好家风好家训先进事迹材料

时间：2024-03-01 11:47:21 事迹材料我要投稿

好家风好家训先进事迹材料

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好家风好家训先进事迹材料

好家风好家训先进事迹材料1

　　家风是一家的道德标准，犹如粮食一般，是一个家庭必不行少的一部分。而在我们家，也有家风，我每天在良好家风的熏陶下，学会了勤俭节省，尊老爱幼，明知事理。

　　在我十六岁的时候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，妈妈得只消息后就立即去看姥姥，当妈妈看到姥姥发病时那苦痛的样子特别可怕焦急。我听妈妈说，她那时都被吓坏了。由于突发得病得病再加上年龄的缘由，使姥姥瘫卧在床，身子不能动，只能躺着，生活不能自理。刚开始的时候，姥姥的子女们对她都很好，可是时间一长，就都没有耐性了。妈妈实在看不下去了，所以把姥姥接到了我们家里。

　　妈妈每天都会给姥姥按摩，因为这样可以使姥姥感到放松，舒适。妈妈多次为姥姥感到难过，我觉得姥姥太不简单了，一辈子为她的儿女操劳，却不报有一丝的回报。一生坎坎坷坷。

　　孝敬老人是中华民族的传统美德，他会使人感到欢乐。每当有人问妈妈为什么要把姥姥接子为她的儿女操劳，却不报有一丝的回报。一生坎坎坷坷。孝敬老人是中华民族的传统美德，他会使人感到欢乐。每当有人问妈妈为什么要把姥姥接到家里来?妈妈得回答是这样的：一个人所做的事情可以看出她是一个什么样的人，是否有孝心。孝顺老人的人会得到回报。

　　我有时会和妈妈一样；给姥姥喂饭，当我看姥姥时，我观察了姥姥眼睛里泛起了红光，我感到了可惜。姥姥当时或许是在向我表达她的苦痛，或许是在感谢我，也是是感动了。树立和继承端正良好的家风；是"正能量'的.传递。有了这些优良的品质，我们的家，我们的社会肯定会更加和谐，更加美好。这样就是我家的家风，大家也一起来晒晒你们家的家风吧。

好家风好家训先进事迹材料2

　　教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：用心灵赢得心灵。敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。

　　一、用爱心感染学生。

　　巡视教室，爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家，就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课…家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他生活，又要关心他健康，还要关心他否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

　　二、用激励激发潜能。

　　一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。教室后墙设立了一个“最棒”专栏，教学的具体工作中。凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了。

　　三、用制度培养习惯。

　　就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、利用班会，多年来。队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她约束，自我反省，从而达到良好的习惯养成。就拿现在五（1班来说吧，现在班级一般的'事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育…通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

　　四、用责任做好纽带。

　　以博得学生对课任老师的尊敬和信任，教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等。使他因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，解学生对所任学科各方面的表现。

　　五、用真心引领学生成长。

　　可是发现每当她与学生说到请家长时，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们疑虑，便试着改变策略，当孩子进步了电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，颁发喜报告知家长。把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的差生”始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他每一个人都有展示自她机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受爱”阳光。

　　六、用恒心刻苦钻研业务。

　　更注重的钻研业务。教学中，抓好班级建设的同时。潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。课余时间总是不断地学习，教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。语文课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，精心设计每一节课，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在课堂上尤为常见。学生们说，上语文课，时间过得特别快。

好家风好家训先进事迹材料3

　　"哇，哇，哇'咦，这是哪里来的哭声?我走出房间一看，原来是爸爸在打弟弟。只见爸爸眼里含着泪花，既心疼又无奈。一旁的妈妈背过脸去，好像不忍看这残忍的画面。奶奶用那生满老茧的手，轻轻地擦拭着眼睛。爷爷坐在奶奶旁边，一声不吭。过了一会儿，淘气的弟弟见四周这么清静，偷偷的从捂住脸的手指缝里瞧爸爸，慢慢停止了哭泣。我悄悄地问爸爸："发生什么事了?'于是爸爸把事情的经过和我说了一遍。原来是弟弟不敬重爷爷。"孩子从小不管教，长大家风不正，所以从小就要树立良好的家风，养成良好的习惯，这样才能有利于社会的进步，有利于国家的进展。'爸爸的一席话，把我们引入了深思。

　　家风是什么?在我的眼里，家风像春雨一样，滋润着我的心田。让我更爱我的家，更爱我的父母。家风表达在生活当中，生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水；吃饭时等爷爷奶奶坐下再动筷子；照看年幼的弟弟；关心妈妈做一些力所能及的家务这些虽然都是生活中的一些小事，却都能表达出这个家庭的品质与风气。家风，其实就是一种潜移默化的让家庭全部成员都遵守的准则。它即隐藏在父母平常点点滴滴的'教育之中，又浓缩在我们平常的谈吐举止之中。父母给予了我们生命，他们时时刻刻关心着我们，为我们做着典范。记得小时候，奶奶的胳膊受伤了，生活不能自理。妈妈每天早晨都为奶奶端来热水，给奶奶洗脸，给奶奶擦身；每天晚上，妈妈都会为奶奶端来洗脚水，仔细地搓洗着那生满老茧的脚每当看到这一幕，我的脑海里都会出现一个字，那就是"孝'。妈妈的这一举动，让我明白了爱的真啼，更让我知道了"孝'这个字的真正含义。

　　好的家风，孕育着好的人才；好的人才，带给社会正能量，有利于社会的和谐。为了社会的进展，为了祖国的繁华富强，让我们一起培育良好的家风吧。

好家风好家训先进事迹材料4

　　随着CCTV新闻频道播出的"新春走基层之家风是什么'，我就对"家风'这个热门话题产生了极大的兴趣，促使我每天都要看央视新闻的有关报道。

　　家风是指一个家庭或家族的传统风气，俗话也叫门风。我们这个中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。随着社会的'进展，在新的条件下，继续发扬这个优良传统尤为重要。

　　古代人把家风总结为五常八德，五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平。现代人的家风是什么，众说纷纭。勤俭节省、不铺张浪费，低调做人、为事清廉，孝顺和气、厚道老实。在新闻频道，记者们采访了四川成都火锅店一位顾客说："我们家有一个传统，这一碗饭，吃着只要剩一粒米，不行。'还采访了面摊老板说："朴实一点，厚道一点，做人要实在一些，天上不会掉馅饼砸到我头上的。'说得很好很实在。

　　看到这里，我忍不住问爸爸："我们家的家风是什么。'爸爸说："我们家的家风是不要贪小廉价，要懂得谦让。借别人东西肯定要还给别人，没有规矩不成方圆。' 家风，你会飘进千家万户的！

　　大家都来晒晒自己的家风吧！

好家风好家训先进事迹材料5

　　"校有校规，家规家规'是人们经常挂在嘴边的一句话。但一问到"你家的家风是什么?家教是什么?'这些问题，同学们就会傻眼了。

　　我家的家风是"孝'，孝敬父母，敬重长辈。父母始终告诫我：百善孝为先！家风是一条应当牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！牢记家风，为自己的人生做奠定而坚决的基础，踏出坚决的步伐，成为国家的栋梁之才！

　　记得在小的时候，我每次去和好伴侣玩儿，都会遗忘爸爸或妈妈规定的时间回家，玩儿的尽兴的时候就会很晚回去。让大人们很焦急，于是妈妈就对我很仔细地说："我们是怎么规定的时间，为什么每次都不遵守规定，这么晚才回来。如今我们就规定，同样的错误不行以犯三次，同意吗?'我点了点头，并向妈妈保证下一次肯定遵守规定，按时回家。

　　好景不长，我的老毛病又犯了。一次暑假的时候，我的作业完成了，就去找伴侣玩儿，妈妈告知我最晚六点半回家，不要影响别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩儿得特别快乐，她的妈妈一再邀请我在她家吃饭，我欣然的接受了。过了一会儿，妈妈打电话要我回家，我只好乖乖的.回去了，因为已经超过七点半了。一回到家，就被妈妈狠狠的批判了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打搅了别人，也给别人带来负担。暗下决心，绝不再犯。

　　如今我最终明白了"家风、家训、家教'是什么。"家风'是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家的思想品德也会跟着坏，这家就再也难以培育优秀的后代了。假如没有"家训'，那么就会把后代宠坏，只有让他〔她〕知错就改，然后再渐渐教育〔她〕。我想这就是"家风、家训、家教'吧！

好家风好家训先进事迹材料6

　　家风，在家庭中便是最根本的精神传承，高深得令人摸不着边际。而在我家，却凝成了一壶静心的绿茶，每一滴都滋润着我的心灵，让我在品尝的过程中，使自我也得到了升华。我家虽不是鉴茶世家，却总爱在闲暇的时刻围在一起，共同在这安静的夜晚下静静、细细地品味那清淳甜香的绿茶，好像总能在那时，得到这一周以来，全部疑问的答案。我也仿佛被这种独特的环境所熏陶，总能在别的人气急败坏地干焦急想坐享其成时，冷静地给出我的分析。

　　在上周的某一天下午，太阳火辣辣地倾注下它的"一片热情'，好像也想让我们跟它一样，精力充足，火力全开。可我们在它"无止尽地倾注'下，反倒是一个个无精打采，头晕目眩。"这该死的太阳，不该出来的时候出来，该出来的时候又像个小孩子似的赖着不愿出来！'很多同学都一边咒骂着太阳，一边愤愤地拿起书，不停地向自己"提供冷气'。其实，这倒是情有可原，谁叫下午要进行大扫除呢。我一边喝着水，一边慵懒地坐在座位上休息。 "这次大扫除，第三组的任务可能会麻烦点。'老师有些担忧地看着我们第三组，似乎是在担忧我们能否完成任务。"啊！不带这样的！'"这不科学！'老师话音刚落，不出我所料，我们组立刻"鬼哭狼嚎'起来。老师倒也不管我们的'"怨声'，只是一声令下："大扫除开始！'

　　看着其它三组潮涌而去的"阵势'，再看看我们这组的这几尊"大金佛'，还一脸怨天尤人地望着拖把和扫把，坐在位置上不愿动。我开始有些心急了，老师支配我负责我们这一组，要是完成不了任务，可怎么交差呀！我心乱如麻，眼中尽是掩饰不住的焦急。

　　不行！我不能心急，要是连我都萎靡不振了，还怎么能鼓舞大家。我回想起和家人一起品茶静心的那一幕幕，心中不由得士气大增。对，如今全组的精神状态都不好，我必需冷静地处理分析才能使得我们组顺利地完成任务。想着，我站了起来，有条不紊地指挥起组员进行劳作："大家提起精神来。小A小B，麻烦你们去先清扫一下地板'说完，我还特地加了一句："我们组这么多人，还怕完成不了仅仅的三项任务吗?单单扫地就只要一个人就可以完成了，三项任务还不简单?'听了我的安排和分析，整组的气概"噌噌'的一下就上来了。大家互帮互助，很快就完成了老师指定的任务。看着老师向我们投来赞扬的目光，我想，家风功不行没。它已经牢牢地植根在我的心中，时刻提示着我，心要如止水，安静而冷静，做什么事亦如此，不行操之而过急。幽幽家风，已经犹如那壶静心的绿茶，润湿喉咙，滋润心田。它时刻警醒着我，让我懂得了冷静处事。我愿当家风的传递者，让它永久地流传下去，造福于全部人。

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