宣传工作先进个人主要事迹

时间：2024-08-09 10:36:30 赛赛事迹材料我要投稿

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宣传工作先进个人主要事迹（通用14篇）

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编收集整理的宣传工作先进个人主要事迹，希望能够帮助到大家。

　　宣传工作先进个人主要事迹 1

　　小美，女，现年XX岁，1992年9月参加工作，具体负责本学校的信息宣传工作。一直以来无论是自身学习、还是学校信息宣传工作，我都兢兢业业，勤于思考，任劳任怨，受到学校领导、老师、学生的一致好评。

　　一、关注时政动态、加强政治素质

　　一方面，我主动向学校领导请教，每每遇到不熟悉，不明白的地方，领导都会给我悉心解释、谆谆教诲，使得我对政策的理解，文件精神的把握上，有了很快的进步；另一方面，我通过网络，了解时政动态，浏览最新新闻。并收集整理，做成网络书签，以备日后访问。力求在政治觉悟上向党靠拢、思想上与时事维新。提高自身的政治觉悟，坚定自己的政治立场。

　　二、发挥自身特长、锻炼专业技巧

　　利用课余时间和工作之余，我一方面浏览网页，从校内外的各种新闻网站上，学习他人新闻写作的技巧和章法，丰富自己，服务工作；另一方面也积极学习文字编辑软件的使用，坚持锻炼文字录入速度，进一步提高自己使用计算机工作的能力。

　　为了拍摄出好的`信息照片，抓住精彩的瞬间，我借阅了大量的摄影书籍、杂志，浏览了大量的专门网站，从中学习理论知识，渐渐熟悉了摄影中的专业术语，进一步提高了自己的摄影水平。

　　三、时时事事留心、捕捉瞬息事态

　　学校新闻是时时刻刻发生的，作为一个信息工作者，必需有敏锐的眼光和洞察力，必需时时刻刻牢记自己的职责和任务，这是我对自己的要求。

　　我的工作重点就是关注校园文化的各项活动，同学生活中的点点滴滴。我常常拿着相机穿梭在运动场上，为比赛的同学们捕捉精彩的瞬间；学校组织的大小活动总有我忙碌的身影。在奉献自己爱心的同时，也采集了珍贵的新闻材料；也常常到学生宿舍中去，了解学生们生活的点点滴滴，将装璜美丽的宿舍拍成图片，为其他同学做榜样……

　　教育文化宣传工作，是我热爱的工作，我无怨于为其贡献我的青春。将点滴的瞬间凝结成永恒，记录下美好的时刻，让真善美在校园里传播，是我工作的最大快乐，也带给我最大的满足。在以后的工作中，我将进一步加强自己的思想政治素质,做好本职工作，力争圆满完成各项任务，以期回报领导、老师、学生对我的关心与信任，为校园的文化宣传工作贡献出自己的力量。

　　宣传工作先进个人主要事迹 2

　　7月24日，小禹制作的金黄的台湾手抓饼。

　　大学生小禹大三时就当上手抓饼小老板，2年来连锁加盟店已开遍大学城

　　你曾经在北城天街小吃街吃过台湾手抓饼吗？这家不到10平米的小店老板竟是一位刚刚毕业的90后大学生。小禹大三时就当上手抓饼小老板，在两年时间里发展了4家直营店、1个加工厂和8家加盟店，年收入达250万元。

　　每天下午4点，在北城天街小吃街店门口，已经有五六个白领在排队。放面团、煎鸡蛋、配作料……三分钟后，两个手抓饼新鲜出炉递给了前面的顾客。和传统烙饼不太一样，这个饼千层百叠，面丝千连，外层是淡淡的金黄色，内层柔软白嫩。

　　每天能卖400个饼

　　这么多人包围着店，为什么还有顾客加入呢？“这五六个客人是活招牌。顾客也许不知道我们，但看着这人气，就会吸引他们来尝鲜。”小禹说，小吃店的.秘籍就是要保持人气旺，排队人越多生意越好。

　　“以前我们追求速度，人多了就一次出6个饼。”小禹说，在2011年做第一家店时这个快捷的方式并没有赢来顾客青睐。他特意跑到成都小吃街去考察，发现类似的小吃店老板总是保持慢工出细活的状态。即便店外已经排起长龙，也不慌。而前来的顾客络绎不绝，等待着他们的美食。

　　小禹回到重庆，开始要求师傅一次只做2个饼，甚至有时候做一个饼。这个营销方式反响很好，饼保持最好的口感，排队的客人反而更多了，每天平均能卖400个饼。

　　加盟店4个月盈利

　　小禹的北城店是两个月前开的，虽然租金掏了1。3万元，但是却成了店里的活招牌。北城店现在每月能卖1。5万个饼，凭借这样的人气，禹老板在月初迎来了三位新的加盟商。

　　小禹说，从去年的5个加盟商情况来看，基本4个月就能盈利。加盟费收1万元，门店3—10平方米即可，租金价格通常在3000元左右。扣掉原料、房租、水电煤及人工费用，按每家店最差卖300个饼算，一个月的纯利润平均为8000元。

　　一开始，小禹想做连锁直营模式，但当他们拥有第三家直营店时，开始打磨品牌。想要与大品牌竞争打开这个细分市场领域，必须吸引加盟商。

　　“每卖一个面团给加盟商，他们赚8毛，我们只赚五毛，薄利多销。”小禹说，按10个月算，5家加盟店每天至少购买2500个面团，一年仅靠卖面团营业额能达到100万元。

　　连锁店坚持手工制作

　　2012年10月，仍在电子校攻读信息管理的大三学生小禹认识了在大学城西街做手抓饼的许少波。两人一拍即合决定连锁经营，许少波专注于技术改良，而他负责开店营销。

　　随着2013年大学城西街两家分店步入正轨后，小禹开始扩张脚步。去年他新增了一家直营店和5家加盟店，杀入了大学城。“大学城八所院校差不多15万人，70%都吃过我们的手抓饼。”如果说4成靠营销，那么口感占六成。油酥面团是手抓饼口感的关键，小禹一直坚持在自建的加工厂里手工制作，拒绝机器加工。

　　小禹计划最近2—3年在西南片区打开手抓饼市场。现在他的困惑是，随着市场不断扩大，管理、资金、人员问题就显得力不从心。

　　宣传工作先进个人主要事迹 3

　　小王，男，30岁，中共党员,是张家峁矿业公司党群部的一名宣传干事，参加工作五年多的时间里，他立足本职，踏实工作，刻苦钻研新闻宣传业务，紧紧围绕公司安全生产、经营管理、党建思想、企业文化建设等重点工作，积极采写新闻稿件。2014年外发稿件26篇，为公司的新闻宣传工作做出了积极贡献。

　　一、加强学习，注重积累，提高自身综合素质。

　　作为党群部的一名宣传干事，他清楚地认识到新闻宣传工作在推动公司生产经营、促进公司企业文化建设工作中起到的重要的作用。为了不断提高自身的综合素质和新闻写作水平，他始终把学习放在首位，他认为学习是一项长期而艰苦的任务，要想写好新闻，闭门造车是不行的，俗话说：“曲不离口，拳不离手”，多写多练、勤于笔耕是写好稿件多上稿件的制胜法宝，他每天坚持读书看报，深刻学习领会党的方针政策;研究好的新闻作品，博采众长，积极借鉴好的写作手法;日积月累下来，从中总结和摸索出一些新闻写作的技巧与规律，在学习积累中不断地提高自己、加强自己、充实自己。

　　二、关注媒体，突出重点，把握正确舆论导向。

　　“坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，是党对新闻宣传工作者提出的明确要求，新闻宣传工作必须坚持正确的导向，而严格新闻报道纪律是保证正确的舆论导向的基础。

　　作为通讯员，对形势的把握和对宣传重点的了解是其报道能否被采用的关键。在写作新闻当中，他始终坚持新闻的真实性与准确性，将陕西煤业化工集团网站、《中国煤炭报》、《陕西工人报》等作为宣传工作的主要阵地。根据集团公司、神南公司和张家峁公司各阶段的工作重点，加大对外宣传报道力度，及时捕捉、采集、整理、报送相关新闻和资料。同时关注各媒体的最新动态和稿件需求，及时调整宣传计划，确保各项重点工作得到快速、准确的报道。

　　三、勤于实践，力求创新，加强宣传报道工作。

　　新闻宣传是一项富有创新性的工作，如果缺少了创新将会一直处于“原地踏步”的被动局面，他清楚的认识到这一点，非常珍惜每一次学习的机会，在学习后不断总结，巧妙地把学到的理论知识运用到实践工作当中。紧紧围绕公司的安全、生产、经营和精神文明建设等中心工作，按照“贴近生活、贴近实际、贴近群众”三贴近的原则，积极完成公司的宣传报道工作。

　　通过学习，他把学到的知识运用到了实践当中，在写作过程中除了坚持新闻写作五要素以外，还大胆的`开拓思路尝试新的写作方式和应用技巧。在塑造标题中将“亮剑”、“给力”、“点赞”等社会流行词恰当的挪用到了标题上，给人耳目一新的感觉。通讯写作方面，他紧紧抓住“五点”(思想是凝聚点、情节是支撑点、细节是成功点、感情是动情点、文采是增色点)，不断迎合通讯类稿件的人性化写作要求。

　　四、深入基层，加强交流，善于挖掘新闻并及时报道。

　　报道素材是写好新闻稿件的基础，要写好通讯报道必须深入基层、贴近群众，掌握大量的典型素材，才能让报道更充实，在平日的工作里，他经常深入基层，一是加强同基层通讯员的交流与沟通，调动基层通讯员采稿写稿的热情和主动性，使公司的新闻宣传工作充满生机和活力;二是深入基层挖掘新闻素材，把一些安全生产的好做法、好经验，先进典型人物宣传出去，成为公司职工学习的榜样。

　　美丽的浪花在撞击暗礁时才更缤纷迷人，成功的星火在坎坷曲折的磨炼中才更闪烁耀眼。小王就是这样一个怀揣矿山情怀，热爱新闻工作的优秀通讯员。他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了张家峁矿业公司广大干部职工良好赞誉，用自己勤勤恳恳的工作，彰显了对煤矿、对新闻工作的忠诚。用他的话说：“在以后的工作道路上，我将不断提高自身素质，不断提高写作质量，不断创新写作方法，以更加饱满的热情投入到新闻写作当中。”

　　宣传工作先进个人主要事迹 4

　　小婷，女，30岁，中共党员，神南产业发展公司综合管理部干事。工作五年以来，该同志在积极完成各项本职工作任务的同时，勤于学习，笔耕不缀，累计撰写稿件300余篇，外发稿件60余篇，为公司新闻宣传报道工作作出了积极贡献。

　　热心，激发写作源动力。

　　作为一名办公室工作人员，事务工作比较繁杂，但源于对新闻写作的热爱，该同志始终坚持8小时外写稿。刚开始从事新闻写作时，她感到自己的专业知识太少，缺乏新闻的敏感性，把握不住宣传工作的重点。为此，她非常注重对专业知识的积累和业务知识的`学习。广泛涉猎新闻写作方面的书籍，经常浏览相关煤炭行业网站，及时掌握一些行业发展动态，学习同行们的写作手法、技巧，对比查找自己写作中存在的不足。对于发现的一些有新意和可读性的文章、资料或经典字句时，她及时记录保存，博采众家，取其所长。同时，作为一名公司通讯员，她深知，时效是新闻的生命。一发现有价值的新闻线索，便立即以高度的责任心投入到工作中，快采快写，能今天写完的稿子，绝不拖到明天。

　　细心，挖掘新闻闪光点。

　　基层是新闻资源的“富矿区”，但是大量的新闻都是以隐形形态潜藏在基层的各个角落，作为一名通讯员，必须要细心，要时刻保持着对外界事物的敏感，才能从看似不起眼的小事中发现题材、挖掘题材。刚开始新闻写作，由于经验不足、视野局限，该同志写的最多的就是会议报道和活动报道。后来，通过请教身边的老通讯员、参加公司和神南公司组织的专业培训，写作思维逐渐打开。围绕公司在安全生产、经营管理、科技创新等方面取得的成效，该同志经常深入基层一线，深入车间班组，通过实地调研、与一线员工交流沟通，挖掘具有报道价值的新闻素材。从不同层面和角度撰写了《神南产业发展公司降本增效再打“组合拳”》、《科技之花在产业公司绽放》、《神南产业发展公司“多引擎”推进全员素质提升》等新闻稿件，较好地宣传了企业的经营管理、技术创新和队伍管理，提高了企业的知名度和美誉度。

　　精心，锤炼文章感染力。

　　要提高作品质量，精心修改是必不可少的。2011年，产业公司将盘活利库工作编入年度重点工作，并通过多项举措，最终实现了降库利库工作目标。为了将这一显著成效宣传出去，该同志及时撰写了《神南产业发展公司库存“降压瘦身”盘活资金近亿元》一文。文章投到集团公司网站后，编辑要求充实内容再投稿。于是，她连夜电访了公司物资供应科长、计划员及基层库管人员，深入了解了各方在库存“降压瘦身”方面的做法和举措，并于第二天再次深入车间库房进行了实地采访。在标题制作、逻辑构思、语言锤炼方面进行二次“深加工”后，稿件被集团网、《陕西工人报》、《中国煤炭报》及《煤炭》杂志等多家媒体刊发。

　　宣传工作先进个人主要事迹 5

　　毕业至今已有十八个年头了，从我参加工作开始就一直在小学担任宣传员，宣传员工作繁忙又重要，事情虽然琐碎，但为了使每个学生都能全面发展，形成良好个性，既学到科学知识又具有好的道德品质，我感到宣传员的肩上担子很重，但我从不退缩。因为我从与学生的相处中，体会到了教育的快乐；在与孩子的交往中，真切地感受到他们的热情与可爱。我在经历困难与挫折的同时，也在迅速地成长。我付出自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，是学生们丰厚的感情、成长的记录。回想过去，无怨无悔，感触颇多：

　　一、亲近学生，关爱学生。

　　新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做学生的朋友。在平时我留心学生的一举一动，询问其他学生，去发现每个学生的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关心爱护他们，不断调整他们的思想状态。我们班的汪硕同学由于父母外出经常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教育，在课堂上他经常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，经常和其他同学打架，发现这一问题后，我随即做他的思想工作，寻找他身上的优点：热爱劳动，热情，关心他人，但是由于性情急躁，表现方式不对，常常造成很多错误，我从班上找到一位学习好的学生，帮助他，监督他，改变他上课听课不认真，爱做小动作的毛病。经过一段时间，成绩提高了很多。关心爱护学生，学生才会亲近老师。亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触情绪，学生愿意与老师交往，愿意亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。

　　二、平等对待学生，尊重学生。

　　教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特别是在这个性十足的年代，学生的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成绩，哪怕是一点点进步，都给予不同程度的表扬，平等对待，多鼓励他们。鼓励往往是前进的动力，鼓励能唤起学生积极向上的勇气。我班的李维恒同学，学习习惯不好，课堂上注意力分散，写字潦草，做作业不认真，我对他提出要求后，不断地与以前做对比，发现进步就鼓励，经过一段时间，他的各门成绩都进步很大，事后问其原因，他说是老师的鼓励让我非常喜爱学习。在课堂上，特别是在合作、探究某一个问题的时候，充分尊重学生，能激发学生的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个学生都回答问题，每一个问题的回答都有所不同，我充分尊重学生，努力去发现每个问题的闪光点，不论优差生都予以适当地肯定，实践证明，经过一段时间，平时不爱回答问题的人变得乐于说话，乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心，而自信心就是学生前进的又一动力，作为教师不能不尊重学生，更不能轻视、忽视他们，否则他们会远离你、疏远你，不听你的话，你的教学工作还怎么展开。

　　三、相信学生，发扬民主，做好班级管理，以身作则，带领学生，开展多种活动，形成良好学风。

　　班级是一个集体，学生是其中一员，他们都是主人翁，要相信他们，他们都有让班级在各方面都好起来的`愿望，要发扬民主，把学生们好的主意都集中起来，制定班级管理办法，这样学生们的积极性提高了，都非常愿意参与班级管理，每个学生都变得非常主动，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了，学风更浓了。在这里宣传员的作用也是非常重要的，以身作则，树立榜样，要求学生不做的老师首先不做，老师做表率，教育学生向榜样看齐，玩的`人少了，学的人多了，落后的人少了，进步的人多了。在班上开展丰富多彩的活动，带动学习风气，如“一帮一”活动在班上找一位学习好的学生帮助一名学习差的学生，在各方面监督、督促其完成平时老师布置的各项任务，效果不错。在班上评出字写得好的，作文写得好的，英语写得好的贴在后黑板上，让同学们学习。摘抄名言警句，让同学们说自己最喜爱的理由。安排诗文朗诵比赛，培养学生们有感情地读，深入体会作者情感，更深理解文本内容，体验阅读，进入情境，对学生学习产生了积极作用，实践证明学生的学习风气也大有改观。

　　四、做好后进生转化工作。

　　每个班级每年都有差生，多年的教学实践表明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种原因导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习兴趣也消失殆尽。对于这样的学生，要了解他们的知识基础，找出薄弱环节，对照问题补习旧知识，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到希望，这样他们才愿意学习。还有差生的毛病在个人的行为习惯、意志品格上，这就要求记录他们在课堂上的`不良表现，制定计划，同学监督，慢慢矫正，改正不良习惯，做好思想工作，调整学习状态，适应课堂学习生活，对后进生多做一段时间的比较，多谈心、多沟通，及时发现优点，多表扬，多鼓励，实践证明后进生能学习好，会进步。

　　五、做好家校联系工作。

　　家庭为学生的学习提供有力的支撑，没有家庭的支持，学生的学习也会受到影响，做老师的要努力做好家访工作，为学生学习创造好的成长环境。

　　六、以远大理想激励他们。

　　一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。在班级的读书故事会上，利用书上的伟大人物，励志故事，帮助他们树立远大理想，激发学习斗志和奋发向上的昂扬精神。我要求他们从小树立远大理想，好好学习，明确自己的人生奋斗目标，要学会面对生活，从容面对逆境、困难、挫折，明白实际与理想之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越，对理想的追求即为学习的动力。

　　总之，宣传员要有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人，由于我对宣传员工作的重视，常抓班务，促学习，纪律好，学风浓，多年来不断取得好成绩，受到学校和家长的一致好评。以后的路还很长，永无止境，我会继续努力，不断前进。

　　宣传工作先进个人主要事迹 6

　　记得小时候，我就不是一个好学生。小学五年级以前，(我们当时没有六年级)基本天天都不写作业，或许是因为就连自己当时都觉得没写作业的理由编造的太过幼稚滑稽，以至于自己到现在清楚地记得当时与老师的对话：“你怎么作业又没有完成!”“我写完了的，只是我写完之后，我哥哥太坏了，他全给我擦掉了!”“用橡皮擦，能擦的这么干净?”“当时，我哥哥是用两个橡皮使劲使劲擦的”哈哈，觉得一个擦不干净，那两个橡皮总该能擦干净了吧!自己的小聪明终归还是让老师使到外面窗台上冻了半个小时，直到作业写完为止。

　　即便如此，我还是想着长大要当一位像我小学宣传员一样的语文老师!虽然只带了三年，但她那一个单酒窝，她那像晴空一样的蓝色围巾，总是披着坐落肩头但不是特别规则的短发，带我们跑操时清盈盈的步伐，至今都那样清晰。可见老师的个人魅力影响很重要。

　　她很严格，只要谁犯错，必定会受到相应的惩罚，只要是被叫到名字的同学去一趟她的宿舍，总会有鼻涕眼泪陪着他一起出来。我当时学习很差，老师考生字，我把“厉害”的“厉”和“日历”的“历”区分不开，当时就被狠狠地批了一顿，我是老师的“问题学生”、“差生”。可我却很爱我的老师，因为她曾夸过我，我自认为我在老师心目中是个不差的学生。第一次夸是因为我进步了，单独叫我到她房间，奖励了我一支红色的铅笔，那支铅笔我一直没舍得用，但却被自己弄丢了，还哭了一场。第二次是因为第一次的奖励让我信心倍增，我写的作业越来越整齐当着全班同学夸了我，这对于我这样一个差生是何等的荣誉啊!我更鼓足了劲儿!第三次夸我是因为我造的句子特别用心，至今，那句子我都清清楚楚的记得：与其…不如…天气凉了，你与其穿两件薄衣服，不如穿一件厚衣服。这让我想起一次在银川培训，一位老师的一句话“当你问孩子们“老师喜欢谁”时，若大部分孩子说“老师喜欢××”，那你就得考虑自己的问题了;但大部分孩子说“老师喜欢我”，那就做对了。”我的启蒙宣传员做到了。

　　谈了这么多，我只想说鼓励对孩子的影响是极大的，这些孩子是从固原西吉搬迁上来的，我刚接手这个班时，成绩在四十分以下的占一大半，八十分以上占百分之十，五六十分、七十分的基本没有，二年级拼音不会拼，就连“在”都不认识。但就是这些不认识“在”的孩子现在语文能考七十到八十分，都是我一路夸出来的。有几次几个孩子测验成绩在五十几分，我会想尽办法让他们拿到六十分，六十分对他们是多大的鼓励啊。

　　担任宣传员以及语文教学工作都快五年了，从毕业到现在，从因为不会上课给老妈打电话着急的眼泪，到现在稍有雏形的课堂驾驭、班级管理。这些成长的见证，孩子陪伴鼓励我的远比家人多。我的宣传员管理全都是小学启蒙宣传员的缩影。我也会每天让小组长挑选日记、阅读笔记写得好的在班里读，给他们贴小红花;有一本厚厚的班级日记记录他们的喜怒哀乐，看到有的孩子没有勇气当面给同伴的道歉，有的孩子对班级升学考试的期望，还有他们对未来的.憧憬。翻看他们的记录，那些个歪七八钮的汉字，那一页页被他们小手糊脏的纸业上跳动着的是冲着我憨憨的笑脸!班级日记为班级凝聚力起了很大的作用。

　　虽然，宣传员的工作繁琐，但却享受，面对那一个个鲜活的个体，一张张稚嫩的笑脸，怎会不为之动容?宣传员工作的总结，没有波澜壮阔的豪言壮语，只有琐碎的闲言碎语;没有蜡炬成灰泪始干的光环，只有每天晨午检后对没有到校学生电话里喃喃关切;没有人类灵魂的工程师那么伟大，只有每次家访中对留守儿童、单亲儿童了解后特别的关爱。我很热爱我那三尺讲台，我只愿我的孩子们能健康快乐，尽情的去拥抱生活!

　　宣传工作先进个人主要事迹 7

　　2008年9月参加工作，从教7年来一直担任宣传员工作。在这几年中，她深深地体会到了宣传员工作的繁琐与劳累，但同样有收获，有成功的喜悦，享受着师生情。对工作勤勤恳恳、兢兢业业，赢得教师家长一致认可、学生的爱戴。她所教学科的成绩在2008年镇举办的期中竞赛活动中，英语获全乡五年级组第一名，2009年期末统考中英语第一名、品社第二名；2012年期末竞赛中三年组课文第一名、数学第二、品社第二名。2013年期末统考中四年级组语文第一名、数学第一。2011年期末统考中五年级组语文、数学、品社全乡第一名。在2010-2011学年度、2011-2012学年度教育教学工作中被评为乡级优秀教师。2011年5月讲授的《分数除法》一课，被评为北票市优秀课。现将事迹概述如下：

　　一、认真教学，潜心教研

　　作为宣传员，她在教学中善于钻研，有独特的教学模式，具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神。

　　当新一轮课程改革实施时，她勇当课改先锋，主动承担重任，结合新课改的教学模式，精心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的积极性，带动学生学习成绩的提高，在几次全镇教师观摩课中，她能突出的激发学生的求知欲望，设计学生回答的问题，极大地激发了学生的表现欲，让学生在轻松、愉快的心境中全身心的投入到学习中，提高了学习的兴趣，改变了以往的传统教学法，使学生成为了课堂的主人，她也成为了学校新课程改革的教学带头人。

　　为了提高自己的教学水平，积极参加镇公开研讨课，经常翻阅《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，她坚持新课改理念，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂中，她循循善诱的引导，给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

　　二、注重培养，健全体质

　　（一）注重学生习惯的养成

　　该校是一所农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给该校的教育带来很大的影响。她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，都是严以律己、以身作则，细心指导，学生年龄尚小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

　　（二）注重班干部的培养

　　一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一学期她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅宣传员轻松，而且还培养了班干部的组织能力。现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。通过她多年的精心指导和培养，班干部的管理能力不仅大幅提高，而且他们的主人翁意识和责任心也逐渐增强，班内已经形成工作程序化和制度化，促进了各项工作顺利开展。

　　（三）注重班级文化的建设

　　她特别注重班级文化建设。"环境是一种教育力量。她可以教学生不随地吐痰，这是一种教育，但是还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。可以教学生勤奋学习，还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。"这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，该班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出。

　　（四）注重后进生的转化

　　在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如班级的王英豪同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，经常走神，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。她并没有直接用纪律和制度处罚他，而是先与父母进行交流，取得与父母的.配合，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在学期末王英豪获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了

　　三、关爱学生，无私忘我

　　拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为宣传员，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的`是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为宣传员的职责所在。

　　作为宣传员，她时刻想的都是班里的学生，为了不影响工作，她将自已还在哺乳期的孩子送回婆家看护，放弃休产假的机会主动回到工作岗位上，学生年龄小，生活自理能力弱，点点滴滴，宣传员都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭。

　　她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。她每天总是早早来到学校，尤其是冬天，天还没亮就坐上了早上第一班公交车，到教室了解班里的情况，帮助学生打扫卫生，指导学生朗读、背诵，或者找个别学生谈心，或帮助学生解决生活和学习上的困难。从来没耽误一个早自习。学生的早自习都是在老师的陪伴中度过的。任课老师有事或自习课上，她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书，学习；课间十分钟，经常和学生一起活动；大扫除，她和学生一起搞；在生活上，她更是无微不至的关心每个孩子，时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤，她总是第一个赶到现场，精心护理，及时送去就医。多年担任年级组教研组长，工作中更是严以律己，以身作则，主动参与课改实验。并在全乡做课改公开示范课，得到老师的好评。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

　　班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有3名，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中学习、生活。她十分注重关爱班上的"留守孩",经过入户走访、家长访谈等形式细心地调查了解，掌握班里的"留守孩"的情况，通过给学生分组，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况，促进了亲情的交流，更促进了他们学习成长。同时，该教师积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，还是成绩方面，在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉。她始终坚守着一腔热诚一腔爱，把"教书育人"做为自己一生的事业，将继续专心致志工作，求真、求实、求新，努力为教育事业贡献自己的力量。

　　宣传工作先进个人主要事迹 8

　　小玲，湖镇八围小学的一位普通教师。她热爱本职工作，工作勤勤恳恳，尽职尽责，关爱学生，深受同事的尊敬和学生的爱戴。

　　小玲老师一直以来扎根农村教育事业，时刻严格要求自己，作为宣传员的她，每天早早来学校看班，放学迟迟在校忙着批改作业，备课等。今年开学，她担任湖镇八围小学六年级（1）班的.宣传员兼语文科教师，勇挑重担。2012年9月11日，因带班搞卫生不慎把左脚歪伤。经博罗县中医医院检查，诊断为左足第五跖骨骨折，需要请假治疗。可是，她想到一班学生课程怎么办呢？她们六年级啦，课程紧张，不容半点耽搁，这关系孩子们的未来。她为了不耽误同学们的学习，带着伤痛，撑着支架坚持上班，克服很多不便和困难不误一节课。

　　当学生们看到她带伤返校上班，百感交集，激动的是她们的老师多么负责，多么爱她们，担心的是她们的肖老师脚还没好呀怎么带伤上班呢？于是，学生们当起肖老师的拐杖，慢慢的扶着她，每天在老师和同学们的帮扶下走进课室为学生上课。学生们感受到肖老师的爱，上课更加认真了，学习更有劲。

　　肖老师这种爱岗敬业、无私奉献、一心为学生的精神，多么值得我们学习！九月是师德师风建设月，让我们向师者榜样致敬！向师者榜样学习！

　　宣传工作先进个人主要事迹 9

　　小婷，女，汉族，生于1980年4月，2001年8月参加工作，大学本科学历，汉语言文学专业，一级教师。

　　自参加工作以来，一直担任语文学科的教学工作，先后被评为县教学能手、县优秀教师、市优秀宣传员、县市教科研先进个人。

　　现担任2016级4班的语文、道法学科的教学工作，2019年2月新接任的班级，学生基础较差，各种习惯亟待加强，在教学中，她因材施教，与本学科组教师同教研、共成长，通过一个学期的努力，学生进步明显，综合素养大幅度提高，并在期末总结表彰中被评为校级“教学优胜奖”和“教学进步奖”。

　　2014年9月担任学校副校长，分管学校德育、体卫艺、宣传、文化建设、家校合育等工作。在抓好个人教学的同时，她更注重做好学校的管理工作，务实求是，创新管理，最大限度地提高工作效率和工作效果。在她分管的`工作中，学校先后被评为2014年度、2016年度济南市教育系统“家长满意学校”；2015年11月被评为济南市文明单位；2016年9月，在济南市承办的“全国家校合育工作交流会议”上做主题为《养正教育助力家校合育》的'经验介绍；2018年8月学校荣获第四期“全国青少年校园足球特色学校”，获得2018年市中小学生田径运动会团体第四名。本学期学校被县教育和体育局推荐参加济南市德育品牌学校的创建工作。

　　她说：“成绩的取得，得益于领导、同事们的关心和帮助，百尺竿头，更进一步，今后的日子，将和老师们一起，立足本职，扎实工作，推动学校内涵发展再上新台阶！”

　　宣传工作先进个人主要事迹 10

　　宣传员需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担任宣传员工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。

　　一、爱心

　　六年前，当我以宣传员的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新宣传员时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后，我逐渐意识到拥有爱每位孩子的心，是管理好班级的重中之重。作为一个宣传员，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个宣传员，班级就好管理了.

　　二、操心

　　宣传员管理班级需要操心。有人说宣传员是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了宣传员操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果;“勤劳”，主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用;“特长”，是指同学们根据自己的兴趣爱好，成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境，在学校文明班级的评选中，多次获奖。

　　三、耐心

　　我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。

　　四、真诚之心

　　班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要宣传员能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的`方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

　　五、放手之心

　　班级管理要搞好，光靠宣传员个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的`关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中，在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的的作用显得非常重要。因此，宣传员要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。宣传员工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那!

　　六、协作之心

　　班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。

　　我在平时工作中就注意到这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。

　　宣传工作先进个人主要事迹 11

　　我1993年7月毕业于香山师范学校，在香山小学担任语文教学工作，兼任宣传员。自任教以来，我责任意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。我积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。

　　我担任宣传员工作15年中，我能创造性地开展班级工作，具有丰富的宣传员工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等宣传员资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的'良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。我注意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育，我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

　　工作中，我能积极指导培养年轻教师多人，使他们脱颖而出，多次获得省、地、县的奖励。并坚持多年出满勤。

　　我就是这样一个普普通通的教师,十几年如一日，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。

　　宣传工作先进个人主要事迹 12

　　小宋老师长期担任低年级语文教学和宣传员工作。在工作中她忠于职守，以身作则，精于管理，爱生如子，勤于学习，努力实践，善于反思总结。工作23年间，多次被评为优秀宣传员，在她的努力下，她所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果都取得了显著的成绩。

　　在养成教育方面，她有自己的一些好方法：

　　1、以身作则，细心管理，养成好习惯。

　　小学低年级教育的重点就是养成教育，在此阶段养成良好的习惯对后期学习生活尤为重要。可一年级的小豆豆，进了学校后，大部分同学还是懵懵懂懂的，坐不住、听不懂、学不会，所有的规则和方法都要靠老师一点点来教。要求同学们做到的，宋老师总是给孩子们做好大榜样：每天，她提前到校，带领值日生打扫卫生，手把手教孩子怎样做到地面没有垃圾、墙面桌面没有污渍、门窗没有灰尘。教同学们怎样做到“入校即静、入室即读”；大课间，宋老师在队伍前领操；眼保健操示范指导；早读时间在教室里培养领读员。在老师的亲身示范影响下，两个月后同学们就基本能养成好的习惯。

　　2、多鼓励、少批评，用榜样的力量来规范行为。

　　对于一年级的孩子们来说，讲大道理是听不懂的。宋老师通常会用树立小榜样的`方法轻松解决难题。比如当教室里同学们吵吵闹闹的时候，她会说：“我要表扬小宋，你看他坐得多端正，没有说话，一直在认真听我讲课，思考问题，我相信他一定能回答出老师提出的问题。”这时候，教室里鸦雀无声，所有的同学都会学习榜样，认真听课，那些调皮捣蛋的孩子也会争先恐后回答问题来证明自己听讲也很认真。当值日生把教室打扫得一尘不染时；当同学帮其他小朋友系鞋带时；当学困生有了进步时；当放学路队做到了安静有序时……宋老师都会及时送上鼓励和肯定，或许是一句衷心的.表扬，或许是一颗甜甜的糖果，或许是一本图书，都能激发全班同学的积极性。宋老师正是抓住了孩子们希望得到老师的肯定与表扬的心理，她适时、准确的鼓励与表扬既能引导学生规范行为，还能增强孩子们的自信心。班风逐渐形成，班级互助互爱的氛围也日益浓烈。

　　3、因材施教，让每个孩子都体验到成功。

　　班级里的孩子们各方面能力都有所不同，老师对孩子的要求也不可能都一样。每天，宋老师都会给同学们创设不同难易程度的问题和任务，力争让孩子们都能体验到成功。每天下午放学前，班级会有10分钟总结评比时间，说说今天“我的收获”。有人会说今天我学会了给桌椅消毒、有人说今天我跑步得了第一、今天我听课很认真、今天我给同学们讲故事了、今天我认识了一位新朋友……根据老师观察和学生评议，选出进步最明显的5名同学奖励图书并鼓励同学们继续努力。这样做既增长了同学们的自信心，又丰富了阅读，一举两得。你若要问问班里的同学，老师最爱谁？孩子们一定会异口同声回答：宋老师最爱认真的孩子、最喜欢每天都有进步的孩子！同学们每天都有进步的目标和动力，长此以往必然会有很大的改变。

　　4、家校合力，助力孩子成长。

　　养成良好的学习和生活习惯，仅仅靠学校的教育和宣传员的叮嘱是绝对不够的，还需要家长的支持和协助。工作中我们经常发现有少部分孩子在校乖巧、努力，是老师眼中的“好孩子”，而家长却反映在家是无法管理的“混世魔王”。针对这种情况，宋老师会找合适的机会与孩子谈心，并与家长互相配合，针对孩子的实际情况明确该树立的一些规则，教给孩子父母一些具体管理方法，对孩子进行教育引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，激励孩子们积极向上的动力。

　　5、五育融合，为孩子终身发展打好基础。

　　宋老师以语文、道德与法治、队会、劳动教育课为阵地，班务管理为抓手，家校结合，适时开展红领巾讲党史故事、优秀民族文化主题队会、阳光心灵主题队会、劳动达人评选等丰富多彩的活动，培养学生爱祖国、爱劳动的意识，增强学生责任心和集体荣誉感，教育引导同学们从小树立社会主义核心价值观，争做新时代好少年。

　　“愿孩子们如向日葵一般，心向阳光，快乐成长，开最美的花，结最丰硕的果！”这是宋老师的班级寄语，她希望自己能像太阳一样能给孩子们带来阳光、温暖；希望自己能够以身示范，成为孩子们的好榜样，让孩子们能终身受益。

　　宣传工作先进个人主要事迹 13

　　小美，女，汉族，中共党员，1987年出生，双学位本科学历，一级教师，陕西省教学能手。

　　一、锐意进取不断超越

　　小美从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的`机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学潜心教研

　　作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。她的教学思路清晰透彻，耐心寻味；课堂讲解深入浅出，每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　三、关爱学生无私忘我

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。小美老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在尤老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

　　四、一分耕耘一份收获

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。小美在教学上赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。他相信没有最好，只有更好。每次优秀评选都是她未来工作的新的起点，她也将会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十二年年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，做好这太阳底下最光辉的事业，她也将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的沃土上！

　　宣传工作先进个人主要事迹 14

　　时光如白驹过隙，转眼间从事宣传员工作已三年有余。回望过去的时光，她百感交集。她一直记得苏联教育家马卡连柯的至理名言：“没有爱就没有教育”，在与孩子们相处的过程中，她也懂得了为人师表一定要有责任心、耐心和爱心。她知道这条路任重而道远，但她将始终用爱坚守，静待花开。

　　一、不忘初心，勤学善思

　　她始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情投身教育管理工作。勤奋好学的她利用业余时间，潜心学习儿童心理学，研究教育方法，这些知识帮助她解决了管理过程中存在的很多问题。她始终保持着一颗童心，始终保持着阳光的微笑，始终保持着热情、担当、认真负责的`工作作风，加上领导的信任、同事们的帮助和家长们的支持，她的宣传员之路走得越来越顺。她的孩子们越来越努力，集体荣誉感和凝聚力在不断增强，她所带的班级也因此荣获“优秀班级”“书香班级”等称号。

　　二、身正为范，彰显价值

　　著名教育家陶行知说过：“学高为师，身正为范”。教师与孩子相处，要时时刻刻注意言行举止。小学生对于老师的话语很敏感，一句温暖的话语极有可能让他们爱上一位老师，从而爱上学习，但一句不堪入耳的'话语也可能会挫败孩子学习和成长的积极性。即使孩子明知故犯，她也会冷静地选择最恰当的语句进行教育，让孩子“心服口服”。她每天早上都会主动与孩子问好，就这样日复一日，班里的孩子都已养成向师长敬礼问好的习惯。她看到走廊上的垃圾，会不经意捡起来，这些举动或多或少地感染了一些孩子，他们也会下意识地抢着捡垃圾。她坚持以身作则，言传身教，潜移默化地影响着每一个孩子的行为，浸润着每个孩子的心灵。

　　三、以爱育人，润物无声

　　为人师者都知道，大多数“花朵”是非常乖巧懂事的，但总有一些“带刺的蓓蕾”会刺疼你、割伤你。有的孩子从小身处在不被认可和关爱的环境里，他们很难完全信任老师；有的孩子一直被长辈溺爱，他们会故意犯错引起老师们的注意。作为宣传员的她，曾也被这些问题困扰着，但她始终相信用爱能感化学生。当学生随意做了不文明手势，她会教育该生展示“爱心”手势以弥补过错。当两个学生发生冲突时，她会帮助他们以“拥抱”或“牵手”的方式化解矛盾。她常常在课间聆听孩子们的分享，与孩子们一起做游戏。就这样，孩子们越来越信任她、尊重她、爱戴她。

　　“眼里有光，心中有爱，甘将心血化时雨”，这将是她始终不变的坚守。

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