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评选最美教师事迹材料
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的评选最美教师事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评选最美教师事迹材料1
时光荏苒，不知不觉从事教育教学已经27载，毕业第四年，她就荣幸加入了中国共产党，党龄23年。在这过程中，她始终记得自己的身份：是一名教师，更是一名党员。所以感觉把本职工作把孩子教好就是对党最有力的回报！这么多年来，她一直默默无闻，倾情奉献，对于学校安排的每一项工作不求做到极致，但都争取做到最好。无论学校安排她任教哪一个班级，这个班的成绩好与不好，她从来都是愉悦接受，从无怨言。
疫情当前，作为党员的她冲锋在前，这次疫情核酸检测需要社区志愿者，她又义不容辞第一时间报名，每一次都是尽职尽责。她是党员她又是一名教师，她尽她最大的努力做好本质工作，她无论是教学一个班，还是两个班，成绩始终都是第一名，当然成绩的取得也不是偶然，而是这个过程中，也付出了很多。有很多人问她：班的学困生和问题学生是怎么教的？为什么成绩提高的那么快，其实这里面的'付出只有她知道。她信奉的教育理念是关爱每一个孩子，不让一个孩子掉队，每接到一个班她首先会从学困生和问题学生入手，白天甚至晚上都会考虑每个问题学生的问题所在，努力找出她们的突破口，挨个突破，慢慢关爱加以引导，最后都会步入正轨。
经过这些年的体会、感悟，总结出来就是要想改变一个孩子，真诚关爱就是最大的功臣，没有之一。感觉校长就是一位很有爱的校长，心系每一个学生，特别是特殊家庭的孩子，校长更是挂念在心。她从校长身上看到了什么是事无巨细，也学到了很多。今年她任教601班，刚接到这个班时，校长就第一时间走进她们教室反馈给一个信息：她们班有个孩子，他的爸爸五年级下学期去世了。当时听到这个消息时她心里一阵难受，也很感动，校长每天的工作那么繁忙，百忙之中还能始终惦记这个孩子！正是因为有了校长叮嘱关爱，从此她就特别关注这个缺少父爱的孩子，经过慢慢的引导和培养，从当时的五年级的调皮捣蛋的铁三角到现在601班的班长。寒假时，作为奖励，刘丽华老师购买了一张300元的新华书店的书卡送给了他。
这么多年来她用心来教育，只是希望能成为孩子们成长中的贵人；希望这些孩子能够越来越好，那她也就无悔与教育！最后她会继续倾其她所有热情，做无悔教育人生！春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干！
评选最美教师事迹材料2
冯xx，xxxx年出生，大学本科学历，泰安第十四中学数学老师。从踏上工作岗位的第一天起，冯富民就用雨果的话勉励自己:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"身为教师，他不喜空、不务虚，脚踏实地做好本职工作的同时，全力帮助孩子们仰望星空。
一、教学能力令人信服
在教学中冯老师始终秉承数学知识自然形成的教学理念，不遗余力为学生创造条件，帮助学生形成自己的数学知识体系和学习习惯，形成自主的解题方法。他积极参加新课程、教师职业技能等各种培训，抓住一切机会提高素质和业务能力，他还先后自学了几何画板、英壬3D画板、casm 、photoshop、3dmax、flash 、绘声绘影等先进教学辅助软件、屏幕录像软件、影视编辑软件;更是将先学后教、小组合作交流探索、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等多种教学方式有机结合在一起，让学生每节数学课就如同经历了一次探索过程，从而让学生喜欢上数学课，享受着数学知识的快乐，体会着数学的严谨与美。作为学校教研组长，他经常要为片区教研提供公开课，除了向老教师学习、虚心接受意见建议、主动听课外，经常跟同事探讨、研究、改进教学方法。一间办公室，几个数学老师，几台电脑组成了一个数学工作室。一个知识点的突破，一个例题变式的合理全面，一节公开课流程的顺畅，一个层次性作业的设置，一次符合学情教材架构的重组……在和谐而激烈的研讨中碰撞出了思维的火花。每周的听课、议课、观课、磨课、集体备课、教研学习，都是十四中数学老师最快乐的时刻，也是收获与成长的时刻。在优质课、创新课、教学能手、教学大比武等评选的时候，集体的听课、说课、评课、改课、磨课，绞尽脑汁，翻来覆去，分工协作;课件技术支持，文字编辑设计，环节过渡语言组织，突发情况应急策略，最终定稿。当一个个市区、甚至是省级、国家级奖项颁发下来时，办公室里都充盈着奋斗之后收获的快乐。
二、班级工作爱字为先
作为班主任，多年来冯老师一直坚持科学民主管理，努力优化管理过程，想方设法调动学生的积极性，营造良好的氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到了"春风化雨，润物无声".他创立了"心灵氧吧班主任工作室",鼓励学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。十四中学位于岱岳区的最东部，与莱芜、新泰接壤，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。农村学生家长外出务工不断增多，留守儿童也随之增加，这些孩子大多相对独立、贪玩、任性、固执，穿着、发型、爱好、语言、交往比较成人化。单纯的谈心或批评远远不能打动他们的心灵，当务之急是要让他们有家的温暖感觉。他通过了解发现，班里有些同学过生日，要互送贵重的礼物，有的甚至要吃喝一顿，于是，他记下了每个学生的`生日，特别是留守儿童。每逢生日，寿星不用做值日，全班为同唱生日歌，并满足他两个愿望，集体送给他心仪的礼物，在晚自习时间，让孩子独自与父母通至少十五分钟电话，必须主动表达"爸爸、妈妈我爱你们，我想你们，谢谢你们，我一定会努力",很多学生泪流满面。不少学生毕业后会在生日时给冯老师打电话联系，表示感动和感谢。他的班级中设有"心灵氧吧班主任工作室",生活上、学习上、感情上有什么困惑，心结都可以通过写信、面谈、发邮件、QQ、微信等不同方式与老师们交流。由于冯老师所带的学生自信、乐观，班风班貌好、教学效益高，每一级学生分班，很多家长都要求让孩子进他的班，以至于他曾经多次同时担任两个班的班主任。
三、级部工作事无巨细
相对于数学教学与班主任工作，级部管理的工作更繁多:既要关注学生的思想又要关心学生的成绩;既要注重与班主任的协作，又要各科老师的统筹安排;既要就学校的规章制度与家长交流，又要就学生的发展状况制定级部发展方向;既要因材施教发展社团，又要帮扶问题学生转化;既要根据年级组的整体特点制定学期目标，又要结合学生状态确定晨会与班会主题。冯老师特别重视课外活动和社团活动，鼓励学生多方面发展，努力打造学生展现和发展自我的良好平台;尤其是家长微信圈的建立，让级部工作进一步透明化，家校交流更加及时化，工作时刻接受家长监督，学生表现成为了交流话题，家长对学校的满意度不断提高;他充分利用家委会和学校开放周活动，将学生家长请进学校，与孩子同吃、同住、同上课、同活动，让家长充分观察孩子在学校的表现，并与班主任交流教育孩子的方法……
经过努力，冯富民所带的级部在毕业时都能带来不少惊喜，除了成绩优秀外，在省市区级的各类活动中均取得了不俗成绩。冯富民也被表彰为市优秀教师，市教学工作先进个人，连续多年考核优秀，并获评区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等称号。
评选最美教师事迹材料3
孙xx，男，49岁，岱岳区大河学校中教高级教师，国家二级心理咨询师。自xx年参加工作以来，他一直在教学一线担任班主任工作，坚持党的教育方针，爱岗敬业，关爱学生，工作勤奋，成绩突出。
一、在学习中提高育人能力
要当好新时期的班主任，必须开拓视野，主动学习心理学知识。20xx年和20xx年暑假，孙兆国主动报名参加了国家三级、二级心理咨询师培训。虽然年龄已近知天命，但他坚信"莫道桑榆晚，为霞尚满天",坚持一边工作一边学习，经过进修，先后取得了国家三级、二级心理咨询师资格证书，并把学到的心理学知识自觉融合到教学中，积极为师生们开展心理咨询、心理疏导服务，使师生关系更加融洽、校园氛围更加和谐。
二、在实践中做好教学工作
在工作中，他认真学习课程标准，刻苦钻研教材，结合学生实际，把教育教学理论创新融合到教学中，注意调动学生的主动性，激发学生的'积极性，启迪智慧，开发潜能，提高能力，有效克服了传统教学中教学手段单一，重成绩不重能力的弊端。在业务管理工作中，他充分发挥学校教科室主任的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都用实际行动践行"三人行，必有我师焉"的古训，虚心学习别人的先进经验，与年轻教师积极结成对子，做到了新老交流、与时俱进、教学相长。
三、在关爱中弘扬师者风范
孙兆国创造性开展班级工作，所带的班级班风正、学风浓、成绩高。他注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，给予的爱更多，投入的情更浓。他是泰安"天使女孩"张荥鑫的初中班主任，为了帮张荥鑫走出困境，他积极申请学校组织全校师生为她举办了爱心捐助活动。为了孩子，张荥鑫的妈妈不得不带病工作，中午没法回，晚上下班晚。孙兆国就让张荥鑫中午、晚上在自己家吃饭。业余时间，孙兆国坚持参加泰安市心理学协会和泰山小荷组织的公益活动，用自己所学服务社会、服务群众。20xx年9月，全程参与了泰山小荷组织的为新泰8个乡镇的服刑人员子女送温暖活动;20xx年2月，参加了岱岳区法院系统"阳光心态，快乐相伴"活动，并担任助教;20xx年1月至4月，参加了泰安市民政局、泰安市心理学协会留守儿童心理疏导项目组活动，对岱岳区新城实验学校40名留守儿童进行全方位的心理疏导、心理援助与团体心理辅导。
在工作中，孙兆国始终以对教育事业的无限忠诚和热爱，以强烈的工作责任感和主人翁精神，去要求自己，工作成绩受到了师生和家长的认可。他20xx年荣立区三等功，近几年先后获得市区"教育系统优秀党员"、"优秀班主任"、"优秀教师"、"教学管理先进个人"等荣誉称号。
让生命在教书育人中增辉!
评选最美教师事迹材料4
作为一名班主任，良好班风和学习氛围的培养是班级管理工作的重中之重。每周一课的主题班会从不落下，从最初的'老师主持讲解到最后的学生分组主持自主发言，学生们的积极自主性越来越高。同时教室内的班级文化墙不仅记录了学生们努力的成果，也展示着每个学生的进步和特长。如“小组评比墙”、“五星好少年”、优秀小班干”、“优秀组员”、“优秀作品展”等不同版块时刻激励着学生们积极自信、永不放弃的学习精神。大多数的班级内都会存在问题学生，我们班也不例外，针对班内的问题学生，我通过家访了解原因并结合观察、批评教育、谈话鼓励、同学互助、及时表扬奖励等多种方法，让学生逐步的有所改变和进步。通过师生共同的努力，最后实现了学生自主管理班级，并成为一个班风正、纪律好、习惯好的优秀班集体，并深受学校领导的好评。
xxx曾荣获县文明班级荣誉称号。
评选最美教师事迹材料5
冯xx，19xx年出生，大学本科学历，泰安第十四中学数学老师。从踏上工作岗位的第一天起，冯xx就用雨果的话勉励自己：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"身为教师，他不喜空、不务虚，脚踏实地做好本职工作的同时，全力帮助孩子们仰望星空。
教学能力令人信服
在教学中冯老师始终秉承数学知识自然形成的教学理念，不遗余力为学生创造条件，帮助学生形成自己的数学知识体系和学习习惯，形成自主的解题方法。他积极参加新课程、教师职业技能等各种培训，抓住一切机会提高素质和业务能力，他还先后自学了几何画板、英壬3D画板、casm 、photoshop、3dmax、flash 、绘声绘影等先进教学辅助软件、屏幕录像软件、影视编辑软件；更是将先学后教、小组合作交流探索、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等多种教学方式有机结合在一起，让学生每节数学课就如同经历了一次探索过程，从而让学生喜欢上数学课，享受着数学知识的快乐，体会着数学的严谨与美。
作为学校教研组长，他经常要为片区教研提供公开课，除了向老教师学习、虚心接受意见建议、主动听课外，经常跟同事探讨、研究、改进教学方法。一间办公室，几个数学老师，几台电脑组成了一个数学工作室。一个知识点的突破，一个例题变式的合理全面，一节公开课流程的.顺畅，一个层次性作业的设置，一次符合学情教材架构的重组……在和谐而激烈的研讨中碰撞出了思维的火花。每周的听课、议课、观课、磨课、集体备课、教研学习，都是十四中数学老师最快乐的时刻，也是收获与成长的时刻。在优质课、创新课、教学能手、教学大比武等评选的时候，集体的听课、说课、评课、改课、磨课，绞尽脑汁，翻来覆去，分工协作；课件技术支持，文字编辑设计，环节过渡语言组织，突发情况应急策略，最终定稿。当一个个市区、甚至是省级、国家级奖项颁发下来时，办公室里都充盈着奋斗之后收获的快乐。
班级工作爱字为先
作为班主任，多年来冯老师一直坚持科学民主管理，努力优化管理过程，想方设法调动学生的积极性，营造良好的氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到了"春风化雨，润物无声"。他创立了"心灵氧吧班主任工作室",鼓励学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。十四中学位于岱岳区的最东部，与莱芜、新泰接壤，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。农村学生家长外出务工不断增多，留守儿童也随之增加，这些孩子大多相对独立、贪玩、任性、固执，穿着、发型、爱好、语言、交往比较成人化。
单纯的谈心或批评远远不能打动他们的心灵，当务之急是要让他们有家的温暖感觉。他通过了解发现，班里有些同学过生日，要互送贵重的礼物，有的甚至要吃喝一顿，于是，他记下了每个学生的生日，特别是留守儿童。每逢生日，寿星不用做值日，全班为同唱生日歌，并满足他两个愿望，集体送给他心仪的礼物，在晚自习时间，让孩子独自与父母通至少十五分钟电话，必须主动表达"爸爸、妈妈我爱你们，我想你们，谢谢你们，我一定会努力",很多学生泪流满面。不少学生毕业后会在生日时给冯老师打电话联系，表示感动和感谢。他的班级中设有"心灵氧吧班主任工作室",生活上、学习上、感情上有什么困惑，心结都可以通过写信、面谈、发邮件、QQ、微信等不同方式与老师们交流。由于冯老师所带的学生自信、乐观，班风班貌好、教学效益高，每一级学生分班，很多家长都要求让孩子进他的班，以至于他曾经多次同时担任两个班的班主任。
级部工作事无巨细
相对于数学教学与班主任工作，级部管理的工作更繁多：既要关注学生的思想又要关心学生的成绩；既要注重与班主任的协作，又要各科老师的统筹安排；既要就学校的规章制度与家长交流，又要就学生的发展状况制定级部发展方向；既要因材施教发展社团，又要帮扶问题学生转化；既要根据年级组的整体特点制定学期目标，又要结合学生状态确定晨会与班会主题。冯老师特别重视课外活动和社团活动，鼓励学生多方面发展，努力打造学生展现和发展自我的良好平台；尤其是家长微信圈的建立，让级部工作进一步透明化，家校交流更加及时化，工作时刻接受家长监督，学生表现成为了交流话题，家长对学校的满意度不断提高；他充分利用家委会和学校开放周活动，将学生家长请进学校，与孩子同吃、同住、同上课、同活动，让家长充分观察孩子在学校的表现，并与班主任交流教育孩子的方法……
经过努力，冯xx所带的级部在毕业时都能带来不少惊喜，除了成绩优秀外，在省市区级的各类活动中均取得了不俗成绩。冯xx也被表彰为市优秀教师，市教学工作先进个人，连续多年考核优秀，并获评区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等称号。
评选最美教师事迹材料6
我班有位男同学。我刚接手班主任前，就听说了他的“光荣事迹”：作业不做，书写潦草，上课做小动作，影响别人学习，下课喜欢和同学追逐打闹、动不动就打骂他人……
我当班主任后就经常找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，我觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！
有一天发现他一直在抓自己的手，原来是身上长了好多疙瘩，我便趁着中午去药店给他买了药膏，回学校给他时他感动并且吃惊。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里怨恨他爸爸。他说自己的`爸爸常年不在家，自己每每惹是生非都是期望得到爸爸的关注。慢慢的我了解到他的家庭关系比较复杂，学生的内心也比较脆弱。从家里发生变故后自己的性格就发生了变化，打架抽烟辱骂同学。其实内心非常渴望得到别人的关心。后来，他有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。我也在私下和他爸爸进行交流，让他配合我的工作，要多点耐心教育他，若发现孩子有进步要多给他一些表扬。使他处处感到老师和家长都在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
我意识到：教师应该尊重每一位学生。教育的过程充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于特殊的后进生我敞开心扉，“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他迷途知返。
xxx曾荣获优质课奖、“经典照亮人生”辅导奖、模范班主任、第三届班主任基本功大赛奖等荣誉称号。
评选最美教师事迹材料7
她是一个二十出头，多才多艺、乐于奉献的全科毕业生。她与人为善，勤快热心。谁需要帮助，她总是随叫随到。延时课的社团活动中，周一是她所教的二年级的社团课。班里的学生要到不同的社团去。她这个时间段本可以备备课，改改作业。可是她主动请缨义务教大家学习葫芦丝。她一个一个地手把手教孩子们。教他们指法、曲谱。她还组建了练习打卡的.微信群。她把自己的示范练习手法拍成视频，让孩子们回家练习，孩子们将练习后的视频发到微信群展示，她再在微信群里不断的鼓励纠错。现在孩子们已经可以完整的吹奏两首曲子了，家长们高兴的说：“孩子们，不花一分钱，学了这么多才能。这么大的孩子可难教了呢。”在青年教师擂台赛上，在教研课上，在外出学习交流的课堂展示上。侯老师都大胆参与，积极准备。她大胆、大方侃侃而谈。如行云流水，丝毫看不出是教育战线上的新兵。她的表现，获得了郑州教研员吴老师的大加赞赏。她为人师，坚守初心一片，写下诗和远方。
xxx先后在全县组织的优秀作业、课件、微课、书法社团、优秀教案、师德征文活动中获一等奖。
评选最美教师事迹材料8
二实小一名普通的党员，她的党员座右铭是“真诚做人、踏实做事”。在平日的工作中，她是这样想的，也是这样做的。下面就以她工作的一个缩影——4月27日四年级模拟测试为例，来展示她的工作。
4月27日四年级模拟测试这一天，她早早得来到学校。早读时间她先转了两遍级部，看一看考场安排及班级黑板上是否记录着考试时间安排；每场测试开始时她会转一遍，看看试卷发放情况，其中有两场考试试卷反面是空白的，她又快速跑回保密室领取完整试卷送回考场；测试中她会再转一遍，看看老师们的监考情况、考场有无特殊情况；测试要结束时再转一遍，看一看试卷收取情况、孩子们的秩序等；一共测试4场，她就把整个级部转了十几遍；每个课间，她也会把整个级部转两遍，提醒班主任老师们靠班、督促孩子们复习背诵下一场测试科目，去操场吆喝玩闹的孩子们回教室复习。一天转下来，大约转了二十几遍，累得腰酸背疼腿抽筋。她所做的`一切，只是为了让自己心安、踏实，对得起自己的内心，对得起自己的工作，无愧于党员这一光荣称号。
她还是一名普通的数学老师，钻研教材、研究学情、精心备课、提高自己的业务水平是她从教以来的不懈追求；她虚心好学、善思创新、追求高效，形成了自己独特的教学风格，曾多次出示区级公开课，区优质课比赛获得一等奖，被评为区级“青年教师优秀专业人才”。
三尺讲台，她日日坚守，非三言两语评述得尽；满腔热情，真心付出，铭记那份最初的誓言。她几十年如一日地默默工作着，用爱心、细心、耐心、恒心、精心浇灌那些含苞待放的花朵，用“牵着一只蜗牛去散步”的美好心态，静待每朵小花的灿烂盛开。
评选最美教师事迹材料9
赵xx是泰安第十九中学的一名教师，在20xx年高考中，他所带的班级52名学生中有12名考入重点大学，30名进入二本院校，取得了让学生、家长、学校倍感欣慰的好成绩。
选择了教师，就是选择了付出。有一名学生晚上十点多在洗刷间摔破头，情况很严重，当时找不到出租车，赵平明骑自行车一小时摸黑送学生住进医院，垫付了医药费并一直陪床到天明，当赵老师再次为学生送去热腾腾的小米粥、荷包蛋时，学生已是热泪盈眶；吴姓学生，家境贫寒，单亲，在十九中上学的两年里，赵老师先后为他购置秋衣、秋裤、毛衣、毛裤、棉袄、被褥等，两年来花去了几千元，并经常给他送饭、送菜，考上大学后又给他一千元作为生活费，大学期间也坚持资助他。赵老师还带头为兄弟班级的一名孤儿学生捐款；他经常购置鸡蛋，在自己家里煮熟后发给全班学生，为他们增加营养；他经常给全班学生买范镇"油酥火烧"、油条、豆浆等为学生改善伙食；他屡次为学生垫付学杂费，使他们顺利完成学业；他坚持多年为学生义务辅导，为他们后来考取大学打下根底；他也时常拿出自己的工资帮助班内的贫困生，购置练习本、学习资料、生活用品等作为奖品发给他们……身为教师两难时刻总要有所取舍
当对学生的爱心与亲情发生冲突时，他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时，赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生，母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间，正是他班里的学生忙着备战高考，感情的天平倾向了自己的学生，母亲第三次重病住院再也没有醒来，当他含泪赶到医院时，母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时，他的母亲正住院承受心脏手术，孩子出生一周刚出院，突然发高烧近40度，又住进医院。一边是刚出生几天的孩子，一边是住院的`母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭，他请来岳母照看；母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪，还有即将高考的学生，他的心情可想而知，几乎要令人崩溃的家庭困难摆在面前，但他咬紧牙关、理好情绪，忍痛坚持上课，没有耽误学生一节课。
点点滴滴默默耕耘收获累累硕果
赵平明二十年来坚持每天提前到办公室，经常带着教案回家备课，带着试卷、作业回家批改。早到教室的时间、放学后或者饭空时间，他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着，就是不能耽误学生的课，拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。20xx年他血压特别高，在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……20xx年、20xx年两次因血压高、心脏病住院，住院期间他也始终惦记着学生，问的最多的还是学生的学习情况。20xx年，接手一个新高三班级，根底薄弱，经过一年努力，考上19个本科，得到师生认可；20xx年，又接了一个全校"最差"的高三、11班，超额完成了任务；20xx年，又是一年，班里50名学生参加高考，考上35名本科，全校震惊；20xx年，考上13名重点本科，26名学生成绩到达了军检线，1名学生考上北京大学，2名学生被空军航空航天大学录取；20xx年，52名学生参加高考，12名考入重点大学，30名进入二本院校，最高分669分。
一分耕耘，一分收获，正是这种拼命三郎的作风，使赵平明获得了省优秀教师、泰山名师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任称号，并曾先后获得15次区优秀教师、12次区优秀班主任，3次区教学能手，区出色青年、区政府记功表彰等称号。真情浇灌桃李开热爱铸就师者魂！
评选最美教师事迹材料10
我叫xx，xx市xx镇第一初级中学的一名普通教师。
我们xx镇位于xx市西南边陲的山区丘陵地带，由于地势高且交通不便，被人们戏称为“xx的西藏”，我的家位于镇政府东南方向20多里的一个小山村——张庄村，我是在石头窑洞里降生，又在石头窑洞里念完小学。打小就与泥巴、石头蛋蛋结下了不解之缘。大学毕业后，我曾有机会留在县城工作，但我最后还是选择了回到家乡xx，为山区教育出力。因为我的亲身经历使我更深切的体会到农村、山区孩子求学道路的不平坦、不容易，我决心要用行动回报父母的养育之恩，18 回报乡亲们对我的厚爱。
就这样，我在xx一中一干就是18年，其中有14年的班主任经历。xx年至今，我一直担任着毕业班的班主任、毕业班的数学课及数学教研组长，还有七、八年级的生物课，同时兼任我校的生物仪器管理，并负责每年的生物实验应考准备工作。有人曾问我：你一个人干那么多工作累不累？我说：“累，累得很，说不累那绝对是瞎话。”但是面对学校对我的信任与厚望，面对学生及家长的那种期待的眼神，这点累又算得了什么？
我的家庭虽然贫寒却也安详、和谐，然而在20xx年，我的家庭却突遭变故，祸不单行，两位正值壮年的兄长先后因车祸离开人世，当时的家乱成了一锅粥，父母、嫂嫂、侄儿侄女们整日以泪洗面，全家生活的重担也一下子落在了我一人身上。父母及兄嫂都是地地道道的农民，以种地为生，如此境况使得我这个家里唯一的读书人也不得不下地劳作，我开始慢慢的学习驾驶拖拉机耕地，开始学习播种、收割庄稼。时间是磨平伤痛的良药，人还是要坚强的活下去，3年过去了，我渐渐的开始适应了生活的磨难与艰辛，并在困境中创造了工作上的突出成绩，xx年-xx年，我带的班每年在中考中都创下了辉煌战果。
“屋漏偏遇连阴雨”，20xx年10月，不幸又一次降临到了我的家庭，年迈的母亲因常年操劳过度患上了严重的脑出血。在xx市人民医院紧急抢救的过程中，看着亲爱的妈妈昏迷不醒，儿女们怎不肝肠寸断，母亲养育我们本就很不容易，又举全家之力供我读书，而我踏进教育的门槛还没能及时向父母尽孝，妈妈却又受此磨难。住院期间我们收19 到了院方的病危诊断书并签了字，签字之时，我的泪夺眶而出。都说男儿有泪不轻弹，可那必然是未到痛心处啊！庆幸的是，我妈妈的命保住了，但至今瘫痪在床，生活不能自理，有时仍然说胡话，每日三餐只能依靠胃管服用稀粥。
有位名人说过：上天是公平的，当他为你关了一扇门之后，必然会打开一扇窗。可我却一度的哀叹上天之不公，因为那么多年我怎么也看不到出路，慢慢的我患上了顽固的失眠症、抑郁症，白发悄悄地爬上了双鬓，皱纹也无情地刻上了我的额头，那时我还不足40岁。别人节假日回家是休闲，而我却是疗伤；别人听到家里来的电话是欣喜，我却是心惊胆战。
就在我的家庭和生活陷入如此困境之时，上级组织的关心让我感受到了温暖，看到了希望。最难忘的是母亲生病住院期间，学校及市镇领导多次到医院和家里去看望和慰问老人，同事们得知母亲的病情后纷纷找到学校领导，主动的担起了我的许多工作，很多学生及家长也纷纷打来慰问电话，有的还多次到医院及家中探望。那个时候大家与我谈心，共同帮我想办法解决实际困难，着实让我无助的心有了依靠。有了集体的温暖，有了那么多好心的同事及家长的帮助，慢慢的我打起了精神，在痛楚与乐观面前，我选择了乐观；在懦弱与坚强面前我选择了坚强。当上帝以苦痛与困境磨练我的时候，我要回报的却是积极乐观的生活态度。磨难促人成熟，磨难促人归真。在给母亲一点点擦洗身体的时候，在给母亲一勺勺喂饭的时候，在给母亲清洗内衣及尿布的时候，我慢慢懂得了什么是亲情，什么是孝道，什么是子欲养20 而亲不待！
“人民教师”是个特殊的职业，我们老师向儿女及学生们传播的正能量不应当仅仅是知识，更有做人的道理与坚强！每次到校我依然微笑着面对孩子们，认真的教学，正常的交流，学生虽说幼稚却也早已看出老师“微笑”背后的“痛楚”与“坚定”，孩子们配合得很好，学习很努力。在师生的密切配合下，我在最短的时间内补上了落下的课程。看到我身影憔悴却一如既往认真细致的为同学们上课、批作业、辅导，学校领导、教师及学生无不深受感动。而面对突出的教学成绩，得知真情的'家长更是感动不已，他们通过各种途径表达了真请谢意，而我更是从中领会了教书育人的成功与快乐。在科任老师的共同努力下，我带的班每次测试或统考，不仅数学成绩独霸鳌头，而且班内的整体成绩也遥遥领先，近年来中招考试，我班被xx省重点高中“xx二中”正式录取的人数由最初的13人逐年攀升为去年的24人，在市优质课评比活动中我也多次荣获一等奖，我的教学经验材料也在xx市教研室组织的经验交流会上进行了交流，几年来我先后获得“xx省优秀辅导员”、“郑州市优秀班主任”、“xx市骨干教师”、“xx市优秀教师”、 “xx名师”和“xx市劳动模范”等荣誉。
常言说自古“忠孝难两全”， 我作为家中唯一的顶梁柱，却长年在二十多里之外的学校上班，家里的诸多事情着实照顾不太好，每次因愧疚而谈到这些，父亲总会说：“孩子，咱家出个教师不容易，想想你们学校那么多娃，你可千万记住喽，家里的事再大咱也不能做出误人子弟的事啊”。
“不能误人子弟”，这就是朴实的父亲对当教师的儿子提出的唯一要求。基于对教育事业的挚爱，基于对父亲的教诲牢记于心、也基于对学校、学生及家长的期待，我努力并快乐、高效的工作着，每当面对那一张张纯真的小脸，一双双清澈又渴望的眼睛，我就会有一种强烈的使命感，我必须对得起自己的良心，对得起自己献身教育的初衷，对得起家乡的孩子们。我常常不厌其烦的叮嘱孩子们怎样保护自身的安全，怎样吃饭喝水穿衣，怎样与人和睦相处等，同学们私下里悄悄戏称我为“奶爸奶妈”。我的座右铭是“工作上不将就，生活上不讲究”。在辅导孩子们学习或是训练时，我常常会错过开饭的时间，于是便用两个烧饼和一瓶矿泉水充饥，慢慢的，我被冠以“拼命三郎”，慢慢的，我成为了一届届毕业生心目中的好老师。
我常想，一个老师光有奉献精神是远远不够的，因为我们还担负着培养孩子们适应未来的重任，孩子们必须有探究质疑的不服输的精神，这样才能走的更远。所以在别人下班的时候我还在研读教材，教法，还在揣摩典型习题的讲解方法，还在整理“好题本”，“教后记”，还在引领学生质疑探究。xx年中考结束后，我最先在网上搜索到了数学考卷，并立即着手做了起来，可做到第18题的第（3）小题时，我陷入了沉思，这是一道概率题——要从某市的1150名司机中随机选择100名，司机小李被选中的概率是多少?结合初中教材及课程标准，我总觉得这道题作为中招考题不太合适，我马上召集我班上的几位优秀生，询问他们的答卷情况，而他们对这道题的疑虑也与我不谋而合，慎重起见，我请教了我们学校的老教师，并组织我们数学组成员讨论，然而众说纷纭，难以定论，后来我电话专门咨询郑州市的数学专家亓振海老师（我是在一次中考分析会上记下亓老师电话的），亓老师虽然不认识我，可我每次向他请教问题，他总是认真的帮我解答，对于这么一个小小的概率题也不例外，我们谈了很久。到了xx市教研室召开教研会议的时候，我又向教研室副主任、数学教研员王水朋老师提交了自己的看法，基于很少有人敢对中考试题质疑，王老师当时并没有定论，后来王老师反反复复认真的对这个小题进行了研究，并将其解法发在了xx教研网上供大家讨论。王老师夸我有思想，有钻劲，在当年秋季举行的中招质量分析会上，王老师点明让我发言，我的发言也得到了与会同行们的一致赞同。作为教研组长，我很清楚在教研方面老师们敢于探索，敢于挑战权威的重要性，我更清楚培育孩子的创新思维与探究能力的紧迫性。
xx年6月24日的晚上，大概9点多，学生们大多在校准备明天的中考，忽然有一个女生跟我说高燕同学好像有病，我马上警觉起来，高燕可是一个单亲家庭的孩子，与母亲一起生活，平时不大喜欢张扬，我赶紧询问她的状况，她说有点头晕，一摸额头滚烫滚烫的，而这个时候许多医院已经关门，我立即拿上手电筒协同班长带她逐个诊所叩门寻医，终于在3里之外的一个小诊所里就医看病，等我们赶回宿舍已经10点多了，看到高燕眼中的泪光，我以为她难受就不停的安慰她不要担心明天的考试，身体要紧，并找来热水嘱托她喝下。后来高燕不负众望的考上了理想学校，有一次她的同学见到我说起那件事，说她当时想叫我一声爸爸。说实在的，我仅仅是做了一件老师该做的
当时的一切反应都是出于本能，而我的教育生涯中也正是一件件这样的平凡小事不断的激发着我在班主任的岗位上细心观察，品味人生。每个学生对于我们这个班可能只是五十分之一或四十分之一等等，而对于每个家庭，那可绝对是百分之一百呀。我经常对我的学生这样说：“我们每个人来到这个地球上都是一个奇迹，独一无二的我们应当创造出独一无二的精彩，生命是自己的画报，也只有我们自己着色！”我的学生孙冰在给我的信中写到：“王老师，我们虽然是师生，却也是好朋友，我不仅聆听了您对知识的精妙讲解，更是见证了您高尚的人格魅力。感谢生命中有您！”
我的学生中有被清华大学录取的李新基、王洋洋，中国青年政治学院的李培佳，中国电子科技大学的席晓琳，大连理工大学的任相承，xx大学的曹浩天、姚军帅，xx大学的刘秋凯、姚方珂等等，看到那么多孩子进入名校深造，我觉得这才是我最大的幸福。
我没有超人的天赋，没有名牌大学的学历，更没有惊天动地的成绩……有的只是对学生、对农村、山区孩子的纯朴的感情，对事业的热爱和忘我的工作精神。
逆境中我学会了忍耐，逆境中我学会了辨别，逆境中我学会了宽容，逆境中我学会了拼搏，逆境中我学会了坚守……
我喜欢讲台上的感觉；
我喜欢被问题难住的学生经过我的讲解而豁然开朗的表情；
我喜欢调皮鬼犯错后经教导如释重负的模样；
我喜欢和同行们研讨问题的氛围；
我喜欢与家长们心交心的谈话；
我喜欢毕业后的学生像看望老朋友似的来看望老师；
我喜欢听到我的学生考入重点大学或是走上工作岗位的消息；
我喜欢不求上进的学生在听到历届优秀毕业生的感人事迹后，重拾我们xx镇“不耻贫穷耻无志，不贵富有贵学问”的拼搏精神！
评选最美教师事迹材料11
爱学生是教师的天职。只有教师真正爱学生，对孩子们寄予期望，这些学生都会进步。一种信任的眼神，一句关怀的话语，一个满意的微笑，都会使被期望者的心中激起情感的浪花，从心灵深处汇聚成汇聚成一股积极向上的勇气和力量。
刚参加工作，班上的朱莎非同学，她给我的第一印象就是特别漂亮，简直像洋娃娃一样。平日都是和年迈的爷爷奶奶一起生活，风雨无阻，这四年里我看到了她的坚强，看她冻得通红的手和脸，我从心底里感到很怜悯，我骑车返校的路程中特意作文吧去超市给她买了一瓶擦脸油。通过我与莎非姑姑的交谈中得知，她是一个非常懂事负责的孩子。了解到她的家庭情况之后，无论是从她的'生活上、学习习惯上我都格外的照顾。奶奶知道后哽咽着对我说：老师谢谢您对莎非的关爱……
工作这八年来，我帮助过很多家庭困难的学生，来乡村教学这四年，为学生赠送衣服，给他们买精美的小礼物，买烧水壶……无怨无悔，甘于奉献。不忘初心，将爱进行到底。
xxx，先后被评为模范班主任、优秀教师、家访先进个人等荣誉称号。
评选最美教师事迹材料12
孙xx，男，49岁，岱岳区大河学校中教高级教师，国家二级心理咨询师。自xx年参加工作以来，他一直在教学一线担任班主任工作，坚持党的教育方针，爱岗敬业，关爱学生，工作勤奋，成绩突出。
在学习中提高育人能力
要当好新时期的班主任，必须开拓视野，主动学习心理学知识。20xx年和20xx年暑假，孙兆国主动报名参加了国家三级、二级心理咨询师培训。虽然年龄已近知天命，但他坚信"莫道桑榆晚，为霞尚满天"，坚持一边工作一边学习，经过进修，先后取得了国家三级、二级心理咨询师资格证书，并把学到的心理学知识自觉融合到教学中，积极为师生们开展心理咨询、心理疏导效劳，使师生关系更加融洽、校园气氛更加和谐。
在实践中做好教学工作
在工作中，他认真学习课程标准，刻苦钻研教材，结合学生实际，把教育教学理论创新融合到教学中，注意调动学生的主动性，激发学生的积极性，启迪智慧，开发潜能，提高能力，有效克服了传统教学中教学手段单一，重成绩不重能力的弊端。在业务管理工作中，他充分发挥学校教科室主任的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都用实际行动践行"三人行，必有我师焉"的古训，虚心学习别人的先进经历，与年轻教师积极结成对子，做到了新老交流、与时俱进、教学相长。
在关爱中弘扬师者风范
孙兆国创造性开展班级工作，所带的班级班风正、学风浓、成绩高。他注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，给予的爱更多，投入的'情更浓。他是泰安"天使女孩"张荥鑫的初中班主任，为了帮张荥鑫走出困境，他积极申请学校组织全校师生为她举办了爱心捐助活动。为了孩子，张荥鑫的妈妈不得不带病工作，中午没法回，晚上下班晚。孙兆国就让张荥鑫中午、晚上在自己家吃饭。业余时间，孙兆国坚持参加泰安市心理学协会和泰山小荷组织的公益活动，用自己所学效劳社会、效劳群众。xx年9月，全程参与了泰山小荷组织的为新泰8个乡镇的子女送温暖活动；20xx年2月，参加了岱岳区法院系统"阳光心态，快乐相伴"活动，并担任助教；20xx年1月至4月，参加了泰安市民政局、泰安市心理学协会留守儿童心理疏导工程组活动，对岱岳区新城实验学校40名留守儿童进展全方位的心理疏导、心理援助与团体心理辅导。
在工作中，孙xx始终以对教育事业的无限忠诚和热爱，以强烈的工作责任感和主人翁精神，去要求自己，工作成绩受到了师生和家长的认可。他20xx年荣立区三等功，近几年先后获得市区"教育系统优秀党员"、"优秀班主任"、"优秀教师"、"教学管理先进个人"等荣誉称号。
让生命在教书育人中增辉！
评选最美教师事迹材料13
我于20xx年10月参加工作，在这8年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。20xx年秋天，我接手了四年级转来一名新生—小明（化名），当时听同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。面对这个孩子。我同情这个孩子，总希望他快乐成长，所以对他的关注多一点。他所有的作业都不交，在我的数学课上，他桌子上总是放着语文书，我就过去帮他把数学书拿出来，可是他就会把书放回书包里。我想：不要和他过不去了，让他开心的玩吧。由于我没批评过他，他开始越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出他真实面孔的时候。有一次我口述了一道判断题，话音刚落，他第一个回答：对。我很惊奇，心想：这孩子怎么蒙对了。他并不是蒙的，因为我又一次证实了他。我讲生字时，他趴在桌子上和前边的同学说话，我忍无可忍，对他说：你就站在这里听吧。我讲完后，我对他说：回到你座位上把生字写写。我在教室里巡视，观察学生写作业的情况，我走到他身边一看，他写的很好。这时我才知道我上当了，被这孩子给骗了。我在想呀，这个孩子骗了多少人，他的父母，他一年级二年级的老师。如果能早发现孩子是在偷懒，他也不至于到现在这个地步。他有很多字不认识不会写，语文会分析，却不会写字。从此以后每天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的`语文从五分上升到七十多分。
我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。有耕耘就有收获。通过努力，我所担的工作取得了较好的成绩，受到了学校领导和老师们的称赞。我深爱着我的教师岗位，并愿为此奋斗一生。
xx曾先后被评为市级文明教师、乡模范班主任、电教先进个人、模范班主任、优秀教师等荣誉称号。
评选最美教师事迹材料14
自参加工作以来，我遵守《中小学教师职业道德规范》，备好每一节课，上好每一堂课，不抛弃、不放弃一个学生。认真学习各项法律法规，贯彻国家教育方针，依法执教，爱岗敬业，对待工作尽职尽责，毫无怨言，热爱学生，尊重每一个学生，严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识，提高业务水平，积极探索教育教学规律，时时刻刻以高标准来严格要求自己。不忘初心方得始终！为了孩子，为了教育，扬起爱的风帆，继续延续我的平凡故事，默默耕耘，托起明天的'太阳！
xxx，先后荣获省农村学校应用性教育科研课题奖、县优秀辅导奖、县校本课程成果奖、县优质课二等奖、县教学标兵、县优秀少先队辅导员等荣誉称号。
评选最美教师事迹材料15
党员座右铭是“勤恳做事，踏实做人”。
他是学生的引路人。作为一名党员一名30年班龄的班主任。他始终以高度的热情和职责感做好本职工作。他注重少说多做，于无声处育人。每天早晨他总是在学生到校前再打扫一遍教室，收拾一下地面、排排桌椅、开开门窗，让孩子一进教室就有一个舒心的学习环境。他经常随手捡起地面的'纸团，随手关掉走廊或厕所的灯泡，随手关掉流水的笼头……用其一言一行影响着孩子。孩子生病了，送去一句抚慰，孩子受委屈了，拍拍孩子的后背，孩子失败了，握握孩子的小手，用他的独有的关爱教育孩子。他总是以其和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
他是同事们的好榜样。作为一名党员教师，他兢兢业业地做好教育教学工作。备课上课他认真细致，批批改改他坚持不懈。他总是每天第一个进办公室，扫扫地，打壶水，等待老师们的到来。每当学期初学期末送来书籍簿本，作为一名男党员男教师，他赶紧践行“吃苦在前”，脏活重活抢着干。他踏踏实实的工作凸显了作为一名党员的先锋模范作用，也赢得了同事们的认可。
他敢于担当，勇挑重担。当季秀梅老师被车剐了后，为不耽误孩子的学习，他接受学校安排代季老师的课，一代月余。当王秀娟老师脚崴了后，为新学期不引起家长的不满意，他再次接受学校安排代王老师的课，再代月余。当学校要求报名参加“送教上门”工作时，他积极参与，备课、制定计划、上门讲课……把爱心送到孩子身边。社区志愿活动、核酸检测活动他都是积极参加。作为一名党员他顾全大局，他对单位对工作高度负责。
作为一名普通党员，他在平凡的岗位上默默耕耘、默默奉献。他将努力践行“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
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