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文明城市创建个人先进事迹
在学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的文明城市创建个人先进事迹，希望能够帮助到大家。
文明城市创建个人先进事迹1
呀！这楼还是我家吗？没错呀，就是一号楼三单元嘛，一上午，旧楼怎么变新了呢？听爸爸说，现在正是创城时期，那什么叫创城呢？我不禁的问爸爸，爸爸可能也因工作而冷落了我，其实在学校里我也是五年级的学生了，我也懂得创城就是创建全国文明城市，我有点调皮，所以爸爸只跟我说点到为止，自己的事情自己干！
走到大街上，我们随处可见到文明城市的影子，大到卫生，小到邻里，就连街道上的行人（含流动人员）也没见到不文明的现象，我作为一个小学生感到无比光荣，这就是我们的鄂尔多斯，这才是我们的家乡！
我为成为鄂尔多斯的市民而自豪！我为成为新中国的一员而自豪！我为成为90与00代人的接替人而自豪！
如果不相信我，请看我的.成长日记吧！
文明城市，我觉得能在文明城市成长是一种荣兴，也是一种荣誉。
不光是我自己的感觉，我爸爸妈妈告诉我做人要做诚实的人，做事要做该做的事，孩子是祖国的未来，是人民的希望，也是爸爸妈妈最关心的心愿。
我为我所生存的城市文明城市而自豪！
文明城市创建个人先进事迹2
文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。
好的环境可以愉悦人，更重要的是改变人、塑造人，搞社会主义市场经济，特别要重视精神文明建设，坚持把物质文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开个人文明。作为城市这个大家庭的一员，每位公民都有责任、有义务通过自己的文明行为，为我们的城市增添亮色。把一座城市建设的更美好，不仅仅是政府的事，也是我们每一个公民的事。只有齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的'城市建设的越来越美丽。作为一个市民。首先要知晓创建，关心创建，融入创建。要参与改造环境、移风易俗的实践，形成健康、科学、文明的行为和生活方式，争当文明市民，并主动参与到所在单位和社区开展的争创文明行业、文明单位、文明社区的活动中去。争当文明市民，要从我做起，从现在做起，从小事做起。要发扬主人翁意识，从文明出行、遵守交通秩序等小事做起，为畅通我市的文明交通工程，建设有序、安全、畅通、文明的交通秩序贡献自己的力量。
为了我们的城市，为了我们的鞍山，大家一起努力吧！
文明城市创建个人先进事迹3
中国一直被称为礼仪之邦，我们的博大精深的文化与周到的礼仪一直被外国友人所赞叹。但近来，各种中国式过马路、中国式购物频频登上报纸，不禁使我们国人蒙羞。
作为一名中学生我也感到十分羞愧，在过马路时喜欢随大流往前冲，在公共场所有时也会影响他人。但各类中国式名词让我明白，如果国人素质不提高，礼仪之邦的美称只是个笑话。在我的家乡邵东，不雅事件频频发生，但近年来政府加大监管力度，并且做出许多调整，例如说街边随处可见的创建文明城市的标语，将垃圾进行分类的垃圾桶等等，都在不知不觉中改变着这个城市。
如今的邵东与过去相比已发生了翻天覆地的变化，树多了，垃圾少了，人民更文明了。但这些远远不够，中学生也是创建文明城市市民中的一份子，但我们有没有做到举止文明呢？在学校还是能时不时听到个别同学嘴里冒出脏话来，也许你不以为然，但这种行为不仅对你个人产生影响，使人感觉粗俗，也不利于创建我们文明美好的城市。人类之所以能够与动物区别开来，就因为我们有智慧、讲文明。举止粗俗，恶语伤人，这和未开发的野蛮人有何区别？
只有人人做到讲文明、懂礼仪，这个社会才能更好，更加进步，我们所生活的城市也会因为文明的市民而更美好。国民素质的提升也能扭转所谓的中国式带来的窘迫。
城市的繁荣需要文明来装饰，国家的`强盛也需要文明来点缀。做文明人，举止有礼，不打搅他人，宽恕他人，那这世间将会少多少纷争纠葛！
愿大家都行动起来，用自己的行为改变这座城市。一个人的力量是薄弱的，但千千万万个人的力量却是强大的。做文明人，创文明城市，这不仅是我的梦想，也是无数人所期待的。只有我们行动起来，不浮于表面，用行为诠释何为文明、何为教养，这个美好的构想就一定能实现！
文明城市创建个人先进事迹4
创文明城市不但要有优美的自然环境，还应有和谐的人文环境。
我们学校上次提到教师绩效工资分配是各自在自己的苹果（各自扣留的绩效工资）基础上去争别人的苹果，倒不如各自就得自己的苹果。
首先声明持此观点只是希望有利于教师的融洽，校园的和谐，也望有幸于国家，有幸于民族。
毛泽东同志在革命初期就对革命队伍作过精辟的论述：农民当时处于私有小农经济，思想有自私狭隘的'一面；工人则是大工厂集体生产，培育了优越的集体主义思想，是革命的中坚力量。外界对老师们的评论怎样呢？是精于计算而有些吝啬。当然，这并非老师们的本性，而正是在一种斤斤计较的环境中孕育出来的。
政府当前实施的这种绩效工资方式凿实不可取。俗话说十年树木，百年树人，以一年半载来评价教育绩效，显然存在种种弊端，容易在老师内心产生不良影响。其实，对于多得与少得的那些绩效，谁都不会在意，就是优胜者也并不出于想抢这点钱，更不想要这点钱买药吃，而在于实现自己真正的人生价值。显然，这样的做法就是使我们教师的心灵相互刺杀。教师口称是天底下最光辉的事业，光辉何在？教育德为先，身教胜于言传。教师是人类灵魂的工程师，让这些在相互刺杀中受伤的心去培育花朵般的心，有些得不偿失。请不要让教师间这点难能可贵的同志之情，战友之谊，再受到伤害，多给教师们一点宽慰的心灵空间。
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