最美教师事迹材料范文
无论是在学校还是在社会中,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么事迹材料的格式,你掌握了吗?下面是小编整理的最美教师事迹材料范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最美教师事迹材料范文1
三尺讲台,一块黑板,这小小的一方天地就是我们挥洒人生的舞台,就是我们追寻的向美而生的事业。面对一双双迷茫而渴求的眼睛,我们义无反顾地用自己的坚守,播撒爱的阳光,智慧的甘霖。
我是一名普通的小学老师,1991年6月,我中师毕业,同年9月,我踏上了教育的圣坛。二十七年来,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上,努力尽自己所能在平凡的工作中服务于学校,服务于学生,期待在教育事业这片沃土上实现人生的价值。
让教育之美在润物无声中绽放
小睿是我们班一个特别聪明的男孩子,加上他的名字里有个“睿”字,我们都戏称他为小睿。开学已经十几天了,每次早上上学来检查作业,他们组的组长总会告诉我小睿的作业没带。因为孩子以前没有不写作业的习惯,我也就没有在意。可时间一长,我就有些纳闷:怎么能隔三差五的老忘记带作业呢?在班里问了几个和他要好的同学,这才知道他可能是不愿意写作业,才说作业忘带的。这天,我和平时一样来到教室,组长又告诉我,小睿又没带作业,出于职业的习惯,我强压住内心的火气,对他说:“小睿,怎么啦?是不是又忘了?”他低着头,根本不敢看我的眼睛。“他根本没写!”不知谁喊了这么一句。我装着没听见,顺势摸了摸他的脑袋,“小睿是个好孩子,他怎么可能不写作业?老师相信他是忘了带,小睿,你能明天把作业带来让老师和同学看看吗?”他依旧没有说话,只是我发现他的眼睛里好像含有泪花。
下课了,我刚走到办公室,就看见小睿的身影出现在办公室门口,他看了看办公室里的其他老师,小声对我说:“老师,你能出来,我给你说句话吗?”我随他出了办公室,他这才告诉我说他的作业好几天都没写,问我可不可以给他一天时间让他补完?看着他一脸的虔诚,我知道他知道自己错了,并且愿意改正。我答应了他的要求,并且告诉他如果能按时补完作业,我不会告诉同学,并且一如既往地喜欢他。看着他从办公室门口跑向教室,我不知道他是否能说话算数,但我相信,这无论如何都是个好的开始。
从那以后,小睿的作业再也没有忘带过,再也没有听见组长告诉我他的作业没完成。
就在一天下课后,我还没出教室,小睿又跑到我跟前,悄悄告诉我:“老师,我最喜欢你上的`课了。”“为什么呢?”“因为喜欢你,所以爱上你的课。”说完便一溜烟跑了。在以后的日子里,我总能见到他写得整整齐齐的作业。
“亲其师,信其道”,在我发现孩子问题后,我庆幸自己没有熟视无睹,也没有采用粗暴过激的行为,而是给孩子以相信与鼓励,事实证明我是对的。给孩子多一份耐心,多一份细心,多一份爱心,孩子就会给你带来欣喜和感动。教育的魅力就在于润物无声,春风化雨。
让教育之美在挚爱情怀中流淌
作为一名小学老师,要让自己的教育工作扎扎实实,必须要从细微的事情抓起,从身边抓起。每节课上课前,我要求我的学生要把桌椅对整齐,学习用具准备好;课堂上,我教会他们发言时语言叙述要规范,写作业书写要工整,格式要正确等等。从这些事无巨细的小事中,一点点培养学生良好的学习习惯,扎扎实实做好每天的每件事情。
这学期我担任六年级两个班的数学课教学,只要在教室,我一定会尽我所能用好课堂上的每一分钟,让每个学生在每一节课都有所收获。看到孩子学习退步,我比任何人都着急,找时间和家长交流,和孩子沟通,帮孩子补课,我从不放弃任何一个孩子进步的机会。看到孩子进步,我比任何人都高兴,找同事、朋友出主意,给孩子鼓劲加油,尽我所能让孩子借着进步的“东风”越来越优秀,越来越出色。
在每个班级都有一些留守儿童和单亲家庭的孩子,在这些孩子身上,我用的精力要稍微多些,说话也更注意一些。我会经常和孩子聊天,拉拉孩子的手,摸摸孩子的头,尽量让孩子做到心理健康阳光。孩子的家庭作业没人检查,我会抽时间亲自去看,发现孩子学习有问题马上想办法解决。
我经常要求自己一定要走到学生中间,和他们聊天、谈心。因为我深知:和孩子们接触多了,你才会了解他们,了解他们的心理,找出他们的优点,纠正他们的不足,只有这样,师生关系才会融洽,做工作才能有的放矢,只有这样,我才会爱上他们,工作起来才会更有动力。
让教育之美在一路同行中结果
教师的工作不是一个独立的工作,需要不断地和其他老师、学生和家长沟通,这样才能取得事半功倍的效果。
以美之名,我们一路同行。作为教研组长,我时常组织组内的老师进行交流,说教学中存在的困惑、好的教学方法,让同事之间互通有无。对于同组的年轻教师我会主动和他们谈心,促进他们尽快适应学校节奏。无论是学校安排的共同体师徒结对、还是同组成员之间的互帮互助结对,我总是积极参与。作为师父,一次次的和成员们进行磨课,多次走进他们的课堂,对他们进行耐心的指导和帮助,看到自己在每一次的磨课之后的进步,看到年轻教师一点一点的成熟,我和我的同事们都乐在其中。
在以后的日子里,我将会和我的孩子们同学习、同锻炼、同成长,做他们最好的老师;我将会和我的同事们同研讨、同探索、同欢乐,做他们最好的朋友。我将在平凡的教师岗位上不忘初心,用行动践行人民教师的职责,让一条坚实执着、勤勉敬业、馨香相随的路铺展成为我的人生轨迹。
最美教师事迹材料范文2
王xx,中小学高级教师、英语备课组长,xx省骨干教师、省教学标兵、省英语优质课一等奖、多次市优质课一等奖、xx市五一劳动奖章获得者、市师德先进个人、市优秀班主任、市文明班级。她始终秉承着“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条。对教育,她有情怀;对教学,她有热忱;对学生,她有爱心。王老师桃李满天下,所带学生张云起在中招考试中取得“全市状元”;学生刘凯翔在高招考试中以660的高分获得“全省状元”!
备课组的“带头人”。xx老师有与时俱进的教学理念,她的课堂生动有趣,有激情有探索,有思维碰撞的火花,她用精湛的专业素养提升教学质量,用智慧和满腔热情带领学生快乐学习!她积极投身学校的“双主”课堂改革,作为备课组长率先垂范,在学校轰轰烈烈的同课异构课堂改革中,被评为首批“学科带头人”和“课改先锋”,她还积极参与各类教育教学比赛:获得过全省教育教学技能竞赛xx省一等奖,特授予xx省教学标兵称号。多次获得市级优质课比赛一等奖,还有市级示范课、公开课、观摩课等均获得一等奖,教学成效显著,教育教学质量名列前茅,是学校公认的教学骨干,被授予xx省骨干教师!
青年人的“好师傅”。“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,王xx老师积极投身学校的师徒结对工作,在做好本职工作的同时,无私培养、倾囊以授,指导青年教师快速成长,每年都指导和帮助多名中青年教师提高教学水平,20xx年还成立了英语教学网络工作室,指导培训新入职教师和中青年教师快速成长。她带领全组英语教师积极开展高效课堂探索和研究,曾主持的课题《初中英语教学中学生非智力因素培养的研究》获市级一等奖;参与的课题《中学英语阅读课翻转教学模式的研究》获得省级一等奖,还多次在报刊杂志上发表文章著作。
学生的“贴心人”。王老师在班主任工作中,深入学生群体,做学生的朋友,及时解决他们的困难,做他们的坚强后盾和精神支柱,关心尊重学生,无私奉献,以身作则,为人师表,以高尚的人格影响感染学生。在转化后进生方面,她坚信:没有学不好的学生,只有不会教的老师。对后进生有诚心、爱心和恒心,真正走进他们的内心深处,多一把衡量的尺子,善于发现他们身上的积极因素,循循善诱,鼓励引导,激发其对成功树立坚定的信心,唤醒内心深处的成就感。
去年秋期在接手一个相对薄弱的班级后,xx老师直面挑战,迎难而上,她坚信:“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,于是她开始了她的八步走战略:一是整旗鼓聚人心。人心齐泰山移,让孩子们知道我们是一个大家庭,我们是风雨同舟荣辱与共的兄弟姐妹,我们是同一个战壕里的战友,我们要并肩作战共同努力。二是定文化立班规。给班级一个新的班名:启航班,寓意我们要重整旗鼓重新启航。确立班歌《众人划将开大船》,唱出士气唱出团结,明确班级目标,制定班规,立下班训和班风。三是树新风扬正气。纠正班级舆论场,树新风立正气,每天输入正能量,不间断的给他们阳光雨露施肥除草。同时充分利用班会这个育人的主阵地,激励弘扬班级正气。四是立榜样勤表扬。用发现美的眼睛,每天发现班级的好人好事,及时发现孩子们身上的`闪光点,放大他们的优点和进步。五是树信心鼓干劲儿。帮助孩子们树立信心,鼓舞士气,让他们知道自己潜力巨大、未来可期,以班级为荣,提升班级荣誉感。六是夸老师树敬畏。亲其师信其道,经常夸赞班级的任课老师,让孩子们喜欢这些老师同时要尊重他们敬仰他们。七是抓反复纠习惯。各项举措落实好,常抓不懈,抓反复反复抓。几乎每天上完课王老师都在教室后面坐着,一边备课改作业一边及时发现问题解决问题,帮忙纠正他们的坏习惯养成好习惯。八是做朋友促携手。做好学生的良师益友,对于个别调皮的孩子,试着做他们的朋友,学着站在孩学生的角度,去更好的关爱学生,懂得理解和包容,有水滴石穿的耐心,然后再用良师的角色多次谈心力争从内心深处去唤醒他们。她还力争做好家长的朋友,多次召开家长会指导家长如何教育引导孩子帮助孩子,经常与学生家长个别电话交流,互相沟通,携手助力孩子一点点进步。经过王老师的努力,整个班级面貌日新月异,蒸蒸日上,创造了接班逆袭的“神奇”。
“捧着一颗心来,不带半根草去”!xx老师朴素而执着的工作着努力着,把工作当责任,与孩子们同频共振的快乐成长着!让每一朵鲜花都芬芳,让每一颗幼苗都茁壮,让每一位学生都走向成功!
最美教师事迹材料范文3
周xx,xx县xx小学教师,曾先后荣获重庆市、县级“优秀教练员”,xx县“学科优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号。多次带领学校跳绳队参加市、县级跳绳比赛获奖;20xx年参加xx县小学体育教师现场赛课活动荣获“二等奖”;20xx年重庆市中小学生跳绳比赛中3分钟10人八字绳荣获一等奖,并在其他各级各类赛事取得优异成绩。
“文明其精神,野蛮其体魄”是毛泽东同志在1917年《体育之研究》上发表的名言。其内涵是指,想要让人们精神变得文明,应该先使他们的身体更强健。大致是强健的身体是做一切事情的前提的意思。xx小学周xx老师是其精髓的实践者。
周xx20xx年大学毕业,通过公招考试进入xx县xx镇xx小学工作,至今已有五个年头。五年来,周老师担任整个年级8个班的体育课程教学,并负责学校体育社团活动训练。面对如此繁重的工作量,这个姑娘并不退却和埋怨,反而主动向学校提出了想要发展跳绳特色项目的大胆尝试。然而道路比想象中更加坎坷,由于学校并没有组建过专业的跳绳队,所以一切都不得不从零开始。尽管如此,凭着一股冲劲和一股倔强,她顶着巨大的压力,满怀学校的期望,从选拔队员入手,再给学生家长做细致的思想工作,从购置训练器材,到制定训练计划,每一个环节都毫不松懈。经过很多次的不懈努力,终于如愿以偿。难以想象,这个姑娘是怎么撑过来的。
“周老师,我比上次测试的最好成绩多跳了五个!”覃美林同学用手抹去额头上的汗珠,一脸兴奋地看着周老师,灵动的小眼睛溢出了装不下的喜悦。“你是最棒的,老师真为你感到开心!快点去把书包背好吧!”周老师一边为孩子们加油打气,一边敦促孩子们收拾东西赶紧回家!目送着孩子们离开校园,这位美丽姑娘的眼神里有姐姐的关切,有母亲的慈爱,还有身为人师的担当。
多少个日出日落,数不清的清晨黄昏,她不是陪在家人身边,而是陪着跳绳队的小队员们在xx小学操场的一隅,挥洒着汗水,奉献着青春。为了不耽搁孩子们的学习和课程,学校的体育社团活动和跳绳队训练都是在每天的上学前和放学后进行。每到下雨天,教学楼门厅就会变成他们的地盘,狭窄的区域对孩子们灵巧的身姿来说似乎毫不影响,周老师一以贯之的认真态度也从没改变过。每一次天泛鱼肚白,每一次日暮西归,她就像是值岗的战士,从未缺席过。学校里有老师说她就像是一朵花,一朵种在我们校园里的花,她和她的队员们一起装饰着我们的校园,让第三届中小学生综合性运动会跳绳比赛小学组荣获团体总分第3名的好成绩,20xx年在重庆中小学生跳绳比赛中10人长绳获得一等奖,并在其它各级各类的比赛中也有所斩获。个人也被评为重庆市优秀教练,学校的跳绳队在她的带领下也是队伍越来越来大,效果越来越来越好。
周老师不仅是一位好教练,还是一位扶贫好干部。
东方村的那条山路,刻满了她坚实的足迹,除了她的学生,最让她牵挂的就是她所帮扶的李地贵老人一家。李地贵一家平日里最开心的事就是每隔不久周老师的'到户慰问,老人总是紧紧地攥着周老师的双手,沟壑纵横的脸上不仅满是灿烂的笑容,更有对亲人的深情,周老师就像是他家的一位孝顺女儿。
每次周老师下户到他家,不仅会好一阵的嘘寒问暖、宣讲政策,还会陪着老人一起去老人一家最宝贵的菜园子里,这里有周老师和他们一起耕种的作物,地里的蔬菜和粮食代表着一份希望,一份带领着老人一家走向小康的希望。
有这么一位好女儿,老人在乡邻间总忍不住要显摆显摆,逢人就会夸耀这位女儿有多么体贴,多么喜人,惹得乡里人羡慕不已。这位孝顺的女儿就像是一朵花,能带给人芳香的花,能让人嗅到幸福的花。
人的一生有很多种活法,或安逸自在,或独善其身,而周xx老师的选择则是不辜负自己,也不辜负他人,成就自己也感染他人。她就是一朵花,一朵五彩的花,她正用一份担当、一份博爱、一份坚毅,为自己的人生着上“文明其精神,野蛮其体魄”的缤纷色彩,让“文明”与“野蛮”的交相辉映体现自我的人生价值!
最美教师事迹材料范文4
XXX是一名20xx年入党的老党员,参加工作至今,一直战斗在教育教学工作的第一线,担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,努力完成各项工作任务;作为一名共产党员,他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生方面,他能做到言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的好评。
一、忠诚教育,修师德
作为一名共产党员,彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求,才能做一名优秀的共产党员。为此,他积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正。
唐校长曾经说过:“一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范”。从此以后,彭老师始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以“为学生一生的幸福奠基”作为工作信念,以“爱”架起与学生相处的桥梁,来温暖学生的心灵;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极投身到学校“三环五步”课题教学改革中,主动承担课题研究任务,课改中走在了教师的前列并取得了一定的`成绩。如在学区赛课中获得了一等奖,县赛课获得二等奖。指导的薛丽老师在县级赛课获得二等奖。
二、热爱学生,树师德
师爱是师德之魂,对学生的热爱是教师道德的重要标志,也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师师,在教育教学过彭中,彭老师始终坚持“以学生为本”的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们农村学校的学生,班上有百分之七、八十是留守学生,父母在外打工,公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育,有的孩子会产生这样或那样的心理上问题,如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题,他总是积极跟科任老师沟通,同时及时与家长交流,弄清楚产生问题的原因,耐心、细心地与孩子交通心谈,帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。
记得在参与三、一班的主题队会时,孩子们说:“我们都很幸运,也很幸福,因为遇到了爱我们的家长,遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边,我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。
三、快乐教学,练师德
彭老师是一名数学教师,当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学改革中,他主动投身到学校“三环五步”课题教学改革中,承担课题研究任务,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。
他鼓励学生主动学习,在“自学自悟”建立自己的学习方法,在“互动释疑”中积极参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“互动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在学困生的转化上,彭老师尤其煞费苦心,他在班级中组建了学习帮扶小组,针对不同的学困生选用不同的指导小老师,并自己加班,为每一位学困生制定不同的补习方案,和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶,取得了不错的效果。
据除此之外,彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践,也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。
回首过去,展望未来,作为新世纪的优秀教师,一名战斗在教育一线的共产党员,相彭某某老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。
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