教师事迹材料15篇【集合】
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么相关的事迹材料到底怎么写呢？以下是小编整理的教师事迹材料，欢迎大家分享。
教师事迹材料1
xxx 7年入职泰安英雄山中学，作为英雄山中学教师阵营中的青春力量，他已迅速成长为学科教学与学校管理的中流砥柱。作为教师，他始终秉承着自己对学生和教育事业的一腔热爱，在岗位上用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”的职业精神。
兢兢业业，满腔热血沃新苗
夏日还未破晓，冬日尚自浑浊，谢龙就已走出家门。每天5:20准时走进教室，为学生开窗通风，站在门口看着同学们一个个走进教室。学生看见班主任如此尽责，早来者愈发敬佩，书声琅琅；晚到者难免羞愧，不甘落后。他用以身作则践行了“一日之计在于晨”的古训。因为是班主任，谢龙坚持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也会去班里关注和指导学生。高中生学习压力大，特别是尖子生，心理容易出现问题，谢龙坚持上好心理辅导班会，分层次抓好全班学生的心理辅导，想方设法给大家释放压力。每个月，几乎班里的每个学生都会与班主任交流一次。针对个别心理比较敏感的学生，谢龙经常会找他们谈话，给予心灵上的关爱和指导，并成功地引导学生克服心理问题，在学习中获得成长。
倾心钻研，高考自招抓创新
《孟子·尽心下》中言：“贤者以其昭昭使人昭昭。”谢龙在繁忙的教学之余从未停止钻研与学习。他爱岗敬业，视事业如生命，犹为重视自己的素养修炼。在英中大力推行的六环节教学法中，谢龙吃透精髓，形成了自己的教学方法：以学案为抓手，预习复习完美结合，并创造性地推行了“满分答卷”的制度，帮助学生在每周的学习后巩固强化新知，形成坚实而全面的知识络。他留给学生的最多的印象就是在办公室中孜孜不倦地编写、优化学案。“要减轻学生的负担，老师要先给自己加负担”他经常这样说。谢龙凭借出色的教学能力和一流的教学水平，多次在大赛中斩获省市区等各级佳绩。在年高考前的自主招生和高校专项“大作战”中，谢龙全权负责了自招及专项报名工作，有条不紊地组织和指导使英雄山中学冲入全国自招百强校。有近百人通过自主招生、高校专项、综合评价等途径升入理想大学，宋丹丹同学更是获得北京大学40分降分资格，圆梦燕园。在年的第32届全国中学生奥林匹克物理竞赛中，他指导的学生获得了几十个省级奖项，为同学们的自主招生大大加分。年高考，他的班级喜获丰收。一直被重点培养的王莹以700分的成绩被北京大学“元培学院”录取。全班全部一本上线，绝大部分同学升入985、211院校，北京大学、复旦大学、中央财经大学、武汉大学、天津大学、山东大学、东南大学、吉林大学、哈工大等名牌高校录取通知书接踵而至，成绩的耀眼光辉中无不闪烁着他辛勤汗水的光芒。
爱生如子，师德品格闪光辉
在班级中，同学们亲切地称呼他为“龙哥”。在他看来，“龙哥”是一种饱含温度的距离，是一种亲其师、信其道的肯定，是学生在心底对为人师者的认可。谢老师的昭昭师德如春风般感化人心。级28班的同学回忆说，自己最感动的就是“龙哥”像对待亲人一样对待他们。在高考备战的'紧要关头，有一名住校同学深夜突发急性肠胃炎，同寝室的同学赶紧给谢老师打电话，虽已是深夜两点多，但他马上赶到了学校，并开车将学生送往医院，学生和家长感激万分，但他始终认为这是自己的责任和义务。同学们不会忘记，在高考前几天，个别学生出现了轻度的紧张和焦虑，谢老师无微不至地关怀他们，始终把学生放到视野之内，在课下到教室里、在饭空到走廊外跟他们聊聊理想，放松心情。在同学们眼中，“龙哥”始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人，是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人，是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。作为一名物理奥赛教练和自主招生辅导教师，谢老师几乎每一个假期都要牺牲自己陪家人孩子的时间带领学生到潍坊、济南等地学习。年寒假，新年前夕，在济南培训的同学们收到了谢龙老师给他们买的水果、文具等礼物，一个个都乐开了花，仿佛感受到了亲人般的温暖。
春风化雨，润物无声。谢龙以一以贯之的求真求实和真情付出，赢得了桃李芬芳、下自成蹊，并以高尚师德和严谨习惯得到了学校、学生家庭的赞许和认可。
教师事迹材料2
沈于永同志20xx年从江苏省阜宁师范学校毕业，xxxx年进入郭墅中心小学工作。在这十年多的工作中他一直奉行“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”这一人生信条。
他思想积极要求进步，坚持四项基本原则，热爱人民教育事业，关心爱护自己的学生，处处为人师表，深受学生和家长的.尊敬。
该同志全面贯彻落实素质教育，认真学习课堂改革的要求，认真研究教材教法，认真上好每一节课。课后经常反思教学中的得失，努力提高教学水平。教学实绩一直名列前茅。
近年来该同志一直担任学校的大队辅导员，并负责学校的安全工作。工作中总是认真做好领导交给的各项任务，带领学生做好常规检查工作，带头做好校门口的值班工作，多次受到领导的表扬。
教师事迹材料3
扎根乡村沃土，砥砺无悔青春
xx，男，本科学历，自1996年参加工作就扎根农村，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。
作为教师，他深深懂得这一职业就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但他也无怨无悔。自1996年参加工作至今，一直担任数学教学和班主任，并先后担任年级主任、教研室副主任、安全办主任、政教处主任等工作，这些工作繁多又艰辛，他凭着不怕苦、不怕累的干劲和对教育事业的执着和热爱，敢于挑战，勇于挑战，踏踏实实的在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘。是学校师生及家长心目中的最美教师。
一、教书育人，爱生如子
“学高为师，身正为范”是邢老师的座右铭，良好的职业素养可以在潜移默化中影响学生。为此，他认真钻研教育教学理论，精心设计教学方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，对学生也要求严谨。要求学生养成良好的学习习惯，要学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
他崇尚爱的教育，以平等之心和宽容之心对待每个学生。在他的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。课间和饭空，和同学们谈心；自习课，给学生辅导；经常与家长沟通，取得家长的信任和支持。与学生建立起了朋友般的新型师生关系。班风文明、健康、积极。他的付出得到了收获：学生喜欢他，班级年年获得校“文明班级”的称号。
二、关爱学生，放飞希望
邢老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的`爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。他也像一只无私的蜡烛，向学生无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
李娟同学家庭条件差，父母年纪大，重男轻女，在临近中考报名时，以种种理由刁难女儿，让她退学，在家劳动。邢老师得知这一情况后，买上一些生活用品立即去家访，发现家庭确实贫困：破旧的小屋，屋子里黑黑的，没有像样的家具，生活用品黑不溜秋，不知使用了多少年，房间矮，站在屋内要低头，生活确实困窘。李娟被父母关在房间不得外出。邢老师与李娟的父母进行了心贴心的交流，让他们明白要想改变处境，唯有学习，用知识改变命运，男孩女孩都一样，让其父母改变了女儿上学没有出路的认识，同意参加中考。为减轻她的家庭负担，邢老师从自己的工资中拿出一部分钱作为学费资助李娟，一直到中专毕业。现在李娟已经参加工作，成为电力行业的一名优秀员工。
三、敬业奉献，恪尽职守
邢老师患有声带息肉，嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。有时候，嗓子失声了，还坚持走进教室，在黑板上写下了讲课的内容。在医院做了手术后，医生要求禁声一个月，但邢老师想到在教室等着上课的学生，只休息两个星期就去上课，师生们看在眼里，感动在心里。
20年多年来，他饱尝了育人的艰辛、喜悦与幸福。对于曾经付出的，他感受更多的是充实和快乐。有耕耘就有收获，有付出就有回报。在教育教学取得优异的成绩的同时，也培养了许许多多的学生成为各行各业的栋梁之才。担任校教研室主任期间，确定了以“优化课堂，提高课效”为主题的课堂教学研究目标，积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动，带动了学校教师深钻教材，改进教学，互相学习的良好局面。所承担的省课题《培养学困生数学学习兴趣的研究》在xx年通过山东省教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定，同意结题。在我市创建全国文明城市过程中，作为政教处主任，邢老师组织开展争创文明班级、文明寝室，创建文明校园，争做文明中学生活动，进一步加强未成年人思想道德建设，学习和践行社会主义核心价值观、《中小学生守则》，促进学生全面健康成长。组织全校师生大扫除，捡拾垃圾，清除污迹，美化校园，让整个校园面貌焕然一新。开展文明传播行动。和家长共读《共创文明城市，争做文明家长》——致学生家长一封信，用行动做社会文明的传播者，让文明之花处处盛开。xx年评为全区先进教育个人，xx年荣获区级师德标兵、日照市中小学优秀班主任等称号。
桃李不言，下自成蹊。邢老师正是用这样一种无私的工作精神，忘我的工作态度，严谨的教学管理，影响着身边的人，是一名可亲可敬的最美乡村教师。
教师事迹材料4
xx，xx实验学校中学语文教师，兼任语文学科组长。中学一级教师，市级优秀班主任，优秀教师和优秀骨干教师。自任教以来始终忠诚于人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。把满腔的热情倾注到了学生身上，她认为：教师只有怀着一颗智慧的爱心，以生命唤醒生命，以智慧启迪智慧，引导学生求真向善，探知趋美，才真正无愧于这一神圣称号。作为一名普普通通的教师，她在三尺讲台站了18年，讲台，浸透着她对学生的点滴关心和爱护；讲台，凝聚着她对教育事业的无比自豪和执着的深情。
冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这段话也是对教师工作的最好诠释。在育人之路上，她虔诚地播撒下真诚与爱心，伴着她的执着，这一径长途点缀得花香弥漫，多彩绚烂。
在这些年的教师工作中，她用爱的力量，用点点滴滴的付出，一次次诠释着作为教师的责任和担当。
一、以身作则，率先垂范
法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师是学生的榜样。教师的一言一行，对学生产生最直接、最大的'影响，甚至会对学生的一生有持续而深远的影响。
平时的工作中，凡是要求学生做到的她都首先做到。下课时，她总是随手整理凌乱的讲桌，走到过道时顺手摆好桌椅，走过书架时，随手整理好图书角那些散乱的书籍，提醒学生要注意个人卫生，保持好教室整洁。晚自习下课后，她都会留下来和学生一起做值日，与学生共同参与劳动……
她的每一次示范，学生看在眼里，记在心上，潜移默化中，学生受到了影响。教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起……她所带的班级，教室卫生总是最干净的，学生也是最有责任心的。
人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，其实，老师举手投足间都在发挥着教育的无形力量。正所谓“桃李不言、下自成蹊”。
二、关爱学生，播撒阳光
当了班主任后，就多了一个习惯，有事没事的她总是习惯去班里转转，看看班上的孩子的状况。
有一段时间，发现班上有个男生经常中午和晚上很晚回宿舍，午餐和晚餐有时也不去吃，她私下向学生了解的时候，才知道这个孩子晚上经常会偷偷地在被窝里哭。听了学生的话，她有些不镇定了，是学习压力太大？亦或是家里遇到了难以解决的事了？各种猜想萦绕在她的心头，让她更加坐立难安。
这天晚餐时间，看到这个孩子一个人安安静静地坐在教室里学习。这时，她走到桌前，轻声说道：“我们放松一下吧，老师和你玩一次真心话大冒险的游戏，怎么样？”此时孩子显得特别兴奋，一扫之前的忧郁，主动参与了游戏。在游戏中了解到，眼前的这个小男子汉太在意家人的话，原来姐姐为了激发他努力上进的斗志，告诉他如果下次考试不理想就不要他了。这样一句玩笑话，却让这个小男生当了真，所以才有了之前的种种表现。之后，经过一番劝导，男孩也逐渐明白了家人的良苦用心。
此事之后，她就给他更多的关注，经常会询问他有关学习和生活方面的事情，让男孩感受到来自老师的鼓励与关心。
一个负责的班主任最需要的是时刻发现问题，去深入了解学生真实的生活和学习状况。让学生能感受更多的亲情和温暖，这样，在他遇到挫折的时候，才能多一些坚持的理由。
三、潜心研教，默默耕耘
在业务工作方面，她把“认认真真地备好每一节课，扎扎实实上好每一堂课，高效务实地批好每一份作业，用心教育好每一个学生”作为自己每天工作的信条。
在语文教学工作中，她总是注重培养学生学习语文的热情和兴趣，尊重每一位学生，重视引导学生关注生活、关注社会，注重培养和提高学生思辨能力。努力营造平等和谐的课堂氛围，正是她在教学方面的努力与付出，她所任教的班级，语文成绩在年级名列前茅。
作为教研组长，她团结组员，带领语文组全体成员全身心投入在常规教学中，潜心钻研，认真备考，在抓教学质量的同时，注重对学生的德智体美劳全面素质的培养。
作为一名老教师，她在自己进步的同时，不忘做好“传、帮、带”工作，积极辅助年轻教师，鼓励他们积极上进，带领他们听课磨课，耐心地对青年教师进行多方位指导。在细致引导下，年轻教师在短时间内胜任教育教学工作，并脱颖而出，不断走向成熟，不少教师已成为学校的中坚力量。
成绩不能满足，荣誉催人奋进。在这教育教学的旅途中，她会一如既往地一路探索，一路付出，一路歌唱，一路欢笑，一路收获，一路前行！用责任和爱，将这一径长途点缀得花香弥漫，芬芳绚烂。
教师事迹材料5
转眼又是一季虫鸣鸟叫时，回想刚踏上这三尺讲台，那一刻的心潮澎湃，如今依然历历在目。应对那一张张天真稚气的脸庞，“以身作则、为人师表、忠诚党的教育事业”便成为了我的信仰。
锐意进取练师能
刚刚进入教师队伍的我，对待教学不敢有丝毫懈怠。因为我明白，我的一点点错误都将可能影响孩子们的将来，而且教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。为了增强自身教书潜力，我虚心向其他经验丰富的教师请教，多看、多听、多想，潜心研究教材教法，用心参加教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，潜心研究教材教法。认真对待每一堂课和每一个教学环节，经常针对某一个问题查阅超多的资料，每次上课前，都要反复研读教材，备好课案，熟悉讲稿，目的是让同学们理解新知识的时候更容易、更牢固。长期以来，《教学管理》、《说课、听课、评课》、《人民教育》、《课堂教学艺术》、《教学细节与教学现场》等杂志和专著成了我的案头必备；中基网、人教网、K12在线、教育论坛等教育网站成了我每一天必上的站点；听随堂课、评课交流、检查作业、查阅教案成为了我工作的主轴线。为了让自己在讲台上能更好地传道授业，我经常让自己的家人扮演学生的主角，对着他们将第二天要上的课业资料演示一遍，然后家人从中给出意见推荐，我再加以改善，渐渐的我的课堂就从青涩的说教变得生动搞笑，对于教学也变得驾轻就熟，挥洒自如。
当然，在知识经济的时代，在课程改革深入推进的这天，应对这些思维正当活跃，想法天马行空的孩子们，光有一腹的专业知识是远远不够的，我务必及时更新自己，为自己的知识系统注入一支鲜活的激流，以期跟上时代前进的步伐。
忠诚履职正师德
俗话说，十年树木，百年树人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的'，教书育人需要感情、时光、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的职责感和使命感为基础的，没有必须的品德和素养，就无法有更深的造诣。
自调入xx中学工作以来，我始终兢兢业业，任劳任怨。我在教好两个班级数学的同时，还兼职管理学校机房，工作很忙，但我从不曾抱怨过。结婚是每个人的终身大事，多数人愿意为它付出很多时光，但是在征得妻子的理解之后，我自动减少了婚假，提前回到学校工作，因为忠诚履职是我的职责和义务。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”以身作则，为人师表作为我的信念，让我时刻督促自己做一名师德示范者，严格执行学校各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做示范，在师德自查自纠活动中与其他教师一同进一步匡正师德、师风，树立学校教师队伍的良好形象。
爱生乐教铸师魂
伟大的教育学家陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在我看来，这是对师魂的最佳解释。
在“5·12”汶川大地震中，涌现出了一批舍弃生命拯救学生的伟大教师：以双臂和身体护住4个学生的谭千秋、3次冲进教室的苟晓超……他们用自己的生命，再次在世人心里写下了“师魂”二字。我时常思考，倘若地震在我身边发生，我也会如他们一样为了学生舍弃生命。当然，铸就师魂并不是非要以牺牲生命为代价，爱是师魂的体现，奉献是她的诠释。
我热爱着我的学生。我时常放下午休，为学生辅导功课。对于成绩暂时落后的学生，我会在放学后针对个别进行辅导。
我热爱着教学工作。在提升自己教学潜力的同时，我更加用心地投入教学工作，别的老师临时请假，我就抢着代课。在课堂教学过程中，我充分发扬民主，以学生的身心发展特点和成长规律为出发点，采用有效的方式和手段，把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒起来，激活起来，不但重视学生学习学科知识，而且更关注学生综合素质的培养，努力促进真理转化为真知，知识转化为潜力。
我热爱着这份给我心灵以宁静的职业。在这个浮躁的社会，人们总是在追逐浮华和名利中迷失了自己。但是教师这份职业让我拥有了一颗平常心，孩子们纯真的笑容和优异的成绩是我最大的满足。春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。是的，选取了这份职业，我便要尽心尽职，有始有终，无私奉献，无愧我心也就足矣。
教师事迹材料6
冯xx，19xx年出生，大学本科学历，泰安第十四中学数学老师。从踏上工作岗位的第一天起，冯xx就用雨果的话勉励自己：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"身为教师，他不喜空、不务虚，脚踏实地做好本职工作的同时，全力帮助孩子们仰望星空。
教学能力令人信服
在教学中冯老师始终秉承数学知识自然形成的教学理念，不遗余力为学生创造条件，帮助学生形成自己的数学知识体系和学习习惯，形成自主的解题方法。他积极参加新课程、教师职业技能等各种培训，抓住一切机会提高素质和业务能力，他还先后自学了几何画板、英壬3D画板、casm 、photoshop、3dmax、flash 、绘声绘影等先进教学辅助软件、屏幕录像软件、影视编辑软件；更是将先学后教、小组合作交流探索、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等多种教学方式有机结合在一起，让学生每节数学课就如同经历了一次探索过程，从而让学生喜欢上数学课，享受着数学知识的快乐，体会着数学的严谨与美。
作为学校教研组长，他经常要为片区教研提供公开课，除了向老教师学习、虚心接受意见建议、主动听课外，经常跟同事探讨、研究、改进教学方法。一间办公室，几个数学老师，几台电脑组成了一个数学工作室。一个知识点的突破，一个例题变式的合理全面，一节公开课流程的顺畅，一个层次性作业的设置，一次符合学情教材架构的重组……在和谐而激烈的研讨中碰撞出了思维的火花。每周的听课、议课、观课、磨课、集体备课、教研学习，都是十四中数学老师最快乐的时刻，也是收获与成长的时刻。在优质课、创新课、教学能手、教学大比武等评选的时候，集体的'听课、说课、评课、改课、磨课，绞尽脑汁，翻来覆去，分工协作；课件技术支持，文字编辑设计，环节过渡语言组织，突发情况应急策略，最终定稿。当一个个市区、甚至是省级、国家级奖项颁发下来时，办公室里都充盈着奋斗之后收获的快乐。
班级工作爱字为先
作为班主任，多年来冯老师一直坚持科学民主管理，努力优化管理过程，想方设法调动学生的积极性，营造良好的氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到了"春风化雨，润物无声"。他创立了"心灵氧吧班主任工作室",鼓励学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。十四中学位于岱岳区的最东部，与莱芜、新泰接壤，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。农村学生家长外出务工不断增多，留守儿童也随之增加，这些孩子大多相对独立、贪玩、任性、固执，穿着、发型、爱好、语言、交往比较成人化。
单纯的谈心或批评远远不能打动他们的心灵，当务之急是要让他们有家的温暖感觉。他通过了解发现，班里有些同学过生日，要互送贵重的礼物，有的甚至要吃喝一顿，于是，他记下了每个学生的生日，特别是留守儿童。每逢生日，寿星不用做值日，全班为同唱生日歌，并满足他两个愿望，集体送给他心仪的礼物，在晚自习时间，让孩子独自与父母通至少十五分钟电话，必须主动表达"爸爸、妈妈我爱你们，我想你们，谢谢你们，我一定会努力",很多学生泪流满面。不少学生毕业后会在生日时给冯老师打电话联系，表示感动和感谢。他的班级中设有"心灵氧吧班主任工作室",生活上、学习上、感情上有什么困惑，心结都可以通过写信、面谈、发邮件、QQ、微信等不同方式与老师们交流。由于冯老师所带的学生自信、乐观，班风班貌好、教学效益高，每一级学生分班，很多家长都要求让孩子进他的班，以至于他曾经多次同时担任两个班的班主任。
级部工作事无巨细
相对于数学教学与班主任工作，级部管理的工作更繁多：既要关注学生的思想又要关心学生的成绩；既要注重与班主任的协作，又要各科老师的统筹安排；既要就学校的规章制度与家长交流，又要就学生的发展状况制定级部发展方向；既要因材施教发展社团，又要帮扶问题学生转化；既要根据年级组的整体特点制定学期目标，又要结合学生状态确定晨会与班会主题。冯老师特别重视课外活动和社团活动，鼓励学生多方面发展，努力打造学生展现和发展自我的良好平台；尤其是家长微信圈的建立，让级部工作进一步透明化，家校交流更加及时化，工作时刻接受家长监督，学生表现成为了交流话题，家长对学校的满意度不断提高；他充分利用家委会和学校开放周活动，将学生家长请进学校，与孩子同吃、同住、同上课、同活动，让家长充分观察孩子在学校的表现，并与班主任交流教育孩子的方法……
经过努力，冯xx所带的级部在毕业时都能带来不少惊喜，除了成绩优秀外，在省市区级的各类活动中均取得了不俗成绩。冯xx也被表彰为市优秀教师，市教学工作先进个人，连续多年考核优秀，并获评区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等称号。
教师事迹材料7
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我优秀班主任、语文教研组组长等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的.学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
教师事迹材料8
xx，男，现年28岁，于20xx年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的.支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在20xx—20xx学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。
在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
教师事迹材料9
我校坐落在城郊结合部,全校500多名学生,70%以上是外来务工人员子女,100%是农村的孩子,就是这么一所普通的学校,现在却被人称为"大爱校园";我和同事姜文、江忠红都是最平凡的教师,现在却被人称为"最美教师",全校36位普普通通的教师则被人们称为"最美教师团队",这一切都源于一个故事,一个真实的故事.
20xx年11月10日早上例行晨检时,我和六(1)班的教师姜文发现翁进城和翁明冲姐弟俩都没来上学,于是向他们的母亲姚女士致电了解情况,但姚女士的手机欠费停机.拨打他们远在江西的父亲的电话,但根本联系不上.
在快速向学校安全员汇报情况的同时,我俩决定调课去姐弟俩家里一趟.体育教师江忠红开着他的私家车载着我们,沿着大致线路,一路摸索着赶往学生家.
姐弟俩的家在市区清莲里的一栋农民出租屋内.来到屋外,我们一边敲门,一边大声叫着两个孩子的名字……可是敲了好久,始终没人开门.无奈之下,我们留下了写明情况的纸条并注明联系方式.
有人曾问我:"你们已尽到了教师的职责,为什么还会继续?"我说:"只有真正找到孩子,得知他们的消息,才放得下心."
当从姚女士工作的服装店同事夏肖艳口中得知她今天没去上班时,我越发紧张了,一种不祥的预感越来越强烈.必须联系上姚女士!我们往她的手机里充了10元话费,打过去,没人接,再打,还是没人接,3分钟之后,电话居然接通了.
电话那头,传过来的声音很微弱,说的是"起不来,头痛,在地上"等语无伦次的.话.
一定是家里出事了!幸运的是,夏肖艳已联系上了姚女士的弟弟,帮忙打开门后,发现一家三口晕倒在房间内……送往医院抢救时,医生说,3人是一氧化碳中毒,如果再晚半小时,人可能就没了.
获救的孩子翁进城曾一边哭着说感谢,一边给我和另两位教师深深地鞠了三个躬.每每想起这一幕,我都忍不住眼角湿润.
白岩松曾说,人群中并不缺乏爱,关键是要有更好的环境、更好的制度能够激活人们心中的这种爱,并且将这种爱变现.帮我们变现这种爱的,是我校的团队精神和出台的一系列人文化、精细化的管理制度.
学校信守"忠诚、责任、激情、奉献",确立"追求适合每一个学生发展的教育"的办学理念,几年如一日地开展"大爱教育".校园最显眼的地方树立着3块文化牌,分别写着"每一个人都很重要"、"每一个人都可以做最好的自己"、"每一个人都是自己潜能的主人和命运的设计师".
爱绝不只是挂在嘴上的,为了让孩子们成为最好的自己,学校几年如一日开展"善、博、健、雅、勤"五字教育活动;通过建立"十大知晓学生档案",了解、掌握每一个孩子的家庭背景、上学放学的路线等情况.救人事件也恰恰得益于这些日常工作点点滴滴的积累.
在此很想谈一谈我校开展的"两元钱"制度,教会学生在必要时向校园里任何一名教师或保安求助,被求助的人都会及时递上两元钱,并且做到不追问、不责备,只要他们第二天及时归还就好."两元钱制度"的确帮助过那些因为丢失了坐车的两元钱而无法回家的孩子,在此基础上,学校建立了"诚信互助箱",在教学楼1楼的墙壁上挂了一个箱子,放着几十元钱,每个孩子都可以往里面捐钱也可以到里面借钱,这个箱子从来不上锁,也没有人专门盯梢.从最初一口气少了十几元钱到现在箱子里的钱只多不少,我们教会孩子们:做一个有爱心、诚实、守信、有节制的人.
教师事迹材料10
从踏上讲台的那天起，我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦那就是要做一名优秀的小学音乐教师。多年来，我辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。
一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”回到家乡的中心小学，学校领导十分重视，委以重任，由于乡村艺术特长教师匮乏，音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中，学生普遍对乐理一窍不通，对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状，作为一名专业的音乐教师，真正领略到了肩上重担的沉甸，更坚定了她奋斗的目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。于是，因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把电子琴搬进了教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了教室。从基本的声乐知识教起，从简单的乐器吹奏教起，从简单的歌曲情境理解起，从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析，第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章，有开始、有发展、更是高潮。孩子们上音乐课喜得像过大年，像进入了艺术的`宫殿。
有付出，就有收获。我带的学生音乐艺术素质和以前相比有了明显的提高，学生的乐理知识懂了，乐感强了，乐曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力长进了。在历次学校教学检查和评比中遥遥领先，受到全校师生和家长的一致如潮好评。
二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放”独木难成舟，百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量，但凭一人过硬不行，必须提高全镇整体艺术教师的水平。中心小学是全镇小学基础教育的龙头，校长为了让全镇的艺术课都能办好，特让我担任全镇的艺术教研组长，我再一次感到了肩上重担的份量，于是我主动请缨，开办音乐舞蹈教学培训班，我当负责人积极开展音乐示范课（分高、中、低三段）。认真说课，谈音乐课的教材分析，学情分析，教法分析；认真讲课，展示教学程序，规范教学结构；认真评议，组织全镇艺术教师谈体会，总结经验。
是音乐教师这职业给了我生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，我愿意一如既往地扎根这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。
教师事迹材料11
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。
一、爱心
五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后，我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。
二、操心
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；“特长”，是指同学们根据自己的兴趣爱好，成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。
三、耐心
我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“周老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功，成绩也上升了，还光荣地加入了共青团。
四、真诚之心
班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
五、放手之心
班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中，在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！
六、协作之心
班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意到这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。
七、热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的'一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来表示致谢。20xx届，我班学生周扬同学在班级名列前茅，家人对他的学习很重视，要求非常严格。可他在参加晚自习补课后，成绩没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，压力大，就上网吧玩游戏，放松放松。再就是他住在亲戚家，没有多少约束。针对这种情况，我对他进行教育，让他正视自己的错误。再对症下药，与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理；不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的休息；在晚自习后能时常到孩子住处望望，使孩子觉得有约束。几天后，孩子情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告诉了我，其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给予了评价。家校配合，收到很好的教育效果。在当年中考中，周扬同学考取了省示范高中。此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种成功感和自豪感。热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。
八、进取心
班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用学校所订购的教育书报刊，特别是《人民教育》和《德育报》，对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
班主任只有用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。
教师事迹材料12
今年国庆长假前一天，记者来到xxx上科农业科技有限公司位于xxx县张堡村白菜育种基地时，远远望去，一排排绿油油的大白菜正在茂盛地成长。81岁的著名蔬菜专家xxx如数家珍，介绍自己近年来培育的10余个品种。这些郁郁葱葱的白菜，倾注着xxx对科研事业的热爱，更见证了她割舍不下的白菜育种情怀。
被人称为“白菜女王”的xxx，1959年从我校毕业留校后，1962年起从事蔬菜育种工作，从此就像菜农一样，和蔬菜打了半个世纪的交道。20世纪80年代，xxx开始从事白菜育种，主持培育出的“秦白”系列大白菜至今已在我国推行30多年，累计推广面积1000万亩以上，新增经济效益24亿元，占全国同类品种种植面积50%以上，并在东南亚、欧洲多个国家试种成功，曾获国家科技进步二等奖。
20xx年，为白菜耗费半生心血的xxx退休了。但割舍不下白菜育种的她想的是如何让老百姓春夏冬三季都吃上新鲜大白菜。“过去人们没有菜，每到冬天，家家户户都要储备大白菜，且白菜越大越好，可现在，家里基本都是三口之家，都希望大白菜小一点，一顿吃完一个。”
根据市场需要，大中小结合，随着季节变化四季都能吃到新鲜大白菜，四季可种。为此，xxx与xxx上科农业科技有限公司合作，专业从事十字花科研究，在育繁推一体、商业化育种推广方面开始了新的探索。
作为公司首席科学家，xxx又开始了自己熟悉的科研工作。10亩试验地是从农民手里租的，土地板结，为了确保育种质量，xxx每年提前预定农家肥，培肥地力后才开始白菜选育。每天，她骑着一辆半旧自行车，从xxx早出晚归，奔波于xxx的实验地。20xx年，10路公交车开通后，她才改坐公交，时间长了，连司机都认下了这个每天一趟在富海工业园下车的老太太。20xx年，公司买了小车，她的出行待遇才得以改善。
每年冬季，xxx都要带领助手从地里的几百个育种材料精挑细选，筛选出一二十个进入温室，春天时移栽到大田里。“十字花科蔬菜是异花授粉作物，异品种间极易串花杂交，要保纯一定要从原种生产抓起，严格规范原良种生产程序。”因此，每到人工授粉季节，xxx一定要亲临试验地，现场指导工人们用镊子拨开花蕾，按照操作要领，小心授粉，确保育种材料的纯正。用助手宋放的话说，柯老师一到地里，眼里就只有大白菜，别的`什么都忘了。干起活来，更是忘记了自己的年龄。
为了让大白菜跟上时代发展步伐，xxx带领团队在大白菜小型化上下了大功夫，先后培育出“金66”“金春秋”“金夏秋50”“金夏秋55”“金秋70”“金秋90”等6个兼具春、夏、秋不同季节播种，涵盖早、中、晚熟及菜苔等多种类型的大白菜，全部通过陕西省新品种登记。其中“金66”作为中熟一代杂交，生长期66天，以其甜脆独特风味和极佳口感赢得了市场的广泛欢迎。此外，她还育成青菜品种3个。
学校离退休处组织的春游和秋游，xxx从来没有去过。因为一年四季她确实不得闲，每年一次，专门到甘肃张掖“秦白”系列白菜育种基地，检查公司制种情况，确保种子纯度；试验地里的育种更是放不下，只要有时间，就要到地里转转。就连回到家也有工作，由于试验地面积有限，楼房一层的小花园被xxx因陋就简，改建成了小温室，菜苔的种质资源圃就设在这里，几类菜苔的种质资源一行行整齐分布，错落有致。就是在这不到一分的试验地里，xxx还选出了3个菜苔新品种。“能干就要继续干，不能干了也要把我所学传授出去，让年轻人少走一些弯路。”
教师事迹材料13
1997年，年轻的沈xx老师从xx科技学院工业自动化专业毕业，来到xx区xx职业高级中学，从事机械、数控、电子、计算机等专业教学工作。
在xx职业高级中学的职教生涯中，他为当好一名职教教师，在教育教学工作中严格要求自己，不断提升个人成长目标，努力提高技能业务水平，以满足职业教育的需求。他先后获得劳动部计算机高级工称号，计算机考评员资格，数控高级工称号，数控考评员资格和制造信息化认证教师资格；20xx年获得xx市技术创新能手称号；20xx年获得全国中等职业学校机械类创新杯教师说课比赛一等奖；20xx年获得xx区第四批百名职业技能带头人称号。
沈xx老师在自身学习的同时，深入教育教学第一线，不断进行反思和研究，沟通和融洽学生，创设有效的课堂教学。生动、有趣、有效是学生对其课堂教学的一致评价。不管是在机械、电子、计算机专业主干课程教学中，还是在近几年高三高职班的专业教学中，所带学生在各类各级考试中都取得了优异的`成绩。
在教育教学工作中，沈xx老师本着求真务实的态度，始终做到以教育科研工作来促进其的成长和发展。撰写的课题、论文多次获得省、市、区科研成果奖。
教师事迹材料14
我叫付丽，女，1981年出生，小学高级教师，在长发中心小学工作。
20xx年我带着对教育事业的崇高敬意走上了我梦寐已久的讲台，望着那一张张可爱的笑脸，听着那一句句甜甜的“老师好！”我陶醉了，我暗暗下定决心一定要做一名合格的教师，要把我的师爱洒向每一个学生，在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！ 平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名合格的教师而努力。
新课改以来我认真钻研教材教法，研究学生，认真参加教改实践活动。认真记录心得笔记，用所学的教学理论充实教学实践。我十分珍惜每次外出听课的机会，学习优秀教师的科学的教学方法，认真记录，写下自己的感悟。回来后反复琢磨，查资料，请教老教师……
学校每次公开课的做课任务我都欣然接受，我感谢领导给我这样的成长锻炼的机会。为了做好一节公开课，我真是不敢有一丝一毫的松懈，教参看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，每一个细节，每一个重难点的突破无不凝聚着我的心血。由于我的不断努力，我的教学能力有了很大进步，我的.课堂充满了积极向上的氛围，形成了自己独特的教学风格，受到了领导、同事及学生家长的一致好评。我执教的语文课也多次被评为校级、乡级、县级优秀课，所撰写的论文在中央教育科学研究所教学研究部组织的年度学术会议上荣获优秀论文一等奖。
我爱教师这个职业，我工作着，快乐着，也幸福着。然而有时却有腰酸腿疼的感觉，刚开始我没在意，以为是自己着了凉，吃些止疼药就会没事了。20xx年的5月份，五一长假刚刚开学不久我正在忙着与班干部商量庆祝六一儿童节的事，突然觉得右腿疼得厉害，连走路都成问题。爱人带着我去沈阳一大确诊，医生严厉地对我说：“你得的是强直性脊柱炎，病程大约有三年了，为什么才来检查？必须住院治疗！”看着大夫严厉的神情，爱人又担心又生气，怪我平时总是说工作忙不肯检查，我没了办法只好住院。可是我怎么能放心得下我班里那30多名学生啊！做为班主任想到远在几百里之外的我的孩子们，我又怎能做到安心治疗？在治疗了一周之后，我强烈要求出院，大夫给我开了满满一大包药，并要让我签了“自行要求出院，后果自负。”的字之后对我放行了。我又回到了我爱的课堂上，回到了我爱的学生身边。忙忙碌碌的工作中我的身体也渐渐好起来，也许病魔也拗不过我对孩子们的爱吧！
十年来我也付出了许多，也得到了很多赞扬和荣誉，连续几年被评为校级、乡级先进教师，20xx年9月被评为县师德标兵，20xx年9月被评为县优秀教师。成绩与荣誉是对我的鼓励与鞭策，我会继续不断地努力，为太阳底下最光辉的事业，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！
教师事迹材料15
教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱。我于84年8月参加工作，至今已经整整31年了。在这31年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。在这31年的时间里，经过学校和领导的培养教育，成长为一名共产党员，我始终把“以学生为主”的目标作为标准，努力提高自身的政治素质，并不断将理论的学习落实在教育教学工作中。以自己高尚的人格魅力和扎实的教学基本功，尽自己应尽的责任和义务。下面，结合自身这一年的.辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、教育“情”为本，育人先育己，为学生付出痴情无悔。
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。三十几年如一日，站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教育教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、教育“心”为本，潜心钻研，用心引领学生全面健康的成长。
作为一个班主任，我不仅将自己的所知与学生共享，还十分注重从他们的个人实际出发，因材施教，使每位学生都能学有所长。我所任教的每届班级都具有积极向上，团结奋进，不断创新的良好班风，每个人都能随时感受到集体的温暖，每个人都能随时感受到自己在班集体中的作用，班集体就是由我组成的，我就是班集体。在教育工作中，注重实践，坚持把教育与教学工作紧密结合。注重小组合作，培植友爱和互帮互学的精神。无论在学习上，还是纪律上，不让一个同学掉队。真正实践了“每天努力一点点，健康成长每一天”的班级理念；并结合学校“争当四有少年”的活动感召下，真正为学生创设了展示的平台。在班内实行班干部轮换制、卫生承诺制、事事有人管、人人有事做等活动；要求每人记一条喜爱的格言，让他们天天在格言的督促下努力学习，不断完善自己。增强了积极向上的自觉性。
三、教育“活”为本，遵循教育规律，真正激活学生的发展主动性、积极性。
在教育教学中，积极努力投身教改，为大力推进我校“三步五环”的课堂教学模式以及新课标的实施。虚心向身边的每一位老师学习，在准确把握新课程标准的基础上，勤于探索，努力实践“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念，在教学中走出自己的路子，大胆尝试“小老师”个性化课堂教学方式。积极参与并主持了阜阳市《农村小学数学综合实践的案例研究》课题，经过2年的探索和实践取得丰硕的成果等待阜阳市教科所的鉴定与验收。
四、硕果满枝，笑看桃李闹春风。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名老教师，必须是不满于现状，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：20xx年为北师大版教程在阜阳市回访作课、20xx年为xx区骨干教师培训作课，皆受到与会专家和教师的好评，20xx、20xx年两次获得xx区优质课评比一等奖，多篇论文获得市级和区级一、二等奖。20xx年被评为xx区第二届名师，20xx年被评为阜阳市优秀教师。
在xx区这片教育沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，在我的身边，还绽放着无数绚丽的玫瑰，在他们身上，我看到了教育的希望，我会和老师们一道用心去成就事业，用爱去铸就希望，用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。
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