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农村模范好老师事迹材料
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的农村模范好老师事迹材料，欢迎大家分享。
农村模范好老师事迹材料1
肖红梅，女，生于1963年7月，中学高级教师。1983年6月毕业于黄冈师范专科学校生物系（现黄冈师范学院），并分配到黄石六中任教，2014年调入黄石实验高中，现在黄石市第一中学任教并担任高一（1）班班主任。曾任学校团委书记、德育处主任，长期担任班主任工作，擅长做学困生的转变工作。工作三十年来，肖红梅老师以饱满的工作热情、无私奉献的精神、兢兢业业的工作态度、扎实过硬的专业素养、丰富的教育教学经验、宽广博大的爱心以及独特的个人魅力，赢得学校和社会的广泛赞誉，成为了学生和家长信任和爱戴的名师。
一、用先进的教育理念育人
在肖红梅老师教学生涯中，能够做到三十多年如一日地痴心不改，是因为她深知作为一个教师的责任重大，正如陶行知先生所说“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。她把全部的心血奉献给了充满无穷魅力的三尺讲台和她热爱着的一届又一届的学生！肖红梅老师信奉的教育理念是：“只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育”。她认为，教育的过程应该是促进学生健康发展的过程，包括学生的心理健康和身体健康。因此，每当她接任一个新班，都会给学生上好第一堂课并要求学生：提高修养，建立正确的人生观和世界观，促进心理健康；积极参加体育运动，促进身体健康；学会学习，促进智力发展。
1、让学生学会做人，首先要学会负责。
在肖老师的班上，特殊的“班干部”特别多：“张黑板”、“李讲台”、“王课间”、“郑气象”等。肖老师认为，学会负责是一个人的成长过程中非常重要的一课。“你想改造一个人，最好的办法就是让他负责任”，而学会负责任必须从身边的小事做起。生活中责任处处存在，只有让每个学生都有机会负责一件具体的事，才能激发他们以积极的态度，全身心地投入，主动承担责任；也只有让每一件事都有人负责任，才能建立和谐的班级、家庭、乃至学校和社会。肖老师自身就是一个有高度责任感的人，在她的积极倡导和率先垂范下，她的学生也慢慢学会了负责任。因此，不管是班级常规管理还是学校的大型活动，她班上的学生都表现得十分出色：黑板报评比、课间操比赛、卫生大扫除以及运动会等，总是名列前茅。
2、帮助学生养成好习惯，让他们终身受益。
肖老师经常告诫学生：“好习惯终身受益，坏习惯麻烦终身”。她认为教育首先就是要培养学生的好习惯。为了培养学生持之以恒、坚持不懈的精神，在每一届新生入学第一天的师生见面会上她都会向学生承诺：老师会三年如一日地做到每天6:50站在教室门口迎接你们，请大家监督。一个又一个的三年过去，她做到了，几万个日落日出！为了兑现这一承诺，肖红梅老师克服了来自身体、天气和家庭多方面的困难，甚至老父亲生命的弥留之际，她仍然含泪撇下他老人家，奔走几十里回到了教室，留下了终生遗憾！值得欣慰的是，这份坚持终于使班上杜绝了无故迟到、旷课的行为，创造了全校班级中一个学期无一例迟到、旷课的记录。她还指导班干部健全了班级管理制度，以规范学生的学习、仪表、卫生、体育等行为习惯，全面提高了学生的整体素质。
3、用欣赏的眼光看待学生，激发学生潜能。
心理学中有一个 “罗森塔尔现象”，意思是说只要教师坚信学生能够做到，并对学生产生发自内心的期待，使学生从期待中感到信任，就能取得良好的效果。长期的班主任工作使肖老师认识到“一个好教师，不但要学高为师、身正为范，而且要善于发现每个学生的潜质，并用玉人的利器去精心雕琢，用园丁满腔的热忱去浇灌”。为了树立学生的信心，她组织开展了丰富多彩的活动，旨在创造条件，让学生在活动中有机会体验成功的喜悦。比方说召开“因为有我”“天生我才”“父母为我骄傲”等主题班会；鼓励学生积极参与运动会、元旦晚会等集体活动并勇敢地表现自己；利用节假日带领学生去黄石市青少年康复中心、郊区等地，开展“我和孤残儿童的一天”、“野炊不能没有我”、“看着小草生长”等户外主题活动。这些活动不仅激发了同学们的信心，还使他们学会了感恩，学会了负责。同时，还通过家访、电访、给家长的一封信等方式，积极与家长沟通，以提高家长对孩子的期望值，取得家长的支持与配合。
4、以人为本，公平对待每一个学生。
“一视同仁，不偏袒、不偏爱，正视学生的差异”是肖红梅老师一贯坚持的教育原则。在她班上，从来不以学习成绩为依据来排座位；她也会肯定和表扬为班级做出了贡献的同学，批评有损于班级荣誉的行为。但既不会鼓励“居功自傲”，也不会漠视多方面表现较差的学生。因此，在她的班上，每个学生都充满着希望和信心。
5、关爱学生，相信爱能够创造奇迹。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
多年来，肖老师除了经常自己花钱资助学生以外，还动用一切社会资源，资助贫困生解决学习和生活的困难。
二、以认真踏实的态度对待工作
肖红梅老师自参加工作以来，始终以高度的责任感和无私奉献的敬业精神，无怨无悔地在教育教学的'前沿默默耕耘着。31年来，除了生孩子，几乎没有病、事假记录。她始终能从全局出发，勇挑重担，长期超负荷工作，常常是班主任加4个班的生物课，更可贵的是还能做到乐此不疲！她那像春蚕般执着、如蜡烛般无私的职业操守不断地感化着莘莘学子和青年教师。她严中注爱、爱中求严的教学风格，以德立身、以情感人、以理服人的教育理念，认真细致、严谨踏实、开拓进取的工作作风，无不成为青年教师的楷模。
三、坚持不懈 教育教学硕果累累
1、勤于钻研，教学、科研成绩突出。
自从恢复生物高考以来，肖红梅老师就一直担任实验班的教学工作和备课组长一职。她经常利用八小时以外的时间查阅大量教学资料，搜集最新的教学信息，并经过精心的选择整理后及时应用于教学当中。除个人努力外，也充分联系战斗在各地各校教育一线的大学同学或同行，获取优质的教学资源，以弥补作为一所普通中学在资源上的不足，出色地完成了教学任务，为学校生物教学的发展做出了贡献。2014年，因教学成绩突出，被市教育局授予“黄石市学科教学工作优秀教师”称号。尤其是在2014年的高考备考中，在认真研究了教材考纲和近五年的高考试题后，她准确地把握住了当年的试题重点，还在6月份最后一次适应性考试的命题中，准确地命中了一道原题，她带的两个班，学生生物平均成绩在67分以上。教学研究方面，她也从不懈怠，多次主讲市级、校级公开课、示范课、研讨课；多篇教学论文获得省市级奖项，还参与编写了《教材完全解读》（中国青年出版社出版），《重难点手册》（华中师范大学出版社出版）等书籍。除常规教学工作外，还积极辅导学生参加生物奥林匹克竞赛，并取得了骄人成绩。尤其是2014年高中生物竞赛，肖红梅老师辅导的学生中一人获得国家二等奖，一人获得国家三等奖，六人获省一等奖，还有多人分获省二、三等奖以及市级奖，刷新了黄石市普通中学的记录，自己也因此被授予湖北省优秀辅导老师一等奖称号。
结合学校开展的学生心理健康教育、青春期教育，她还撰写了《中学生的性觉醒与性烦恼》、《心亲其师才能信其道》等德育论文并获奖。
2、辛勤耕耘，班主任工作成绩斐然。
2014年9月，学校安排肖红梅老师担任高一（1）班班主任。这是一个生源不容乐观的班级：不仅没有重点线上的学生，而且班上迟到、旷课、抄作业、沉迷于上网甚至打架等现象经常发生。但是，经过肖老师和全体科任老师三年的努力，当初那个谁也不看好的班级居然在2014年的高考中取得了可喜的成绩：全班共48人，18人的文化成绩过了一本重点线，41人过了二本线。一人以527分的成绩被空军飞行学院录取。
“简直不可思议，”学校老师们纷纷议论着，“这是一个高考的传奇！”之后几天的《黄石日报》给予了这样的评价。市教科院还将她班作为典型案例进行调研，并树为当年高考的典范。
长期以来，肖红梅老师所带班级的各项秩序都井井有条，学生文明守纪、乐学好思、积极向上，多次被学校和教育局授予“优秀班级” 称号。
肖红梅老师突出的教育教学成效得到了教育行政部门的肯定，先后多次被授予黄石市优秀班主任、优秀团支部辅导员、教书育人先进工作者、“三育人”先进工作者、黄石市骨干教师、黄石市学科教学工作优秀教师，黄石市优秀教师、黄石市第三届高中生物学科带头人、湖北省优秀生物教师等荣誉称号。
肖红梅老师常说自己是一个平凡的人，可我们要说肖老师绝不是一位平凡的老师，她用青春和热血浇灌的教育之花，必将对学生及其家庭乃至社会产生深远的影响。她用自己的实际行动几十年如一日地践行者一个人民教师的神圣使命，在三尺讲台上默默耕耘着，赢得了每一届学生的广泛好评和尊重。
农村模范好老师事迹材料2
十二年来，我热爱教育事业，坚守教学第一线，默默地奉献，赢得了广大师生的尊敬和爱戴，多次获得荣誉或被评为优秀教师，“我心目中的好老师”事迹材料。
我对教学工作非常的执着。为了上好语文课，我除了认真钻研教材、认真备课外，还多渠道了解时事热点，并进行有效分析后融入课堂，所以讲起课来绘声绘色，很好的激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。为了提高教学质量，我采取了多种形式的教学方式。比如采取因班施教、因人施教、成绩好的与落后的同学互结对子，老师与学生面对面批改作业等方式，使学生积极地参与到教学过程中，收到良好的效果。我的教学理念是“一切为了每个学生的发展”。每一节课，我总是满腔热忱地关爱每一个学生，全心全意地善待每一个学生，力求每个学生都能如沐春风，驶向成功的彼岸，事迹材料《“我心目中的'好老师”事迹材料》。
在认真教学的同时我更加关爱学生。有一次我发现班里有两位同学上课情绪不定，课后作业质量明显下降。通过了解，得知这两个学生家庭经济比较困难。我就发动全班同学伸出捐助之手，在我的带动下，一共捐得470元现金，解决了这两位同学的生活困难。还有一学生，因为家庭经济困难，得了病硬撑着不医，我知道后，一连三天都带她到医院吊针，并代付部分医药费。后来这个同学和其爷爷奶奶当然感激不尽。受到我帮助的还有好多同学，他们经常说我好像叔兄一样关心他们。
我认为，一名好教师，必须永远相信自己的学生，不管多么后进的学生，脑子里其实都埋着无穷无尽的潜力。事实上不是学生脑子缺乏资源，而是我们自己缺乏勘探开发这些资源的能力。有一次有两个学生找到我，问我说：“张老师，这段时间，我们的学习成绩比较差，中考又将来临，如果我们考不上高中，真对不起您，也对不起我们的父母啊！你看，我们怎么办？”面对学生求助的目光，我耐心与他们交谈，客观地分析他们的优点和存在的问题。通过帮助和教育，这两个学生后来都考上了高中。我善待每一个同学，不管这个学生成绩是好是差，脾气是倔强或是温和，我都是一视同仁。所以同学们都喜欢和我交朋友，有什么心里话也经常找我聊一聊。
我想，当教师，没有干什么惊天动地的事情，教好学生就是我们的本份。
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