先进德育工作者事迹材料
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是小编为大家收集的先进德育工作者事迹材料，欢迎阅读与收藏。
先进德育工作者事迹材料1
一、求真务实，加强和改进学校德育教育
完善的德育管理制度和优美的教学环境为学生全面、和谐、健康地成长提供了保障。学校近几年坚持以“一切有利于学生的发展、一切有利于教师全面提高、一切有利于学校可持续发展”的办学原则，坚持以“安全第一、以人为本、科学发展、提升质量”为基本观点，继承“自律、有为、求实、创新”的校训，积极构建文明、健康、活泼的校园文化，努力丰富德育工作内涵。学校在办学中积累了许多德育教育的优势资源，为加强未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
（一）开展丰富多彩的校园活动，实施德育渗透。
学校从培养爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。在德育内容中爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗、振兴中华的一面旗帜。未成年人是人生成长的基础阶段，也是形成正确的人生观、价值观、世界观和正确的政治态度的关键时期。抓紧这一时期的教育工作对他们一生的健康成长起着积极的作用。曹堡小学的全体教师近年来一致坚持这样的认识：即只有教育学生热爱我们的`祖国和人民，才能树立远大目标，激发学习热情和创造精神。因此，学校抓住一切有利时机对学生进行爱国主义教育。例如：为了激发学生的爱国之情，学校紧紧抓住《品德与社会》课、班会课、庆“
六、一”活动和大型集会等为契机，突出爱家乡、爱学校，逐渐渗透爱国这一主题，开展丰富的德育系列教育活动：如，表演热情洋溢的文艺节目和演唱爱国主义歌曲的文艺竞赛活动；学校兴趣小组组织的绘画竞赛活动；每年的春季田径运动会等，从而激发他们热爱祖国，培养他们初步的民族意识和实现社会主义现代化的志向，使学生懂得没有中国共产党就没有新中国，教育学生知道我们今天的幸福童年来之不易，我们应该珍惜，提高学习的热情。
（二）加强日常行为规范教育，强化学生品德的规范和养成。
学校每学期，在学校的有意安排下，有计划地由班主任组织学生集体学习《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》、《班规》、《课堂常规》等行为规范。班主任针对班级的实际情况，找差距定计划。学校值周领导按时加强检查督促，加强各项教育活动的落实和效果。值周教师和少先队组织检查的评比内容涉及纪律、卫生、路队、三操等，每周公布评比成绩。在认真抓好一日常规教育的同时，学校突出“四好”教育，即走好路、做好操、写好字、说好话。
（三）注重实践，让学生在体验中获得感受与教育。
世界著名教育家苏霍林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有汉它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富”。
我们学校近年来，加强了以活动为依托，认实践为载体，促进体验教育在少年儿童学习生活中的普及开展。
1、在实践中让学生去体验。
2、既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成人和身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
二、开拓创新，努力探索未成年人思想道德教育的新途径
中共中央政治局常委李长春强调，学校的德育工作，是我们教育界今后工作的关键，就是要发扬求真务实精神，把中央的要求扎扎实实落到实处，鼓实劲，出实招、办实事、求实效，切忌“一阵风”、防止“走过场”，把未成年人思想道德建设作为长期战略任务，持之以恒，抓实抓好。
（一）德育教育要尊重学校师生的主人地位。
（二）加强德育教育要形成合力。
有力的机制，将对全体师生的德育教育产生很大的成效。我们学校在学生思想道德教育中一定形成了下列好的机制。
1、课内课外有机结合机制。
2、教师与家长通力合作机制。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设是社会关注的民心工程、着眼未来的希望工程和精神文明的基础工程。作为实施教育的学校来讲，任重道远，因此我们学校将从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，采取有效措施，狠抓贯彻落实，切实把学校德育工作提升到一个新的层次和水平，促进未成年人健康成长、发展成才。
×××小学
20xx年x月
先进德育工作者事迹材料2
xx为北上关小学一名普通教师，从步入教育到至今，已经二十九年了。这些年以来，一直从事语文教学并担任班主任工作。工作中她严格按照教师职业道德约束自己，遵守学校的各项工作制度，默默奉献、勤于钻研、勇于实践，成绩斐然。
在班级管理工作中，由于她的耐心、爱心、细心，班级学生一直都和她打成一片，关心班上每一个学生的学习、生活。她注重孩子们的行为习惯的养成，对孩子们进行思想教育，而且做到细处，直接而有效地促进了班级管理，提升了学生成绩。
在实际教学中，李老师以课堂改革为突破口，推进基础教育课程改革、全面落实新课改课程。课堂教学过程中、充分发挥教师和学生双方的主观能动性。形成师生之间、学生之间相互对话、相互交流、相互评估的课堂教育模式。她总是极力地表扬学生、夸大他们的优点，每一个学生在她的课堂上都可以收获成功与自信。因此班级学生成绩总会稳中有升。
功夫不负有心人，由于xx老师的`工作态度，所任班级获得校领导以及家长的好评，所任学科在统测中取得可喜的成绩：20xx -20xx学年中，每次统测语文、科学均获第一名。20xx学年、20xx学年、20xx学年、20xx学年获政府嘉奖，20xx年获政府三等功。
先进德育工作者事迹材料3
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”！很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”（马克思语）。记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的！开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的'形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。
一：爱岗敬业，乐此不疲。
如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫；如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味；如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪！
二：优化团队，事半功倍。
德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的`整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。
三：积极宣传，营造氛围。
学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育；以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
四：检查督导，更上一层楼。
要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。
我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。
尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程！
先进德育工作者事迹材料4
自20xx工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。我努力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月一主题”系列教育活动。认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好的班风、学风的形成。我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动。利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，争做“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。学生德育考核评定优良率95%以上，违法犯罪率为零。
本学年以来，我担任高一(3)班班主任，坚持继往开来、循序渐进的工作方式，我班德育工作成效显著。主要做到以下方面：
一、爱校如家，全身心地扑在工作上。
我对工作充满热情，责任心强，自担任学校班主任以后，一心扑在班务管理工作和语文教学上。我坚持上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很迟，从来没有任何一句怨言。我所带的高一(3)底子教差，学生自觉性不够，在我的努力下，良好的班风正在逐渐地形成，而且通过两次月考，在普通班名列前茅。
二、爱生如子，做好“两有生”的转化工作。
我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有困难、有问题的学生，绝不将一个“两有生”推出校门。我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长，列出他们的名字，让其他任课老师多找他们谈话，多聊天，让他们体会到老师对他们的关心，家长对他们的期望；同时关注他们的.心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。
三、开展特色班会活动，深受学生欢迎。
经常阅读一些时政内容，然后让学生逐个发表自己的看法，既增加了的知识，又调动了他们的积极性，让他们体会到学习的乐趣。经常读一些名人成材的例子，让他们知道学习是一件苦差事，但收获的心情是多么的惬意。既增加了学生的阅读知识面，又让他们从心底认识到抓住时间学习，才可能成功，学习不可能凭任何的侥幸心理。只有脚踏实地，付出辛勤的汗水才可能有收获。
四、创建和谐优美的班级环境，努力创设良好的整体育人环境。
把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的班纪、班风、班训，对学生进行经常性的教育，养成良好的作风和习惯。班级定期出好宣传栏、班级黑板报，做到对学生教育的经常化、制度化，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，形成了一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化，进一步促进良好校风学风的建设。
组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、歌手比赛、手抄报比赛、演讲比赛、象棋比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。
五、坚持抓好弘扬和培育民族精神教育活动。
学校精心设计，组织多种形式的主题教育活动，激发他们热爱党，热爱祖国，继承并弘扬中华传统美德，构建和谐校园，为中华民族的振兴而努力学习。
六、开展争当文明公民活动。
深化认识，积极参与“文明路上不止步”活动，巩固创建成果。 在学校，以多种形式教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，做到在家当个好孩子，在校当个好学生，在社会当个好公民。尤其是加强遵守交通规则，文明乘车，主动让座的公德教育，不随地乱吐乱扔、不进“三厅二室”的文明行为教育，大力弘扬诚实守信的美德，做到人人为文明家园添光增彩。
结合学雷锋纪念日、公民道德宣传日，组织丰富多彩、切实有效的道德实践活动。组织学生深入社区、及公共场所，开展文明教育、文明宣传、文明督导、文明实践以及社会调查、志愿服务等活动，让学生在参与活动的过程中，陶冶思想道德情操，增强关心社会、服务社会的责任感。
七、孜孜以求，完善自我
作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，这是我的人生写照。我积极参加教育局和学校组织的各种培训和考试，努力更新自己的教学观点，用先进的思想来武装自己的头脑，让自己迅速适应新形势下的教育教学环境。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的路上，我将一如既往的努力，不断探索，不断充实自己，在德育上更上一层楼。
先进德育工作者事迹材料5
大家好！今天我站在这个讲台上，心情无比的激动和自豪，首先，有这样的一个机会要感谢学校和校领导以及各位老师和同事的关心和帮助，谢谢你们！作为青年教师，我热爱这个崇高的职业，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，以身作则，以校为家，在工作中发扬“讲团结、讲拼搏、讲奉献、顾大局”的工作精神，一切听从学校和领导的安排，对工作恪尽职守，敢挑重担，我从事辅导员工作近四年，肩负着老师和家长的双重责任，其中的酸甜苦辣是无法言表的，辅导员即是班级的'组织者，校规校纪的执行者，也是学生的监督员和导向员，几年的工作经历有很多的感想和体会。
一、思想上我端正工作态度，身教与言传并重，努力提高个人素质和修养
我负责20xx秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作，始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，树立全心全意“为学生服务”，“以一切为了学生，为了学生的一切”的管理理念，高度重视和加强学生的思想品德教育，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生具有良好的社会道德和职业道德。“己所不正，何以正人”处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要用自身的言行感染身边的学生，只要是在学生面前都努力按照一名优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做到更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具说服力和感染力。在业余时间，我每天坚持学习，通过书籍、电脑、电视，学习一些有关管理与教育的内容题材，使我很受启发，对于工作中有用到的地方，便结合工作实际需要灵活运用，这也是我提高个人素质和学习的重要途径。
二、工作中恪尽职守，勇于创新，树立强烈的责任感和事业心
在参加辅导员工作以来，不管是从事何种工作，都能本着负责的态度认真完成，在工作中的表现，体现了强烈的工作责任感和事业心。
（一）常年坚持如一日，每天早6：30与学生一起出早操、开例会，晚上十点学生就寝后离校，回到家也要11：00才能休息，长时间如此，身体确实感到疲惫，总觉得早上起不来，但一想到还有学生在出操，自己必须要以身示范，给同学起表率作用，就要坚持到底，不仅如此，还要每天三次集合实习课班级开例会，每周日下午3：30在学生返校高峰期到校，坚持每周一次全天值班。算起来日平均工作13小时以上，而且当年级中有需要及时处理的事情，就顾不得回家或再晚也要到学校来，有时也让家人不理解，说这工作时间长，没有黑天白天，而且有事就得到学校去，家里也顾不上，因为毕竟是新婚不久，而且又有一岁多的孩子需要人照料，我确实没有尽到家庭的责任，但我无怨无悔，我说要以校为家，没有学校这个大家庭，就没有我们这个小家和现在幸福的生活。
（二）大力加强学生宿舍内务管理，“高标准、严要求”，在年级中每月评选出“六个标准化宿舍”成为全年级学习的榜样，得到领导好评。对于宿舍的检查不仅是加强内务管理，更重要的是和同学们更好的沟通，学生宿舍在学生看来，其实就是一个集体生活的小家，作为老师去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来是没有什么特别大的区别，但是在学生心理却有不同的感受，经常的深入学生宿舍，认真倾听学生的声音，倾听他们的学习和生活，了解他们成长的快乐、困惑、烦恼，让学生们“亲其师，乐其友而信其道”
先进德育工作者事迹材料6
她自从教以来就一直以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为座右铭，在教育教学工作中慢慢求索，执着追求。
一、德能正其身
自参加工作以来她始终保持明确的政治和教育目标，工作上，她总以大局为重积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨；生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，与同事们和睦相处、团结协作。并能认真学习贯彻党的教育方针和政策，结合学校工作积极构建和谐校园。
二、德能谋其责
自担任学校德育主任、分管德育副校长以来，她倍感作为一名德育工作管理者肩上的重任，在不断地学习、探索中努力开创学校德育工作新局面。
为全面提升学校德育队伍整体素质，她积极组织德育干部、班主任开展校本培训、班主任专题讲座、经验交流、德育研讨会、案例讨论、小课题研究、读书研修活动和学区班主任工作室的活动等，通过以上措施学校德育干部、班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升，同时也形成了德育队伍建设体系。
作为一名德育工作者她始终注重精细化管理，以“养成教育”为重点，精心打造“礼仪之花处处开，乐学会玩放异彩”的德育特色，积极推进“学会玩、玩得好、玩得巧”课题研究，开展“我是男子汉、我做小才女”德育特色主题教育活动，加强学生思想道德建设；同时，她还以班级文化建设为切入点，强化班级管理，推进学校文化建设；不仅提升了学校的文化内涵，增强了学校的'文化品味，也丰富了学校德育内容，促使学生全面发展。
她还非常重视家庭教育工作，在原有工作的基础上继续通过组织家长学校授课、家教经验交流、家长志愿者进课堂、家长开放周、家教咨询、亲子共读、改革家长会、家校座谈会活动开展学校关工委工作，还坚持在每年的校园艺术节表彰大会上对“优秀家庭教育典型示范家庭”、“书香家庭”和“感动七小最美家长”进行表彰，通过这些活动推进了学校家庭教育工程的提升。
除此之外，她还积极探索学校的特色德育课程。基于从儿童自身、教育规律、课程结构出发的原则，2014年12月学校引进了《国旗下讲话与主题班会的整合与变革途径研究》课题。几年来，在她的带领和组织下，构建了“四段式国旗下课程”的德育系列课程模式。搭建了国旗下德育课程内容整合与变革的平台，从时间、空间、人物、事件四个维度进行国旗下课程形式的拓展。通过国旗下课程，让教育由单纯的说教变成思想的碰撞、心灵的交流，也更加注重了道德实践与道德评价的作用，把家长、教师、学生引入到共同的教育场景中来，形成教育合力，培养学生的生命自觉。
三、勤能带其头
她自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。在日常工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着，努力做到个人利益服从集体利益；她还时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹。
四、绩能称其名
在领导、同事、朋友的指教和帮助下，她在担任德育主任、分管副校长工作的近些年来也取得了一些成绩。学校先后被评为“自治区文明礼仪示范校”、“自治区普法教育先进单位”、“市级文明学校”、“东胜区关心下一代工作先进集体”、“东胜区先进家长学校”、“自治区家长学校示范校”、“全国家长学校实验区示范校”、“少先队红旗大队”。她个人也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀教育工作者”，所带班级也被评为“先进班集体”。2010年4月她参加东胜区教育局青年教师基本功大赛获一等奖,2010年10月参加东胜区教育局教学能手评比中获得“东胜区教学能手”称号，2010年8月被授予东胜区级“优秀少先队辅导员”称号，2010年8月在“青春中国第六届全国校园才艺大赛鄂尔多斯赛区选拔活动暨鄂尔多斯市首届校园文化艺术节”中荣获“优秀指导教师奖”，2012年10月被授予“鄂尔多斯市优秀少先队辅导员”称号，2014年7月被评为“先进家教教师”。2015年12月参加由中国教师报组织的全国中小学德育课程创新实践展示会，受邀做了《花三分钟感谢》的德育展示课，受到与会专家及代表的好评。2016年09月荣获“2016年度东胜区优秀教育工作者”称号，2016年10月荣获全市“最美女教师”荣誉称号。论文《小学阅读教学中学生想象力的培养》、《小学阅读教学中的语感训练浅析》、《让音乐走进小学语文课堂》和《小学语文课堂教学中艺术性的问题和特征》也都分别获奖并发表。指导的多名学生参加全国小学生语文能力竞赛分获一、二、三等奖。
先进德育工作者事迹材料7
xxx，市一幼保教主任，1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员，从教20年来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。在自己平凡的工作岗位上，我以"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"为座右铭，以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担教研组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。一路走来，有付出的艰辛，也有收获的.快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。利用业余时间，我完成了大专学历的。进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长"；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
先进德育工作者事迹材料8
我于20xx年9月至今，分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，乐观探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成果。去年我校获得涿州市德育工作先进单位、同时高质量地通过了省级综合评估。近来我们着重做了以下三方面工作：
一、加强校内文化建设，优化育人环境
在投入巨资搞好校内绿化美化工程，创建花园式校内的基础上，我们进一步加强校内文化建设，优化育人环境。
观念文化是校内文化建设的核心，我们在校内各个方位，充分利用墙体资源，布置校训、校风、名人名言、老师心语、文明公约、陈辉事迹展墙、《弟子规》、《三字经》等，运用乐观的舆论导向，强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使同学在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础
近年来，我校教育教学质量一路凯歌，靠的是布满活力的高素养的老师群体，靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。 着力造就育人队伍，强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是老师队伍建设的重中之重，我校开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对比先进典型找差距，使广阔老师找出自己的不足，获得进取的力气。组织老师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广阔老师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织老师从自己实际和同学需要动身，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使老师师德素养有了新的提高。 着力培育同学干部队伍，在我校的同学自我管理中，同学干部是
一支重要的队伍，他们功不行没。这些都得益于我们对同学干部的培育，我们的做法是：
⑴民主推举，⑴岗位竞选，⑴组织培训，⑴活动锻炼，⑴参加管理。
三、完善管理制度，规范班主任老师及同学考评
为落实好陈辉中学同学管理相关规定，大力弘扬优良传统，即艰苦奋斗、无私奉献的陈辉精神。凸显“习惯教育”内涵：即做人“真诚待人、诚恳守信、仔细负责、自信自强;做事：遵守规章、讲究效率、友善合作、合理消费;学习：主动学习、独立思索、学用结合、总结反思。我们提出了《陈辉中学“新三好少年”二十条标准》，并于去年10月份召开了全体同学大会，用“二十条标准”规范同学的言行，养成良好的行为习惯。今年春开学，我校的全体同学再次学习了“二十条标准”，目前，我校大部分同学都养成了良好的'行为习惯，没有发生过一起打架大事，没有消失过语言不文明的现象。同学的习惯好了，素养就提升了，这也是我们德育工作的内涵。
为加强学校班级管理力度，充分调动广阔班主任老师工作的乐观性，营造打拼氛围，提升管理水平，大力推动班集体建设力度，促进学校健康有序进展，我们制定了《陈辉中学班主任及班级量化考评方案》，依据方案对每位班主任老师从材料上交，升旗、间操、集体活动，同学出勤、纪律、安全、仪表，班级环境卫生，班主任工作等方面每月进行一次综合考评，依据考评成果发放班主任津贴。学期末，我们评出一学期的校级优秀班主任和模范班集体，进行精神、物质表彰嘉奖。同时，校级模范班集体将作为市级模范班集体的候选，按名次名额申报。
一年以来，我兢兢业业，勤勤恳恳，每天最早到校，维持学校纪律，每天最晚离校，虽做了一些工作，使我校德育工作取得了较好的成果。但由于自己分管工作较多，先进的德育理论学习还不够，我校德育工作的特色还未真正形成，各种竞赛获奖的层次还不太高，这些有待于今后工作中我和我的同仁们更加努力。
先进德育工作者事迹材料9
我于2002年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
回顾十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知"学高方能为师，身正方能为范"。
在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的.追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
一、主要成绩：
2006年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
2007年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
2008年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
2009年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
2011年荣获德育创新案例二等奖
二、工作完成情况如下：
抓好常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。
以人文教育为先导，开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次，高品味的校园文化，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。学生自理有声有色；通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。
我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作，使校园秩序井然。
狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。
不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏，真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。
先进德育工作者事迹材料10
我自从20xx年参加工作以来，至今11个年头了。20xx年来，我一向担任着小学班主任工作。自工作以来，我一向热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创了德育工作的新局面。我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态应对教育中的变革，以进取的热情去理解教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我认为作为一名班主任要扮演多种主角：第一、要像严父一样要求学生；第二、要像慈母一样疼爱学生；第三、要像朋友一样理解支持学生；第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑。多年来我始终手捧一颗爱心，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的.人民教师。
一、以身作则，言传身教
作为一名德育工作者，我深知榜样的力量是无穷的，所以，在工作中，我用科学发展观的理论武装自我、指导自我，要求大家做到的，我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续3年任毕业班班主任，连2年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号；在教学业务方面，我勤奋钻研，刻苦学习。自从登上三尺讲台那天起，我就抱定了一个信念：以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自我至高无上的工作。“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。我时时刻刻以教师职道德规范为标准来衡量自我，要求自我，做学生的表率。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜样示范作用下，全校师生构成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。
二、德育工作，形式多样
一个好的班团体，应当呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌，所以，作为班主任，在德育工作方面，我十分注意以科学的教育理念和方法开展德育工作，遵循学生身心发展规律和教育发展规律，将德育工作渗透到教学中去，渗透到各项主题实践活动中去。在每学期初，我会组织学生讨论制定班级公约，然后严格遵照执行，按制度办事。对考核结果，严格按照公平、公正、公开的原则加以公布，每周一小结，每月一总结。经过行之有效地量化考评，不仅仅强化了学生们的规范意识，并且也能为创立和谐学校、和谐社会打基础。在每周的主题班会上，形式也多样，力求创新，尽量做到既能发挥班会效果，到达预期教育目的，也能让每位同学得到锻炼的机会。在创造育人环境方面也精心布置，悬挂国旗，张贴名人名言，划分职责区等，努力营造一个舒心、干净、整洁、和谐的读书氛围。经过以上各种各样的形式，加强对学生的社会主义荣辱观教育，加强德育工作，注重德育效果，努力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。
三、一份耕耘，一份收获
正是由于我那真挚的爱心，高度的职责心，以及许许多多的点点滴滴，使所带班级稳定、提高，具有良好的班风和学风，在全校礼貌班风评比中，始终名列前茅，在学校组织的黑板报评比、手抄报比赛中，均能取得好名次，呈现出很强的班级凝聚力。
总之，在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试匠平均分、及格率、优生率常名列前茅，经常参加校、县级公开课、试验课、展示课，均获领导和师生的好评。20xx年9月——20xx年9月连续3个学年度被评为肇源县人民政府授予“优秀教师”荣誉称号；20xx——20xx学年度被肇源县教育局授予“模范德育工作者”荣誉称号；20xx——20xx连续2年被肇源县人民政府授予“优秀教师”荣誉称号；20xx年被肇源县教育局授予“模范班主任”荣誉称号；20xx年我的班级被评为“先进班级”；20xx年被大庆市评为“优秀德育工作者”荣誉称号。
转眼十几年过去了，十几年里，我一向坚守着农村教育这块沃土，不为平凡所困扰，不为清贫所迷茫，始终如一践行着自我当初的诺言：因为热爱，让我们奉献；因为职责，让我们执着。与其他教师比起来我是个新兵；与其他优秀教师比起来，我所取得的成绩是微不足道的。今后的人生道路上我将继续扎根农村教育，仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚动人，更加绚丽多彩，更加灿烂关起壮美。成绩已经过去，奉献将无止尽。爱是伟大的，是真诚的，爱之越深，教育力量就越大。潘教师说：“在今后的工作中，我将继续默默奉献，敢于创新，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔，永远以满腔的热情投入到崇高的教育事业中去！”。
先进德育工作者事迹材料11
我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评一直在全市名列前茅。近三年来我们着重做了以下三方面工作：
一、加强校园文化建设，优化育人环境
在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。
1、发挥校园观念文化的导向下功能
观念文化是校园文化建设的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
2、发挥校园组织文化的教育功能
三年来，我们一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参加市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名学生获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础
近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。
1、着力造就育人队伍
⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措
师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。
⑵为教师铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着力追求
近年来，针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗位锻炼的成才机制。
2、着力培养学生干部队伍
在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的'培养，我们的做法是：
⑴民主推荐
⑵岗位竞选
⑶组织培训
⑷活动锻炼
⑸参与管理。
三、培养好全体学生，实践育人理念
近几年，我们大力改革“高空德育”模式，加强针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管，创出了我校德育工作的新格局。多年来，我校德育工作坚持做到“八化”：
3、德育要求的时代化
德育要保持长久的吸引力，必须适应时代的变化，必须跟上时代的“脉搏”。
首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力。我们通过开展“庆建党八十周年，展成化学子风采”的等系列活动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验；通过闭路电视播放中国加入、奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操。
其次，我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点。通过在全校学生中招聘校广播站和电视台记者、编辑、播音员，征集绿化短语，征集学校学校标语牌的名言、警句等活动，大大激发了学生的积极性，取得了始料未及的教育效果。
第三，我们策略上突出“开放性”。我们积极探索研究性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会实践活动，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会生活。
4、德育网络的立体化
在德育机构和组织方面，我校开辟三条德育渠道，形成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、年级德育指导小组、班级德育工作小组三级构成，三者职责分明，一级对一级负责，保证学校各项德育任务的落实。二是以学生干部为主体的德育渠道，由校级的团委、学生会，年级的团总支、学生分会，班级的团支部、班委会三级构成，主要任务是根据学校、年级的安排，根据年龄特点组织学生开展各种德育活动，充分发挥学生在德育中的主体作用，寓德育于各项活动中。三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，建立警校共建，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。
先进德育工作者事迹材料12
“以事业为重，用心灵育人”，正是对东胜区第一小学分校万利小学李小鹏教师的真实写照。作为一名优秀的党员、优秀的人民教师，从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在那一方黑板前，他用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
做学校的好教师
自参加工作以来，他一向担任小学高段的数学教育教学工作。任教以来，他一向以“做一名好教师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度工作，以“勤奋钻研、不断探索”作为自我的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎进第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，李小鹏教师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，李小鹏始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”重要思想武装自我的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一名优秀教师的标准来严格要求自我，树立良好的师德形象。工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。李小鹏深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，他认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，进取开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事，同时，虚心向总校教师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。多次担任校示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
做学生的好导师
李小鹏教师作为学校德育分管领导，始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想品德教育，培养学生分辨是非善恶的本事，加强礼貌礼貌教育，加强行为习惯的养成育。引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。由于他异常重视学生的`品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的团体观念和道德素养得到不断提高和增强。
平时，他还注重学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……。对学生到位的思想教育，使得他所带的班级班风淳正、团结向上，富有朝气。
做孩子的引路人
在工作中，李小鹏教师不仅仅重视班风、学风的培养，还常常深入了解每个学生的思想动态，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。工作中他意识到做学生的导师还远远不够，当孩子迷茫时还要做他们的引路人引领他们。所以在工作中李小鹏教师坚持榜样示范，兢兢业业，尽职尽责，从不放弃一个孩子，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，认真对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时构成正确的人生观、价值观，在学习中欢乐成长，在成长中愉快学习。
一分耕耘，一分收获。在万利小学这片教育沃土上，李小鹏教师付出的是辛勤汗水，收获的是硕果累累。他所带的班级学生的成绩在每次考试中都能名列前茅。他的工作也得到领导、教师和家长的认可，被学校评为优秀教师、先进个人。
随着时代的发展，社会对教师的素质也在不断地提高，在今后的教育教学工作中，李小鹏教师将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为东胜教育事业的发展贡献自我的绵薄之力。
先进德育工作者事迹材料13
小冉，北京师范大学核科学与技术学院党委副书记。作为学院唯一专职德育工作者，十四年如一日坚守辅导员岗位，在开展各项工作过程中，她努力将思想政治教育工作做到日常、做到个人，身体力行带领学生开展社会实践，力求把德育工作贯穿团学工作始终；将研究生党建作为重要抓手，组织活动突出专业特色，弘扬“两弹一星”精神；多次带队参与党和国家大型活动，与同学一起彰显“红色师范”青春身影；不断提升专业化能力，获得思想政治教育专业博士学位，为学生进行就业指导和生涯咨询。
“十四年春秋更迭，千余名学子相伴”，她以落实立德树人根本任务为使命，恪守师德、履职尽责，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
先进德育工作者事迹材料14
我于20xx年9月至今，分管学校德育工作。近年来围绕一切为了学生的未来;的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。去年我校获得涿州市德育工作先进单位、同时高质量地通过了省级综合评估。近来我们着重做了以下三方面工作：
一、加强校园文化建设，优化育人环境
在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建花园式校园的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。
观念文化是校园文化建设的核心，我们在校园各个方位，充分利用墙体资源，布置校训、校风、名人名言、教师心语、文明公约、陈辉事迹展墙、《弟子规》、《三字经》等，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础
近年来，我校教育教学质量一路凯歌，靠的`是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。着力造就育人队伍，强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校开展了以铸师魂、展师风、重师能、树形象;为主线，以发扬敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓;五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的塑形工程;系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和研究古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。着力培养学生干部队伍，在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的造就，我们的做法是：
⑴民主推荐，⑵岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。
三、完善管理制度，规范班主任教师及学生考评
为落实好陈辉中学学生管理相关规定，大力弘扬优良传统，即艰苦奋斗、无私奉献的陈辉精神。凸显习惯教育;内涵：即做人真诚待人、诚实守、认真负责、自自强；做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；研究：主动研究、独立思考、学用结合、总结反思。我们提出了《陈辉中学新三好少年;二十条标准》，并于去年10月份召开了全体学生大会，用二十条标准;规范学生的言行，养成良好的行为习惯。今年春开学，我校的全体学生再次研究了二十条标准;，目前，我校大部分学生都养成了良好的行为习惯，没有发生过一起打架事件，没有出现过语言不文明的现象。学生的习惯好了，素质就提升了，这也是我们德育工作的内涵。
为加强学校班级管理力度，充分变更广买办主任教师事情的积极性，营造打拼空气，提升管理水平，大力推进班集体建设力度，促进学校健康有序发展，我们制定了《陈辉中学班主任及班级量化考评方案》，根据方案对每位班主任老师从材料上交，升旗、间操、集体举动，学生出勤、纪律、安全、外表，班级环境卫生，班主任事情等方面每月进行一次综合考评，根据考评成绩发放班主任津贴。学期末，我们评出一学期的校级优秀班主任和模范班集体，进行精神、物资表彰嘉奖。同时，校级模范班集体将作为市级模范班集体的候选，按名次名额申报。
一年以来，我兢兢业业，勤勤恳恳，每天最早到校，维持学校纪律，每天最晚离校，虽做了一些工作，使我校德育工作取得了较好的成绩。但由于自己分管工作较多，先进的德育理论研究还不够，我校德育工作的特色还未真正形成，各种比赛获奖的层次还不太高，这些有待于今后工作中我和我的同仁们更加努力。
先进德育工作者事迹材料15
工作以来，我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。我凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、爱岗敬业，乐于奉献
我非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律
法规。在班级管理上，我带领全校班主任，积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。作为一名分管教学工作的副校长，我始终把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我带领全体教师认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。和全体教师一起用新的教学理念去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的'教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。
三、德育管理，创新思路
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强 的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向选用班主任。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
四、关爱学生，撒播阳光
作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校贫困生、留守孩子居多，我带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，使学生感受到同样的阳光。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最
珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
【先进德育工作者事迹材料】相关文章：
德育先进工作者事迹材料01-14
先进德育工作者事迹材料06-11
小学德育先进工作者事迹材料03-14
德育工作者先进事迹材料11-15
德育工作者先进事迹材料模版11-15
小学德育工作者个人先进事迹材料08-27
精编先进德育工作者事迹材料例文04-30
德育先进工作者事迹12-03
德育先进班级事迹材料03-31