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小学青年班主任教师个人事迹材料
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编整理的小学青年班主任教师个人事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学青年班主任教师个人事迹材料1
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，付出的是汗水，收获的倒是一份份重沉沉的果实。在平庸中孕育着伟大，在平庸执着中追求优异。
青年教师刘金侠，1990年从通化师范普师专业毕业，在班主任的工作岗位上一干就是二十多年，在调兵山教师们心中刘金侠是小学教师的模范，她用热爱、探究、奉献谱写着一曲青春之歌：三尺讲台，是她一世的最爱。
多少年来，在各级教研员、一小校领导的帮助下，该同志在教育教课上获得了明显成绩，特别是数学讲堂教课形成了自己独到的风格：“实、趣、精、新”。1997年5月在“铁岭市小学语文数学教课实行素质教育培训班”上为全市教师做
了两节示范课，在这两节课上一炮打响，充分显现了她个人的教课魅力。同年暑期，又被铁岭市小教部邀请到西丰和昌图，为“市骨干教师第三期培训班”做了两节示范课，遇到了市教委领导和听课教师的好评。1998年4月，她又代表铁岭地域参加铁岭地域参加了省优课的查竣工作，所执教的课被评为“辽宁省一等优异课”，所担当的“小学数学思想训练”实验课题经过省级判定，在全教育局教师基本功竞赛中获一等奖，多篇论文被评为国家级、省级优异论文，她的教课经验资料和班主任经验资料多次在教育局内沟通。几年来，她多次担当公然课、示范课任务，因为成绩突出，该同志被教研室评为：“实行素质教育先进个人”、“党员标兵”、“师德标兵”、“教课好手”、“辽宁省骨干教师”，所讲解的课被评为国家级优异课。
刘金侠用勤劳和废寝忘食的.努力获得了好多成绩，但她一直立足于三尺讲台，立足于教育学生，她把全国特级教师于漪的话作为从教的座佑铭：“我感觉，关于教师来说，力量的源泉就是来自于对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会就教育工作保持持久不衰的热忱，才会充满奉献精神。”她正是用这些朴素的话实践着她的人生理想。
一、立足岗位，倾洒爱心
在刘老师担当班主任的时候，班里有一名学生是残疾孩子，有一次参加学校组织的春游活动，家长怕给老师添麻烦，不想让孩子去，可刘老师对孩子的父亲母亲说：“你们放心吧！由我照料呢。”就这样在每次活动中刘老师都带着这个孩子，精心照料着她，在刘老师的带动下，全班同学都用爱心包围着这个孩子，此后她去铁岭念书了，临走和时候与刘老师牢牢地抱在一同久久不肯走开，这类情形感人得师生都流下了热泪。在刘老师当班主任的二十几年中这不过一个小小的插曲。
刘老师送走了一个又一个毕业班，又开始接手任一年级的班主任，对一年级的孩子来说，刘老师就是他们的又一个妈妈。有的孩子不会系鞋带，她就帮孩子系好；有的孩子上操忘掉穿衣服，她亲身跑回班帮孩子穿好；有的孩子钱丢了，正午吃不上饭，她领着孩子到自己家吃午餐她们班的家长都说：“我们孩子碰到了一位好老师，把孩子放到刘老师班级里放心。”爱对教育而言是何等重要，好像鱼儿离不开水，白云离不开蓝天同样。与学生成立起浓重的师生情，爱是一座无声的桥梁，更是一种无言的许诺。
二十几年来，刘老师为了点燃孩子心中求知的火花，她不停在教课上求新、求变，她所教的学生能力强、兴趣宽泛，各方面表现优异，好多同学在全国、省、市各种竞赛中获奖，连外校老师在我校上课都首选她班学生做课。
二、勤苦研究，踊跃探究
刘金侠不单课讲得好，并且管理班级方法活、艺术性强。当老师向她讨教有什么法宝时，她笑笑说：“我没有什么法宝，也不像大家说得那么聪慧，今日能让大家认同，是因为自己能够多动脑，多向他人学习的缘由。”
刘老师在班级管理上形成了自己的特点，她把全班同学分红小组，让每组学生以各样不一样的主题去察看采集素材，把学生都关心的问题摆在桌面上商讨，使学生遇到教益。
在学校睁开的各项活动中也是想尽方法，让孩子增强集体荣誉感，每次的教育都是苦心研究的结果，所获得的成绩也是不言而喻的。
三、抢先垂范，无私奉献
做老师的第一以奉献为业，刘老师可谓这方面的模范，在工作中早来晚走，千锤百炼，在教师中享有很高声威，是我校教师学习的楷模。
有一次，教研室让刘老师做一节“数学讲堂教课模式”商讨课，当把这个任务交给刘老师的时候，她的颈椎病犯了，大家说仍是不要做课了，这但是身体大事啊，落下病根，此后还怎么教课生。可刘老师没有这么想，她忍着病痛准备完了这一节课，遇到了好评，还代表调兵山市去铁岭市教课年会上沟通。
好多人看见刘老师这样繁忙，都说她活得太累，说她太实，可她说，他只有这样活着才感觉充分，他既然选择了这一职业，就要把它做好，这样才无愧于学生，无愧于“人类灵魂工程师”这一称呼。
付出总有回报，20xx年，她评为小学组中学高级教师职称，同年又荣获省骨干教师、生拔尖人材；20xx年，获取铁岭市名师的称呼；20xx年，评为省级骨干
教师。同年，在铁岭市班主任技术大赛中获取第二名的成绩；20xx年，铁岭市小学数学教师基本功竞赛获第二名。同年，被评为铁岭市教课精英；20xx年，在铁岭市“三公然活动”中，被评为先进个人。同年七月，在全国课博会上做数学公然课。讲堂数学被刻成光盘，全国刊行。十二月，开原民主小学小学“三公然活动”上观摩课；20xx年，评为调兵山市首席教师。所任班级多次被评为省市三好班级。
在此刻的调兵山教坛上刘金侠已经小出名气了，但是她却时感紧急:小学教育广博精湛,境地无量，不孜孜探究，不改革创新将跟不上时代，愧为人师。为了孩子，为了明日，刘金侠将自始自终，热爱、探究、奉献是她永久的追求。
她相信真挚的奉献能使将来的山花绚丽。相信勤劳、求实、聪慧的她，将自始自终在教育的天地里倾洒才思，挥动开辟犁铧。
小学青年班主任教师个人事迹材料2
我于20xx年8月参加工作，到现在已经整整xx年了。很有幸的加入了区中心小学这个大家庭，成为此中的一员，并担当班主任的工作。作为一名一般的小学教师，在我任教的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃壤上的花儿健壮成长，竞相绽开。下边，联合自己这一年的勤劳工作，谈一谈认识和领会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，好像热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和高尚质量就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌生了当一名人民教师的梦想。大学毕业后，梦想成真，我成为一名荣耀的人民教师。站在神圣的讲台上，我未曾忘掉自己的誓词，未曾摇动过这颗育人的拳拳之心。凭着这类对教育的热诚之心和激烈的责任感，我在平庸的教课工作中永久保持着一种高尚的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要专心地做教育中的每一件小事、耐心地办理班级里的每个问题、用所有的爱珍爱着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春季。学生才是我最好的荣誉证书。因此，我面对世人的不解未曾退缩；面对众多的迷惑未曾摇动；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依旧风里雨里、脚步坚定、激情满怀！
二、抢先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。我所任教的年级是二年级，因为低年级学生模拟能力很强，因此不论是课上仍是课下，我老是以自己的人品力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、抢先垂范。这一年来，我显然地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监察之下，又处于时刻被学奏效仿之中。因此，当我要修业生努力学习时，我第一做到了忘我的工作态度和勤苦研究的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有品头论足、避重就轻，而是和学生一同参加劳动的全过程；当我嘱咐学生恪守纪律时，我第一做到了恪守校纪班规终于，有人主动哈腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我夸奖学生时，同学们的回答都是同样的：“我是跟你学的”。这句话震惊着我的心灵，我感觉到非常的宽慰与骄傲。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也考证了“以身作则、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可博得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的'同时育人。管理班级琐碎繁琐的工作中，使我深深领会到：只有给学生的爱是发自心里的，才会让学生感觉到爱，领会到被爱之乐，他们才会学着去爱他人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜爱优生，但不排挤学困生，关于临时的学困生更是倾注了满腔爱心。比方我们班张翰辰同学，刚入学时学习基础很差，因为他没上过幼儿园，学习成绩向来都不好，因此他表现很自卑，不喜爱和小朋友沟通，针对这类状况，我利用歇息时间独自指导他功课、和他谈心，鼓舞他要努力。慢慢的，他的成绩有了显然的进步，在同学们眼前也自信多了！看见他的进步，我高兴极了！
我深深地懂得：学困生的自尊心是特别柔弱的。对他们，我老是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露水同样分外当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓舞，并努力找寻和蔼于捕获学困生身上的闪光点顺势夸奖，促其发光。“上课发问多鼓舞；课后指导要耐心；犯了错误不焦躁；错误严重不生气；频频不改不气馁；问题不解决不松手”。这是我转变学困生最深的领会。在关爱学生的同时，我还兼备着全体学生的发展。在教课中，我联合教材的难度和学生的实质水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教课方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶助差生，知足优生。
四、创新方法，培育习惯
优异的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成优异的习惯，我经常在充分认识学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练讲堂惯例、集合惯例、出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例、路队惯例，并建立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既拥有“听从集体、听从命令”的思想，表现“活而不乱，严而不死”的优异班风班貌，又拥有“个性张扬、百花竞放”的个性专长，同时联合不一样的节日，睁开了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并经过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂获取了一次次深刻的浸礼，不只再次改正了他们的不良行为，并且使班级活动睁开有序，学生个体特点获取了充分显现，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机一致同来，为造就适应将来社会的新式人材打下了基础，做出了贡献。
五、追求优异，奋力遨游
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深领会到，在此刻科研兴教，呼喊反省型教师、研究型教师的新局势下，作为一名青年教师，一定是不停之泉，不时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求
索”是我追求的境地。于是我坚持学习，以此提升自己的文化素质。教课中，我专注研究教材，频频商讨新课标，大批定阅教课刊物，坚持业务自学，仔细做好笔录，宽泛吸取营养，实时进行反省，转变教育观点，捕获新的教课信息，勇于探究教育规律，勇敢采纳新的教课手段。我常向同科老师学习教课经验，借鉴优异的教课方法，提升自己的教课能力和业务水平。同时踊跃参加各个公然商讨课，教课技术不停提升。在学校领导的和蔼关心和各位同事的热忱帮助下，我的教课工作获得了较好的成绩：20xx年被评为“弓长岭区优异教师”，所任班级被评为市级三
好班级。20xx年12月我执教的《向命运挑战》一课，被评为区级优异课。20xx年12月在纪念改革开放30周年“魅力弓长岭”评选活动中，被评为
德教双馨班主任。20xx年9月被评为区优异教师。所任班级学习成绩在同年组中每年都是首屈一指，教课成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境地。作为一名教育工作者，我丝毫没有懒惰，也不敢懒惰，我深知后边的路还很长。固然在生活中有实质困难，但我会努力战胜，在此后的教育教课工作中，我将立足实质，仔细搞好教课，创立性地睁开学校的教育教课、教改科研工作，在教育这片田园里勤劳耕作，踊跃探究，奉献我无悔的青春。我深信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只需勤劳耕作，挥洒汗水。必定能做一名优异的人民教师，让桃李香满天下
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