教师先进事迹材料

时间：2024-09-01 08:27:24 事迹材料我要投稿

教师先进事迹材料

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？下面是小编为大家整理的教师先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师先进事迹材料

教师先进事迹材料1

　　xxxx、xxxx夫妇都是农村一线教师,他们拥有一个幸福美满的家庭。妻子xxxx对工作认真负责,充满热情。任教期间带领学生拿过县级奖项多不胜数，县阳光体育比赛团体总分第一名，县篮球比赛第二名，县运会多次总分前六名，培养选送的学生在全国举重比赛获冠军。多次被评为“优秀教师”、“优秀指导老师”、“优秀图书管理员”等荣誉。

　　丈夫xxxx在中专任教时，就是骨干教师，校工会主席，深受师生爱戴。带队参赛多次获得县、市级团体总分第二名，体育中考多次全县第一。多次获得三明市“师德之星”，县级“优秀教师”“优秀党员”“模范班主任”“先进教育工作者”等各种荣誉，课题研究获得市级一等奖、省级二等奖。他撰写的论文入选CN级核心期刊。教学比武多次获得县、市级一等奖。30多岁就评上中学高级教师。

　　他们夫妻在家里也是和谐和睦，相敬如宾，二人携手相伴十几年来从不红脸争吵。在处理家庭的重大事项时共同磋商决定，勤俭持家，合理安排家庭经费，从不铺张浪费。

　　xxxx的公公80多岁了，身体不好经常住院，医生说活不过几个月的老人，在他们夫妻的精心照料下又度过了二年多时光。

　　一家人热心公益事业，积极参加社会各社团组织的各种爱心活动。xxxx经常去献血，每个月定期给淘宝公益捐款。

　　夫妻俩教育孩子从小建立良好的道德观，具有辩明是非的.能力。儿子xxxx每次考试都是优，多次获得县、校级三好学生，游泳、羽毛球等都在县级比赛获奖，还代表xxxx参加了二次的省级击剑比赛。

　　xxxx一家与邻居的关系非常好，不管哪家有什么困难，他们一家都会热情帮助。

教师先进事迹材料2

　　新年度工作希望与机遇并存，唯有做好准备才能抓住，您是否找不到先进事迹,材料相关素材，无法写作先进事迹,材料？放心！文本库采编的先进事迹,材料文章，愿合适您使用。

　　最美乡村女教师先进事迹材料：你在我心中是最美

　　“三八”妇女节期间，学校组织征文“最美乡村女教师”活动。作为一名教育工作者，不由得不关注相关事迹。周边的“最美”美得凄惨，美得感人。许多教师的“美”都是在他（她）们躺在病床上或是永眠于地下后才被人发掘。而在我们身边，也有着这样一群美丽的女教师，其中，最美的永远是z老师。

　　张老师是美丽的，美在难能可贵的细心。生活中张老师说实在话不是太细心，而在工作中却十分细心，无论是在教学中亦或是与学生的生活中，而且是表现无差别的对待。日常的交流中，经常听其谈及班上的学生，尤其是成绩不怎么好的，虽说语气中表现出的是咬牙切齿，当中我所感受到的却是浓浓的关怀，不放心，不放弃。有时我也半开玩笑的奉劝，补差不如培优，何必把自己整的这么累，不就是一份工作吗。而这个倔脾气依旧坚守着自己的那份坚持。她有自己的教育观，价值观和人生观，对待工作，学生层面的，尽可能的细化，实化。

　　张老师是美丽的，美在对学生有大爱。经常性的，张老师回家之后翻箱倒柜收拾一些“旧”衣裤，问其原因才知，班上某某学生，大冷天穿得单薄，不光是自己班上的学生如此，对待其他老师班上的学生也是如此。甚至为了学生到邻居家选衣选裤，然后大包小包的拎到学校......正是由于张老师的这份牵挂，学生的'心中都有她。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子。”张老师就是这种人。

　　张老师是美丽的，美在她的责任心。无可否认，责任心是工作的前提。每次我给她打电话时，十有***是打不通的，因为工作期间，她从不带手机进入课堂。而放学回家，张老师的手机却从不离手。因为她随时等着她的学生在学业或者生活方面遇到困难时，给予自己的帮助。对此，我是羡慕的并且嫉妒的。

　　张老师是美丽的，美在她的平凡，朴素。平凡的岗位中一位平凡的人，身上无任何光环。当初面对选择时，毫不犹豫的选择师范，从业后面对学生，亦师亦友，十八年的教学生涯弹指即过，现在，在这精彩纷呈的社会中，面对当初的坚守，张老师无怨无悔。

教师先进事迹材料3

　　李老师，女，19xx年5月出生，小学数学一级教师，师院汉语言文学专业专科毕业，19xx年3月参加工作，一直默默耕耘在偏远地区教学的土壤上。从她站在三尺讲台起，就任劳任怨，不计报酬，勤勤恳恳，教学业绩突出。认真的工作态度铸就了她的成功。

　　“态度决定一切”、“态度就是能力”，正因为她全身心地扑在教育事业上，她才会在极其贫瘠的教育教学土壤中都能收获累累果实。29年来，她从不为私事请一天假。她总是认真地对待每一次的学习培训，学习笔记在她那间小小的居室里堆了一摞又一摞。她常说工作中生活中都离不开思想的引导，因此她努力学习思想以及后来的的思想，并且在学习后，她常与同事们交流，并宣传党的教育方针。她还参加新教材培训，电脑培训，向先进教师学习教学方法，虚心听取意见，改进工作方法，勇于开拓创新，不断探索教育、教学的规律，提高自己的业务水平。对待学生作业，她一直以来都是全批全改，对后进生尤为关注，不厌其烦地辅导他们，从基础补起，从未向家长索求什么。

　　虽然在乡村教育教学待遇极其低下，但她却一直安心本职工作，热爱学生，把工作看成了自己生命的一部分。她关心学校的发展，关心教学群体的提升，更关心全体学生;她常常以身作则，以理服人。深受学生的爱戴和同事们的佩服。她总是为别人考虑得多，为自己考虑得少，因此，当学校工作不好安排时，总是找到她，她总能从学校的立场去思考问题，勇于承担重任。xx县xx镇xx小学，可以说曾是与世隔绝，路不通，信息不通，生活极其不便，在校的人都想方设法要从那里出来，可她听说那里缺老师，就义无反顾地申请到那里教书。去之后，她又主动挑重担，在那恶劣的条件，仍然没有停下钻研的步伐，努力探索教育和教学的规律，找到了适合农村孩子的教育教学方法。虽然那些孩子大多鼻涕流流，智力水平偏低，但她不歧视，而是满腔热情，平等对待每一位学生，给予学生最真挚的爱。

　　坚持学习，与时俱进

　　20xx年，身体极其虚弱的她不甘落后，和一群年轻人一起上进、学习，在付出比别人多几倍的情况下终于获得了大学《汉语言文学》专科学历。她一直担任小学班主任及数学教学工作，并常常兼任其他事务，近几年来她兼任了xx小学团支部书记和少先队大队辅导员工作。在工作中，很有自己一套学科的教学和团队工作的方法。她熟练运用教育学和心理学的基本原理培养了一批又一批的中小学毕业生。现仍然在自学进修以提高自己的业务能力，不断更新知识，紧跟快速发展的时代。积极组织教研活动，并能勇于发表自己的见解，得到了同行的认可。在高一级教师的指导下，积极主动地承担公开课教学，并受到好评。以身示范，促进了本校教学水平的逐年提高。

　　善于思考，不断进步

　　她已经在小学学科教学中通跑了几个来回，对过去的教学大纲和现在的新课程标准早就烂熟于心，并且自己常常给同事们分析学科的教材体系、结构、内容、特点。自身的教学基本功扎实，教学经验丰富，巧妙地设计教案，对其他的同事产生了潜移默化的影响，让大家在工作中找到了成绩感和愉悦感。在数学学科教学中，她善于培养学生的实践操作能力和解决疑难问题的能力途径，积极实践新课程标准，坚持“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，营造了一个宽松、活跃、民主、平等的课堂氛围，学生敢笑、敢说、敢想，也敢问。树立了“人人平等”的思想，培养了“人人善问”的习惯，激发了“人人求新”的欲望，提供了“人人动手”的条件，给予了“人人成功”的机会。辛勤的耕耘换来了累累的硕果。她所教的`班级成绩突出。无论是升学率、优生率、及格率还是平均分均名列全镇同年级前茅。受到了学校领导、社会和学生家长们的广泛好评。

　　独特创新，注重实际

　　对学生学习指导她认为应先“授之以鱼”，让学生体验到成功的滋味，激发学生的学习兴趣。然后再“授之以渔”，让学生懂得学习方法，并通过反复练习让学生熟练运用方法。同时，特别注意钻研后进生的教育教学方法，能作好转化后进生的工作。如:班上有一位学生叫，学习差，调皮捣蛋，对学习产生了厌学的情绪，特别是对数学，没有数感，很是茫然。针对这种情况，她利用身边实实在在的例子给孩子讲学数学的重要性，并帮助孩子获得较优异的成绩，以此促使孩子喜欢学数学，把精力也转移到学习上，趁热打铁，然后又引导孩子学习其他科目。她总是抓住孩子的每一点点进步，不失时机地表扬他，把培养孩子的学习自信心放在首位，当孩子对自己的学习充满了信心，看到了希望，解除了学习上的恐惧后。她又重在培养孩子的耐受力和坚强的意志，让孩子适应农村艰苦的学习条件。

　　学习致用，工作得法

　　运用教育学、心理学理论，结合团队工作，积极地做好学生思想政治教育工作。热爱全体学生，了解学生的生理、心理特点，热情引导学生树立远大理想，正确对待人生，端正学习态度，规范日常行为，不断争取进步。在团队德育工作中能团结我校各科教师共同做好学生工作。在教学中能坚持教书育人，为人师表，结合学科教学特点，有机地对学生进行政治思想品德教育和爱国主义教育。

　　在教育教学中，她常采用自制的直观教具，灵活地创设情景教学。所教学科能调动学生学习的主动性、积极性，关注每个学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。数学教学与生活实际相联系，让学生全面“动”起来。在学习过程中，充分调动学生的积极参与性，让学生在宽、悦的环境中学习，提高了教学质量。学生对于知识的掌握、能力的形成、智力的发展、个性特长的发挥都有进步。

　　尊重学生，潜心育人

　　作为农村小学的班主任，工作琐细而繁重，使她认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。“一个教师，既使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师”。因此她严格遵循师德规范，致力塑造自己的人格，注重用自己的言谈举止真诚感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培养学生的非智力因素，提高学生的综合素质。并善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法，针对学生的不同现状和心理，采取适当的教育方法。在二十几年的班主任和几年的团队辅导员工作中，她真正做到了既教书又育人，为人师表，总是以育人为己任，悉心塑造自己的师表品德和人格魅力。她特别关注学生的心灵，不把工作当作一种职业，而是一种事业追求;致力于培养人文精神，提升人的精神境界。尊重学生。尊重学生的人格，注重学生的个性、特长是她工作的一贯特点。如：让学生有问题可以随时提，不打断他们的话，通过写日记、周记或给老师留言的方式来给老师提意见、建议。师生共同制定班规校纪，共同遵守。就是在选举班干部及团队干部时，也都是让学生在所有同学面前展现自己的才能，然后让大家投票选举自己心目中的干部。

　　她总是把学生当成自己的孩子，从不讽刺、挖苦或说有伤学生自尊的话。特别是对待后进生，都是从鼓励入手，注重言传身教，善于抓住教育的契机，对学生动之以情，晓之以理。经常利用休息时间，到学生家中去，向家长介绍学生在学校的学习、表现，同时了解学生在家中的情况，配合家长共同教育学生。不惜以衣物、钱财赠送家庭困难的学生，使他们感受到老师的爱尤如母亲的爱，感到社会主义祖国的温暖的。从而更加努力地学习来回报国家，回报社会。

　　新课改理念提出:教育者要把学生首先作为一个具有生命意义的人来平等对待，而不是作为知识的容器。所以，她摒弃了惟师而尊。把学生当成亲密的朋友，和学生间无话不谈，在教育过程中，以平和之心，细致之心对待每一个学生;用热情、激情、真情去撞击每一颗心灵。当人心对人心、真情对真情时，学生在她的谆谆教诲当中才会有如沐春风之感，同时她也享受到教育带来的幸福。

　　xx小学地处偏远地区，工作条件十分艰苦。在骑龙条件这么差的地区，这些成绩的确是难能可贵的。她20xx-20xx年所教班级参加全县统一考试，在全镇平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。20xx- 20xx年所教的班级获得“xx县先进班集体”称号。20xx-20xx年年考核都是“优秀”， 20xx年被评为“优秀辅导员”， 20xx年被评为xx镇团队、德育工作先进个人，xx县20xx年第x届中小学生科技创新大赛《线娃娃》辅导三等奖，20xx年被团xx县委授予“优秀团干”称号，20xx年xx镇首届艺术节“小提包”“手机套”制作三等奖。20xx年撰写论文---，在xx县《班主任工作交流》集上交流，20xx年4月在xx县首届中小学课堂教学技能大赛中获小学数学三等奖;20xx年9月荣获xx县第二届小学教师、幼儿教育特别贡献奖; 20xx年12月论文获xx县第十届教育科研、教改实验成果三等奖，并在发表;20xx年12月撰写的论文获xx县小学数学第十一届年会二等奖。20xx年获xx市骨干教师称号。

　　她就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她以一颗善良的心，赢得了学生们的拥戴，以刻苦钻研的韧劲，让同仁们颔首赞许，以创新发展的超前意识，探索教学新路子，以先进教育思想的实践，实现着自己的人生美好价值。

教师先进事迹材料4

　　小美，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，20xx年晋升高级教师。20xx年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。

　　潜心教学，追求卓越。

　　自1990年大学毕业起，小美扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。

　　深耕教改，探索创新。

　　20xx年3月，小美任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的.工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；20xx年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。

　　注重教研，培优教师。

　　小美始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。

　　艺体育人，创优发展。

　　调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，小美大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。20xx年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，小美就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。

　　一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。

　　三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，小美始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。

教师先进事迹材料5

　　我是一名普通的初中教师，自20xx年6月毕业至今，我一直担任班主任工作和语文学科教学。从教十年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的教育事业，我把自己的责任与爱，把满腔热情都倾注在了我挚爱的教育事业上。

　　以身作则，率先垂范

　　“德为师之本”，良好的师德形象，体现在教育教学的点滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之间。为树立良好的师德形象，我时时处处用实际行动给同学们树立一个良好的榜样。

　　人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自身的语文素养，必须要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点：

　　一是要作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏、乱、差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面告诉他们一些事情该如何去做，另一方面还要躬身师范，使同学们逐渐形成良好的行为习惯。例如：夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡!问值日生，值日生说：“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：老师已经做示范了，希望大家照着老师的去做!这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。例如：早上学生迟到现象。无论是冬天还是夏天，学生似乎都习惯了迟到。为改变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出早到的要求，为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有改变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的`，这正是师德的最佳表现。

　　改革教法，创新学法

　　作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学十年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素质教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了。十年来，每次语文教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学

　　与此同时，我十分关注学生学习的“过程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法。例如：我总结了语文文言文背诵的四种方法，让同学们根据自身的特点进行背诵;同时我郑重地推荐了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，学生学习兴趣浓了，同时也提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出学习方法。经过对学生“找方法”的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了自身积累知识、提高能力的目标之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。

　　以“严”治班，以“爱”育人

　　古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”双管齐下，起到了很好的效果。

　　首先是以“严”治班。刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题，经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，根据情节行为的不同程度制定考核分数;同时规定如何执行这一“班法”，之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开始正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特殊的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担任(不能由班长兼任)。各位委员将考核情况(如学习委员统计的交作业情况、纪律委员统计的迟到请假情况、卫生委员统计的打扫卫生情况等)报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现情况汇总以分数形式写入个人情况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法“监督”。为防止出现“执法不严”的情况，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情况进行公平、公正、公开的评判。最后是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，同时用精神和物质双重鼓励来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。

　　其次是以“爱”育人。因为学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。例如：同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的情绪：“我就是迟到了，你尽管扣分呗!”遇到这样的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有

　　我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

　　脚踏实地，开拓创新

　　俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。十年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。十年来，我先后荣获市级“优秀教师”、市级“模范教师”、县“模范班主任”荣誉称号、多次荣获“教学能手”荣誉称号、并在县级、省级征文大赛中多次获奖、在省级和国家级刊物上发表论文多篇等。

　　回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的深刻内涵。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良;每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要继续保持自己的情怀和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱和情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值!

教师先进事迹材料6

　　1985年，易爱明老师到岳阳楼区岳城小学担任民办教师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。先后担任一到六年级语文老师，兼班主任、实验员、保管员等职务。

　　1996年到20xx年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，多次在教学比赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。

　　20xx年至20xx年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校老师的肯定，调走时，全校老师挽留易老师，到当时的教育组反映情况，希望易老师留在康岳工作。

　　20xx年下半年调回岳城小学工作，担任后勤主任。因为工作努力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易老师也多次被评为岳阳楼区先进个人。

　　20xx年下半年起，易爱民老师担任岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了贡献。多次被评为先进党务工作者，所在支部三次被评为先进党支部。

　　20xx年下半年至今担任畈中小学校长。一年期间，彻底改变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生；学校的教育教学设施逐步完善；教育教学秩序得到了根本的改变：改变了不搞教研的习惯；改变了上班自由化的倾向；改变了绩效平均分配的习惯；改变少先队工作没有日常检查和管理的.问题等，教师的精神面貌焕然一新。

　　20xx年下学期至今，担任金鹗小学校长，并任教六年级科学学科。在担任校长的两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场；重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙；更新了广播系统；学校监控全覆盖。学校这两年建设投资约一千五百万，基本满足了现在的教育教学需要。

　　在教育教学方面：

　　一是完善了管理制度。如重新修订了《金鹗小学绩效考核方案》，特别是引进了工作量核算制度，让教师的工作任务明确化了，公开化了；修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，基本做到公正公开；制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培养落实在每一天的学习生活当中；制订了教学巡查制度，保证每一堂课有教师到堂，并保证教学质量。

　　二是这两年取得了很大的成绩。学校前所未有的.成绩主要有以下几项：学校获得20xx年岳阳市田径比赛第三名的好成绩；有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖；有贾伟老师获得20xx年岳阳市金鹗杯比赛金奖，张莉老师获得一等奖；金鹗小学数学组被评为市级优秀教研组，而且被《湖南教育》三个版面专题介绍，易爱明老师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中金鹗小学稳居第一；金鹗小学的合唱团获得20xx年湖南省少儿才艺大赛合唱比赛第一名，建制班合唱比赛在全市比赛中获得一等奖；20xx年全市"五独"比赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗小学被评市"献血先进单位"，金鹗小学食堂被评为"岳阳市示范食堂"等。

教师先进事迹材料7

　　xxx，女，1973年11月出生，1992年7月参加工作，中共党员，20xx年晋升中学语文高级教师，现任沾河中学校党支部书记。

　　她以创新的工作方法，扎实的工作作风，灵活多变的思维方式，紧紧围绕学校中心工作，坚持把创新融入每一项工作中，为师生营造了良好的工作和学习氛围，以高度的责任感和强烈的事业心，按时高效、出色地完成了上级交办的各项任务。

　　一、加强理论学习、坚定共产主义信念

　　在工作中，认真学习十九大精神、以科学的理论武装头脑，为做好学校的支部工作和教育工作储备了理论素养。牢记党的宗旨，努力提升服务党务工作的业务能力。坚持每周1次的集中政治理论学习，带领全校教师学理论、学法规、学政策、学习各种会议精神等，在学习中改造世界观，提高教师的政治素质和工作能力，创造性的开展各项工作。

　　二、勤奋学习、提升服务党务工作的业务能力

　　根据学校具体情况和教职工思想动态以及热点问题，有针对性地组织开展系列活动，有力地促进了学校各项工作的顺利开展，在她的带领下，班子成员营造了苦干实干、凝心聚力、谋划发展的良好氛围，保证了各项工作任务的落实。深入教学一线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。组织开展“优师优课”的'评选活动，在广大教师中开展学习，树立典型，充分发挥党员的模范带头作用。特别重视教学一线的青年教师的发展工作。经常找那些工作能力强，业务素质好的教学一线青年教师谈心，鼓励她们积极向党组织靠拢，自觉接受党的考验。

　　三、牢记教育使命，发挥党员的先锋模范作用

　　她对工作有强烈的事业心和责任感，做事十分投入，工作效率高，经常利用党课、团课、教师政治理论学习等方式，提高教师的思想政治觉悟，成效明显。她经常深入到学年组，了解学生的思想动态，利用主题班会为学生上法治课。并对一些学困生做思想工作。庞涵同学就是在她不断的谈心交流中，从一个经常逃课、打架、让老师们头疼的学生，逐渐转变成为认真学习、遵守学校各项规章制度的积极少年。她有躬行实践的工作精神，有踏踏实实的工作态度，有勤奋扎实的工作作风，有极强的工作责任心和责任感。

　　她始终保持着奋进的精神，履行着一名共产党员的神圣职责，把党的教育事业作为自己最大的职责和最高的使命，不忘初心，砥砺前行，她正在与同仁一道用心血和汗水为教育谱写更加华彩的乐章。

教师先进事迹材料8

　　“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把他们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将展示于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去。”作为教师的金哲，一旦选择了“人类灵魂工程师”这个光荣的职业，就决心勇敢地走到底，决不回头。

　　新时代的教师，需要有渊博的知识及扎实的专业基础，为此，他工作需要什么，就学学什么；学什么，就钻什么；钻什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播种科技星火，培育一代新人。他深知，当教师难，当自然教师更难：知识面要广阔，基本功要扎实，动手能力要强。他只有星期七，从来没有星期日，把所有的业余时间都用于自身的提高和科普教育上。为“教”而学，为“做”而学，“教学做合一”。上至天文，下至地理；从毫无所知到知之较多，从知之较多到逐步精通。他拜南林大鸟类专家周世锷教授为师，学习鸟类知识；跟南师大生物系教授李悦民学习制作标本技术；向本校教师庄小年学习植物学；向农艺师学习先进的农业生产技术……不断地学习、充实、提高，为做一个合格加专长的好园丁，打下了坚实的基础。功夫不负有心人，他一举夺得昆山市自然教师基本功竞赛桂冠，在自然教师会教、自制自然教具评比、科普教育方面连连获奖。

　　身为全辅导区科技总辅导员的金哲老师，深深认识到：在农村小学开展农业科普知识教育，寓思想教育于活动之中，能培养学生从小树立热爱家乡、热爱农业生产，振兴家乡经济的理想，因地制宜开展以“小星火”计划活动为核心的课外科技活动，与各科教学、劳动教育及社会实践结合起来，能培养学生从小爱科学、学科学、用科学的精神；能有效地挖掘学生身心潜能，发展学生个性，促进学生全面素质的提高，为造就新一代农民打下坚实的基础。为此，他不遗余力投身于科技教育。他协助学校领导制订了《昆山市城北中心校科普教育暂行条例》、《昆山市城北中心校“小星火计划”活动计划》，使科技教育有章可循，他除了每周上好12节自然课外，还要指导天文、气象、物候、环保、鸟类、昆虫、标本等10多个兴趣小组正常开展活动。从89年以来，学校80％以上的学生参加了“小星火计划”，活动，学生密切配合本地经济建设，学习、应用、推广先进的农业生产技术，开展较大项目40多项，产生了良好的社会、经济效益和教育效益。例如，小地老虎幼虫危害的高峰期正是农作物的苗期，金带老师指导学生开展“用性引诱剂诱灭小地老虎成虫及幼虫危害高峰期的测报”的实验，及时发出《参考预报》，农民及时用药，有效地遏制了小地老虎的`危害。由学生撰写的该项目实验科学小论文被江苏省昆虫学会所录用，金哲老师指导学生在学农基地率先使用生物农药“扑虱灵”防治稻飞虱，结果比农户增产了10％，按全镇2.564万亩水稻计算，总产量可增265.4万斤，每亩省人工0.21，用药成本降低60％，共可增收75.638万元。每搞一个项目，金哲老师都要耗费大量的时间和精力，但是，困难吓不倒，重担压不垮。他甘心情愿自讨苦吃，表现了崇高的奉献精神。

　　作为一名自然教师，金哲老师深知要搞好自然教学，除了需要具备强烈的责任感和浓厚的兴趣外，还必须要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神。愿为教育事业竭尽全力，为学生而憔悴，为教育事业而献身。自然是小学阶段非常重要的综合性学科，它和其他学科互相渗透、相辅相成。学生学好自然，不但能促进其他学科提高质量，而且能为学生升入中学学好理化、生物、地理等学科打好基础。金哲老师为上好一节自然课所做的准备工作时间，往往是一节课的好几倍，经过反复实践，他逐渐形成了“明理、激情、认知、实践、总结、提高”这一自然教学特色，使学生在愉悦中接受教育，学习新知。19xx年以来，他20多次对外上自然公开课，得到同行和专家的一致好评。

　　为了带好众多的课外科技兴趣小组，金哲老师基本上放弃了节假日。为了不错过观测流星雨的好时机，他披星戴月，顶着凛冽寒风，通霄达旦指导学生观测，到了凌晨，他浑身分不清是霜还是冰。指导学生剥标本，几批学生轮下来，他一站就是几个小时，弄得精疲力竭。炎夏，家里的冰箱被来不及制作的散发着异味的标本原料占据着，宁愿烂掉家里的菜肴也不让标车原料受损失。92年j月，他承担了指导学生进行了卫星搭载番茄种子对比种植实验”的任务后，更是废寝忘食忙于实施试验方案：精心设计，谨慎准备，悉心指导……整整七个月未休息过一天，即使大年夜、年初一也在实验棚里度过。在他的办公室里，书橱里堆满了各种学术书刊，墙角边放着斧锯凿钳等工具。他经常利用业余时间做玻璃标本罩、漆标本橱、修理电器，……千方百计为学校节约开支，尽量少花钱，多办事，不给学校增添额外的负担。

　　为了理想，为了事业，他付出了艰辛的劳动，也作出了重大的牺牲。他父亲劳累过度患病住院治疗，他无暇顾及，只好请妻子代为探望；把读小学的儿子托付给年事已高的母亲，无法亲自照顾儿子的生活、学习；一切家务，理所当然由当幼儿教师的妻子包揽了，对于儿子，他是个不称职的父亲；对于父母，他是个不孝之子；对于妻子，他是个不合格的丈夫；对于事业，金哲老师是当之无愧的全国优秀教师。

　　作为一名小学教师，金哲老师的家庭经济并不宽裕、近几年，邻近的市县及外省市的有关单位以高薪聘请他为他们从事标本制作，他毫不犹豫地婉言谢绝了。他不忍心抛弃可爱的学生，不忍心离开培养他成长的昆山市。“心安茅屋稳，理得菜羹香”，看到学生素质的全面提高，他甘心情愿过清贫的生活。

　　辛勤耕耘，换来了累累硕果。他主持的自然标本室，无论规模还是制作工艺，均属一流，受到省内外领导、专家的好评。94年1月，中央电视师范把他主讲的“鸟类标本的制作”拍摄成录像片，作为自然教师培训教材，向全国和东南亚播放，学生在制作标本的同时，学到了在课堂里学不到的知识，开阔了视野，增长了才干。数以千计的标本为自然、语文等学科教学提供了直观教具，促进了教育质量的提高。

　　在科普教育方面，他所指导的课外科技兴趣小组屡次获奖。90年，在全国天文夏令营知识竞赛中获团体二等奖，在苏州市第二届天文知识竞赛中获团体一等奖；在91年江苏省第一届“生物百项”竞赛活动中，学校的“昆山地区鸟类野外考察及标本制作”获优秀项目一等奖；学生朱叶华在江苏省第二届天文知识竞赛中获二等奖；92年，学生罗林在江苏省昆虫小论文竞赛中获三等奖；城北中心校被苏州市教委、苏州市科协等六个单位授予“苏州市青少年科技活动先进集体称号；93年，学校的“全国青少年卫星搭载番茄种子对比种植实验获江苏省及全国一等奖；同年4月，学校被国家教委、中国科协授予“全国农村中小学课外科技“小星火计划’活动先进集体”称号。97年，他和张雪元主持的生物百项《家燕繁殖习性观察》获全国一等奖。

　　他本人在91年获“苏州市小学‘双十佳’教坛新秀”称号；92年获“苏州市科协系统先进工作者”；93年在全国卫星搭载番茄种子对比种植实验中，被评为“优秀辅导员”；同年9月，被国家教委、国家人事部授予“全国优秀教师”光荣称号；94年被授予“苏州市十大杰出青年”和“苏州市十杰教师”；95年被授予“江苏省十佳青年教师”；97年被树为苏州市自然学科带头人；98年获“江苏省红杉树金奖”。他尽管工作繁忙，仍不忘从事理论研究，和他人合著的科技论文《加强农村小学生的农业科普知识教育》分别被省市教育学会评为一、二等奖，他撰写的《浅议培养学生用科学意识的重要性》、《农村小学解决实验基地的好办法——挂、联、要、借》两篇论文，分别获苏州市教育学会自然分会优秀论文一、二等奖。

　　“过去不能代表现在，现在不能说明将来。”金哲老师决心把过去所取得的成绩作为起点，向新的高峰攀登。

教师先进事迹材料9

　　肖老师，1997年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。x年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高x级年级组长、x级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼xx级年级组长。

　　肖同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为“县优秀教育工作者”、“县优秀教师”；x年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初xx年级组长，该年级在xx获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名；9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高xx组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高x级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。

　　x年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。 xx、xx、xx三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一，xx年精心培养出了县高考文科数学状元陈同学，罗同学。

　　肖老师将学校管理视为自己的责任，在教育管理方面表现出色，是一位优秀的组织管理专家。无论在哪个部门工作，也无论在哪个年级组，肖老师都给同事留下深刻印象和良好口碑。在教学方面，肖老师挺身而出；在教育改革中，肖老师敢于尝试创新；在学校活动中，肖老师忙里偷闲，尽心尽力。师生遇到困难，都愿意向肖老师寻求帮助。肖老师乐于助人，心怀大局，与时俱进，努力促进和谐。他高尚的品格和无限的个人魅力散发出无法比拟的凝聚力和影响力。

　　从教12年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的`需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在部级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。

　　肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生，助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师特别注重做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的积极性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪；对中等生，不断地给予鼓励、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。

　　肖老师对教育事业忠诚热爱，综合素质突出，业务能力强，在教学、管理等方面取得了显著成绩，为同行树立了榜样。

教师先进事迹材料10

　　xx，女，中共党员，中小学二级教师，现担任xxxxx中教育集团xx学校六年级英语教学工作。她多次荣获省市级各类教学竞赛一等奖，连年被评为校级“优秀教师”，并于20xx—20xx学年被评为xx谱区“争光先进个人”，成为我校党员先进性教育中的一面闪耀的旗帜。

　　一、言传身教，不忘初心

　　xx始终把“育人先育己”作为自己的座右铭，一方面不断自觉加强思想政治学习和党性修养，另一方面高度重视学生的思想素质建设，积极采取措施提高学生综合素养，用初心和信仰书写着一名共产党员对党忠诚、坚韧执着的情怀，彰显了一名党员的先锋本色。

　　课堂上的樊老师激情飞扬、生动活泼，是学生的良师；课余时间，与学生耐心交流，促膝长谈，是学生的益友。凭着扎实过硬的基本功，她所教的英语学科成绩始终名列年级前茅，但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同学科老师们交流教学经验，并多次请缨参加区级校级公开课展示，获奖无数。

　　亦师亦友的.关系令樊老师“圈粉”无数。平时，她注意用自己的一言一行感染着学生，“不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”班上有一名性格内向的女孩因口语发音不标准常被同学取笑，变得更加沉默寡言。为了让孩子重拾学习的快乐与自信，擅长指导学生英语演讲的她，给予其更多的关爱，课后常利用自己的休息时间，面对面辅导她发音，还鼓励班上英语口语较好的同学和她结成互助小组，陪她一起朗读，慢慢的这个女孩变得自信和大胆，嘴角又扬起了微笑。

　　二、以身作则，不负青春勇担当

　　作为一名肩负教务重责的党员老师，xx对自己有更高的要求，吃苦在前、享受在后，自己负责的工作精于做，临时性、事务性、琐碎性工作争着做。教务上的工作比较繁琐，每项工作都关乎到学生与教师的切身利益，但她时刻提醒自己是一名党员，凡事要以身作则，带头践行廉洁从教的师德要求，更要率先垂范。

　　工作的辛劳似乎从未在樊老师身上留下任何印记，她总是笑魇如花，这种积极的正能量也在无形中成了同事们的楷模。担任英语教研组组长的她常常指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，帮助他们进步。

教师先进事迹材料11

　　xxx，男，1973年10月出生，中国共产党党员，91年12月参加工作，努力勤奋，为人师表，先后担任格球山学校的中小学美术等学科教学任务，20xx年晋升一级教师职称。20xx年评为黑龙江省优秀党员教师，多次被评为县级优秀教师，师德先进个人等荣誉称号。

　　先进事迹：

　　他于91年参加教育工作，在格球山教育这片沃土耕耘了已有30个春秋了，工作中恪尽职守，勤奋认真，言行一致，实实在在地做人。要求学生做的首先自己做到，言传身教一丝不苟，热爱学生，关注学生的健康成长。经过多年的努力，业务能力明显提高，教学质量明显飞越。多次在地区教学大赛上获得了优秀的奖项，20xx年8月《放学了》一课被五大连池教师进修校评为“一师一优课，一课一名师”县级优课，20xx年11月，《藏书票》一课获得五大连池市美术教师示范课一等奖，《藏书票》微课制作被五大连池市评为一等奖。五大连池名师工作室主要成员，美术学科骨干教师。

　　20xx年10月《诗情画意》一课在五大连池市新媒体新技术教学应用、创新课堂教学中评为示范课，并推荐黑河参赛。

　　20xx年11月《藏书票》录像课推荐在五大连池市美术优秀教师展示观摩。

　　他不仅是一个优秀的美术教师，而且还是地区小有名气的版画家，他现在已成为黑龙江省美术家协会会员，北大荒版画院特聘版画家。黑河市版画艺委会副主席。20xx年7月，他的作品《大地春晖》被农场作为馈赠礼品赠送给国家重要领导人全国人大常委会副委员长、全国总工会主席王兆国；9月，农场投资十万元为学校购买了版画凹印机等器材，全力支持他的版画工作，十年里，他多次在全国全省版画大赛上获奖。几十幅作品被收藏家、版画院收藏，个人事迹和版画作品被多家电视媒体报道登载。由于版画培训成绩突出，格球山学校目前已被评为国家级中华传统文化传承学校，北大荒版画培训基地。北大荒版画培训基点校。20xx年7月2日，五大连池市中小学美术教师版画专业技能培训暨庆祝建党100周年版画艺术展活动在格球山农场学校举行。作为主讲老师，他认真备课，录制了大量视频及微课，从理论到实践，躬亲示范，耐心指导，不辞辛劳，在他的指导下，几天的时间里，学员们创作出一幅绝版套色版画和一幅黑白版画，7月6日，版画展如期举行，共展出学员作品58幅，看见一张张精美的.艺术作品，学员们都感觉此次学习收获巨大，效果超出预期。这是农垦教育改革后，首次与地方合作开展的美术教育培训。那几天，他瘦了很多，头上又添些许白发，但是看见大家精彩纷呈的版画作品时，他欣慰的.笑了。他希望五大连池市有更多的人参与版画的创作，再迎来黑河版画发展的春天。

　　面对过去的岁月，他觉得自己只是做了自己应该做的，但是农场和学校却给予他很高的荣誉，对于这一切，他都心存感恩！他知道自己还有很多不足，他一定会更加努力，用实际行动传承版画艺术，再创佳绩！

教师先进事迹材料12

　　我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

　　一、努力学习，特练苦练教学基本功。

　　我把人生的坐标定在了为教育献身的'轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，

　　都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

　　二、严于律己，无私奉献。

　　在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，20xx年度考核领导小组全体成员再次推荐为20xx年度优秀教师。

　　三、教书育人，甘为教育事业献青春。

　　执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。

教师先进事迹材料13

　　是我们上犹三小一年级班主任及语文教师。长期的班主任工作形成他的育人风格就是以情感人。她只有用情去感人。即通过与学生的广泛接触，与学生建立良好的师生关系，用情感去打动学生。”家访就是与学生建立良好感情的重要途径之一。几年来，他走遍山山水水，与学生及家长结下深厚友谊。今年开展的“课外访万家”活动更激发他的家访热情，在我校起到了带头作用。

　　长期的教学工作使他认识到家访的重要性。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是学生的第一学校，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子的身体发育﹑知识的获得﹑个性的形成，都有重要的影响。学校教育一定要和家长联系，只有双方同心协力，才能事半功倍，达到教育的目的。学生长期生活在家长的身边，在情感等各方面都受到家长的重要影响。家长的言谈举止、气质、情感等会对学生产生潜移默化的影响。如果教师能得到家长的理解，甚至在家长的心目中产生了好感，必然也影响到学生对教师的情感。教师拉近了与学生家庭的距离，也必然拉近了与学生的距离，容易搞好与学生的关系，这就有利于对学生的教育影响。教师与家长有了更多的语言，就会与学生有更多的共同语言，就能更容易和学生打成一片，和学生亲近，赢得他们的信任，从而增加对学生的影响力。家访要讲究方法。家访不是向家长告状，也不是为了让学生难堪，而是要与家长学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说；“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光，没有它就没有生命，就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给学生家长送去一根“棍子”，学生在家常常不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了问题，而且学生还会迁怒于老师，不忘这“一棍之仇”，给下一步工作制造了障碍。因此，家访必须讲究方法，甚至可以说，家访是一门技术，而且也是一门艺术。

　　“课外访万家”活动更加加深了她对家访活动的认识，坚定了她一定要把这项工作做好的信心。他明白了“课外访万家”不仅是一项教学活动，而且是一项政治任务，因为它能把党和政府对下一代的关爱倾注到每一位学生，把党和政府的温暖带给千家万户，也能促进党和政府与人民的沟通，进而促进社会的和谐与稳定。这种认识使她加强了责任感，同时也感到光荣和自豪。

　　在家访准备工作中，她把班上的学生分为四类：经济条件差的贫困生﹑学习基础差学习兴趣低的学困生﹑学习和表现都比较好的优秀生，学习成绩和在校表现一般的学生。家访前她认真研究了这些学生的家庭环境和他们的个性特点，把贫苦生和学困生作为家访的`重点。

　　，女生，她本来有一个很幸福的家庭，爸爸曾是一位相当出色的人，但在一次事件中突然去世了，妈妈后来也嫁了人。她是在爷爷奶奶的抚养下长大的，经济上靠他人接济过日子。该生在校的外在表现是品学皆优，活泼开朗，但时不时脸上闪过的阴郁还是逃不过老师的眼睛。通过这次的家访，廖老师了解到她的令人担忧的一面：她有些过于重“义气”，有时不容易分清好人和坏人，和社会上一些品行不端的人断绝不了来往。这可能与她较多的接受别人的帮助有关。性格单纯活泼如果加上江湖“义气”，就有可能上当受骗。老师据此对她实施教育并加强了对她的观察和管理，使她能够健康的成长，思想水平和学习成绩稳步提高。

　　，女生，母亲年青时身体就不好，父亲既要养家又要护理病人，只好带着她母亲到广州打工，把她交给外婆抚养。该生读一年级，其父又带着完全失去劳动能力的母亲回来，靠在附近打零工过活，家庭困难可想而知。但该生学习刻苦，学习成绩优秀，只是性格内向，郁郁寡欢。老师家访时，只谈到她的成绩好，家长很高兴，学生也感到很光彩；同时老师还了解到该生在家能主动做家务，孝敬父亲，照顾母亲。老师也很高兴，回校后告诉了同学们，号召大家向她学习。暗中老师s又叫其他同学多找她交流，多向她请教问题，多向她请求帮助。陈凤在同学们的帮助下，逐渐变得开朗起来，脸上的笑容也多了。

　　，男生，该生父母长年在外打工，收入颇丰。他从小由爷爷奶奶抚养，娇生惯养，放纵任性，缺乏学习兴趣，学习基础差，因此学习成绩不好。但他性格开朗，活泼好动，活动能力大，乐于助人，热心班级工作。其爷爷了解自己孙子的情况，对老师的到来有些不好意思，以为孩子犯了什么事或是学习成绩下降，很是局促。廖老师先从孩子的优点谈起，肯定孩子的聪明能干，因而获得家长和孩子的积极配合，教师﹑家长和学生共同制定了培养计划，明确了教师﹑家长和学生各自的责任。后来这个孩子进步很大。

　　“课外访万家”活动开展以来，廖老师先后走访了二十几个家庭。有的是她独自走访，有的是她邀请同班的科任老师一起家访。所到之处，都能带去一股春风，深受家长们的欢迎。每次家访他都做好家访手记，建立家访档案，并注意总结经验。是我校在“课外访万家”活动中做得最好。

教师先进事迹材料14

　　xx老师从教十七年来一直从事语文教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、默默奉献！

　　xx老师热心爱教、优质施教。她的每节语文课都激情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。学生们在作文中写到：“听xx老师的语文课就是一种享受！”她积极参加教育教学改革，主持参与多项省市级课题研究工作并取得优秀成果。作为语文老师，她引导学生亲近母语，激发学生阅读兴趣、培养良好的阅读习惯。在她的班级中“书香课间”、“好书推荐”、“阅读明星”、“我的摘录笔记”等各种活动层出不穷。她辅导学生在各种报纸发表几十篇作文，和学生“师生共诵经典”，参加市区里的竞赛，取得了优秀名次。已毕业的学生家长发信息深情地说：“孩子喜欢语文课从xx老师开始，也感谢xx老师培养孩子良好的语感！”

　　xx老师为人师表、品德高尚。对工作经验不足的新同事，她毫不保留、尽心指导；对电脑网络不擅长的老同事，她热情相助、耐心解答；甚至对微信中的“轻松筹”，也常解囊相助积极转发。同事们都夸：“在大捷的身上，我们什么时候都能看到满满的正能量！”在她的言传身教之下，所带班级班风正、学风浓，好人好事层出不穷。今年教的五五班获得学校“学雷锋先进班级”、“精神文明先进班集体”、“自主管理先进班级”等一系列荣誉，班中贾振锟同学捡到苹果手机拾金不昧的故事还上了南阳日报、头条网等多家媒体，被推荐参加“卧龙区第八届美德少年”的评选。

　　xx老师关爱学生、默默奉献。她的师爱不仅撒播给那些得意门生，更多地倾注在每一个后进生身上。她曾教过一个叫吴鹏的学生，爸爸离家出走下落不明；妈妈上班很忙，还要照顾小妹妹，这孩子由爷爷奶奶抚养，但爷爷奶奶又和妈妈不和，经常在他面前互相说对方坏话，吴鹏又特别敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和压力啊！他无心学习，沉溺网络游戏，常常逗留在网吧不回家。xx老师看在眼里，疼在心里，为了挽救这个孩子，她向老教师请教管理学生的特殊方法；上网查阅戒“网毒”的绝招；后来又申请学校支持，让这个学生免费上午托，这样，就有足够的`时间和他接触、对他进行心理疏导和疗伤；下午放学，还经常把他留下来辅导作业，亲手交给家长，从时间和空间上杜绝了他上网吧的可能性……慢慢地，这个学生的状态有所好转。xx老师又多次和他家长交流沟通，让他们少在孩子面前提家务事，因为这不是一个小孩子所能改变的，建议他们多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到爱和温暖。辛勤的付出，终于迎来了雨后的彩虹，这个问题生变得勤奋乐观，当然“网瘾”也被抛到了九霄云外。

　　xx老师教书育人、润物无声。一天在早读时间，xx老师看到李阳同学进班就目光呆滞、眼圈发红，立刻敏感地意识到可能出现了什么问题。上完课就立即把他叫到身边关切询问。果然，孩子还没开口眼泪就夺眶而出，说出的话却语惊四座：“我恨她、恨那个家、再也不想看到他们一眼，不想进那个家门一步，活着太没意思了，还不如死了做鬼呢！”xx老师听了惊出一身冷汗。但是，再问下去，孩子只吐露对妈妈的暴力忍无可忍，就什么也不肯说了，那决绝的目光和泪水表达着自己的委屈和愤怒。xx老师先抚慰孩子，让他稳定情绪去上课，然后赶紧和他妈妈打电话了解情况。原来就是因为上学前问妈妈要钱买书，而妈妈正好手里现金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饶闹别扭，把妈妈惹恼了打他一顿。xx老师在电话里和他妈妈讲了叛逆期孩子的特点，并针对李阳做了分析，让他妈妈认识到粗暴的教育方式适得其反。接下来，xx老师又把孩子叫到办公室里谈心，先列举出许多平时看到的情况，让这个孩子感受到妈妈是非常爱他的，然后针对这次发生的事情和他分析原因讲明道理。随后，又在班级召开“感恩父母”主题班会，给孩子们讲“陌生人的一碗面和母亲煮的一辈子的饭”的故事和“一碗米养个恩人，一斗米养个仇人”的道理，并让学生们回忆父母爱自己的点滴画面。学生们明白了：爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，虽然有时候他们的方式也许不对，但是我们不能因为一点不如意就开始记仇，更不能因为他们的一些失误来否定他们平时的付出。班会课上着上着，李阳的脸红了，显然这些话他听到心里去了。虽然他倔强的性格不可能一时半会改变，但是相信他不会再有偏激的想法，做出不理智的事情。

　　李阳的妈妈事后发信息：“xx老师，孩子的变化我看在眼里，自从他上了五年级，脾气好了很多、懂事了很多、性格也活泼开朗起来，这些改变都离不开您的教导有方，真心非常非常感谢您！”是啊，在教师这个平凡的岗位上，xx老师没有惊天动地的壮举，但她一直育人于“润物细无声”之中，春风化雨，平凡之中透露出伟大！

　　十七年来，xx老师辛勤地耕耘着，默默地付出着。她品正为师、学高为范；她业务精湛、敬业爱生；她好学上进、活力四射……她是学生心目中最有魅力的“女神”，是同事身边最善良热情的姐妹，是领导眼里最优秀能干的职工！她，是当之无愧的“最美教师”！

教师先进事迹材料15

　　xxx是我市xx小学的一名教师。从教28年，她一直承担班主任工作。王老师带班讲究方法，注重实效，所带班级积极向上，文明健康，受到任课教师及家长的一致好评。

　　为孩子的健康成长创造优秀的环境良好的班级环境是学生健康成长的保障。王老师非常重视班级文化建设。她像经营一个家一样用心的经营着她的班级。走进她的教室，桌椅整齐干净，板报、墙报优美精致，图书角摆满图书，窗台上花草葱茏，一种温馨洁净的气息扑面而来。王老师在班级实行“班队干部负责制”和“小组长轮流制”，让学生充分参与班级管理，做班级的主人，实现学生的自我管理。王老师提倡班级阅读，在班级中大兴读书之风，培养学生读书的兴趣和爱好。有益的课外阅读，让她的班级充满书香，更具人文气息。每周一次的班队会，王老师精心设计主题，从班级到学校以及社会，学生感兴趣的话题就是班队会的主题，有问题的讨论，有专题的教育，也有学生才艺的展示。王老师让学生参与其中，她则当好裁判员和引导员。她鼓励并支持学生参加学校的文体活动，让孩子们在活动中感受集体的力量，感受参与的乐趣。在一次次的班队活动中，孩子们相互学习，团结进步，良好的班风学风悄然生成。只有爱才能培养更多的爱

　　xxx是一个充满爱心的老师，她像呵护露珠一般真诚地爱着每一个学生，给予他们细心的照顾和耐心的教育。20xx年，王老师接了一个新班。班上有一个特殊的学生，因为一次意外事故，大脑和心理受了严重的伤害。他胆小怕事，又很敏感，学习很吃力，成绩也不理想。孩子因此而自卑，甚至厌学。王老师理解孩子内心的痛苦与无助，她主动与孩子聊天、谈心，鼓励他勇敢地面对困难，自信地面对生活。只要有时间，王老师就给这个孩子辅导功课，有时还到他家中帮他补习。王老师对他关爱有加，始终不离不弃。后来王老师发现这个孩子擅长跑步，就把他推荐到学校体育队参加体育训练和比赛。王老师表扬他肯吃苦，肯拼搏，把他树立为榜样，号召全班同学向他学习。在王老师的精心帮助下，这位同学渐渐找到自信，学习更刻苦了，心情更轻松了。终于在小学毕业的那天他第一次考到了语数英三科及格的成绩。离开母校那天，他深深地向王老师鞠了一躬，此时此刻，他对老师的感激已无法用语言来表达。像这样得到过王老师关爱的学生有很多。王老师的言行举止就像一粒粒爱的种子播撒在学生的心田。学生从老师身上得到了爱，也学会了爱。这种爱心的传递，成为了一种自觉自愿的行为。就在王老师带的这个班上还有一个女孩，她从小失去父母，被一对老夫妇收养，生活十分困难。王老师总是在生活上无微不至地关照她。榜样的力量是无穷的。有了老师的引领，班级里充满了友爱的春风：吃早餐，有同学分她一块面包、一个鸡蛋；儿童节，有同学为她送去礼物；过新年了，同学们给她爱心捐款。王老师常说，在孩子的成长过程中，成绩并不是最重要的，重要的是孩子心理的'健康，性格的健全和品行的形成。王老师用一条情感的线，把学生紧紧地穿在一起，班级就像一个幸福和睦的家。在与孩子们的相处中王老师那么和蔼，那么亲切，似暖暖春风，似涓涓细流。

　　与家长朋友真诚相待

　　在王老师眼中学生是她的小朋友，而家长则是她的大朋友。王老师积极主动与家长沟通交流，利用家长会、接送日等时间与家长沟通交流，了解学生的居家表现，及时把学生的在校情况反馈给家长，家校携手，共促学生健康发展。王老师班上有一个小男孩，十分聪明，但调皮贪玩，经常惹是生非，学习浮躁不踏实。孩子的父母是生意人，很多时候忙得顾不上管孩子，气急了就是一顿打。孩子身上的问题与家长简单粗暴的教育方式有着直接的关系。王老师多次找到家长的小店里，跟他们讲家庭教育的重要性，指导他们教育孩子的正确方法。在王老师坚持不懈的跟踪帮助下，家长的教育观念逐渐转变，孩子的成长环境得到改善，在校表现也有了进步。看到孩子有了转变，王老师倍感欣慰，家长对王老师更是心存感激。在xx小学，王老师已带出了七届毕业生，每带一届学生，她都和学生家长以诚相待，成为很好的朋友，甚至学生升入初高中后有不良倾向时，家长也乐意找她帮忙，这也许就是家长对于她工作的认可和信任吧。本着对育人工作的热情与执着，xxx老师在班级管理上积累了丰富的经验，获得了优异的成绩。1997年至20xx年间，她带过的3个班，被评为嘉峪关市“先进班集体”。1994年，她被嘉峪关市委、市政府评为“优秀班主任”，20xx年，她被嘉峪关市委、市政府评为“优秀教师”，授予“园丁奖”。20xx年，她被甘肃教育厅和少工委评为“甘肃省优秀辅导员”。20xx年，她被甘肃省委省政府评为“甘肃省优秀班主任”授予省级“园丁奖”。“上善若水，水善利万物而不争”。xxx老师好似一溪坚韧而又温柔的水流，涵养着自己，也滋润着每一个受教育者；这一溪水流为她所从事的教育事业注入活力，也让她体验到人民教师的光荣与幸福！

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