班主任感人事迹

时间：2023-11-23 10:33:06 事迹材料我要投稿

班主任感人事迹[精品]

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编帮大家整理的班主任感人事迹，欢迎大家分享。

班主任感人事迹[精品]

班主任感人事迹1

　　在缪中这片充满希望的田野上，我试着以平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我惊喜地发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个不了预测的未来。讲台下，我们所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱海洋所的浩瀚的海洋。

　　我是XX年8月15日开始当上班主任的，一当就到现在。回顾当班主任的5个春秋，我的心中总有一股信风在涌动。我明白，这是来自红花对取自甘草的回报。

　　写到记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任不止一次有位说过这样一段话"有班主任在，学生能做好，这个班主任基本符合规范;班主任不在，学生能做好，这个班主任这么优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑班主任是败北的。"我信奉这段话。或者说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品;小学老师不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能只不过让一个不理想的高三"扭转乾坤"。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从教师性格到言行举止，到看环境问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的哇！

　　在这里，我给大家讲述一个真实的故事。在XX年秋季开学的第二周，我意外地回信收到了一封来自四川南山中学的信，惊讶之余，我拆开了信封，字迹秀丽的信纸展现在纸我身边。信的其他内容我已不记得了，但开头的几句话我却久久忘不了。那几句话是：敬爱的卢老师，您好，收到我的信，您一定很吃惊。四年过去了，也许您已经不记得我这个学生了，可是，我却在接到"人民大学通知书"的第一时间里给您写了这封信，想把我人生中最大的喜悦第一个与我的班主任分享……等不及看完信，我就急切地把信翻到了最后一页，一个雷米雷蒙县模糊了的名字美玉出现在我的面前：孟娜。出水口我记忆的闸门一下子被打开了，5年前，那个一晚失去了母亲，流着眼泪，悄悄地找到我，求我给她的爸爸说说让她继续上学的小女孩孟娜，像特写镜头一样清晰地潜藏我的脑海里。我又怎么能够忘记呢？她的爸爸，一个憨厚勤快的四川汉子，携带一家四口人背井离乡来到留史镇做生意，在中年丧妻的巨大打击之下，曾痛苦的`作出了让成绩优异的女儿退学，让儿子继续念书的决定。然而，小娜是一个心存大志的女孩，一心想上学，将来考取师范大学，当一名光荣的人民教师。怎么办？刚刚参加工作，刚刚担任班主任的我，已曾一次又一次的往她家跑，给她的爸爸做思想工作，可是，每一次都被她的爸爸以女孩子迟早是人家的人，还是论据让儿子念书的理由给拒绝了。那时候，我感到很委屈，也为小娜感到难过，已曾产生了放弃小娜的念头。但作为班主任，我一想到她那双饱含了信任和期待的泪眼，我又鼓起勇气，迈开了去她家的脚步。俗话说，精诚所至，金石为开。在我第6次去她家的时候，她的爸爸终于被我的诚意感动了，答应了让小娜继续上学。至今，我还清楚地记得，当时的小娜一头扑倒在嘴里我的怀里，哭成了一个泪人。所有在场的人都流泪了，师生的心也紧紧地贴在了一起。以后的日子里，我又看到了孟娜脸上那灿烂的笑容，又听到看到了她试卷上那鲜红的满分。后来，她爸爸调动了其他工作，也失去了小娜的消息。没想到，四年后，她却给了我这样大的一个惊喜。那一夜，我失眠了。

　　爱的力量竟是如此巨大，我的爱竟在那块充满希望的田野了一串如此坚实的脚樱作为班主任，激动之余，我从内心深处感到了欣慰。

　　师爱，吞吐着那并不遥远的原地踏步，呼吸着灿烂的接下去，伴我来到了缪中。当上班主任后，面对着那些和我一样高的孩子们，我曾困惑过，也曾动摇过，我不知道全面落实该如何做好他们的工作。

　　但是，经过一年多的不懈努力，我再次坚定了信念。我坚信：是鹰分会搏击长空，是爱总会让人感动。

　　回想起高一报到，我班的李威同学，家住西郭丹，高中招生时我就去过她家，由于她妈妈患上甲亢病，常年吃药且不能干体力活，妹妹三个学习都优秀，全家仅靠他父亲每月600元工资维持，作为长女父亲不让她上学了，帮家里一把，李威是一个听话的孩子，只是不说话，低着头在院子里挣钱，后来，我们去她一个同学家招生，才知道她很想上学，初中时上学很刻苦，成绩也很优秀，中考没有发挥好，她爸爸就不让上了，后来，我们曾4次到她家，通过向教会学校领导汇报，减免了她的学杂费，招她入校。报到第二天中午，我给同学们开完会，别的同学都去吃完饭了，而她却没有动。图书室离开教室后不知是为什么事，几分钟后又回到教室，她还在自己的座位上，一问，她说在食堂吃过了。我也没太在意，又忙着去干别的之事。下午吃饭时，我又见她在自己的坐位上不动，就急忙到食堂买了两块钱小卖部的包子，匆匆来到了教室。推开门，我看到了令人心酸的一幕。李威瑟缩着瘦小的双腿，闷着头，一边吃着棒子面饼，一边啃着咸菜。我的心酸酸的，我深深地责怪自己没有把工作多多少少做好。我把热包子递给她，只轻轻地说了两个字：“吃吧！”我看见，彭于晏眼里的陌生没有了，一道感激的信任的亮光从她的眼里闪过。不知什么时候，同学们悄悄地围在了我们身边，教室里安静得只能听得见李威吃包子的声音。那一刻，我们都感觉到了"无声胜有声"的价值。

　　老师们，五年的教学生涯，已经让我刻骨体会到，爱学生，那是一种超越了亲人和朋友的人间爱！在缪中这片热情的充满希望的教育圣土上，家庭教育将以百倍的勤奋和热情把自己奉献给我所热爱的我事业。因为我坚信，只要我们内心深处有爱，就一定能共同托起明天的太阳！

　　最后，我以三句话结束我的演讲：

　　做人梯——用我们的坚韧／让洪洲学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;

　　化春蚕——用我们的才能／让专业知识的绸缎从我们身上延伸;

　　当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来荣光。

班主任感人事迹2

各位领导、老师：

　　今天，我怀着十分激动的心情，向大家讲述我校我校更常老师的先进事迹。常老师是一位在农村就读近30年的老教师，在乡村教育这一平凡的岗位上，她清贫而充实，温和而坚定，平凡而激越。她几十年如一日，让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这每家每户的孩子，这迎风翻飞，高高扬起的责任。

　　我刚来到这所小学时，就为常更常老师的工作精神而折服，大家常常说她是一位“工作狂”。不论寒冬酷暑，常老师似乎第一个到校，最后一个离校。批改的作业，我校没有一位老师不佩服。学生家长对她是交口称赞：“把孩子交给你，我们一百个放心。”家长们都争着把孩子买给送给她教。

　　后来，通过同事的介绍，我渐渐对常老师的了解多了。原来，常老师是一位老民师，在边远的农村小学此项工作了有20多年，调来中心小学时间也不长。当时的那所小学教室简陋，没有桌凳，常老师就带着孩子，用泥巴和土坯垒起桌凳;没有黑板，用木板钉起黑板;老师少，就进行复式教学。在繁重的教学任务前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的学生因结婚年龄小，家务活多，不能整天上课，她就背着小黑板，到家给孩子补课。

　　有一件事令我深深感动。在九十年代初，我们这儿开展了扫盲运动，常教师接受了一个大村的任务。那是一个寒冷的初夏，上课的补课时间正好赶上了严寒。因为冷，学员们即使不愿意来上课了。这时，常老师背上教材，扛上一块小黑板，迎着风雪出发了。她一个村庄一个村庄地走，教完一个，再教下一个，一天要走三四个村庄。学员们被常老师感动了，说：“我们如果没有好好学，别的不说，至少对不起常教师！”后来，她的这个小组再也没人缺过课。常老师的扫盲工作受到了县委县政府的嘉奖。当我和她回想这件事时，常老师淡淡一笑：“没什么，只是尽自己的一份义务责任而已。”

　　是呀，“尽自己的责任而已”，一句话中，察觉到让我们看到了常老师固然高尚的`师德。

　　亲身感受了感觉常老师对孩子的谆谆教导，我才更重要懂得什么是“为人师如为人父母。”更常老师对待那些调皮、自认好胜学习的孩子特别有耐心。经常找他们谈话，牺牲自己休息的时间，给他们开小灶。晚上，我到她家窜门时，常看到常老师在为高中学生这些学生批改作业，研究教育他们的方法。

　　常常老师对学生的关爱真是无微不至。记得她们班上有一位遗孤，常老师经常在生活上关心她。一个冬天的早上，常老师发现这位学生，衣着单薄，被冻得瑟瑟发抖，她立即带着这个学生，到咖啡厅里买了一件新棉袄。要知道，常老师平时，自己都舍不得买件新衣服。

　　常老师对学生家长的真诚关爱，也深深感染着她的高中学生们。她教过的学生，一说起她，都发出由衷的赞叹。记得有一次，常老师不小心摔伤了，在家休息。这可便成了她的孩子们，他们将自己的零花钱凑起来，买来营养品，一起来看望老师。有的孩子没有钱，就偷偷从家里拿来鸡蛋送给老师。其他老师都非常羡慕，甚至还有些嫉妒，但也打心面前佩服她。

　　当常得知我要说说她的先进事迹是，她却说：“我有什么可说的，没有高超的教学技艺，也没有出色的实训成果，还是多写写你们吧。”不过，还是应常老师的要求，没有说出她的真名。最后，让我用一首小诗来表达对常老师四首的敬意吧！同时，也与大家共勉。

　　谢谢大家！

班主任感人事迹3

　　爱心就是教师成功教育的动力源。爱在不经意中，就在生活中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱成为班级管理中的情感基础。

　　用爱心和耐心拨动学生转化的琴弦

　　教育如果没有爱，就等于无水之地。爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。作为班主任，我们就更应该有爱生的情感，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。

　　我班的林孝喜同学，原来对班级事情不关心，对学校纪律不重视，学习成绩不理想。但他有个特点：热爱自己的家，也特别喜欢摆弄电器一类的。我和他进行的第一次谈话的原因是他一个典型的对班级不关心事件，班级在年段评比中拿了总分第一，可是他却在班级公然说“拿了第一对我有什么好处”。听了这件事后，虽然窝着一肚子火，但我还是耐心的与其坐下谈心，告诉他班级也是他的家，是他在学校的家，这个家要靠每一个家庭成员的爱护，家庭的荣誉就是每个成员的荣誉，让他找找自己家庭所获的荣誉并在获得这些荣誉后的感觉，同时我告诉他同学和教师都会象家庭成员一样的关心爱护他。看着他满不在乎的样子，我知道他不会相信这样的一个集体就是他所谓的家。也知道自己光靠说教是不行的，更重要的是靠我的爱心和耐心让他真正感受到班级的爱。之后，我常利用空闲时间和他谈心，在他不能回去的周末陪他聊天，以免他过于想家。渐渐地，我们之间的距离拉近了，他能感受到我对他的关爱，并开始接受班级这个家。

　　看到他的转变，我决心实行下一步计划，帮他转变学习态度。我和他一块探讨了“我们为什么要学习”的话题。谈话中，我事先查寻了一些电器知识，现买现卖与他聊了他感兴趣的话题，并引导他如何学到电器知识。在得到他的问答后进一步引导他应在校期间好好学习。告诉他他如果一个人在青少年时代不想求知，那就是可怕的不幸!在接下来的日子里，我又帮他确定了学习目标。他的学习劲头上来了，在上次期中考试中，他的学习进步名次获得全班第二，并且得到大家的肯定并评上“学习进步奖”。

　　用爱心和耐心奏出学生转化的美妙乐声

　　情感是一种力量，它具有激发学生求知欲和心理催化作用。要做一名深受学生拥护的优秀的班主任，班主任应该在自己和学生中架起一座互相依赖的桥梁，使教师和学生在感情和心理上产生协调的共鸣，用情感去感化，用诚心去劝导，用耐心去说服，用爱心去慰籍。作为一名教师，以情感人，最重要的一点就是对待学生的公正性和平等性。若单纯地把感情放在思想表现好、学生成绩优异的学生身上，而对后进生以冷漠的态度对待他们，这无疑是给自己班主任工作设下障碍，势必给今后的工作增加难度。陶行知说过“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 如果说学习上暂时落后的学生是班级中表面上的后进生，那么思想上处于落后的学生则是一个班级潜伏着的后进生，这种学生更需要我们的'帮助。

　　在上一次考试中，我班有个学生叫詹梅花，在考试时用手机作弊。对于自己的这种行为还振振有词：我作弊是为了不让家长伤心。我意识到这是一名思想上需要帮助的学生。首先，我告诉她，我相信她的确是为了让父母放心而做了错事，然后我又问了她一个问题：这样做真让父母放心了吗?在她回家接受家长再教育时，我给她留了一项作业：实干与欺骗，哪一个让父母更放心?与此同时，我又和学生家长取得联系，让她们配合好对该生的教育工作。这位同学返校后，例行公事般地向我承认自己错了，给班级扣了分，丢了脸，没有用实际行动让父母放心。我意识到她并没有从思想上真正认识到自己错了。我告诉她：错过一次并可怕，可怕的是错过以后还不知道自己错在哪儿了。你只想到自己得个高分，可你是否考虑到了作弊的后果：违反了学校纪律，破坏了公平竞争，损害了班级荣誉，同时也让父母感到心痛。我还告诉她，我相信她一定能够做一个让家长老师放心、让同学们喜欢的好学生。在接下来的日子里，我没有因为她违犯过纪律而放弃她，因为她是我的学生。有一次，我见到她心情沮丧，料想她是遇到不愉快的事情，我先从别的同学了解到相关情况，原来她是与一位女生有了冲突，相互指责，互不相让，进一步了解到是因为一点小事，使两位本是好朋友的现在形同路人。对此我决定从该同学入手进行相关的说服教育。并让她与冲突的人进行直接交流化解矛盾，使两位朋友又和好如初。这件事的耐心处理后，使她心结得到解决，也使她感觉到老师同学的关怀的重要。她在班会上对同学们说：我以后不再只考虑自己，我要学会关心别人、爱别人。

班主任感人事迹4

　　丁xx，中共党员，xx市市级机关曙光幼儿园二级教师，20xx年度东港区优秀班主任。工作中，她服从安排、默默耕耘、无私奉献，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，在平凡之中有着伟大的追求，平静之中怀着满腔热血，平常之中蕴藏着极为强烈的责任感。

　　爱、真诚、责任心是她工作的原则，爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是她的工作标准。在班级管理与教育教学中，丁xx老师关爱每一位孩子，细致观察孩子在成长中的变化，耐心倾听孩子内心的想法，理解他们的感受。在幼儿园工作的几年中，她带过大、中、小班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，她始终坚持以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自自己的那颗果实。因材施教，运用多种教育方法与策略引导、支持孩子，以游戏贯穿一日生活，让孩子在美妙的探索、发现、学习、合作中健康快乐的'成长。

　　乐教乐学乐进取，善思善友善钻研。近年来，丁xx老师先后参与了《因地制宜开展户外活动的实践研究》、《家园共育培养幼儿阅读兴趣与习惯的实践研究》、《基于幼儿生活体验的食育课程探索性研究》等课题，不断总结经验、提炼理论，提升自身专业素养。积极参与幼儿园的公开课活动、参与市级以上示范课活动，不断提升自己的业务能力，把每一次比赛活动作为最好的历练。曾获得“山东省一师一优课”市级二等奖、20xx年全国幼儿教师大赛教案组二等奖。

　　青春当立志，青春当奋斗，青春当无悔。她以初心织梦，不负韶华，用无私的关爱展示党员教师的风采，用点滴的小事践行党员教师的操守，用满怀的热忱歌唱对党的赞歌。今后她将继续在教师这个平凡的岗位上，不忘初心，砥砺前行！

　　xx，男，汉族，1963年4月出生，1984年参加工作，曾获得县级优秀班主任，多次获得镇级优秀教师、优秀班主任、教学能手。曾因为成绩突出参加了镇“走青春路，做育花人”演讲比赛，获得了镇领导和教育办公室领导的称赞。20xx年获得了济南市作文指导一等奖，所写的论文多次获得县级奖，20xx年获得县级书法比赛二等奖。

　　20xx—20xx学年度担任二年级数学，在期末总结表彰中被评为校级“个人教学优胜奖”。他深知老师写字好不好会对孩子有很大的影响，因此，他每天练习书法，在学校利用课余时间练习硬笔书法，回到家练习毛笔书法，天天练，不间断，并且每天上课都是用楷书板书，对孩子们的书法有很大的影响。今年暑假有幸参加了平阴县教师书法培训高级班，白天练，学经验，晚上也要练到十点，最后上交的作业被选为优秀作业，受到了三位专家和学员们的一致好评。他深爱他的学生，去年突然生病住院几天，但是他关心的不是自己的`病情，始终是牵挂着孩子们，在医院里通过QQ和打电话指导孩子们学习，家长们很受感动。一份耕耘，一份收获，一份爱，一份回报，孩子们对他感情特别深，他们喜欢听他讲课，对他的教导铭记于心，获得的是优异的成绩。

　　但是成绩只能说明过去，今后他将坚持政治学习和业务进修，积极参加学校组织的各项活动，提高自己的政治觉悟和业务能力，多看教育教学书籍，吸取其中的精髓，提高课堂教学效果。关心爱护学生，做一名优秀的共产党员，为培养出更多更优秀的人才，为祖国富强、为民族的强盛做出更多更大的贡献。

班主任感人事迹5

各位领导、老师们：

　　大家好。站在这里和大家谈最美教师这个问题，我很惭愧。在座的各位教师中比我优秀的老师有很多，我中在电视节目中听到了最美教师的义举，我觉得我和相比她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。我想说的是——平凡中也有美。

　　近二十年的教师转捩点中，我每天都在自己平凡的岗位上做着平凡事，却也有着平凡的和美。

　　1、认真获致负的责工作态度得到了回报，唱响自己心中的美乐。工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己并负责的工作态度，认真的对待工作中的自已。教学中认真对待每一个环节。因此，我的教学成绩总能走在同年级的前列，自己也因此得到了以及学校的认可。连续四学期被评为优秀，看得出来自己努力的.结果，我会这般享受的美感。

　　2、用公正的态度和真诚的爱心对待每位学生，自己做出的品行得到了家长和学生的肯定，这更加鼓舞了我带出内心暗藏的那份拼劲。

　　每接一个班我告诉首先要告诉学生家长，我著重从不偏向哪位成绩优秀的学生，也不能嫌弃哪位成绩差学生的学生，在老师的眼里你们都是一样的。因此，犯了错误的同学老师嘲讽一定会批评，表现好的同学老师也一定会给予教师嘉许。我是这样说的，亦是这样做的。其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱宝宝的孩子，因为这些孩子常常会被人低估。他们常常自卑，更需要关心和引导的，作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉队。

　　我前段时间带过一个女孩，他家母亲患有间歇性精神病，父亲是实实在在的农民，家中金融市场状况非常不好，大人孩子常常被人们嘲笑，因此，我会对这个孩子给予更多的照顾相当和关心。常常帮助她和她的家长解决一些困难。也许我当时当年做的这些小事真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已然认不出她的模样，但她一眼认出我，并感谢我那时对她的好，我心中不由泛起沁人心脾，原因很简单，我的的付出能温暖一个孩子的魂魄，我很感动，也为自己骄傲。我骄傲自己是一名普通的低阶教师，因为在孩子性格与品质塑性的六年中，我可以去帮助他们，受用我可以去给他们一些踏实的影响。

　　3、用最简单的方式赢得学生的喜爱，为自己增添质感一份朴实的美感。

　　课下我总是喜欢和孩子们聊聊天，拉进师生之间的距离，时间久了，名孩子们和我交流时就不会感到那么有压力。在我面前，他们会很轻松，会和我吐露他们的大小事、。而我要做的就是帮助他们解决一些困难，开导他们锁上自己的心结。上课时候有时讲课我会严肃的批评他们，他们会很乖巧的按照我说的做。害怕但是他们不是因为害怕我这个老师，批评指责过后，我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容，也许，这就是我平时和他们亲密无间的相处得到的回报，我很开心，有一个和老师相处融洽而且快乐的课堂氛围，除非是每位老师都想要的，我可以骄傲的说，我做到了。

　　作为老师的我，有太多的不足，但我坚信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴随着努力和理想主义，我一定会让我自己心中代表爱的火焰越烧越旺。我的平凡之中，必定会积淀出与一份不平凡的美。

班主任感人事迹6

　　不知不觉中我已工作六年，也当了六年的班主任。送走了一届的学生，又接了一年级，心中不免有许多的感慨。在常人眼中都觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了许多的东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价值，同时也让我更热爱这份职业了。

　　记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我一定要做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任。后来这就成了我的一个目标。如今，六年的工作让我有了很多的体会！

　　首先，我非常注重学生的德育教育。在这六年来，我始终觉得在教学生知识的时候，更应该教会他们许多做人的道理。我常利用晨会、班会的时间跟学生谈心，教育他们先要好好的做人，再做好学问，一个人的品德是最重要的；常在学生犯错误的时候，给予他们正确的引导；常在他们胆怯的时候，用表扬来鼓励他们，让他们信心倍增，使他们的学习和生活表现得更加出色；我也常在学生之间闹矛盾的时候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。正是在这样的氛围中，学生渐渐地长大了，懂事了。

　　其次，我一直认为“优化人际环境，营造和谐气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个学生能够对自己，对班级有责任感；把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来；因此，在这六年来，我所带的两个班级，不管时间的长短，都有一个共同的特点——班风。

　　正、学风浓、凝聚力强。因此，在学校的各项活动，诸如：写字比赛、口算比赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能获取优胜。

　　再次，我能真诚地对待每一个学生，多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。已经毕业的这批学生是我从三年级带上来的，它是由65名学生组成，其中有一名学生因先天性的原因，他的智商、接受能力都比其它同学要弱，但我并没因此而疏忽他、放弃他。平时给他辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就为了他一个人的作业要搞到很迟才能回家。他上课不敢发言，我就不断地创设机会，给他发言的机会，并让他在简单的回答问题中感受到成功的喜悦。也正因为如此，这个班的学生平时没有一个嘲笑他、冷落他的，而是处处关心他，处处为他着想。课间操不会做孩子们就轮流教他，孩子们又是鼓励他，又是示范给他看，让他慢慢学会了做操。由于大家的帮助，这位学生也能和其它学生一样感受到了班级的温暖。像这样的事例太多了，随着时间的推移，学生与我的感情加深了，就觉得我更像他们的朋友。作为班主任，我能走进学生的心，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮助了学生，感动了家长。

　　后来教了低年级，作为班主任就更需要有百倍的耐心和责任心。如何让这一张张“白纸”绘出最美的图画呢？这是我在繁忙的教学工作之余思考的最多的问题。于是，为了培养学生一个好的'行为习惯，我得早出晚归地去督促；学生不会读长句子，我得一句一句地教他们

　　读书；学生的握笔姿势不正确，我得大手握小手地一个一个教他们握笔；因为我深信，只要用无私的爱做画笔，就一定能绘出人间最炫烂的画图。

　　学生们在学校这块沃土上茁壮成长，硕果累累，作为班主任的我为他们高兴、为他们加油！总之，在我的心中：学生离不开我，我也离不开学生。学生的一切就是我的一切；我将继续努力做好班级工作，让我的教育教学工作更上一个台阶。

　　作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。我深入班级，了解每一个学生的兴趣、爱好、优点、缺点、家庭背景等的目的，结合自己的实践，不断归纳、总结，制定比较合适的方案，让每位学生在实践中多锻炼，充分发挥学生的才能。让每个人都在不断的进步和学习。

　　我有一颗关心爱护学生的爱心和信心，有无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。每天我都和学生在一起，带领大家一起读书、学习；大课间活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动。认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力。

　　关心爱护学生，做学生的知心人，用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一次心与心的谈话，拉近了老师学生的距离。我相信学生，尊重学生，抓住每个学生的长处和闪光点，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不掉队，在和谐的班集体中快乐的生活和学习。

　　加强同家长的联系、交流，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见。当学生有错时应及时与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生有错误转嫁给家长，尊重家长的感情，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待。对“留守学生的家长，我也经常与他们通电话，发短信，向他们汇报子女在校的学习及表现情况。家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了感情交流。

　　教书育人我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让生命之花永远绽放在这希望的田野上！

班主任感人事迹7

　　从1990年以来，我一直担任九年级班主任工作。在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的。

　　一、爱心奉献，学生求学路上不孤独

　　学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。

　　二科学管理，争创优秀班集体。

　　九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生临近毕业班前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

　　班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　三、班级文化，感染熏陶学生。

　　班级文化是班风建设的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级管理有着重要的意义，因此，我制定了班级口号、班训、学生誓言，青春约定制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点，明星花园栏目，同时展示学生的书画作品等。成立班级作文兴趣小组，组建了班级篮球对、乒乓球对等。利用各种形式和手段丰富班级文化，形成浓厚的'文化氛围。

　　教室后边的墙壁上是学生的名片，名片内容是学生自己写的近期目标，中考目标，座右铭各具特色，匠心独运，设计巧妙，张贴布局富有个性。教室两边张贴的是学生自己写的名言，学科专家名单，一个优秀生的标准，优秀生多对一题，多拿一份的技巧等。

　　四“黄金搭档”，发挥各科教师纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的住室，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，随便吃顿便饭，学校领导时常称我班的任课教师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

班主任感人事迹8

　　小张，女，37岁，本科学历，中学一级教师，现任教于河南省灵宝市大王镇第五初级中学。1993年参加工作，现已任教19年，始终战斗在教学一线。任教以来，已连续担任九年级毕业班教学工作15年、九年级班主任工作10年、学校语文教研组长工作9年，是学校的骨干教师、乡镇的学科带头人、班主任模范标兵。

　　今年，她又因为领导的信任再一次担任九年级的班主任。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时。繁重的工作虽然很累，但是她认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为学生们的健康成长作出我的奉献。

　　一、乐于奉献，用爱心感化学生

　　“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。作为一名班主任，更要有一颗真诚的爱心，对每一位学生的包容之心。如他们班有一位同学，原本性格开朗，但近段时间上课经常分神，也不爱说话了，成绩大幅度退步。于是小张找到他了解情况，告诉他可以把老师当作朋友交流且非常希望能帮助他。一段时间内，她都当他是好朋友一般关心他。不久，他告诉她，由于父母离异给他造成极大的伤害，他的情绪很低落，不知今后的生活该怎么办，甚至连学也不想上了。她带着理解和帮助的态度和他进行了多次谈话，告诉他，人生会有很多坎坷，只有敢于面对现实，以积极的心态迎接生活的人，才能拥有完美丰富的人生，况且还有老师在背后默默的帮助他走出感情的低谷，并答应为他保密这件事。真诚的引导，真诚的爱心，使她赢得了他的信任，她们成了无话不谈的好朋友。他的成绩提高很快，性格也恢复到以前那样活泼开朗了!小张说：用一颗真诚的心去对待学生，能够放下老师的“架子”，与他们一起欢笑，一起承受苦恼，理解学生、尊重学生，这样才能真正成为他们中的一员，才能让其“亲其师而信其道”! 同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，小张几乎事事关心。学生生病时，她带他去看病。家长感激，学生感动。可她认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

　　二、形成文明健康的班风

　　对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜。一个优秀的班集体，首先要有良好的班风。

　　今年刚开学的一次主题班会，小张就以《爱》展开讨论。由爱自己到爱他人，再到爱集体，由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。

　　为了鼓励学生珍惜美好时光，努力学习，她以《生活告诉我》为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，根据本班实际，邀请几名学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。如困境中能愈挫愈勇的李国强同学，他没有父亲，家境贫寒，却能品学兼优;如自立自强的李双宁同学，他远离父母，但生活自理能力很强，成绩优秀;如王娜同学，虽比同班同学小两、三岁，但勤勉好学的精神很令人敬佩另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经历的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美好时光，认真学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的`缺点与不足。

　　根据九年级学生特点，在平时生活中，小张还经常挑选一些有教育意义的文章在班会上朗读，进行理想教育、挫折教育和为人处世教育，塑造学生健康的人格，也通过这些陶冶学生的情操。这些年来，她的班上从未发生过不安全事故，也无打架斗殴违反校纪校规的事件。全体班委以服务同学为宗旨，在工作中都能做到不计个人得失，团结协作，任劳任怨，赢得了同学们的一致好评。班里的劳动工具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上;冬日里班里的蜂窝煤炉，每天早上都暖烘烘着着，不知是谁来得那么早;值日生生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成。在全体班委的努力下，每位同学都积极配合班级工作，他们班成了一个真正具有凝聚力和号召力的班集体，使得该班的各项工作都顺利、高效、高质的完成，走在了年级的前列。

　　三、培养严谨求实的学风

　　俗话说：“班风正才能学风浓，学风浓才能成绩好。”因此，在注重班风的同时，小张更培养浓厚的学风。

　　校园里，经常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象。尤其是小张他们九(1)班的学生，在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态;在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习。教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神，午休时间认真埋头写作业的背影，师生间讨论研究习题的细语在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”的浓厚学习氛围。而且，班级里面还达成了一个共识：“知识改变命运”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经历了风风雨雨，他们也见到了最美的彩虹。同学们成功地完成了从“要我学”向“我要学”的转变，每次学校年级前十名中他们班一直占据四五个席位，成绩一直居同年级之首。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。从事教育教学十几年，小张在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了不少的工作成效：

　　论文发表及获奖：12月，《如何让潜能生充满自信》获国家级一等奖;12月，《营造和优化未成年人的社会德育环境》获省三等奖;7月，《重视实验教学，培养学生能力》获峡市三等奖;7月，自制教具《重心与稳定关系演示器》获峡市二等奖;8月，《“六步点拨”作文教学法》获国家级一等奖;11月，《教师要教出境界》在中学生学习报上发表;3月，《张扬个性，造就人才》获省二等奖;3月，教学设计《背影》获省一等奖;6月，《讲究提问艺术，创新高效课堂》被《校本教研》录用。

　　辅导学生获奖：，在第六届“新世纪”杯作文大赛中获辅导奖;5月，获全国中学生科技创新论文大赛辅导奖;9月，在“国庆60周年知识竞赛”中获优秀辅导奖。

　　上优质课及获奖：4月，在灵宝市优质课赛讲中获初中语文二等奖;7月，语文优质课获峡市二等奖;10月，讲授市级示范课一节;4月，语文优质课获省二等奖。

　　获得荣誉称号：7月，获灵宝市课堂达标教师称号;7月，获“三门峡市教学标兵”称号;9月，获灵宝市优秀教师称号;9月，获大王镇优秀教师称号;9月，获灵宝市“优秀教育工作者”称号;9月，获三门峡市优秀教师称号;9月，获大王镇模范班主任称号;3月，获灵宝市“优秀班主任”称号;9月，获大王镇优秀班主任称号;12月，被评为灵宝市优秀班主任;9月，获灵宝市“优秀班主任”称号;2月，获大王镇先进工作者称号。

　　小张告诉记者：我爱我的事业，我更爱我的学生，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

班主任感人事迹9

　　地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠下到他的头上、手上、背上，热血一下子奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，优秀教师事迹演讲稿而他张开剪影守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走强压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险相关人员都被震撼、落泪。

　　他叫谭千秋，他用自己51岁的塑造宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委巡视员张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”

　　村里有名的“大孝子”

　　1957年8月，谭千秋出生在祁东县步云桥镇岩前村。他的父母老实善良，有5个儿女，他排行老大，由于家境贫寒，一日三餐都是以红薯、豆子等杂粮为主，只有一点点米饭，他也许将米饭让给弟弟弟弟妹妹吃，自己和父母吃到红薯。

　　谭千秋深信只有知识才能改变命运，他学习非常刻苦，村民都将他作为“勤学楷模”教育孩子。为学好英语，他将片语英语单词写好贴在墙上，睡觉时就记，记不上就点亮灯看一下再记。1975年夏，他考进回家务农，但他没法放松学习，白天跟大家一起出集体工，晚上读书到次日凌晨，劳模事迹前言困了就用毛巾沾点冷水敷在脸上。两年后，他成了一名讲课教师。

　　1978年夏，谭千秋考上了湖南大学。1982年大学毕业，主动报名到四川东方汽轮厂职工大学当了一名“支边”教师。

　　谭千秋成家立业后，考虑到三个弟弟都在农牧区，他一人承担起

　　赡养父母的义务，还花钱为家里装了电话，并竭尽全力帮助弟弟妹妹。

　　非常大弟弟谭继秋在家种地收入甚微，便借了几千元买了一台三轮车跑运输。2021年夏季的一天，不慎车翻人伤，梅西县了几千元医药费。旧债未还，又添新债。谭千秋闻讯后，立即给弟弟寄来2000元钱，还写信安慰弟弟，只要人没事就好，并要弟弟到他那去散散心。车祸对谭继秋身体影响拖累很大，但为了生计，不得不到四川打工，谭继秋才写信鼓励弟弟，还在信中夹寄了40元钱。谭继秋和二弟都没房住在一起，两兄弟建了房，谭千秋给每位弟弟资助3000元。

　　20xx年6月，父亲不巧患上骨髓癌。教师先进事迹演讲稿谭千秋立即回老家召开家庭会，他体谅姐姐都在农村，家境不好，便主动要求负担父亲的医疗费。他怕弟弟和儿媳不同意，便找了个借口：“我在家时间少，平时你们照顾父母很辛苦，就给我一个尽孝的机会吧！”兄弟们拗不过他，只好同意，父亲住院花去医疗费2万多元，他一人承担。谭千秋工资不高，生活非常节俭，他衣着朴素，大热天连冰棒和矿泉水也舍不得买来，口干了市郊他便到附近拜托井水解渴。他几年才回家一次，因车费太贵，来回一次要20xx多元，他便将这些钱省下来支援家里，帮助别人。

　　“到祖国最需要的地方性去”

　　谭千秋为人正直，富有爱心，很有正义感。还在念小学，他就特别喜欢帮助别人，如果在放学时下雨，他一定会把纸制让给没带伞的同学，自己则淋着雨回家。

　　岩前村现任村支书谭永生与谭千秋是小学同班同学，关系很好。一次，谭永生和另一个同学打架，他正好路过，谭永生叫他来帮架。没想到他跑过来，不但没帮谭永生，反而将他们拉开：“都是同学，不好好相处，打什么架啊！”随后，耐心地做两人的工作，终在他们握手言和。

　　高中毕业后，村里许多村民不识字，他便向村干部建议，办起了扫盲夜校。优秀干部事迹汇报会演讲稿他主动当起了教师，白天出工，晚上义务为瓜农上课，手把手地教村民写字，学文化，他让不少一字不识的村民能看懂来读该报，懂得如何种粮。

　　谭千秋多才多艺，会吹笛子，拉二胡，写歌词……为非常活跃村民的文化生活，他与一两个年轻人组成村文艺宣传队，晚上自编自演文艺节目，宣传党的方针相关政策，嘉许村里的好人好事，批评赌博、传统美德不尊老爱幼等社会裂稃，被誉为村民喜爱的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和徐全村永生参加村里的文艺表演，来不及吃晚饭，便带上两个红薯：“来，快吃，我刚从家里吃到过了。”第二天，徐徐永生才从他弟弟那里得知，他前晚在家里根本没吃晚饭。

　　谭千秋热心社会公益事业，村里修路、建校，他都捐了款。他对学生非常珍视，沙粒哪怕是操场上有一颗小石子，他都要捡开，怕学生玩耍的时候摔倒。哪位学生有困难，他就尽力相助;学生没吃饭，他会将学生叫到自己家里给学生吃;学生身体不舒服，他会顺便掏钱带学生去专科医院看病，被同事们誉为“最疼爱学生的人”。他经常教育弟弟妹妹要乐于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹总是去帮助别人，妹妹和妹夫曾一年了五个贫困孩子上学！他的人格魅力还深深地影响了下一代，他的大女儿以优异的成绩考入了大的北京大学法学院，她说一定要用法律为众多受害者讨回公道。

　　谭千秋经常教育学生：“做人最重要的是要有价值观念责任感。”检察院机关集体先进事迹材料1982年6月大学毕业后，学校准备工作让他留校任教。当学校领导征求他的意见时，他主动请缨：“我要到祖国最需要尤为的地方去！”“学校也必须人才啊。”领导反复做他的组织工作。当他得知四川东方汽轮厂职工大学急需教师时，便即刻申请到那里去，一个月后，他如愿以偿地分配到该校工作，在那里一干就是20xx年。

　　2021年，一个朋友准备把谭千秋调到调回衡阳，待遇从优，被他婉言拒绝。父母见他孤身一人太远太孤单，极力劝说他回来，他便耐心地对父母说道：“湖南培养了我，四川养育了我，还是在四川多干几年再说吧。”后来，汕头、聘用韶关有关单位高薪聘他去工作，他还是选择留在四川，直到将自己的一切献给了这片热土。

　　张开守护的翅膀

　　5月12日，一个黑色的日子！

　　清晨，天空阴沉沉的。

　　下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，边上阵阵尘埃腾空而起……同学们还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个沙埃学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

　　13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双腿张开着趴在课桌上，人民医生先进事迹演讲稿后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着五个学生，四个学生都还活着！”发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远少脉的`。“地震时，眼看教室要倒，谭徒手老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的中学生神情仍然紧张。

　　同在一所学校任教的妻子张关蓉终于了次日清早见到在自己的妻子。她拉起未婚妻的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去笑容我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了笔直我栖息的港湾，更给了大震中七个大些孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，卫生局长先进人物演讲稿你怎么躺下就不再起来?让我跪下来，依旧和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”

　　张关蓉和谭千秋曾相约相亲相爱到地老天荒。地震前一天，丈夫给小女儿买了两双鞋子、一条裤子，她还质问丈夫为什么一下子责备买了这么多，谁知，这似乎就预示了阴阳永隔。

　　“他肯定舍不得我们一家。”张关蓉说，将丈夫送到殡仪馆火化前一天，鞭炮响了两下就熄灭了，似乎丈夫还在眷顾着她们母女。如今，一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，她一直喊着要爸爸。

　　汶川大地震再次发生后，谭千秋不少在湖南的老同学焦急地与他联系。当大家从媒体上得知他救人的事迹后，既感到悲痛又为他自豪。同班同学、湖南大学学院院长柳礼泉追忆说：“1978年，我们一道考进湖南大学。他同我一样源自农村，都享受是享受发展中国家助学金完成学业的。他经常对我说，没有国家的助学金，我们这些乡镇企业的孩子哪能完成学业?毕业后，他主动要求去边远不发达的地区，一干就是20xx年，直至生命最后一刻。”

　　中南大学教授张功耀得知噩耗他舍己救人的消息后，彻夜难眠：“我与谭千秋那代大学生被称为‘天之骄子’，单位抢着要。可是，谭千秋却选择了‘支边’，是那样的潇洒飘逸，又是那样的闲适从容，他只知道一年一年的柳绿，却从来不奢望什么花红。”

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