师很快成熟，成为体育教学的骨干。
二、尽心做好体育教学的领跑人
童老师对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平时训练、体育课他动作规范、优美。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一致好评。教工篮球队、排球队训练比赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。
体育教学是辛苦的。他30多年来一直奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风；不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。认真备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍然和年青教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，童老师不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育教师，更是一个为师风范的领跑人。
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